怎样才能提高初中数学水平,会做难题?我在基地班，学习压力很大，文科很好，但就是稍微难一点的题就不会做了，越来越烦。_百度作业帮
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怎样才能提高初中数学水平,会做难题?我在基地班，学习压力很大，文科很好，但就是稍微难一点的题就不会做了，越来越烦。
我在基地班，学习压力很大，文科很好，但就是稍微难一点的题就不会做了，越来越烦。
1、做一个个人错题集.我给同学们一个公式：少错=多对.如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来；我相信,一旦你真的做起来,你就会吃惊的发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次!看着自己的错体集,哎呀,太触目惊心了.这真是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法.复习越往后,在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空间.如果你还没有这个习惯,那么,就去准备一个吧,收集自己的错误,分门别类,然后没事的时候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定会有很大的收获.2、参考书有一本足矣.我想说,不要迷信参考书,参考书不要很多,有一本主要的就足够了.我发现了一个很奇怪的现象,现在市场上很多参考书卖得很好都挂着某某名校名师的牌子,鼓吹的有多么多么好,结果,不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本.其实,我们在学习、复习中时间很有限,可供自己支配的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿看那一本参考书,还不如不看.把课本的知识结构知识要点烂熟于心,能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍.能做到这点,要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多.总之,一句话,抓住最根本,最主要的,不要盲目的看参考书,特别是不要看很多参考书.3、遇到疑难该怎么办呢?首先是要尽可能的通过自己的努力去解决,如果不能解决,也要弄明白自己不会的原因是什么,问题出在那里.我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题,但是,也决不允许自己不明白难题难在那里.自己不能解决的时候,就可以采取讨论以及向老师请教等方式,最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了,而是,在会作之后,回过头来比较一下原来不会的原因是什么,一定要把这个原因找出来,否则,就失去了一次提高的机会,作题也失去了意义.4、怎么跳出题海?我想大家一定非常关心这个题目,因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题.但题目是数学的心脏,不做题是万万不行的.而摆在我们面前的题目太多了,好像永远也做不完.试试下面的方法,第一,在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的,考察了什么知识点,这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二,继续做题时,完全不必要每道题目都详细的解出来了,只要看过之后,可以归入我们上面分析过的题型,知道解题思路就可以跳过去了!这样,对每个知识点,都能把握其考试方式,这才是真正的提高.如果意识不到这一点,做一道题只是做了一道题,“就题论题”,不能跳出题外,看到本质,遇到新的题目,稍有一些不同就没有办法了,还谈什么提高呢?又怎能摆脱让你烦恼的题海呢?5、学习中考场制胜的法宝.首先是要摆脱心理上的恐惧,可以这样提醒自己,“害怕什么呢,不管有多难,大家都和我一样.”这样自我心理暗示一段时间之后,心里就坦然平静多了.其实学习和考试中最重要的不是要学或考的怎么怎么样,而是能把自己的水平发挥出来,这也是超水平发挥的前提.大家不妨试一试,也许效果很好呢!其次,就是要有正确的学习和考试策略,做到“宠辱不惊”,特别是,遇到难题的时候,不要紧张.考试中有这样一种现象,一旦遇到一个题目,作了好长时间还无法解决,就焦躁不安,严重影响后面的作题,进而也影响考试的成绩.我认为,遇到这种情况就应该暂时放弃这道题,接着做下去,以保证别的考题不受影响.要相信这一点：难的题目,对大家都很难,不会做并没有什么；到最后所有别的题都答完之后,再回过头来心平气和地看它,也许就做出来了.高考试卷上,总有2到3个有些难度的题目,可是我希望大家注意这样一个事实,真正让你和别人拉开距离的不是那些难题,而是那些大家努力一下都可以解决的题目.6、正确认识考试.其实,这里,我只是提醒大家注意一个事实而已了.那就是,如果不是竞赛,那么考试卷中,超过80%的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版,也就是说,80%多的题目都是非常基础的,80%多的分值通过努力,我们每个人都是可以拿到的,如果大家不相信,可以自己去看一看是不是这样.想象看,抓住了这些基础的题目,是什么水平呢?所以每一个同学都要看到这个事实,让自己自信起来.比如高考吧,也许在高考中取得满分很不容易,可是,取得130多分却是一点也不难呀!不管怎么说,在学习中要有埋头苦干的精神,但决不能只是一味的埋头苦干,要能善于钻研,善于归纳,这样,才能取得事半功倍的效果.
曾经我的初中老师对我说，数学就是题海战术，就我自己的经验而言，我一般都是将各种定理都记下来，要在理解的基础上背熟，把书中的题目都吃透，然后多做一些练习题
多自学，多练习，尽量靠自己去解决问题，实在不行，也要先学后教。
老师讲课时不要专心于答案，而是他的思路。做题不要浮躁。多看一些难题的标准解答，自己做太费时了。逐渐形成一种思维习惯
把难题归类，不懂的就写到一个本子上
多做多练，数学主要讲逻辑推理，因此多培养这方面的思维
其实我刚好相反，普通题老是马虎。但是难题全校经常是3-4个会做的中我就是一个。做难题其实并不难。代数难题从条件或问题入手，把条件或问题进行变化
要多做题,从简单的入手,然后逐步向较难的题进攻.若遇到不懂的应向老师请教或参考答案,务必将题弄懂,并要记住题形.这很重要,如果你能将题形弄清楚的话,那你以后若是再遇见这种类型题你便可以更快解出.不要紧张,相信自己能行的.我先预祝你成功取得进步!...
掌握基础只是 然后再有所扩展
理解，举一反三，技巧，最多的是要多练习。
多看例题多练
打好基础，熟练掌握基础知识。把所有的知识点连结成知识网络，做到这些学好数学是很简单的事。诀窍之一就是多看课本，不能因为简单而忽视之。我是高中数学教师，多年教学经验。希望对你有帮助。
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顺序是：CBA
第②③④段在全文中的作用是证明中心论点。三段文字的顺序不能颠倒，因为要做到不耻下问先要从态度上虚心，虚心求问是基础，是前提，应放在首位；只有先虚心求问，才能做到勤问；最后还要掌握方法，善于求问是效果的保证。所以这个顺序不能颠倒。
会看、会听、会想、会问
敏而好学,不耻下问
例证法、引证法
我们要学习不耻下问的精神
　　古人把求知分为两大类，一类是读“有字之书”，另一类是读“无字之书”。
　　或改为：古人把知识分为两大类，一类是“有字之书”，另一类是“无字之书”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读并完成后面的题目
怀疑与学问
&&& 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自已亲自去观察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
&&& ①我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。②我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。③这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。④这是做一切学问的基本条件。⑤我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?⑥我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据？⑦我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
&&& 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
1.第一段中表述“事实和根据”对做学问有重要意义的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.第一段中加横线的“做学问也是一样”在结构上起什么作用?做学问同什么是“一样”的?(用自己的话加以概括)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
3.根据第二段中下面这个句子填空。
我们相信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
加线的“是”在句子中的意思是　　&&
；加点的“非”
在句子中的意思是　　&&
这两个词加引号是为了表示　　&&
4.第二段阐明做学问应该如何正确对待传说, 根据第一段的内容说说为什么用一个自然段论述这个问题?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
5.据第二段的内容说说什么是怀疑精神?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
6.第二段举出哪两个事例?直接证明的是哪一句话?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
7.第二段中加点的“这”字第一个指代　　　　&&& ；第二个指代　　　　　　&
8.第二段最后一句话是总结前面第　　　　&&& &(填句子序号)句话表述的内容的。
9.第三段[甲][乙][丙]三处依次应填入哪三个词?把选项的序号填入括号，并说说这样选择的依据。
A．思索& 怀疑& 辨别&&& B．怀疑&
思索& 辨别
B．辨别& 思索& 怀疑&&& D．思索&
辨别& 怀疑
10.选段的论点是什么？用自己的话加以概括。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
11.第二、三段主要采取的论证方法是　　　　　　　　&&
　　　　　　　　&
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读并完成后面的题目
怀疑与学问
&&& 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自已亲自去观察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
&&& ①我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。②我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。③这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。④这是做一切学问的基本条件。⑤我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?⑥我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据？⑦我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
&&& 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
& &&1.第一段中表述“事实和根据”对做学问有重要意义的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
& &&2.第一段中加横线的“做学问也是一样”在结构上起什么作用?做学问同什么是“一样”的?(用自己的话加以概括)
& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
3.根据第二段中下面这个句子填空。
我们相信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
加线的“是”在句子中的意思是　　&& ；加线的“非”
在句子中的意思是　　&&
这两个词加引号是为了表示　　&& 。
4.第二段阐明做学问应该如何正确对待传说, 根据第一段的内容说说为什么用一个自然段论述这个问题?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
5.据第二段的内容说说什么是怀疑精神?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
6.第二段举出哪两个事例?直接证明的是哪一句话?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
7.第二段中加点的“这”字第一个指代　　　　&&& ；第二个指代　　　　　　&
8.第二段最后一句话是总结前面第　　　　&&& &(填句子序号)句话表述的内容的。
9.第三段[甲][乙][丙]三处依次应填入哪三个词?把选项的序号填入括号，并说说这样选择的依据。
A．思索& 怀疑& 辨别&&& B．怀疑&
思索& 辨别
B．辨别& 思索 &怀疑&&& D．思索&
辨别& 怀疑
　　&&& 答：[&& ]
选择的依据：　　　　　　&
10.选段的论点是什么？用自己的话加以概括。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
11.第二、三段主要采取的论证方法是　　　　　　　　&&
　　　　　　　　&
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
读书杂谈(节选)鲁迅&&&&&& &①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。 　&&&&&&&②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。&&&&&&&③现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣．牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。&&&&&&&&④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。&&&&&&&& ⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了！”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选文略有改动) 1、在下面的空缺处填写相应的内容。选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述　　　　　　　　　　　　，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的建议。 2、选文第②段中加线的“大概”能否删去？请说说理由。　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　4、结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《&陈毅市长&选场》中的片段，完成各题。陈毅 　　我认为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是有一门化学齐先生也许一窍不通。齐仰之 　什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但凡举化学，不才总还略有所　　　　 知。陈毅 　　不，齐先生对有门化学确实无知。齐仰之&　学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！　　　　（齐仰之又请陈毅坐下）陈毅 　　好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然不知。齐仰之 　共产党人的化学？唷，这倒是一门新学问。陈毅 　　不，说新也不新哦。从《共产党宣言》算起，这门化学已经有了一百年的历史了。齐仰之 　那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？陈毅 　　社会。齐仰之 　社会？陈毅 　　正是，就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义社　　　　 会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的就中国，变化成为民主、自由、　　　　 繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。齐仰之 　这种化学，与我何干？不知亦不为耻！陈毅 　　先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化　　　　 学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学研究四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先　　　　 生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振　　　　 兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致　　　　 心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。 齐先生之所以英雄无用武　　　　 之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？齐仰之 　（深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药　　　　 店，所有药品几乎全靠进口：S．T．来自美国礼来药厂，叶酸全是日本武田药厂所出，酒精是　　　　 荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业　　　　 之事，可是他竟说外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了…… 陈毅 　　（激情地）可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的　　　　 变化。10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如　　　　 今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？齐仰之 　你们真的要办药厂？陈毅 　　人民非常需要。齐仰之 　希望我也……陈毅 　　否则我怎会深夜来访？齐仰之 　（兴奋得不知如何回答）这……陈毅 　　我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿　　　　 三顾。齐仰之 　不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未　　　　 能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……陈毅 　　我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？ 齐仰之　 （大笑）妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政　　　　 治、不问世事的老朽也起了化学变化！陈毅 　　我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。1．文中画线句子引用了一个典故__________，它出自_________（作者）的____________（书名）。下文齐仰之的对话与之呼应的词语是___________。 2．陈毅的第一段话的观点是
[&&&& ]A．先生之言差矣　　　　　　　B．大而化之之谓圣 C．社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化 D．齐先生一心想振兴中国的医学工业 3．陈毅说“如一顾不成，我愿三顾”，要表达的意思是什么？ 　_______________________________________________________________________________4．齐仰之所说的“酸性”和陈毅说的“碱性”“中和”分别指什么？ 　_______________________________________________________________________________5．说说“我只是一个剂，是一个催化剂”这句话的言外之意。　 _______________________________________________________________________________6．齐仰之对陈毅市长的来访说是“礼贤下士”，这种说法符不符合陈毅的身份？使用这样的语言是不是出于礼节？为什么？　_______________________________________________________________________________7．齐仰之为什么说：“你们真的要办药厂”，而不说“我们”？陈毅为什么回答“人民非常需要”，而不说“我们”呢？试作简要分析。　_______________________________________________________________________________8．陈毅和齐仰之各有怎样的性格特点，试分析。　_______________________________________________________________________________9．根据艺术形式和表演手法分，这个剧属于_______________。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
月的文段，回答问题。
致吾女陈建功女儿：　　几天前我和你妈妈一起翻找东西，意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外，以至一时转不过弯儿来。以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和找一样感到意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来：“啊，好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘！”真是巧得很，今天贵校来了一纸信函，说是小姐您十八大寿将至，为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。　　真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼。年过半百才熟然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号令的权利。　　岂止是我，令堂大人也是如此啊！还记得你小时候吃药的细节吗？我们一而再·再而三地给你讲道理最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你，没有训斥过你。你当然做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。　　 这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所见所闻，亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信，你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶几难免·可是如果在我们自己的家里，我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有什么幸福可言？　　我和你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则，否则，我们还能培养出你这么一块料尝？　　女儿，说老实的，你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次，而是你的尊严感并没有被摧毁，你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜；你的个性没有泯灭·你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康、健全的人格。　　能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。　　人生得吾女足矣。　　我知道，你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，18岁以后你应该怎么做？　　我们对你有如下建议：　　第一，18岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸18岁那年去挖煤了，你妈18岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄，性格尚嫌脆弱吧？除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法？18年来，我们对你的一切培养其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。　　第二，又是一句套话，18岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从15岁开始手不释卷的，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，“年一过往，何可攀援”。逝者如斯夫，望吾女莫做老父蹉跎之叹。　　第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》”，须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“自古富贵而名磨灭者，不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，水不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至要。　　好啦，吾家有女初长成，老夫不能不唠叨。杂谈如上，不知能复命否？陈朗小姐，前进前进前进进！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你爸（执笔）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你妈（圈阅） 1．作者写这封信的直接原因是：____________________________________2．文中的“北大精神”指的是：______________________________________3．文章用好几段文字回忆对女儿的教育起什么作用？　_______________________________________________________________4．分别用简单的话概括父亲给女儿的三条建议。一是_____________________________二是_____________________________三是_____________________________ 5．父亲在给女儿提建议时使用了什么方法？　_______________________________________________________________6．从全文看，父亲是一个什么样的人？　_______________________________________________________________