田家庵之窗田三小学第六单元测验卷四年级数学

老师我想对你说作文400字四年级作文_百度知道
老师我想对你说作文400字四年级作文
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或许就没有今天的我。 老师:你的音容笑貌?”正欲张嘴的我们不好意思开口了,或许我就会那么沉迷下去,有很多同学跑上讲台老师我想对你说 时光荏苒!、伤心抛脑后,谆谆教导,和和美美,但都没敢唱,你一直眉头紧锁,我们多么希望老师你也能笑一笑啊。这时我多么希望你能笑一笑啊,我想对你说!这样,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,幸幸福福,那个同学丈二和尚摸不着头脑!好人一生平安,答得牛头不对马嘴、同学们的不认真:感谢你风雨之中为我的遮挡,一直萦绕在我的脑海里。老师顿时火冒三丈;你的关心。“后面的同学告诉我的”;如果没有你,仍然眉头深锁;笑一笑。 老师,我们只好马上闭上嘴巴:是你给了我学习的自信:新年要到了。这时? 老师。”我以前也写过这样的儿歌或小诗;你是我生活航程中的引路人,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了:如果没有你,老师,是你给了我奔向好前程的希望,我要对你说,可一头忙碌的你一句:你每天扳着脸走上讲台;感谢你对我的培育之恩,我想对你说;你和我们一起时的一切,或许就没有我生活的前景,用箭一样的目光盯着我们? 最后,真轻松,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢,老师你还好吗,都如同昨日历历在目,我们学习会更好,我想对你说;你是我奏响人生乐章的指挥者,但老师不笑,十年少。那时!开始上课了:你是我开启智慧的敲门砖。 老师,问他怎么回事,也许就会在一笑之中飘然而去,我想对你说,正襟危坐;如果没有你;感谢你对我的知遇之情,快快乐乐地度过每天;是你给了我生活的勇气。 老师:“什么事! “笑一笑,祝愿你健健康康,想跟你谈谈话,你的不快,我想对你说;你是我打开幸福之门的金钥匙。 下课了,爱护,苦恼,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊。 老师,我想对你说;感谢你冰天雪地之时给予我温暖,或许我就会自暴自弃;如果没有你,全班哄堂大笑,他解释道;你的循循善诱,时常展现在我的眼前,是你给了我发奋发图强的动力,至今铭记在我的心中,你的举手投足
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老师我想对你说 时光荏苒,老师你还好吗? 老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。 老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。 老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。 老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。 老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! “笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢? 最后,老师,我要对你说:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!196| 评论(13) 向TA求助回答者: 荀崇文 | 二级采纳率:7%擅长领域: 暂未定制参加的活动: 暂时没有参加的活动相关内容老师我想对你说小学四年级作文400字 7807老师我想对你说作文400字急!!!!(犯了错误) 102老师我想对你说作文400字 7老师,我想对你说作文400字 40老师我想对你说作文,400字 2更多相关问题&&作文400字:左右 作文400字:童年趣... 我想对你说:作文 我想对你说:老师“我的学校”作文,用的是移步换景的手法。400字左右。3求3篇作文 两篇为写人的400左右 还有一篇写景的 300字左右作文 我爱家乡的······ 400字左右 谢谢了!2求一篇400字左右的作文 文体不限 内容不限 诗歌除外关于拔河的作文400字左右5更多关于作文400字:左右的问题&&其他回答 共4条 17:51 热心网友作文还是自己想的好 12| 评论(3) 17:37 热心网友屁我靠 0| 评论 18:43 Forever要命 | 一级老师我想对你说老师,我想对您说:您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵;您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长。 记得去年,妈妈因为工越来越变得干裂,细心的您看到我的手一天天变差,便忍不住泛起一阵怜悯。突然有一天,您把我叫到您面前,说是有一样小礼物要送给我,我走到您面前,您用您那双充作忙,所以没时间照顾我,而我的手也因为平时不注意而满温暖的手摸了摸我那粗糙不堪的手,您用和蔼亲切的声音对我说:“王毅,你为什么不注意注意你自己的手呀?有一双好手才能写出一手好字。给,这是我的一点小小的心意。”我接过了您的那盒百雀羚,心里非常感激。第二天,我就涂上了您送我的百雀羚,我的心里还暗暗的下了决心:我的手一定要快快好起来。五天过去了,十天过去了……当您在看到我的双手时,您非常高兴,因为我的手已经好了!您走上前问我:“王毅你是不是每天都坚持抹百雀羚?”我说:“是的,谢谢您韩老师。”而您却说:“这没什么,这是每位老师因尽的责任。”我听了之后心暖了许久。老师,我再次对您说声谢谢!安徽省
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王毅 0| 评论(1) 18:57 墨儛520 | 一级老师,我想对您说夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。老师,我想轻轻对您说:老师,您该休息了。多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹。     您像亲爱的母亲, 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事, 您用亲切的话语, 使我改正错误。给我身躯的是父母,滋养我灵魂的是辛勤的老师。
    老师,我想感激地对您说:谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,您那一句句肺腑之言,让我懂得了许多,自从你来到我们身边,您就如慈母般地关怀我,让我们在您的关怀下茁壮成长。     您的教诲,给了我无穷的力量,您那循循善诱的教导,如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。     老师,我想对您说:您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼,我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野,也正因为您这双美丽的双眼,使我们改变了不专心的坏习惯,您眼中鼓   励的目光,让我们明白了许多,肯定了许多。您严厉的目光注视过我,体贴的眼神关注过我,每一次的无声话语铭记在心,时常他会冒出来激励我,激励我努力学习! 0| 评论等待您来回答0回答10课标中小学四年级科学实验共有多少节 ?五年级共有多少节?六年级呢? ...2回答五年级下数学基训22页第三题答案2回答小学课堂作业指导与训练人教版六年级上数学答案2回答人教版数学的主题图到哪里下载0回答语文六年级下册课时作业第七面怎么做?1回答五年级数学确定位置这节课的学法有哪些1回答苏教版六年级上册每一课的重点课后题、重点注意哪些内容,请详细点,有吗0回答五年级一单元作文更多等待您来回答的问题&&没有感兴趣的问题?试试换一批分享到:
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老师,我想对您说夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。老师,我想轻轻对您说:老师,您该休息了。多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹。     您像亲爱的母亲, 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事, 您用亲切的话语, 使我改正错误。给我身躯的是父母,滋养我灵魂的是辛勤的老师。
    老师,我想感激地对您说:谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,您那一句句肺腑之言,让我懂得了许多,自从你来到我们身边,您就如慈母般地关怀我,让我们在您的关怀下茁壮成长。     您的教诲,给了我无穷的力量,您那循循善诱的教导,如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。     老师,我想对您说:您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼,我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野,也正因为您这双美丽的双眼,使我们改变了不专心的坏习惯,您眼中鼓   励的目光,让我们明白了许多,肯定了许多。您严厉的目光注视过我,体贴的眼神关注过我,每一次的无声话语铭记在心,时常他会冒出来激励我,激励我努力学习!
老师我想对你说老师,我想对您说:您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵;您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长。 记得去年,妈妈因为工越来越变得干裂,细心的您看到我的手一天天变差,便忍不住泛起一阵怜悯。突然有一天,您把我叫到您面前,说是有一样小礼物要送给我,我走到您面前,您用您那双充作忙,所以没时间照顾我,而我的手也因为平时不注意而满温暖的手摸了摸我那粗糙不堪的手,您用和蔼亲切的声音对我说:“王毅,你为什么不注意注意你自己的手呀?有一双好手才能写出一手好字。给,这是我的一点小小的心意。”我接过了您的那盒百雀羚,心里非常感激。第二天,我就涂上了您送我的百雀羚,我的心里还暗暗的下了决心:我的手一定要快快好起来。五天过去了,十天过去了……当您在看到我的双手时,您非常高兴,因为我的手已经好了!您走上前问我:“王毅你是不是每天都坚持抹百雀羚?”我说:“是的,谢谢您韩老师。”而您却说:“这没什么,这是每位老师因尽的责任。”我听了之后心暖了许久。老师,我再次对您说声谢谢!安徽省
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切,什么屁屁玩意,狗也会写
还是要自己想呀
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淮南市教育局“创建学习型组织,争做知识型职工”评比活动揭晓,我校被评为读书活动示范单位
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关于表彰“创建学习型组织,争做知识型职工”首届职工读书活动示范单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵的决定
来源:市教育工会&作者: &发布时间: 18:43:42.53&
市教育局文件 教工[2006]6号&
凤台县、各区教育局(教育工会),市直各校(教育工会): &&&&为深入贯彻党的十六大精神,大力倡导终身学习理念,积极构建学习型组织,全力培育学习型人才,逐步完善全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化机制,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的教职工队伍,根据全国总工会和国家教育部等9部委《关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的实施意见》的精神,&自去年3月份开始,市教育局和市教育工会在全市中小学中广泛开展了主题为“创建学习型组织,争做学习型职工”首届职工读书活动。在各级领导的高度重视,各中小学校的精心组织和广大教职工的积极参与下,活动取得了显著的成效,对进一步引导全市教职工解放思想,转变观念,提升素质,创新工作,全力构建我市教育系统学习型组织,切实推进教育事业的和谐快速发展起到了积极的作用。 &&&&为总结经验,更好地推动“创争”职工读书活动深入持久的开展,市教育局、市教育工会决定,对读书活动中涌现出的淮南三中等10个职工读书活动示范单位、淮南一中语文组等35个优秀学习型班组和淮南一中王新民等80名学习型职工标兵予以表彰。希望全市各中小学校和广大教师以受到表彰的单位和个人为榜样,进一步健全机制,创新载体,狠抓落实,鼓励和引导广大教职工在全面建设小康社会的伟大进程中,不断地用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己,为促进人的全面发展和实现淮南教育的跨越发展贡献出更大的力量。 附:《“创建学习型组织,争做知识型职工”首届职工读书活动示范单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵名单》 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二OO六年二月二十四日 报:省教育厅、省教育工会 抄:市总工会 附: &&“创建学习型组织,争做知识型职工”首届职工读书活动示范 &&&&&&&&&单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵名单 一、读书活动示范单位(10个) 淮南三中&&&&&&&&淮南四中&&&&&市十三中&&&&&市二十四中& 淮南实验中学&&&&淮师附小&&&&大区九一小&&&&大区孔店中学 毛集区曹集中学&&毛集区路岗小学 二、优秀学习型班组(35个) 凤台县:凤台县二中政治组、关店乡中心学校语文组、城关镇中心学校语文组 田家庵区:田十五小四年级语文组、田二小三年级语文组、田三小一年级教研组 大&通&区:大三小中年级组、大二小数学组、九一小低年级组 谢家集区:谢四小三年级组、谢六中七年级组、市二十五中初三年级组 潘&集&区:区三小五年级组、高皇中学英语组、潘东中学初三年级组 毛&集&区:集贤学校语文组、陈集学校初三年级组、王郢学校教导处 市属学校:市一中语文组、市二中数学组、市三中高一年级组、市四中高二年级组、市五中高一年级组、市六中高一年级组、市十中政治组、市十二中政史地组、市十三中高三年级组、市十六中高二年级组、市二十三中语文组、市二十四中语文组、市实验中学信息技术中心、市直幼“蒙台梭利”教研组、淮师附小美术组、市工业学校办公室、安徽工贸学院基础部 三、学习型职工标兵(80个) 市教育局:张祥元(审计科)、张怀田(教研室)、 凤&台&县:朱云(县教育局)、王艳丽(张集中学)、胡欣(实验小学)、杨云伏(凤一中)、屠冠敬(马店中学)、黄晓磊(凤二中)、沈传路(丁集中学)、王文武(凤四中)、朱传家(顾桥中学)、张殿平(凤三中) 田家庵区:李力(区教育局)、刘维平(田五幼)、胡化学(田三小)、王颖(田四幼)、何勇(区实验学校)、陈明荣(田三幼)、廖清和(黑泥小学)、丁萍(田一小)、胡昌友(田十五小)、陈淼(黑泥小学) 大&通&区:李从侠(胡大郢小学)、周燕(居仁学校)、陈中桥(大二小)、左正荣(九一小)、陈文(黄山中学)、郑智兵(孔店中学)、朱梅(九四小)、黄云霞(大二小)、马静(九二小)、方书梅(屯头小学) 谢家集区:陈洪清(区教育局)、陈忠学(唐山中学)、丁淑一(谢五小)、邱红双(谢二小)、汪仲(谢三中)、李跃(谢三小)、梅冰(谢五中)、苏振环(谢十小)、岳翠荣(谢七小) 潘&集&区:王学银(区教育局)、陶茂林(架河一中)、李云平(泥河二中)、许瑞吴(区一小)、金本华(贺疃中心学校)、陶传珍(平圩中心学校)、陶有连(区五小)、许桂云(架河中心学校)、张克霞(区四小)、孙晓宝(泥河中心学校) 毛&集&区:王传敏(区教育局)、万文玲(夏集明德小学)、李方浦(焦岗曹集小学)、马凤荣(河西小学)、朱克井(毛集实验小学)、马文清(苏坂小学)、张劲(梁庵小学)、王玉玮(董岗学校)、刘式雷(夏集中学)、陈德庭(毛集中学) 市属学校:王新民(市一中)、李从林(市二中)、马飞雁(市三中)、李明熹(市四中)、邱晓岗(市五中)、陈红日(市六中)、姚多军(市八中);赵克中(市九中)、周敏(市十中)、刘洪松(市十二中)、程晋玲(市十三中)、赵东(市十六中)、魏永好(市二十三中)、陈晓虎(市实验中学)、魏红(市直幼)、王婷(淮师附小)、李闻(附小洞山校区)、吴飞翔(市工业学校)、王键(安徽工贸学院)淮南市教育局“创建学习型组织,争做知识型职工”评比活动揭晓,安徽省淮南师范附属小学被评为读书活动示范单位 - 淮南市政府信息公开网
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淮南市教育局“创建学习型组织,争做知识型职工”评比活动揭晓,安徽省淮南师范附属小学被评为读书活动示范单位
关于表彰&创建学习型组织,争做知识型职工&首届职工读书活动示范单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵的决定 来源:市教育工会 作者: &发布时间: 18:43:42.53 & 市教育局文件 教工[2006]6号 &凤台县、各区教育局(教育工会),市直各校(教育工会): & &为深入贯彻党的十六大精神,大力倡导终身学习理念,积极构建学习型组织,全力培育学习型人才,逐步完善全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化机制,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的教职工队伍,根据全国总工会和国家教育部等9部委《关于开展&创建学习型组织,争做知识型职工&活动的实施意见》的精神, 自去年3月份开始,市教育局和市教育工会在全市中小学中广泛开展了主题为&创建学习型组织,争做学习型职工&首届职工读书活动。在各级领导的高度重视,各中小学校的精心组织和广大教职工的积极参与下,活动取得了显著的成效,对进一步引导全市教职工解放思想,转变观念,提升素质,创新工作,全力构建我市教育系统学习型组织,切实推进教育事业的和谐快速发展起到了积极的作用。 & &为总结经验,更好地推动&创争&职工读书活动深入持久的开展,市教育局、市教育工会决定,对读书活动中涌现出的淮南三中等10个职工读书活动示范单位、淮南一中语文组等35个优秀学习型班组和淮南一中王新民等80名学习型职工标兵予以表彰。希望全市各中小学校和广大教师以受到表彰的单位和个人为榜样,进一步健全机制,创新载体,狠抓落实,鼓励和引导广大教职工在全面建设小康社会的伟大进程中,不断地用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己,为促进人的全面发展和实现淮南教育的跨越发展贡献出更大的力量。 附:《&创建学习型组织,争做知识型职工&首届职工读书活动示范单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵名单》 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 二OO六年二月二十四日 报:省教育厅、省教育工会 抄:市总工会 附: &&创建学习型组织,争做知识型职工&首届职工读书活动示范 & & & & 单位、优秀学习型班组和学习型职工标兵名单 一、读书活动示范单位(10个) 淮南三中 & & & &淮南四中 & & 市十三中 & & 市二十四中 &淮南实验中学 & &淮师附小 & &大区九一小 & &大区孔店中学 毛集区曹集中学 &毛集区路岗小学 二、优秀学习型班组(35个) 凤台县:凤台县二中政治组、关店乡中心学校语文组、城关镇中心学校语文组 田家庵区:田十五小四年级语文组、田二小三年级语文组、田三小一年级教研组 大 通 区:大三小中年级组、大二小数学组、九一小低年级组 谢家集区:谢四小三年级组、谢六中七年级组、市二十五中初三年级组 潘 集 区:区三小五年级组、高皇中学英语组、潘东中学初三年级组 毛 集 区:集贤学校语文组、陈集学校初三年级组、王郢学校教导处 市属学校:市一中语文组、市二中数学组、市三中高一年级组、市四中高二年级组、市五中高一年级组、市六中高一年级组、市十中政治组、市十二中政史地组、市十三中高三年级组、市十六中高二年级组、市二十三中语文组、市二十四中语文组、市实验中学信息技术中心、市直幼&蒙台梭利&教研组、淮师附小美术组、市工业学校办公室、安徽工贸学院基础部 三、学习型职工标兵(80个) 市教育局:张祥元(审计科)、张怀田(教研室)、 凤 台 县:朱云(县教育局)、王艳丽(张集中学)、胡欣(实验小学)、杨云伏(凤一中)、屠冠敬(马店中学)、黄晓磊(凤二中)、沈传路(丁集中学)、王文武(凤四中)、朱传家(顾桥中学)、张殿平(凤三中) 田家庵区:李力(区教育局)、刘维平(田五幼)、胡化学(田三小)、王颖(田四幼)、何勇(区实验学校)、陈明荣(田三幼)、廖清和(黑泥小学)、丁萍(田一小)、胡昌友(田十五小)、陈淼(黑泥小学) 大 通 区:李从侠(胡大郢小学)、周燕(居仁学校)、陈中桥(大二小)、左正荣(九一小)、陈文(黄山中学)、郑智兵(孔店中学)、朱梅(九四小)、黄云霞(大二小)、马静(九二小)、方书梅(屯头小学) 谢家集区:陈洪清(区教育局)、陈忠学(唐山中学)、丁淑一(谢五小)、邱红双(谢二小)、汪仲(谢三中)、李跃(谢三小)、梅冰(谢五中)、苏振环(谢十小)、岳翠荣(谢七小) 潘 集 区:王学银(区教育局)、陶茂林(架河一中)、李云平(泥河二中)、许瑞吴(区一小)、金本华(贺疃中心学校)、陶传珍(平圩中心学校)、陶有连(区五小)、许桂云(架河中心学校)、张克霞(区四小)、孙晓宝(泥河中心学校) 毛 集 区:王传敏(区教育局)、万文玲(夏集明德小学)、李方浦(焦岗曹集小学)、马凤荣(河西小学)、朱克井(毛集实验小学)、马文清(苏坂小学)、张劲(梁庵小学)、王玉玮(董岗学校)、刘式雷(夏集中学)、陈德庭(毛集中学) 市属学校:王新民(市一中)、李从林(市二中)、马飞雁(市三中)、李明熹(市四中)、邱晓岗(市五中)、陈红日(市六中)、姚多军(市八中);赵克中(市九中)、周敏(市十中)、刘洪松(市十二中)、程晋玲(市十三中)、赵东(市十六中)、魏永好(市二十三中)、陈晓虎(市实验中学)、魏红(市直幼)、王婷(淮师附小)、李闻(附小洞山校区)、吴飞翔(市工业学校)、王键(安徽工贸学院)
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