玩手机走火入魔的8大症状 叔叔 你敢不敢敢来测一下

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发表于5&天前
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如今手机已经成为我们生活中必不可少的一部分了。估计有很大一部分人睡觉之前最后看的是手机,睡醒了第一件事情也是看手机。做什么事情都要带着手机,可谓“机不可失”。下面有8个“用手机走火入魔症候群”,只要你用过手机,绝对要中3条或以上!不信来测!
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发表于 5&天前
手机 确实 快变炸弹了
发表于 5&天前
手机 确实 快变炸弹了
不知道为什么就是离不开手机,呵呵这都是病
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在大学校园,一场讲座之后,主持人宣布进入提问和交流环节,等来的却是一阵沉默,或者是一个个缺少锐度的沉闷提问&&诸君,你可有过这样的体会和记忆?在我,对此印象非常深刻,私下里也听好几位大学老师抱怨过:现在的学生,普遍缺乏独立思考,面对权威经常处于&不想问、不敢问、不会问&的状态,鲜少出现思想交锋、火花四射的生动场景。
如何引导学生&质疑权威&?这个问题值得深思。武汉这位教授的&创新&之举当然不可取,应予否定。但要否定的只是他的做法,而不应就此掩盖对真问题的讨论。&&&&
中国学生的最大共性特点,大概就是&听话&。听话当然没错,但总是听话、缺少主见,就有碍于知识传承、能力培养,更不利于将来的创新、创造。&吾爱吾师,但更爱真理&。要真正做到这一点,教师的包容不可或缺。学生敢不敢、能不能质疑权威,很大程度上取决于师长的态度。教师首先要学会宽容,能容纳不同意见、容忍挑战的声音;也要学会说理,以学识服人、风度服人,而非权威压人,在师生良性互动、平等讨论中提升和丰富彼此对问题的理解。
解决了&敢不敢&、&能不能&的问题后,就是&会不会&的问题。说理是一门技术,也是一门艺术,它需要人们不断地学习、体会,在实践中学会倾听、表达质疑、求同存异。我们不仅需要鼓励学生主动思考、大胆质疑,还要教会学生如何按照规则,有分寸、有风度地表达这种质疑,让质疑成为&君子之辩&、&真理之辩&,而非&市井之争&、&意气之争&。
思维最怕僵化,思想最怕束缚。成年人有责任为年轻人创造一个宽松、活泼、包容的环境,让他们免于僵化和束缚,敢于思考和行动。&暮气沉沉&不应该成为今天青年人的群体特征。
关于的新闻
江苏省教育考试院昨天公布《江苏省2015年普通高等学校招生工作意见》。与2014年相比,今年我省在高考加分政策、志愿填报、体艺类招生等方面有调整。由原来的“分男女生分开划线,分别投档”调整为“男女生统一划线,统一投档”。【玩手机走火入魔的8大症状,你中枪了吗?_洛宁吧_百度贴吧
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【玩手机走火入魔的8大症状,你中枪了吗?[挖鼻]】看时间健忘症、解锁后健忘症、小红点提示强迫症、软件更新强迫症⋯⋯对,这说的就是正在玩手机的你!下面这8条只要中3条,你就已经玩手机走火入魔了!不信来测↓↓
全中了,病况有点严重啊……
边充电边玩手机。可困睡了后,听见手机掉床下,立马就醒来的。听见周围铃声和自己手机一样的,即使不是自己的手机响,也立马掏出手机看的。
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