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硕美科DT326的耳机怎么连到电脑上，我插上去了电脑没反应啊，速度求解答
这款耳机有两个插头，绿色的是耳机的，一般插电脑的绿色插座， 红色的是麦克插头，插电脑的红色插座。 没插错的话，没动静看看是不是电脑给静音了 另外前面板的不行，可以查后面主板上的 再不行就得找商家退或换了
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我跟我哥哥开QQ语音.他那边说话老是重音还伴随着类似于电流声音似得唧唧乱想，话筒耳机都没问题..求解答
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= =、重新下载一下吧 也有可能是接触不好 或者是手机靠的太近通过对数据库的索引,我们还为您准备了：答：把QQ文件目录下的那个音响文件删掉 然后覆盖安装QQ 就可以了 还是麽用的话 = =、重新下载一下吧 也有可能是接触不好 或者是手机靠的太近===========================================问：我在与朋友聊天时总能听见自己的声音而且特别大，怎么回事？ 是不是对方...答：解决qq语音杂音大打方法： qq语音杂音大是声卡没打开声音输入功能,设置步骤: 打开"控制面板",找到"声音和音频设备",双击打开,选"音频"里的"录音"栏的"音量",勾选"麦克风"下的"选择",再关闭"录音控制窗口",按"确定",即可.===========================================问：我和朋友用QQ语音聊天，我的耳麦中老是听到我自己说的话，就像是重复一...答：可能是和你聊天的那位用的是外音，比如他用的是笔记本，那么你说的声音是从他电脑喇叭里发出，然后又从他笔记本自带的话筒进入传送给你，导致你听到自己的声音。 可以让他使用话筒和你对话。===========================================问：用QQ语音的时候,尤其远距离语音,最近出现重音了.是怎么回事呢? 以前不是...答：打开控制面板/Realtek HD高清晰音频配置/混频器/把立体声混音打上红叉。。。===========================================问：对方说话没有重音 我自己说话 有就重音了答：是你自己听着有重音 有点类似回声 原理也有些类似 这种情况原因是对方那边使用的耳机和麦克一体的那种耳麦，你的声音先传到他的耳机，如果他的耳机和麦克是金属杆连接的 那效果就会更明显，从他的耳机又传到麦克，而网络上是有延迟的 一般0.3-0....===========================================问：只是在插上语音以后就开始、说话会重复一边、只有把语音拔下来才正常、...答：我帮你看看 加我===========================================问：用QQ语音的时候,尤其是多人语音,最近出现重音了.是怎么回事呢? 我自己说...答：可能是网络的原因吧！经长在网络比较拥挤的时段碰到。比如说晚上，还有就是在网吧里这些地方。应该说属于正常问题。如果不是上述问题的话，建议删除驱动在重装驱动。===========================================问：我和朋友开qq语音，他能听见我说话，我听不见他说，但是能听见他的qq响...答：很明显你的麦有问题===========================================问：我和朋友开qq语音，他能听见我说话，我听不见他说，但是能听见他的qq响...答：应该是对方的语音设置有问题，打开QQ的系统设置，选择“好友和聊天-语音视频”，然后选择“语音设置”，看看声音输出是否改变。===========================================把QQ文件目录下的那个音响文件删掉 然后覆盖安装QQ 就可以了 还是么用的话 = =、重新下载一下吧 也有可能是接触不好 或者是手机靠的太近=========================================== 把喇叭扬声器监视调一下就好=========================================== 可能是网络的原因吧!经长在网络比较拥挤的时段碰到。比如说晚上,还有就是在网吧里这些地方。应该说属于正常问题。如果不是上述问题的话,建议删除驱动在重装驱动。===========================================QQ语音有重音 可能是声卡没调好 YY语音 有重音时 有2种可能 一种是 2人 或多人同时按麦 同时说话 其中有人用的是 音响 所以会有重音 2是 YY子频道里面有人开了 自由麦序 ...===========================================是你自己听着有重音 有点类似回声 原理也有些类似 这种情况原因是对方那边使用的耳... 那效果就会更明显,从他的耳机又传到麦克,而网络上是有延迟的 一般0.3-0.5秒左右就传...=========================================== 好复杂=========================================== 打开控制面板/Realtek HD高清晰音频配置/混频器/把立体声混音打上红叉。。。=========================================== 再调音台,调一下=========================================== 下在一个驱动人生 软件在对电脑进行声卡更新一下就好啦=========================================== 打开你的音量设置 选择高级 把麦克风加强关了 就可以了===========================================
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可能有帮助阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。③老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。④我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”⑤我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。⑥“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。⑦我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。⑧“多可怜啊！”老人说。⑨“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”⑩老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要有活着的办法谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”(11)我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。(12)为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。(13)老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”(14)如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。(15)那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”(16)我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，是他那种本真的善良唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。(17)外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。【小题1】阅读文章，请你从作者的角度梳理文章的行文思路，把下面的内容补充完整。（每空用10字回答）（4分）（ ① ）—（ ② ）—（ ③ ）—（ ④ ）—（效仿老人帮助他人，欣慰）【小题2】阅读文章第(14)段，说说“我的心隐隐不安”的原因。(4分)【小题3】结合文章内容，请你概括出老人是一个怎样的人？（3分）【小题4】结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解，由此带给你怎样的启示。（150字以内）-乐乐题库
& 鄂教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好...”习题详情
164位同学学习过此题，做题成功率63.4%
阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。③老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。④我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”⑤我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。⑥“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。⑦我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。⑧“多可怜啊！”老人说。⑨“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”⑩老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要有活着的办法谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”(11)我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。(12)为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。(13)老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”(14)如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。(15)那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”(16)我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，是他那种本真的善良唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。(17)外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。【小题1】阅读文章，请你从作者的角度梳理文章的行文思路，把下面的内容补充完整。（每空用10字回答）（4分）（ ① ）—（ ② ）—（ ③ ）—（ ④ ）—（效仿老人帮助他人，欣慰）【小题2】阅读文章第(14)段，说说“我的心隐隐不安”的原因。(4分)【小题3】结合文章内容，请你概括出老人是一个怎样的人？（3分）【小题4】结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解，由此带给你怎样的启示。（150字以内）①初见老人穿着寒酸，嫌弃②面对老人请我填单，无奈③证实老人长期助人，感动④得知老人生活境况，不安&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-北京市昌平区第一次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。...”的分析与解答如下所示：
仔细阅读全文，把握我对老人的看法发生转变的关键环节，转变的原因，又如何去做的即可。注意关键词语。试题分析：应从开始看不起老人，还可以联系下文“一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠”回答。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生对人物形象的分析能力，从老人的语言，行为分析即可，言谈中知道老人是一个仅有500退休金的人，却拿出300元帮助别人，说明他是一个商量的人，通过他简单描述自己的身世，可见他还是一个懂得感恩的人。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：结合本文内容理解，春风是一种温暖，一种希望，一种人与人之间相互帮助的行为，然后写出启示即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们...
错误类型：
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经过分析，习题“阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。...”主要考察你对“北师大版（2014上）语文九年级下学期”“长春版（2014上）语文九年级下学期”“鄂教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
北师大版（2014上）语文九年级下学期
长春版（2014上）语文九年级下学期
鄂教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读《种春风》，完成后面小题。①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。...”相似的题目：
阅读下面的文字，完成题目。（19分）母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。③“慈母手中线，游子身上衣”。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。（选自《散文海外版》）【小题1】阅读①②两节文字，将文中石头的不同名称依次填写在横线上。（3分）普通石头→&&&&→&&&&→&&&&【小题2】作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？（4分）【小题3】细读第③段文字，完成以下任务。（5分）（1）从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。（3分）（2）“她看着我，大约有几秒钟，然后说：‘你能不能不走？’声音有点颤抖”一句中的加点词分别透露出“母亲”怎样的心理活动？（2分）【小题4】结合全文，简要分析第⑤节画线句子在结构和内容上的作用。（3分）【小题5】文章题目为“母亲石”，但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲，为什么这样安排？（4分）&&&&
下面语句排序最恰当的一项是&&&&。（2分）①我们要学会观察生活，要始终保持敏感的好奇心，唯如此，才能时时捕捉到鲜活的生活素材。②我们大家很清楚，作文无它途，唯生活才是写作的源头活水，我们只有到生活中去，才能找到写作的广阔天地。③当然，我们不只是用眼睛看，还要用心去思考，用思考去像磁铁一样吸附生活中那些有意味的事物，使之成为我们写作的素材。④只要我们做到了留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，我们就一定能写出好的作文。⑤我们还要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感兴趣的方面上，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。④①③⑤②②①③⑤④②④①③⑤ ①③⑤②④
请以“携反思一起上路”为题，写一篇不少于600字的文章。（50分）要求：①有真情实感；②文体不限；③不得套作、抄袭；④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。&&&&
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