2011年街坊小学“自强之星”评选事迹_队员风采 天津市河东区街坊小学
&&& 周天擎，河东区街坊小学四年三班学生。自入学以来，曾经担任班级小队长、中队委，现在担任大队委，学校雏鹰服务社团团员。在家里,他是位尊敬长辈、独立自强的好孩子；在学校,他是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员；在社会,他是位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。&&& 周天擎同学心胸开阔，乐观豁达，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。自幼体弱多病的他，三岁时又被医生诊断患有先天性高度近视，视力仅为0.2，并伴有双眼弱视，散光。从小在妈妈的陪伴下一次次去医院看病的小天擎，敏感地觉察到医生眼中的无奈。但是他没有气馁，积极配合医生，每天用两个小时在家里用仪器治疗，终于使弱视治疗有了一些进展。七岁时，不幸再一次降临到小天擎的头上：他的双眼突然红肿，不停地流泪，并伴有视力的减退……经过眼科医生的诊断，他患了过敏性角膜炎，如果不及时治疗，恐怕会有失明的危险。从此，他又开始继续和疾病的抗争。每天从起床前一个小时一直到晚上上床睡觉，他的眼睛要被点上7-8次眼药，即使是这样，病情也是随着病弱的身体时好时坏，病情最严重时，经验丰富的眼科老教授不得不采集他的母亲的血清为他滴入眼睛治疗。因为这种病，眼睛很怕太阳晒，一向活泼好动的孩子不能和班里的其他同学奔跑在足球场，失去了孩子应有的欢乐。但是这个懂事的孩子勇敢地接受了这一切，从此，他在学习上更加刻苦努力了。三年级的第一学期，妈妈千方百计地打听到北京朝阳区有一位中医大夫，在治疗小儿眼病方面有其独到之处，于是那个冬天，整整一个假期，天擎在妈妈的陪伴下每天天不亮就起床，匆忙登上京津城际列车，下火车后再换乘拥挤不堪的北京地铁和公共汽车，奔波三个小时才能赶到大夫那儿，做完治疗后再原路返回天津。为了尽可能地把钱节省下来用于治病，懂事的孩子再苦再累也不让妈妈打出租车。母子二人的辛苦付出没有白费，天擎的视力有了很大的提高。&&& 他热爱学习，上课认真听讲，勤于思考，遇有不懂的问题及时请教老师，有一种不服输的韧劲；课后，他保质保量地完成老师布置的作业，即使在眼病犯得很严重，老师们心疼他不让他写作业，他也从来没有落过一次作业；他思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识底蕴，有很强的求知欲，学习成绩从一年级到现在的四年级始终处于班级前列，是学习上的佼佼者。与此同时，在生病期间他不能上体育课而不得不留在教室里的时候，他主动为班级同学做事情：扫地、擦地、打水、擦窗台，为学习有困难的同学补习功课，总是将自己好的资料与学习方法与其他同学分享……这些看似琐碎但能服务于大家的小事情，他做得那么自然，那么无怨无悔。班里有个郭同学，患有先天性心脏病，同时学习上也有一些障碍，各科成绩总是不及格。因为学习成绩太差，这个孩子成为班里一些学生嘲笑的对象，无疑给这个孩子凭添了很多心理压力。周天擎同学主动向这个孩子伸出援助之手：当郭同学学习遇到困难时，一遍遍不厌其烦地为其讲解知识；当有人欺负他时，又是天擎勇敢地制止那些学生，并及时和他谈心宽慰他。在各科老师和天擎的帮助下，如今这位同学早已摆脱心理阴影，学习成绩进步很大，渐渐地追上了班里的其他同学。从一年级至今，天擎同学一直以服务于大家为乐。他从不和别人比吃穿、不攀比享受，只比自己学到的知识、比在学校的表现，是老师的好助手，同学的好服务员。无论是最初在班级担任小组长，小队长，还是现在担任数学课代表，大队委，他处处以身作则，始终把集体的荣誉看得高于一切, 在老师的指导帮助下，一丝不苟地完成各项工作任务。他严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作，为同学们树立了榜样。他以自己的行动践行着“文明”二字，教室地面脏了，他总会主动打扫，看到师长，他总会微笑着礼貌地打招呼。他积极参与各项活动，诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动，是一个节俭而又充满爱心的少年。在汶川和玉树地震时，他主动拿出了所有零花钱捐给地震灾区的小朋友，以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。在老师的无私帮助及个人的努力下，他多次被评为“文明学生”、“文明礼仪之星”、“三好学生”。&&& 在认真学好课本知识的同时，他还酷爱看书，阅读了大量课外读物。业余时间，他无论是历史故事书、地理知识书还是童话、科幻、侦探故事书等，他都喜欢看。从小到大看过的图书、期刊已无法计算，主要有《全唐诗》、《我们爱科学》、《小学生读写》、《中华上下五千年》、《宋词选》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》、《意林》、《读者》、《世界未解之谜》、《逻辑思维测试》、《昆虫记》以及一些儿童文学名著等。他生活俭朴，平日家里给的零用钱除了买一些必备的学习用品，其余的都积攒起来用来买书和治病，以减轻家里的负担。在家人眼里，他懂事明理，孝顺长辈；对待邻里，文明礼貌。&&& 这就是周天擎同学，他总是用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画。愿他在今后的人生道路上继续进取，用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。上一篇：下一篇：ＸＸ小学少先队大队辅导员个人事迹材料
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ＸＸ小学少先队大队辅导员个人事迹材料
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
ＸＸ小学少先队大队辅导员个人事迹材料
文 章来源莲山 课件 w w&w.5 Y
9 星 星 火 炬 情
　　“孩子的心是块空地，种什么就长什么，员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。”――这是优秀大队员ＸＸＸ对少先队工作的经验。　　她，30岁，参加工作11年，当了10年大队辅导员。10年来，她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”，县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。ＸＸＸ用她的行动诠释了星星和火炬的事业。　　作为大队辅导员，她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先ＸＸＸ请求的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室，成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部；建立、健全了从完小到村小的少先队组织；成立了红领巾监督岗；办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的制度。坚持了少先队常规性活动的开展。　　全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施，于是“争章达标，争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”；结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动；结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、、画展等对队员进行革命传统教育；结合“弘扬和培育民族精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。　　为培养学生多方面的能力，她把“争章达标”活动引向深入，成立了第二课堂，并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖；2001年6月参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖；2004年6月队员王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”比赛获二等奖；2004年12月，队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树立理想信念”演讲比赛获二等奖；2004年3月，队员杨潇获四川省十八届科技创新大赛三等奖，陈君燕等获市二等奖。　　作为孩子的知心朋友，ＸＸＸ关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中队与村小中队“手拉手”，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。　　面对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢？她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点，她组织开展了“新世纪，我能行”系列体验教育活动，并提出了这样八句话：“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信，使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今天我当家”活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了爸爸妈妈的辛苦，又学会了干家务；“校园小主人”活动，增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱；“新世纪好雷锋”等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼；“用我们的小手放飞绿色的希望”，通过环育和实践，增强队员的环保意识，用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展，队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。　　与此同时，ＸＸＸ还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》，利用少先队活动大力开展了“革陋习，树新风，加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动，还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。　　“随风潜入夜，润物细无声”，ＸＸ小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了优秀大队辅导员ＸＸＸ的汗水，留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了ＸＸＸ对星星火炬的深情。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?时思小学首届校园“十佳之星”事迹介绍发布日期：访问次数:
学习之星：三（2）班&& 王忆文
王忆文同学是三（2）班的班长，她成绩优异，每学期均被评为“三好学生”。平时她尊敬师长，团结同学，礼貌待人。作为班干部，以身作则，遵守纪律，帮助老师处理班级事务。在课堂上，她积极动脑，举手发言；课下，认真完成作业，平时还帮助其他有困难的同学，带动班级同学认真学习，在她的帮助下，班级不断形成了良好的学习氛围。
礼仪之星：四（1）班&&& 钱晶晶&&
钱晶晶同学平时遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，对人有礼貌，与同学友好相处，关心帮助有困难的同学。举止文明，看到老师、长辈会运用礼貌用语打招呼，在班级中看到不文明的行为会主动指出并帮助同学改正，是同学们学习的好榜样。
劳动之星：五（3）班&&& 张敏&
张敏同学在班级中担任生活委员，平时积极参加值日工作，做好值日。每次打扫卫生时，都认认真真，组织同学扫地，排桌子，分工明确，看见地上有垃圾会主动捡起，同时提醒班级同学维护班级卫生和清洁区的卫生，通过她和大家的努力，五（3）班在本学期的常规星级班评比中多次被评为“五星级”班级。
体育之星：六（2）班 &&&夏大英&&
夏大英同学是学校大队部的大队长，平时学习认真，踏实，在努力学习的同时，她还帮助老师认真做好大队部的工作，认真做好红领巾监督岗的工作。在体育方面有突出表现，曾在“趣味运动会”中，获六年级组女子800米第一名，跳双飞获全校第二名。希望夏大英同学继续努力，多为班级和学校争光。
进步之星：一（2）班&& 何菲&
作为班级干部的何菲，在班级中遵守纪律，团结同学，乐于助人，热爱班集体，尊敬老师，是同学们学习的好榜样，深受老师和同学的喜爱。她通过自己的努力，在生活上自理，自己的事情自己做。在学习上，她更加刻苦，她的“字”，她的书画作品经常被展示在学习园地，通过她一学期来的努力，她的各方面能力都在不断的提高。
感恩之星：六（3）班& 叶俊杰&
叶俊杰尊敬师长，努力学习，是老师的得力助手，热爱劳动，团结同学，乐于助人是同学们的好榜样。他积极参加班级举办的感恩主题班会，了解雷锋同志帮助别人的感恩事迹，学习雷锋同志无私奉献的精神，在生活中，经常助人为乐，帮助有困难的同学，以自己的实际行动来感谢别人，感谢父母，感谢老师！
爱国之星：二（3）班&&& 高陆璐&&
高陆璐同学活泼、开朗，尊敬师长，孝敬父母，团结同学。热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有较强的集体责任感和使命感，能关心身边的同学，能帮助有困难的同学，思想上积极要求上进，自觉维护班级的利益，并带领着班级的其他同学一起努力，共同建设美好家园。
诚信之星：二（2）班&& 刘亮&
刘亮同学是个活泼、开朗且聪明的同学，学习上认真努力，积极开动脑筋。他真诚的对待老师、同学、家人，从不说谎欺骗他人，不做欺骗他人的事，生活自理能力较强，自己的事情自己做，答应了别人的事更是言而有信，是同学们学习的好榜样。
守纪之星：一（1）班&& 张琳
张琳同学自觉遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度，在早操、眼保健操、用餐、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维持班级纪律，管理好班级，在校外也能自觉遵守公共场合的秩序，是老师的得力助手，是班级中的领头羊，是同学们学习的好榜样。
自强之星：三（3）班&&& 石小芬&
石小芬出生在贵州农村的一个穷苦家庭，在家中她排行老二。两年前，父母带着她和弟弟到太仓市浮桥镇打工，她从二年级开始在我校就学。虽然家境贫寒，但是她能乐观地生活和学习。她是班级的“小才女”，成绩优异，字迹工整，思维敏捷，朗读时总是声情并茂，有较高的领导能力。在家中，她也是个懂事的孩子，家里的很多家务都是她做的，不仅如此，她还要辅导弟弟的功课，她的这种自强不息的精神值得我们学习。
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校园文明之星事迹
课堂上我是认真积极地好学生。我听课专心，回答老师的问题积极，而且积极组织我们小组的同学热烈的讨论各种学习问题，耐心的回答组内同学的疑问。如果你看到频频地举手，大声自信地回答问题的我，你肯定会对我投以赞许的目光。班级里我是组织能力强，备受同学们信任的好班长。我团结班委成员，协助老师把我们的班级管理的井井有条，在上个周的量化评比中我们班得到了流动红旗。瞧！现在那面红旗就挂在我们班里，我们有决心让她成为我们班的常客！由于我严格要求自己，积极融入到班级管理工作中去。逐渐地我在同学们心目中有了较高的威信，这次我们班的会还是我主持的呢！入校军训中我是公认的“优秀学员”。每天我高举着我们的队旗，走在队伍的前列。“旗在人在”是我对自己的基本要求。我认真的做每一个动作，学唱每一首歌。军训给了我体会军人生活的机会，让我难以忘怀。学习中我是积极上进的好学生。每天认真预习、听讲、复习、做作业，勤学好问，按时完成作业。这不，期试中，我还得到了级部第三名不错的成绩呢！当然我和第一名的成绩还有差距，我一定要迎头赶上，让自己变得更好。同学交往中我热心助人的好同学。记得刚入学军训时，我与大家一起练站军姿，中间休息时，我注意到我们班一名同学脸色发白，双唇发青，我看到，马上拿起自己的水壶跑向他，对他说：“肚子疼吗？我这儿有些温开水，你喝吧。”他感激地看了我一眼，说了声：“谢谢！”能帮助别人让我感到幸福和自豪。经过半个学期的磨合，我已经融入了这个温暖、团结、和谐的大。同学们都很友好，与我共同进步。这次竞选“校园文明之星”，我荣幸地被同学们推选为候选人。但过去不代表将来，为了我自身和班级的发展，我会不断向前，不断努力，我要用行动来证明我自己。我要“百舸争流，奋楫争先”！我勇敢，我自信，我能行初一、2班 庄丰合我叫庄丰合，来自崂山三中初一、2班，在班里担任宣传委员、课代表，擅长书法、绘画、小提琴、乒乓球。我谦虚开朗，勤奋好学，学习成绩在班里一直名列前茅。我遵章守纪，责任心强，作为班干部，我能以身作则，主动帮助老师做好班级管理工作，具有很强的组织管理能力，是老师的得力助手。我爱好广泛，品学兼优，曾多次参加过崂山区、青岛市组织的书法、绘画比赛，并取得优异的成绩，在班级管理中发挥着积极的榜样作用。我助人为乐，尊敬长辈，热心社会公益活动，深得老师的信任和同学们的拥护。我在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。自上学以来，我曾多次获得学校 “三好学生”、“中韩街道三好学生”、“崂山区十佳少年”等荣誉称号。XX年10月，在崂山区XX年中生合唱比赛中获得组一等奖；XX年12月，在青岛市第十八届中生艺术节汇演比赛中获二等奖；XX年6月，被评为中韩街道三好学生；XX年7月，参加“未来之星”全国优秀特长生推选活动，获山东赛区小提琴类小b组金奖；XX年12月，电脑绘画作品《辉煌中国六十年》获崂山区一等奖；XX年3月，取得中国艺术科技研究所软笔书法七级证书；XX年5月，又积极参加了青岛市第二届书写规范汉字软笔书法比赛；XX年6月，被评为崂山区“十佳”少先队员；XX年8月，我又顺利通过中国音乐家协会音乐考级小提琴八级。XX年10月，获崂山三中硬笔书法比赛一等奖。我是老师和同学们公认的一名德智体美劳全面发展、品学兼优的好学生。&&&1&&&&&&&
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第一篇:传递爱心，在感恩中成长------感恩小明星事迹材料大律小学
刘英姿我是大律小学六年级刘英姿，我是一个及其平凡的小学生，生长在一个普通的家庭，自从上学以来就听老师讲，中国自古以来就是礼仪之邦，中国的感恩教育源远流长，孝是中华民族的传统美德，感恩是做人应有的最起码的道德准则。教育我们要做一名知道感恩的人，孝敬父母的人。一个人连给他生命的父母都不知道孝敬，连教给自己知识的老师都不尊敬，那他就不是一个好人，将来更不会做出对国家、对人民有益的事。所以，我就暗下决心立志做一个懂得感恩的人，一个知道孝敬父母，尊敬老师、刻苦学习、回报社会的人。我从小就懂得孝敬父母不仅仅是关心父母，为父母做事，更重要的是要尊重父母，敬畏父母。父母上班都很忙，所以在家里我有空就帮他们做些力所能及的活，我经常帮他们做饭、洗衣服、拖地，我觉得这是我应该做的。我为自己能减轻他们的负担而感动高兴。我熟读《弟子规》，从中知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、对社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱社会、爱祖国？因为榜样的力量是无穷的。我还阅读了一些岳飞、朱德等名人以及班里学生尊敬父母的事迹。感恩的种子深深地扎根在我幼小的心灵中。我经常利用每天早读10分钟和每周一节的读书课，阅读一些关于感恩的美文和经典故事，理解那些感动过一代又一代人的文字，得到精神上的鼓励，把握亲情的真正内涵，学会感恩。同时，我也注意收看有关亲情、感恩为主题的电影、电视，《背起父亲上学》这部电影就让我感动不已。老师就像我们的父母一样，把我们从一个个不懂事的孩子教育成对社会有用的人。在我心里，老师永远是我最尊敬是人。平时，我努力做好老师的小助手。及时地分发作业，布置作业。干值日时，集体活动时，我认真负责，努力把工作做到最好，尽我自己的最大努力减轻老师的一点儿负担，我就感到很高兴。教师节时，我总不忘给老师献上我自己亲手做的礼物，表示我对老师的敬意。我也知道，拿出好的学习成绩，更是对老师的回报。所以在学习上，我更是积极努力，每次考试成绩都很优秀，老师也很高兴。能够在一个班里共同学习是“缘分”，为了让大家更加珍惜，共同维护班集体的荣誉，我和大家把歌曲：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”当做班歌。班级就是温馨、可爱的家，每一个人都要感恩他人对这个“温馨、可爱的家”所作的贡献。我和同学在学生生日那天，送上一张写有班主任和同学祝福的卡片，大家一起给他唱生日歌，让他感受一份来自同学的真诚祝福，在别人生日的时候，主动献上自己最美好的祝愿。凝聚产生力量，团结诞生希望，作为家的一员，就有爱家护家的责任和义务，学生就会感恩每一位同学为维护班级集体荣誉所作的努力。在学校进行的每日考评和组织的各项活动中，同学们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的亲人、我们的校园、我们的社会就会更加幸福和谐！
感恩小明星事迹材料二年级
刘睿她叫刘睿，今年8岁，在大律小学二年级读书。别看她只有8岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的喜欢。她是老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被大家公认为大律小学二年级的“感恩小明星”。在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母都很忙，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子；吃饭时帮着拿碗筷、盛饭；吃完饭争着洗刷碗筷。有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。他知道家中经济条件不好，所以她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。每当逢年过节，她都会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。她从小就知道见到邻居的爷爷奶奶要主动问好,深受左邻右舍的喜爱。在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。在班主任的眼里，她是认真负责的好帮手。她严格要求自己、从我做起、以身作则，对同学热情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。因为她知道“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她对班级工作认真负责，中午老师不在的时候，她就是代理小老师，把班级管理得井然有序。同时，除此之外，她还是一个非常节俭和充满爱心的学习委员。在任课老师的眼里，她是品学兼优的好学生。刘睿学到了许多本领，她会唱歌、会画画、会念儿歌、她还会做算术，每次问她，为什么这么优秀，她总是说，“有老师的教育和培养，我才能进步。”学校举行的朗诵比赛、学会感恩等主题班会活动，她都积极参加，总是取得较好的成绩。老师也非常欣赏她的才智和为人，时时刻刻关心呵护她的成长。在同学们的眼里，她是热心助人的好伙伴。上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握；课后，她认真做好作业，自觉坚持写日记，并提前预习好次日要上的新功课。学习中遇到难题她最爱钻研，虚心好问，勤于思考，有时会因一个问题与同学争得面红耳赤，直到找出正确的答案为止。她品学兼优，善于团结同学，人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近她，更因为她乐于助人，在班上威信很高，同学们只要有困难，就会去找她。她只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。她还喜欢活动，操场上，经常有她和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。她，忽闪着一对会说话的大眼睛，时常面带微笑，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位普通的小学生，乐于助人，工作负责，成绩优异，全面发展。她自上学以来，一直勤奋好学，加上聪明才智，因此获得了骄人的成绩和荣誉。她的确是一个感恩小明星。第一篇:感恩之星评选事迹材料赵南，安徽经济管理干部学院090103班成员，共青团员。现任职我院阳光青年志愿者协会会长。尊敬师长，友爱同学，任学生干部期间认真负责、恪尽职守，不计个人得失，尽己所能奉献爱心，积极主动地组织和参与各种志愿者服务活动，愿以感恩心服务同学，奉献社会，在同学当中具有较高的美誉度和影响力。人生格言：无论何时何地帮助需要帮助的人！ 一、懂得感恩，学会奉献从记忆时父母就一直是忙碌的身影，很少有机会给自己太多关怀，总感觉最疼自己的是婶婶，其次是爷爷。在我无助的时候，他们总是给我烛光般地爱，在我痛哭的时候他们总会给我肩膀依靠??一个很遥远的人却给了我贴近心的爱，从那时起我决定加倍努力，给他们无限的回报。还没等自己有能力报答，爷爷就与世长辞了，婶婶也已花白了头发，但是他们让我懂得了感恩。后来，在老师的敦敦教诲和同学们的帮助下, 我一直担任班委会成员的，以服务同学，为老师分忧为宗旨，不断为同学默默的奉献着，同时也走出校园，向社会上需要帮助的人献出爱心，多次走进敬老院服务老人，为受困地区捐助，得到老师和同学们的认可，一连六年被评为学校“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、星级学生”，是他们让我学会了奉献。 二、服务同学，奉献社会2009年9月怀揣着感恩之心步入大学校园 ，开始了新的征程。爱需要传递和撒播，让更多的人感受到，才是有意义的，才是我要做的奉献，大学将成为我传递和撒播爱心的地方。我加入了学院的志愿者团体和学生会，因为他们是为学生服务，为社会奉献的集体，当时有人说我傻，自己出钱、时间和精力，还没有好处。我听了他们的话，只是轻轻地一笑，他们永远体会不到予人玫瑰，手有余香的快乐。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爱别人的爱才是真正的奉献，像爱自己家人一样爱别人的爱才是我要的奉献。助老爱幼是中华民族的传统美德的，同时也是我感恩社会，服务社会的重要渠道，在大学的两年间组织、参加助老活动20余次，服务老人达2000余人次，每一次老人接受服务后开心的笑容就是我奉献最大的追求，也是对远方爷爷的一种特殊的感恩。关爱儿童，两年来为3000余人次的小学生、疾病儿童、留守儿童、西部儿童送出温馨，为安徽省立儿童医院住院期间的儿童提供良好的读书环境，让他们在我们“快乐童年”的读书项目中更好的学习；为西部儿童送出围巾、衣物、一元计划。我们正努力向儿童福利院靠拢，争取帮助更多的孩子。听到弟弟、妹妹一声声清脆的“谢谢”让我怎能不心痛万分呢？看到西部孩子渴望的眼神，让我怎能不爱心“泛滥”呢？虽然我能力有限，但我一直在努力地奉献着??爱是感恩，是服务同学。在校内，我们保护校园环境、爱护校园花草树木；组织篮球赛、朗诵比赛、拓展训练、心理咨询讲座、联谊晚会等，丰富同学们的校园文化生活，锻炼同学们的身心；组织模拟考试，帮助同学们顺利通过考试；中秋节、母亲节为同学们提供免费向家人送祝福。为同学服务，为老师分忧，多次为班级出海报，并获得奖项；为班级打比赛争取荣誉?? 2010年6月我被评为社团“杰出会员”， 2011年1月被列为我院第十六期入党积极分子，2011年5月被评为院“优秀团干”，2011年6月我带领的社团荣获院“先进社团”称号。
爱是感恩，是奉献社会。在校外，我积极向各界公益组织靠拢，与中华慈善总会一起宣传罕见疾病，关注特殊疾病人群；与格桑花一起助学，为西部出谋划策，2011年4月出席了格桑花西部助学表彰大会;与合肥市环保局积极取得联系，在全市范围内进行环保，走进各处旅游景区、公园等地方；努力争取参加省、市团委开展的各类公益活动。 三、风雨中，继续兼程进入大学最后一年，我服务的脚步仍在继续。在我的组织策划下，我们再次接待了新同学，军训期间为教官和学员们派送大量饮水。军训结束后，我们将同学们的军服进行统一回收，捐赠给农民工以及其他需要的人，此次活动被安徽《第一时间》、合肥电视台、合肥万家热线等有关节目进行了相应的报道。 虽然我即将离开这个奉献的团队，但是我奉献的心将继续传递下去；虽然在这两年多的奉献中付出了很多个人的时间、精力和钱财，但是没有阻挡我奉献的脚步，因为我时刻以志愿者和公务员的身份要求自己，无论何时何地帮助需要帮助的人。为了更好地服务他人，奉献社会。我不断地提高自己的能力，在学习好本专业文化课程的基础上，参加各类社会实践活动，并努力通过自学考试提升自己的学历，现已通过毕业论文答辩，正在努力准备英语四六级、计算机二级、普通话以及公务员等各类考试。立足校园，步入社会；以奉献扬青春，与社会同进步！作为一名志愿者兼大学生，我们的路还很长、很远，他们需要我们，我们也有责任有义务去帮助他们!
不为别的，只为了这一颗感恩的心。公共管理系
赵南 第一篇:阅江楼小学“感恩之星”评选活动方案 我校感恩之星分校级“感恩之星”和班级“感恩之星”两类。班级“感恩之星”由学生自主申报，每个班级三名；校级“感恩之星”在班级“感恩之星”的基础上推选得出，每个年级一名。一）评选标准：1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。3、在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。5、热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。二）具体评比办法：1、由学生申报，或教师推荐，利用班会时间介绍自己的相关事迹。申报班级“感恩之星”的学生必须符合评比条件的3条及以上或在某一方面有突出的成就。2、由教师学生投票选举，每班评出三名班级“感恩之星”，在此基础上推荐一名参加校级“感恩之星”的评选。学校将对申报的个人进行审查核实，最后确定评选结果。3、推荐参加校级“感恩之星”评选的学生，要有一份不少于300字的典型事迹介绍，申报表送至学校大队部。
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