怎样养成孩子爱读书的好习惯_百度作业帮
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怎样养成孩子爱读书的好习惯
怎样养成孩子爱读书的好习惯
激发孩子的读书兴趣,是引导的第一步.兴趣是受周围环境的影响、感染而产生的.家庭的精神文化生活气氛,对孩子的成长发展具有特别重要的意义.孩子 的智能取决于父母的智力兴趣和知识素养,取决于书籍在家庭生活中所占的地位.所以,家庭要有自己的藏书,而父母应该是个喜爱图书的人,使孩子从小就生活在 充满读书气氛的坏境中,为他树立效仿的榜样.在心理学中,兴趣被分为直接兴趣和间接兴趣.直接兴趣是对某种事物本身发生兴趣.&间接兴趣是 指对某种事物的结果发生兴趣.家长若从直接兴趣入手培养孩子,可以告诉孩子,这木书可有意思了,里面有小花猫,小松鼠,还有会唱歌的鸟,看不看.若是 从间接兴趣入手,可以先给孩子讲一些有吸引力的故事,告诉他,爸爸、妈妈讲的故事是从书里读来的,你看书吧,里面故事好多呢.使他产生读书的兴趣.稳定和维持孩子的读书兴趣,是引导的第二步.儿童的兴趣容易激发,但也容易变化.家长积极地鼓励他们,爱护他们,使他们的兴趣不断强化.对孩子的合 理要求,要及时地给予满足.如果孩子在父母休息时要求父母给他读书时,父母应赞许地、愉快地给他读.家长在情绪上、行动上支持孩子,可以强化他的兴趣.父 母还要精心爱护孩子的积极性.当父母暂时忙,不能满足孩子的要求时,不要简单拒绝,而要耐心解释,并设法转移他的注意力.等忙完 后 ,就主动给他读.帮助孩子选择适当的书,深化他的读书兴趣,是引导的第三步.中外优美的童话,简短的寓言、神话,由小说或电影改编的连环画,有韵、易懂 的诗歌,伟大人物童年、少年时期的故事,以及浅显易懂、图文并茂的解释自然现象的书籍,都是孩子有益的营养品.这里家长应注意两点,一是要针对儿童的年龄 特点来进行选择.孩子是借助于具体生动的形像来进行思维的,年龄越小,越要选择内容浅显、色彩鲜明、形像生动的画书.二是要注意选择稍稍高于孩子原有水平 的图书,以促进孩子智力的发展.开阔孩子的视野,扩大读书范围,是引导的第四步.孩子是在活动中发展的,因此,也应该在活动中逐渐深化、扩大他们的读书兴趣.如带他们去远足,游览 风景名胜,参观博物馆,看舞蹈,听音乐会,看美术展览等开阔眼界.使孩子有广泛的兴趣,提高读书的趣味.此外,常带孩子去书店买书,过年过生日,以书为礼 物送给孩子.久而久之,读书、买书就成为他的生活需要.与此同时,还要教育孩子养成爱惜书籍的好习惯,不乱画,不撕扯,看完书后自己整理,事情虽小,意义 重大.如何培养孩子爱看书的好习惯
大多数家长们都知道书籍对于孩子成长的重要性，并热切地希望自己的孩子养成爱看书的好习惯。一个好习惯是必须从小养成的，所以培养孩子爱看书的好习惯也得从婴儿时期开始。如何才能循序渐进地让孩子爱上看书？在此我想谈谈我引导宽宽看书的一些经验。
每个人的每一样习惯都不可能是天生的，而是由于外界的刺激而产生的。3岁前的婴幼儿所产生的一切行为习惯，都源于对外界事物的接触和模仿，尤其是对父母和带他的祖父母或者保姆等人的模仿。因此，要想让孩子爱看书，父母（以及带孩子的人）必须首先具备爱看书的习惯，这在孩子的成长过程中非常关键。父母（以及带孩子的人）的很多爱好会不经意地潜移默化流进孩子的血液里，并成为孩子的爱好。如有些家庭喜欢看电视，常常在吃饭的时候都开着电视看，那自然而然的孩子日后也会爱看电视，并且会养成边看电视边吃饭甚至不开电视就不吃饭的习惯。有的父母只埋怨孩子顾着看电视而不做作业，但孩子在房间里做作业时父母却在客厅里看电视，如果我们从孩子的角度思考，试想孩子又如何能禁得住跑到客厅去的诱惑？因此我姐姐家的做法是，只要是吃饭时候或者孩子做功课的时间，家里绝对禁止开电视，逐渐地便形成了规律。我家的做法是，除了每天准时给宽宽看15分钟的《天线宝宝》，其它时间，只要宽宽醒着，绝对不开电视。
那不开电视总得有点事做吧，如我在给宽宽喂饭的时候，宽宽爸爸吃完饭了没事做，他会随手拿起一本书来看，或者看他的实验文献，或者看报纸。我把整个客厅都布置成了宽宽的play
room（供孩子玩耍的房间），有时候宽宽自己一个人安静地玩他的玩具，我不便打扰他，于是我也在沙发上随手拿起一本书自个儿看。“爸爸妈妈爱看书”这一观念早就植入了宽宽的大脑里，他会觉得好奇为什么爸爸妈妈总是捧着书看，因此他常常玩着玩着便跑过来好奇地扯或看我手上的书。这时候有的父母会错误地认为孩子是想跟他们玩，所以放下了手头上的书而抱孩子去玩，这就失去了培养孩子看书习惯的好机会。正确的做法应该是，当孩子看见你在看书并跑过来拉扯你的书时，你应该把他抱起来坐在你的腿上，然后拿起你刚才在看的那本书，跟他一起看，并给他讲你在看些什么。如果你的书里有图或者照片，你可以指着图画中的内容编一些孩子可能感兴趣的小故事讲给他听，如你的书里有一个女人，你就可以瞎编说这是某某小朋友的妈妈，穿好衣服，吃饱饭饭，准备带某某小朋友去公园玩之类，末了别忘了加一句“什么什么时候妈妈也带你去公园玩好不好？”之类的可以让他感到高兴的话。如果书里的图片是植物或者动物，那也可以顺便教他认识一下这些他常常会见到的事物，或者编一些孩子感兴趣的故事。当然如果你在看一本没有任何图片的书，也一样要让孩子看，因为他既然对你的书感兴趣，你就得给他找出兴趣点来。这只有白纸黑字宝宝绝对看不懂的书，你可以教宝宝轻轻翻，然后边翻边给他编一些小故事，告诉他这本书讲了什么故事，如小狗狗去散步的故事，小猫猫玩皮球的故事等等。尽管看不到任何形象的图片，但孩子永远不缺乏的就是想象力，你得用你的故事去激发他的想象，在他的脑海里，翻着这白纸黑字，便是打开了他想象的故事内容，从而他会对书产生疯狂的热爱。我曾经看过一个美国人的小女孩，两岁多会说很多话，她到我家里来上亲子课，在沙发上翻我的一本育儿书籍。那本书上什么图画都没有，但她却翻得很起劲很开心，嘴里还念念有词地说着一些简单的事，如要给妈妈买Pizza等等，看得出她有非常丰富的想象力，且非常热爱看书。后来我给她看宽宽的书，她可以根据书中的图片编造出各种各样的小故事来，真的让我很震惊。后来与她妈妈聊起，得知她妈妈也是爱书之人，我们引导孩子爱看书的方法也有很多的相似性。
很多家长为了让孩子爱看书，买回来很多精美的图书摆在那里，但孩子却无论如何都没有兴趣拿起书来看，这让很多家长都很着急。其实如果单纯把书放在那里，想让孩子自己养成看书的习惯，那是不可能的。家长必须首先对孩子进行引导，陪同和指导孩子看书。宽宽6个月大以前，我给宽宽买了一些布造的图书，上面还有一些软胶可以给孩子磨牙的。因为6个月左右的孩子认知事物的能力很弱，他们可能会做的事情便是，把手里能抓到的东西都塞进嘴里尝尝。于是美国的婴幼儿书刊公司研发出专门针对此年龄段婴儿的布书，布书上除了有鲜活的图案外，还会在边角处有一些牙胶材料做成的漂亮图形，可以刺激宝宝的视觉神经，并让他们玩和咬。因此，美国的宝宝对书的认识，首先是靠嘴来咬的，这也是宝宝认识世界的第一步。这时候我们就得让宝宝尽情地咬书啃书，让他在这么小的时候就知道书是一个好东西。当然有些布书上面会有一些一按就哔哔响的气囊，妈妈让宝宝咬书的同时，也要不忘不停地跟宝宝玩书，指给他看书里的图画，编故事，加一些哔哔的声音。
宽宽6个月以后，我便慢慢的给宽宽看一些硬纸制作图片鲜艳精美的婴幼儿读物，教他认书中的动物并学动物的叫声。其实书的数量不需要多，一两本好书，陪宝宝每天都看好几遍讲好几遍，下次宝宝看见这本书时，因为认识所以会有兴趣去翻阅。宝宝的世界其实就是简单的重复，越重复他的兴趣越强。记得宽宽刚会坐的时候，我有一本关于狗狗消防员的硬纸故事书。那本书色彩鲜艳宽宽很喜欢，于是我每天都跟宽宽面对面坐着，逐页翻那本书给宽宽讲一个狗狗消防员的故事，每一个故事情节，我都配了一些动作和声音，如学消防车的呜呜响声，消防员喷水时的呼啦呼啦声。这本书讲了几个月，宽宽那时还不会走路，但已经对书里的内容熟悉得很，每当我讲到消防员喷水那段，他就会学我的样子扁着嘴“噗噗”地叫，喷得口水乱飞，然后就咯咯大笑。
宽宽会走路以后，我每周都会带他去图书馆一两次，每次都借回来一大堆幼儿硬纸图书。图书馆是最好的培养孩子阅读习惯的地方，因为那里耳濡目染全部都是读书的人和事，宽宽也常常会像我一样从小柜子里拉出一两本书来，自个儿翻阅。有一本很小巧的硬纸书，里面印了很多妈妈和宝宝的笑容，宽宽每次看见都拿着那本书不放，我看他实在喜欢，最终都会借下来。培养孩子看书还不光是看，还得利用孩子的好奇心理，适当运用一些技巧。宽宽常常对藏在沙发底下的东西很好奇，要趴下来把沙发底下的东西挖出来，所以我有时会把他的一些书塞到沙发底下去。等他挖半天终于把书挖出来，那股高兴劲难以形容。他会把他辛苦挖出来的书翻了一遍又一遍，不够痛快还得拿来给我让我给他讲里面的故事。每当此时我都会装出非常惊讶的夸张表情，给宽宽鼓掌，称赞他找到了一本好书。然后静心坐下来跟他一起分享他的“成果”，与他一起阅读，给他讲书中的故事。很多育儿专家说孩子可接触到的地方都要放一些书，但有时书放在那放久了孩子也会厌烦而视而不见，所以得适当利用孩子喜欢猎奇与探索的精神，让他自己把书找出来，享受那种成功的喜悦。我除了会往沙发底下塞一些书外，宽宽爱翻的抽屉柜子里我也放一些适合他看的书，甚至厕所里他的小马桶上面也放着书，我要训练他自己大小便时，就让他坐在小马桶上，给他一本书，他便会静静地翻阅，有时喃喃自语，然后解决他该解决的问题。
有一段时间我发现宽宽会爬上沙发，去抓我放在书柜上的书，一本一本地看。那时我放在书柜上的是几本《圣经》和育儿类书籍，都没有图画，但宽宽仍然看得很认真。没看完一本他就扔掉，然后抓另一本看，每天如此。我不会因为宽宽弄乱书柜的书而恼怒，而是觉得宽宽的这个“坏习惯”可以利用。于是我把宽宽站在沙发上可触及到的那层书架全摆满了宽宽的几十本书，于是我偶尔在厨房做饭，听客厅里的宽宽没有动静时，探头出来看看，他总是在一本一本地把那层书架上的书抽出来，逐一翻阅。看完一本后他就扔到地上，再拿一本新的。有时他忽然发现书里有一些他感兴趣的事物，如小猫或者大老虎，他会举着书冲出来找我，还喵呜喵呜地叫着指给我看。这时候我就会放下手头上的所有活，坐下来逐页地跟他一起翻阅那本书，还时不时发出发现惊喜般的尖叫怪叫，让他觉得我对这本书也非常喜爱，与他分享阅读的快乐。这几天我忽然发现宽宽已经会学很多动物的叫声，还不会讲话的他模仿动物的叫声却非常生动，这得益于我们每天一起阅读的习惯。因为通过阅读掌握了一些技能并受到大人的夸奖，宽宽会觉得很有成就感，并会持续地继续热爱阅读。
其实三岁以前的孩子爱看书，并不代表他长大后也会热爱阅读。因为三岁前孩子处于学习与好奇阶段，对书的兴趣大都保留在“好奇”与“探索”上。如果想让孩子持之以恒地热爱看书，那不同的阶段家长都得对引导方法作出不同的调整。如孩子会说话会问很多问题的时候，即便是最简单的问题，你随口便能说出答案的问题，你都可以先不作回答，引导孩子说：“要不我们看看书里有没有答案？”然后跟他一起翻阅书本查找，找到后再根据书里的图画或介绍慢慢地把答案解释给他听。这样他就会觉得书是一样很伟大的东西，什么都能从里面找到答案，从而日后有任何问题都会自己找书查阅找答案，并会因此养成看书和查阅的习惯，并可能疯狂地迷上书本。
至于孩子爱撕书的问题，我觉得如果家长引导孩子对书的内容感兴趣，那他的注意力大多便会集中在书上的图画上而不会集中在撕书上。宽宽约9个月大时也会撕纸质的书，后来越来越懂事越来越爱看书了，就不爱撕书了。我们家到处都是书，除了书架上的书外，沙发上房间里厕所里到处都摆满了书，但宽宽只要拿到一本书，就是趴在地上翻，已经不会撕我们的书了。宝宝爱撕书的初期可以拿一些废纸给他随便撕，但得告诉他只有这些纸能撕而其它书不能撕，书如果一撕就马上撤走，慢慢的他便会知道规则了。而等他撕纸撕得没趣，而开始转向对书中的图画和故事感兴趣时，他便会忘了书可以撕这回事了。
我总觉得孩子的世界很简单，要想让孩子根据你的想法去做，那首先得凡事从孩子的角度出发去考虑，并适当运用一些技巧，最重要的是，要让孩子从中得到快乐和成就感。总结而言，如果你想让孩子热爱看书，养成爱看书的好习惯，那就得从小让他从书中找到乐趣找到成就感。这不是一朝一夕的努力可以完成的，需要父母每天都付出一些时间陪伴孩子阅读，需要父母更多的引导和关注，需要父母持之以恒的积累。
让我们一起，带领我们的孩子，走进书的海洋，探索和认识世界的奥秘，爸爸妈妈们都一起努力吧！
这是宽宽最爱的沙发一角，他常常会爬上来坐在这里，一本一本地翻阅我放在那个书架上属于的他的各种图书。虽然每次他都会把书弄得很乱，但我从来不介意，随便他乱翻。只要他翻乱后我会当着他的面帮他收拾，慢慢地也教他自己收拾便好。
宽宽的硬纸图书全部都大小不一，所以摆放起来也不会太整齐，我也最多只能收拾成这个样子。
这是宽宽9个月大以前玩的布书，边上还会有磨牙用的牙胶，可以让宽宽随便咬。
宽宽的硬纸书（下）和塑料书（上），都是撕不烂的。我个人比较喜欢硬纸书，厚厚的硬纸翻阅很容易，且也比较有纸质书的感觉。
宽宽的芝麻街字母系列套书，每一个字母都是一本书，每一本书都有一个故事，每个故事里都有该字母的很多单词可以学习。
宽宽的小动物图画书，书里还有一些小动物的毛皮可供宝宝触摸，让他们感受一下不同的小动物的毛皮是怎样的不同。很多家长会担心这种书的毛皮会给宝宝带来过敏之类，美国的婴幼儿用品监管非常严格，绝对不能含半点对儿童不利的成分，为此我们对美国的所有婴幼儿用品和食品都比较放心。
宽宽的超厚硬纸小图书，只有宽宽巴掌那么大，宽宽可以用他的小手捧着或者举着阅读。不过宽宽对这套书倒是不太热爱，估计是因为看我们都看大书，他也愿意模仿爸爸妈妈看大书，不愿意看小书。
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&&& 很多家长抱怨自己的孩子不愿意看书，家中的书一堆堆、一摞摞，各种各样的图书应有尽有，可孩子总是随手翻上几页就扔到一边，有的书甚至买回家好几年了，孩子连碰也没碰过，依旧崭新如故。有时逼得紧了，孩子装模作样地看上一会儿，那也是身在曹营心在汉。说起培养孩子读书的好习惯，我倒是有一个“秘诀”，那就是：及早和孩子一起读书，培养孩子读书兴趣。&&& 我们都知道，不论什么习惯，都非一朝一夕养成的，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒。”孩子爱看书的好习惯也是一点一点养成的，我们别奢望打小就喜欢玩变形金刚、电动汽车、洋娃娃的孩子，面对你买回的一本本书，一下子会变成个“小书虫”。这一点我深有体会，由于我和爱人都爱看书，没事的时候书总不离手，女儿从小受到我们潜移默化的影响，很早就对书产生了浓厚的兴趣。三四岁时，我们就给她讲童话故事，每次她都听得津津有味。《小红帽》、《三只小猪》、《七个小矮人》等故事。她不知缠着我们给她讲了多少遍，每次只要她愿意听，我们都会不厌其烦地给她讲。有时我们还会鼓励孩子对照书中的图画讲给我们听。看着孩子学着我们的神态，带着她的情感，用稚嫩的声音讲着书中的故事时，我们的心中甭提有多高兴了。上了幼儿园后，随着孩子识字的增多，很多童话书、神话书、寓言书等，我们和她一起看过几遍后，她就喜欢一个人去看了。不过这个阶段孩子的想象力极其丰富，在独自看书的过程中，对有些事物很好奇，总会问你一些莫明其妙的问题，比如“远古的时候天上有几个太阳”，“你知道拇指姑娘被谁捉去了吗”等等，你若是假装答错，她就会得意地给你讲上半天。这时你一定要耐心地听孩子讲，千万不要打消孩子的积极性。上学后，随着孩子知识面的拓宽和理解力的增强，孩子的求知欲望更强了，我们要及时了解孩子的心理需求，有意识地选择一些知识性、趣味性、哲理性强，有教育意义的书和孩子一起阅读。为了使孩子读书不乏味，我们全家人还经常在一起搞读书知识小竞赛，比比谁对故事中的人物了解得更多，看看谁对故事的情节掌握得更好。有时我们还穿插一些朗读背诵比赛，看谁朗读得有感情，看谁积累的知识多。当然我们会有意地让孩子获胜的次数多一些，这样孩子会更加自信，更加热爱读书。一家人在一起读书，有声有色，其乐融融。如今女儿上五年级了，读书成了她生活中不可或缺的一部分，多少回是我们抢下了书本她才端起了饭碗吃饭，多少次是我们再三催促她才合上书本上床睡觉。因为读书，她的课外知识很丰富，她的写作水平提高很快。&&&&家长朋友们，与其无休无止地抱怨、责骂孩子，还不如静下心来，率先垂范，引领孩子一起走进书籍的海洋，在书海中畅游，去探求知识的宝藏。（那柱石）第09版:女性育儿
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　　育儿困惑：威威的爸爸妈妈都是研究生毕业，从上学起到工作后，都十分喜爱读书，家里书架上的书涉猎广泛，同时他们也给心爱的儿子购买了许多儿童读本，科普知识，图画故事。但让他们发愁的是，5岁的儿子整天喜欢摆弄积木块或看动画片，或迷恋电脑游戏中的某个人物、某个情节，天天都津津乐道的，根本不愿坐下来安静地看会儿书。　　北京工业大学人文学院高级儿童心理咨询师鲁杰：从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。　　但要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。一般来说，3岁以后，选书的重点要从以画为主向以字为主偏移。故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解。要注意的是，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。对于喜欢问“为什么”的孩子，家长多和孩子一起看《十万个为什么》这类科普性、知识性的读物，鼓励孩子从中找到答案，可以增强孩子的读书兴趣。如果孩子有些特别的兴趣爱好，家长也可以侧重选相关的书，比如孩子迷恋汽车时，不妨挑选一些关于汽车设计和构造的儿童画报。　　父母们要养成与孩子一起去书店购书的习惯，让孩子一本本地选，一页一页地翻看，自己选择想要的书，而不是在网上搜一大堆“好书”直接让快递打包送到家里。同时，建议每个家庭每周都有亲子共同的阅读时光，不要各读各的书，而要陪着孩子读，并一起探讨里面的细节。父母对孩子的“阅读”关注得更细致，孩子就越容易爱上读书。▲
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