教师抱患病儿子上课一年级上课老师点他回答问题他总是不出声

儿子今年一年级,作业遇到不会的我给他讲解时,他总是注意力会分散,老师说上课他也会这样,有良策么?谢_百度知道
儿子今年一年级,作业遇到不会的我给他讲解时,他总是注意力会分散,老师说上课他也会这样,有良策么?谢
提问者采纳
除了学习外,培养孩子健康的兴趣爱好。如果孩子对某种事物产生了兴趣,就会变得专心。家长们千万不要打压他的积极性,同时要告诉他,对于自己喜欢的事情要有恒心,千万不要“三天打鱼两天晒网”。不要勉强孩子长时间的学习,要适当的劳逸结合。孩子集中注意力的时间是有限的,家长要循序渐进,比如先让他学习10-20分钟,然后让他停下来,唱唱歌、活动一下身体,让紧张的大脑得以放松,更有利于下一个时间段的学习。之后慢慢延长学习的时间,切忌操之过急.锻炼孩子自己动手,培养他独立完成事情的能力。可以在一旁用言语鼓励他,指导他下一步该怎么做,但是不能代劳。做作业也是一样,可以适当地启发他,但是不可以直接把解题过程都告诉他,那样的话,他只会做这一道题,却不会思路,无法举一反三。给孩子营造一个安静的氛围。东西的摆放要有序,孩子学习的房间不能有太多分散精力的物品。家长也不要总在孩子周围走缉酣光叫叱既癸习含卢来走去、接打电话,看电视、聊天也要控制分贝。
提问者评价
其他类似问题
为您推荐:
其他3条回答
孩子喜欢动画片。。。其实我以前也有,这怎么说呢。。。观察孩子的兴趣点,你要多观察他兴趣点,然后,就去问问有没有什么有关于动画人物的智力游戏,比如喜羊羊被灰太狼追着,只有回答问题可以让喜羊羊逃进羊村,而且有时间限制,会变换成各种各样的科目来让他训练。这游戏去问问,我以前我母亲是这样训练我的。然后我考试就每次更好,被表扬,有了信心,然后上课可关注与老师了。据说,游戏也会让孩子专注的!但别叫他玩别的,缉酣光叫叱既癸习含卢如果可以,恕我暑假给你这个软件。
第一,给孩子采用一种生动活泼的方式,而不是枯燥地讲解;第二,观察孩子的兴趣点在哪里,寻找孩子的兴趣为切入点;第三,给孩子补充充足全面的营养
首先谢谢您的帮助,说到兴趣,他的兴趣只在动画片上,关键是营养,您认为他这是营养缺乏的缘故吗?具体应该补充些什么呢?
关于营养,最好咨询一下专业的营养师,或者是去问问儿科大夫。要有针对性的补充,而不是乱补。比如孩子对变形金刚感兴趣,可以跟学习结合在一起,比如可以这样问数学题,“威震天能变成三种汽车,擎天柱能变成五种,一共能变几种?”类似的方法可以逐步提高孩子的学习兴趣。而且孩子在回答正确以后,一定要进行夸奖。
你决定用大约20分钟时间努力集中你的精力。为此,请你找一个宁静场所和一枝鲜花或一支点燃的蜡烛,然后,专注于你所选择的目标(或鲜花的花蕊,或点燃的蜡烛的亮点)。为使你精神完全集中,你可以先利用一定的时间使你自己完全放松,随后全神贯注于你自己的目标。
在你感觉到自己的身体已根据你自己有节奏的自然呼吸放松后,独自坐在一个宁静场所,确保你自己至少在15分钟内不受到任何外界干扰,认真凝视鲜花或蜡烛。首先,你感受到它的存在以及它的本质,你意识到它的神秘和美丽。你要提醒自己不要急于完成这个对观察目标的全部本质内容的冥想。然后,密切注意以下细节:它的颜色的深浅、形状和形式,以及它与周围其他物体的关系等等。下一步,自己全神贯注于这个目标,同时,你仍然缓慢呼吸并使你全身放松。...
注意力的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁我女儿上一年级了,有点内向、上课不喜欢举手、回答问题太小声_百度拇指医生
&&&普通咨询
?我女儿上一年级了,有点内向、上课不喜欢举手、回答问题太小声
|科室:精神心理科
诸城中医医院
我国现在的教育一向以“鞭策”为主,就是靠批评、责备等为主,鼓励不是主流;而西方国家则反过来,以鼓励、激励为主,而不是责备。因为责备也会起到督促作用,但是会对成长过程中自信的建立无益;反倒是鼓励,可以增加信心,让学习和解决困难的过程变得快乐起来。孔子也提到教育,贵在因材施教,对于内向、不自信的人就要多鼓励;而对于外向、易于自大的人则要多鞭策。您的孩子属于内向、缺发自信的,就该多鼓励,多观察发现她小小的进步,马上加以鼓励;多从正面、积极的方面去诱导她表现自己。
指导意见:
不要只看孩子不好的一面,需要多鼓励他,小孩子刚入托这段时间肯定累,因为小...
病情分析: 您好,一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及...
你好,此种情况是可以的,尽早的干预,在某种程度上是避免形成自卑、自闭症的,建议可...
你宝宝的情况有可能和你们的娇惯有关的,如果宝宝在家娇惯的比较严重,
在学校就可以有...
病情分析:
可能是因为压力太大引起的抑郁,
指导意见:
建议你及时调节,最好找心...
为您推荐:
您可能关注的推广
* 百度拇指医生解答内容由公立医院医生提供,不代表百度立场。* 由于网上问答无法全面了解具体情况,回答仅供参考,如有必要建议您及时当面咨询医生答案:解析:
2.好像,着迷,碰
3.田老师是个善于用故事吸引学生的注意力、撒播知识种子的人。
4.①……娓娓动听地讲起来。②我听得入了迷,恍如身临其境。③……这些故事有如春雨点点,滋润着我。
请输入相应的习题集名称(选填):
科目:小学语文
来源:语文教研室
  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,(  )地讲起来。我还记得故事的大意是这样的:
  我听得入了迷,恍如(     )。田老师的声音(    ),我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。
  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个(  )的故事。我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。
1.在短文括号中填入恰当的成语。
2.写出下列词语的近义词。
恍如(  )入迷(  )捅(  )
3.文中的田老师是一个怎样的老师?用自己的话小结。
___________________________________________________
___________________________________________________
4.从哪些语句可以看出“我”对田老师的喜爱与敬佩之情,用横线画出来。
科目:小学语文
来源:语文教研室
阅读下面的语段,完成后面的练习
  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为起承转合,编出一段故事,娓娓动听地讲起来:
  一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
1.省略号的用法主要有三种:a.引文的省略;b.内容的省略;c.说话断断续续。下面两句话中的省略号各是什么含义?
(1)小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”[  ]
(2)后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
2.“后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……”请你用一句诗来形容这美丽的景象。
____________________________________________________
3.如果在亭子旁边立一块警示牌,告诫人们要爱惜这里的花儿,你准备写什么内容?请把你想好的警示语写下来。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
科目:小学语文
阅读下面的语段,完成后面的练习
  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为起承转合,编出一段故事,娓娓动听地讲起来:
  一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
1.省略号的用法主要有三种:a.引文的省略;b.内容的省略;c.说话断断续续。下面两句话中的省略号各是什么含义?
(1)小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”[  ]
(2)后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
2.“后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……”请你用一句诗来形容这美丽的景象。
____________________________________________________
3.如果在亭子旁边立一块警示牌,告诫人们要爱惜这里的花儿,你准备写什么内容?请把你想好的警示语写下来。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
科目:小学语文
来源:专项题
题型:阅读理解与欣赏
课内阅读。  田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,现在已年近古稀,退休归里十年了。  我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头说:“这不过是无心插柳柳成荫。”  十年树木,百年树人。插柳之恩,我终生难忘!1.给下列加粗的字选择正确的解释,把序号写在括号里。树:①建立  ②种植  ③培育起来(1)十年树木,百年树人。(  )(2)十年树木,百年树人。(  )2.请仿例写词语。恭恭敬敬 _____________ _____________ _____________3.从“恭恭敬敬”一词可以感受到作者_______________________________________。4.当我感念田老师的恩德时,田老师说:“这不过是无心插柳柳成阴。”田老师的这句话发人深思。下面的理解中你认为正确的有
[&&&& ]A.田老师是出于谦虚,不想把作者在文学方面取得的成就归于自己。B.田老师说的是实话,作者在文学方面的成就主要是靠他自己的努力,与老师无关。&C.田老师确实是“无心插柳”,因为他并没有偏爱哪一个孩子,他就是几十年如一日地那么工作。

我要回帖

更多关于 儿子一年级成绩差 的文章

 

随机推荐