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我想对你说“我想你”作文800字
　　妈已有四个月。四个月前的一天，像个疯子一样跑到生物那里，问她，乳腺癌是什么病。她给讲了好多好多，居然全都记住了。&&记住又有什么用。
　　前几天，刚过完十七岁。妈曾说现在所做的一切都必须是为了不久后的，其他的不管什么都不可挂齿。妈看着站在成人的边缘，依旧担心。她也常说一个十几岁的男不能总是那么任性，那么不听话，甚至还那么自负。其实很想问问妈，一个要是符合她所说的那几个词，是不是会完了。
　　十七岁那天喝了很多，多得差点死掉。阿煜说那天从酒吧里出来的时候样子就像一个可怜的小乞丐，疯疯癫癫地嗷嗷乱叫了几声之后就倒在地上不动了。记得在倒下去之前手里还握着一瓶酒，然后所有的都在酒瓶碰到地面发出一声脆响之后全部消失了。
　　醒来的时候在家里。阿煜说，这个样子妈会的。说你不要这么煽情好不好。因为不想当着一个和一样大的男的面掉。可还是很，暗自对妈说，这一次不要骂，因为这是期做的最后一件荒唐事。从明天开始，不再是个。
　　十七年&一份爱
　　一直在想要怎样点题，想到最后才那一句&妈，想你&，一直一直都深藏在心里不肯说出来&&是一个十七岁的男，请容许把这句话放在心里。
　　十六岁以前童稚无知的岁月里，居然都没有亲口对妈说一句&想你&。男生的自尊心真的很可怕。可是现在，里浮现的容颜与身影，的只有欲哭无泪。
　　就要结束，而想写的却远不止这些。&&
　　最后，的读者可以原谅一个十七岁在怀念时所难以抑制的语无伦次。会有一扇窗，可以看到人间；妈能在冥冥之中，含笑看着一步一步，勇往直前。
　　而真正让怀念的，是那些曾与妈在一起的却已仓皇逃遁的曾经曾经&&
　　江西省丰城市丰城一中五班：刘梦诗
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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老师我想对你说
时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。&后面的同学告诉我的&，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：&什么事？&正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
&笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。&我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
高州市一小六年级:陈朗明
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老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回归之后...我想对你说你像一把金色的钥匙为我们打开知识的大门带领我们攀登科学的高峰老师，我想对你说你像一位慈祥的长者启发我们做人的道理让真善美的花朵开放在我们心中老师，...老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起...老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起...老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你想阳光一样温暖着我们的心田，您想露水一样滋润着我们的心田。...老师看道你那美丽的面孔，那能说会道的嘴，把同学们说的心服口服，我打心里里佩服你，...老师我想对你说：&老师我爱你&河北石家庄桥西区西仰陵小学五年级:苏雨淙老师，我想对你说“谢谢”！不论我到天涯还是海角，都会记住你。我是一朵将要绽开的花蕾，你是一个优秀的园丁。虽然，我不是你最好的学生，但是，你是我人生旅途中最好的...老师，我想对您说，这次我若考的优良的成绩，那张奖状我不会留着，我要把他亲手送给您，因为我若成功，成功的背后，凝聚着您的牵肠挂肚&我一定要亲手把奖状...老师，有些话我总藏在心里不敢对您说，如今，我转学了，才借着这次征文，对你说几句心里话。老师，还记得上次考卷的事吗？那一天，您把考卷发给我们，我考了99分，这对我来...校长，我想对你说，把徐老师换回来吧！您可能会考虑，也可能不答应。可是，总该让徐老师来我们班上节课吧？河北邯郸馆陶县县实验小学（县完小）六年级:
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| >>失败者，我想对你说作文800字_高中作文失败者，我想对你说不要认为自己是一个失败者，只要你努力，就会从蝴蝶蛹这样让人感到厌恶的东西变成一只美丽、可爱的蝴蝶。
我热爱运动，去年校运会开幕时，我参加了1500米长跑。回到家后，爸爸吓唬我说：“我原来跑过，累极了！”可是我早下定决心去闯一闯，无论比赛结果如何！
校运会最后一天，比赛开始了，我明知自己不擅长长跑，是这个群中的弱者，但我并不害怕……
一圈过去了，我就感觉有些力不从心，因为体力消耗得差不多了。不能放弃——这是我在一开跑之前给自己的最后一句话，“不能停下、不能放弃”。我一边跑一边不断地默念着。
很快第二圈过了。我与“领头羊”之间相距进百米之遥，但我还是微微一笑，轻蔑的望望整圈跑道，加快了前进的步子……
第三圈，我体力已经耗尽，快撑不住了，排位直线下滑。我闭上眼睛，吸了一口气，保持着自己所剩无几的体力，但我并没有忘记它——“不能放弃”
快了，已经快到终点了。
这时，有一个人开始用力向前奔去，我知道这时冲刺已不可能得到名次。
他快超过我了，我不知哪来的一股劲使我使劲向前冲。最后他却放弃了。
赛过之后，我汗如雨下，大口大口地吸着气，脸红的好似关公，我又笑了笑，因为我不认为我是失败者，不是这个群体的弱者，因为我的信念没有输给他们。
学习上，我不能说很好，但我相信：一个丑陋又弱小的小蛹将来一定会变成一个又大又美丽的蝴蝶！
法国昆虫家法布尔与达尔文的学术大战中，达尔文认为这个世界上只有强者才可以生存，即“物竞天择，适者生存。”
当然我同意法布尔的观点，因为的确如此：强者的子孙并没有使弱者的子孙消失，相反它们仍是少数:同样，强者也没有使弱者不能在这个世界生存。因为这个世界、这个大自然是公平的，只要你不放弃，你就会从蛹变成蝴蝶；从弱者、失败者变成一个强者！正如法布尔所说：“优胜劣汰”的理论是宏伟的，可在事实面前却是一个充满空气的球。
失败者，我想对你说“不要放弃，因为世界是公平的，只要你努力付出，不放弃，我相信没有任何理由说你不会成功。”
请相信我，相信这才是人世间的真理。
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六年级的一篇课堂作文…现在看起来觉得很淳朴。。没有华丽丽的词藻……. PS：不要改格式。实验学校6.4赵国榕人们常说：生活就像一面镜子，你对它哭，它也对你哭；如果你想让它对你笑，那么你也只能对它笑。人生中有成功就有失败，但失败了并不意味着你无法成功。失败了，你反而能...挫折对人也有自己的优点，也有自己辉煌的一面，只是你忘了，忘了它是成功背后的贡献者、牺牲者...在又一次制作失败后，他重新扬帆起航，他的助手对他说：“你已经失败一千多次了，还是放弃吧！...失败者，我想对你说“不要放弃，因为世界是公平的，只要你努力付出，不放弃，我相信没有任何理由说你不会成功。请相信我，相信这才是人世间的真理。END-六年级的一篇课堂作文…现在看起来...我不甘做失败的奴隶，不愿做失败者。忏悔，忏悔在考卷上出现的错误。用手擦拭泪水，我要坚强地说：“不哭，失败不能用哭做结尾，这并不完美。是啊！我想最美好的结局是成功，不是吗？我宁愿...只有失败者的悲伤容貌，我回到家里，我把试卷拿给父母看，他们没说什么，因为他们知道这次大家都考的差，而且我也病了，不想刺激我...这时父母正站在客厅里，他们脸上充满了焦虑，于是我对他们...《失败者，我想对你说》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：