求关于激励同学们学习的语段,可以加一些名言,说明一种好的学习方法的佳句比如同学们,回想今天,你是否有什么遗憾呢?今日之事今日毕,让我们努力将自己今天的不足补充完整,为今天的二十_百度作业帮
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求关于激励同学们学习的语段,可以加一些名言,说明一种好的学习方法的佳句比如同学们,回想今天,你是否有什么遗憾呢?今日之事今日毕,让我们努力将自己今天的不足补充完整,为今天的二十
求关于激励同学们学习的语段,可以加一些名言,说明一种好的学习方法的佳句比如同学们,回想今天,你是否有什么遗憾呢?今日之事今日毕,让我们努力将自己今天的不足补充完整,为今天的二十四小时画上一个完美的句号、为明天早起追赶朝阳来储备力量、为踏上理想征程而厚积薄发.“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.”让我们在初中的每一天都不留遗憾,过的充实、活的出彩!大约在80字至100字之间,并且富有一些文采.
有志者事竟成破釜沉舟百万秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴.幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中. 　鲁迅 把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己! 　 巴尔德斯 为人类的幸福而劳动,这是多麽壮丽的事业,这个目的有多麽伟大! 　 圣西门 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中. 　 左拉 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到.
　 穆尼尔·纳素夫 有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福. 　 拉美特利 人类的一切努力的目的在于获得幸福. 　 欧文 唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福. 　 鲁迅 人在履行职责中得到幸福.就象一个人驮着东西,可心头很舒畅.人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费. 　 罗佐夫 我的艺术应当只为贫苦的人造福.啊,多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时,我该多麽幸福啊! 　 贝多芬 创造,或者酝酿未来的创造.这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候.　
罗曼·罗兰 幸福越与人共享,它的价值越增加. 　 森村诚一 只有整个人类的幸福才是你的幸福. 　 狄慈根 如果幸福在于肉体的快感,那麽就应当说,牛找到草料吃的时候是幸福的. 　 赫拉克利特 个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里. 　 艾青 一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切! 　 罗曼 . 罗兰 一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福. 　 徐特立 只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好. 　 爱因斯坦 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦. 　 屠格涅夫 严肃的人的幸福,并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣,而在于坚忍与刚毅. 　 西塞罗 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福. 　 张志新 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛. 　 司马迁
生,亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也. 　 孟轲 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 　 文天祥 一个人要先经过困难,然后踏入顺境,才觉得受用,舒服. 　 爱迪生 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊. 　 罗曼·罗兰 生活的理想,就是为了理想的生活. 　 张闻天 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身. 　 爱因斯坦 通向荣誉的路上,并不铺满鲜花. 　 但丁 奇迹多在厄运中出现. 　 培根 清贫,洁白,朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! 　 方志敏 一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活,就算物质生活差些,就算困难大些,也能忍受和克服. 　 陶铸 一个人,如果 过 分地追求吃喝玩乐,整天沉湎于个人主义的小天地,那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担,使自己深陷泥潭而不能自拔. 　 吴运铎 我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情；不过我们必须不屈服于这些事物. 　 约里奥·居里 清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方. 　 方志敏 俭仆的生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养革命品质. 　 徐特立 重要的是,开头就要习惯于在不好的地方也能睡觉,这是以后不怕遇到坏床的办法.一般地说,艰苦的生活一经变成了习惯,就会使愉快的感觉大为增加,而舒适的生活将是会带来无限的烦恼的. 　 卢梭 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远. 　 诸葛亮 人们的举止应当象他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作和运动. 　 培根 利已的人最先灭亡.他自己活着,并且为自己而生活.如果他的这个"我"被损坏了,那他就无法生存了. 　 奥斯特洛夫斯基 人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理.即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正也不会听你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击. 　 契诃夫 人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的. 　 爱因斯坦 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路.现在,大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争.这是我们这个时代的特征了.但是也还有不少人,他们不追求这些物质的东西,他们追求理想和真理,得到了内心的自由和安宁. 　 爱因斯坦 生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落. 　 冯雪峰 为了美好的生活,必须让每一个人都成为生活的平等的、完全的主人. 　 高尔基 不要慨叹生活底痛苦!-慨叹是弱者……
　 高尔基 不管一切如何,你仍然要平静和愉快.生活就是这样,我们也必须对待生活,要勇敢、无畏、含着笑容地-不管一切如何. 　 罗莎·卢森堡 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧,快乐的日子就会到来. 　 普希金 应该相信,自己是生活的战胜者. 　 雨果 他们必须对生活有信心然后才能使生活永远延续下去.而所谓信心,就是希望. 　 保罗·郎之万 在对生活存着理智的清醒的态度的情况下,人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧. 　 车尔尼雪夫斯基 一切利已的生活,都是非理性的、动物的生活. 　 列夫·托尔斯泰 生活中如果只充满一个"病"字,精神便会空虚和烦恼.只有把自己的身心同壮丽的共产主义事业联系起来,生活才会变得充实而有意义. 　 高士其 我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间.死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛.尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人. 　 奥斯特洛夫斯基 我的生活过得象钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了. 　 达尔文 书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识. 　 茅盾 在我们懒惰的人看来,都以为省出来的时间,只是为休息休息,那知人家工作之外,还要读书.省出来的时间愈多,就是读书的时间愈多,使工不误读,读不误工,工读打成一片,才是真正人的生活. 　 李大钊 【学习格言ABC】※ 知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧.※ 勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径. ※ 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心.※ 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径.※ 求学无笨者,努力就成功；读书没捷径,尽力能高分. ※ 学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习.※ 死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果.※ 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试. ※ 勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果. ※ 学问靠点滴积累,聪明靠思考练就；博学靠学习成就,创造靠实践成功.※ 知识如金矿,挖之愈深,得之愈多；知识如登山,攀之愈高,望之愈远.※ 巧思妙想出灵感,实践探索出成果.※ 如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋；如果说知识就是力量,那么它就是实践.※ 藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸；读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾.※ 学习不能好高骛远,须一步一个脚印；进步不能一步登天,须一步一级台阶. ※ 知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶. ※ 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技. ※ 不读书则愚,不思考则浅；不多练则生,不巧用则钝. ※ 读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”.※ 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思.※ 学问学问,又学又问；学习学习,又学又习.※ 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新.※ 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流；倘不实践,再广博的知识也会束之高阁.※ 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的
是走马观花.※ 学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神.※ 没有永远的博学,只有永远的学习；没有永远的聪明,只有永远的思考；没有永远的智者,只有永远的学者.※ 学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得.※“学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等.所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题.※ 学生听老师的话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力.※ 约束不了自己是自己无能的一种表现.自己都管不住自己,难免要滑入深渊.※ 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼、融会贯通.※ 作为一名中国人,读不准普通话,书写不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一个合格的中国人.※ 教育中应懂得的几个等式和不等式：A 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师.B 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教.※ 一个现代人应十分注重心理方面的健康.只有保持一个良好的心态,才能奋发向上,不被困难和烦恼所压倒.※ 阅读是汲取知识的主要手段,倘能变阅读为“悦”读,必会激发自身学习的积极性和主动性,并使自己在学习过程中得到美的享受.※ 学习是一门大学问,有时“退步”反而能取得更大的进步.任何事物都是辩证的.当我们面对难题不奏效时,不妨考虑考虑“退一步”,思考思考再前进.※ 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢?首先,应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义,且知识广博,业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力,即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力,并具有强烈的责任感与使命感.※ 一个人若善于发挥自己的特长,那么,你便是人才.一个人若一味责怪自己笨,那么,你就有可能成为蠢材.※ 多一些磨练,多一些挫折教育,这样,你就有可能成为一个意志坚强的人.※ 我们要学会运用辩证的眼光看自己,既看到自己的优点,又看到自己的缺点和不足,这样才有利于改正缺点,提高素质.※ 能提出新问题,是学生发展的核心.倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出,那么,其掌握的知识就是一堆死知识.※ 未来的学习不仅仅是为了掌握知识,更是对问题的探究.※ 如果你能把学习当成一件快乐的事情,那么,在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力.※ 传统节日是一门德育课.了解节日的意义和文化内涵,才能继承和发扬祖国优秀的文化传统,并使自己“我心依然是中国心”.※ 每个人都要有自己的座右铭.它的实质是一种承诺,是一种责任的表白.不但言简意赅,而且生动有趣.你敢于写出来,说明你的责任感犹存；你乐于写出来.表明你乐于奉献；你勇于展示出来,更体现了你心胸坦荡与清白,并能产生潜移墨化的力量,成为一种信念.※ 要让同学们知道,研究性学习才是获取知识的真正手段.只有学会研究学习,培养自觉的研究学习习惯,才能在今后的大学学习和工作中有所创新,有所作为.※ 学生要努力培养自己的“问题意识”,在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题,这样才能树立推陈出新.※ 学习中要善于了解自己的潜能,可通过对自身各方面素质的综合考虑,确定自己成绩目标,即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,.只要达到或接近该成绩,就算取得了成功.※ 任何科目的考试都具有两重性,既是德育测试,又是学科知识测试.最好是“两试”俱佳.倘题做不出,仍需诚实应考.如作弊,则在智育上交了白卷,在德育上则交了黑卷.※ 学习中要有自己的“格言”,这样能够产生动力.其实,一句真诚、漂亮的“格言”,比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵.※ 素质教育就是要变“要我学”为“我要学”,变“要我考”为“我要考”.倘能养成好学乐考的习惯,必定有益于自身全面素质的提高.※ 讨论是一种学习,有利于拓宽知识面和加深问题的理解.由于思维各异,百花齐放,逻辑思维能力得到了提高,同时,争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼.※ 汉字是中华民族的国粹,被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”.所以,我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习.※ 在学习过程中要学会深思,这样才能拓展思维.即使是一些已有答案的题目,亦不妨再问几个为什么,是否还有更简捷、更本质的解法.※ 新时代赋予我们的学习是创造式的学习,它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为.具体地说,每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲.那时,学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识,而是要举一反三、推陈出新!※ 适当参加必要的家务劳动,十分有利于自身培养不怕困难的精神,还可锻炼体魄,掌握劳动本领,同时还有助于了解父母劳动的艰辛,以养成艰苦奋斗的习惯.※ 我们要全面理解权利与义务的统一,树立完整的权利义务观,在学习和生活中积极履行自己的义务,明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做.※ 到图书馆去汲取知识的营养吧,它将开阔我们的眼界,汲取多方面营养.※ 学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业,要求做正确；质疑类作业,要求发散思维,提出疑点；探索类作业,对疑点深入探究,并提出自己独立的见解.第一类作业是打基础,第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考,第三类作业是创新思维,是学习的落脚点.※ 当考试考砸了,请不要灰心丧气,更不要自暴自弃,而要充满信心地对自己说：“不要紧,继续努力!我已经有了成功和失败的经验!”有哪些事例照应“知识就是财富”这个名言_百度作业帮
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有哪些事例照应“知识就是财富”这个名言
有哪些事例照应“知识就是财富”这个名言
在知识经济时代,“知识创造财富”似乎已不仅仅是个口号,而成为一个颠扑不破的真理!　　在竞争日趋激烈,知识不断更新加快,科技发展日新月异的今天,对新知识的学习就更显得十分重要了.因此一辈子都要在学习中度过,是强者做人的重要法则.一个缺乏知识的人,怎么能够成为强者,怎么能够与人较量?学习是成功的资本,这是因为无学将无以致用,所以要做一个以知为本的人.在人的一生中,决不会顺利地走向颠峰,遭遇挫折和失败是很难避免的,学习和改变的速度,是在这个无情竞争、友情服务的社会中成败之关键.在知识经济时代,没有知识的人越来越寸步难行,其实没有知识并不可怕,最可怕的是你没有学习意识,最可悲无望的人就是那些贫困没有知识且无学习意识的人,所有的经济力量莫不依赖于知识,产生于知识,市场竞争由产品竞争发展到知识竞争.劳动生产率的说法已日益过时,而知识生产率已经成为越来越多人的共识,知识是重多要素之中最重要、最核心的力量,对此每个人都应该毫不怀疑.　　人的一生其实就是学习的一生,我们所遇到的人,所遇到的事物,所得到的经验都是人生大学的教师.只是有的主动学习,有的被动学习,这也正是先进与落后最直观的体现与最根本的原因.不凡之士与庸常之辈的最大区别,并不在于他的天赋和如何付出,而在于有无明确的人生目标,只有勇于挑战人生,才能拥有成功的希望.在人生的竞技场上落败的原因,不是缺少信心、能力、智力、只是没有明确的目标或选准目标,且又缺乏坚强的斗志,只有把注意力凝聚在目标上你才能在事业上取得大成就,如不想成为平庸者却又不敢挑战人生,这是一种悲哀.有远大的目标固然不错,但目标好象靶子,必须在你的有效射程之内才有意义,如果目标偏离实际,反而与事无益.你必须要为目标付出努力,如果你只空怀大志,而不愿为理想的实现付出辛勤的劳动,那“理想”永远是空中楼阁.只有把目标和行动有机的结合起来,才有可能成为一个成功之人,目标与行动是改变人生的法码.一个人不管做什么事,有什么条件,生处什么样的环境,只要专心致志,勤奋刻苦,好学多问,坚持不懈,脚踏实地做下去,自然会有功成名就的一天.　　在科技飞速发展的今天,知识更新越来越快,不会学习的人就是文盲,那些固步自封,跟不上时代变化的人就会被淘汰.新经济的核心就是知识的创造和知识的分享,而其根源就是创新,学习成为最重要的投资.当今社会的人才竞争,说到底是知识的竞争,学习力的竞争.学历代表过去,只有学习力才能代表未来.随着时代的发展,竞争程度日趋激烈,竞争已成为促进社会变化与发展的基础,成为人类生存的必然,你能否适应那就看你的学习力度了.知识是能量,知识与行动结合起来就是力量.学知识好比零存整取的银行存款,同时要有与众不同的创意,那你就会有与众不同的收获.与众不同是成功者的第一思维,在这个多变的社会,观念会左右你的思想,指导你的行为,决定你的获得结果,正确的观念是驾驭变化最有力的工具.要想不被这个多变的社会所淘汰,就要有个新的学习方法,新的思维模式,敏捷的应变能力,速度的快慢将决定你成败的关键.请朋友们看一组数据:100%的意愿+100%的方法+100%的信念=100%的成功,如果你投入80%的意愿+80%的方法+80%的信念=51.2%的成功,如果你投入60%的意愿+60%的方法+60%的信念=21.6%的成功,如果你投入50%的意愿+50%的方法+50%的信念=12.5%的成功.不比不知道,一比才明了,这就是结果,这就是你成功快慢的原因.先知先觉为成功者,后知后觉为追遂者,不知不觉为消费者.想它人之所未想,做它人之所未做,最可怕的是按照老方法做,最可悲的是画饼充饥,学习交流的过程就是创造价值的过程,你一定要学会利用别人的资源价值,去创造一个别人不可代替的价值,成就辉煌人生.人生的失败并不是败给了谁,而是败给了悲观的自己,做任何事情都要有个良好的心态和信心,一个缺乏自信的人,他是一事无成的,唯有自信使不可能成为可能,使可能成为现实,缺乏自信的人使可能成为不可能,不相信自己意志的人,永远也做不成将军.　　在时代交替之际,如果你选择了学习,选择了改变,选择了创业,你就选择了成功.世界上有三种人：第一种人是只会回忆过去,在回忆的过程中体验伤感（感伤者）,第二种人是只会空想未来,在空想未来的过程中不务实际（空想家）,第三种人是注重现在,脚踏实地,慢慢积累,一步步走向未来（实干家）.鞋子的大小只有你自己的脚知道,如果你认准某件事有意义有价值,那就勇敢地去做,不在乎别人说什么,每个生命都是独一无二的奇迹,你觉的自己有价值,你就能成为有价值的人,做有价值的事.切记不要把简单的问题复杂化,人生的败局往往在复杂之中,把复杂的问题简单化是聪明者的做法,否则是愚蠢的做法.因为我们已经从工业化时代进入了信息化时代,从文凭时代进入了能力时代,从学历时代进入了学习时代,并且是终身学习时代,所以没有知识就没有创新,没有创新就两手空空,只有以失败而告终.成功者虽然屡战屡败,但绝不轻易放弃努力,从而走向成功;失败者几经挫折很快就放弃了努力,这就是成功与失败的主要区别.　　在竞争如此激烈的当今时代,如果你没有一个强烈的学习意识和竞争意识,是不可能在竞争中获胜的.人生在世,竞争无处不在,无处不有,也无法回避,惟一要做的就是投身到这场激烈的竞争当中去,任何企图逃避竞争的想法都是有害无益的,若想欣赏远山的美景,致少得爬上山顶.朋友你是否有求知学习的意识呢?　　联合国定义新世纪的文盲："不能识别现代社会符号的人,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人,被认为是功能型的文盲".希望你能真正快速的溶入到全球互联网当中来学习,资源共享超越时空,光的速度、海的容量、零的距离,信息瞬间传遍全球.学习创新是成功的指路明灯,带动全民上网,提高全民素质,是利国利民利己的一项伟大而神圣的事业,如果公民不上网就等于新文盲,干部不上网面临要下岗,企业不上网既将要死亡,这将成为一个不可改变的共识,是人类的发展,时代的召唤.如果现在感到没有危机的人,是将来最受危机的人,如果你能在世纪交替当中意识到将来的危机,那就要珍惜你宝贵的剩余时间,时间是非常公平的,给任何人都是24小时,时间又是最不公平的,给每个人又都不是24小时,时间就是金钱,知识就是财富.会利用时间学习创业的人,能给你留下串串丰收的硕果,否则只能给你留下一头白发和无可奈何.那今天我们要携起手来,在学习中求发展,在发展中求效益,来共同开创美好的未来!关于学习方面的名言警句.故事.诗词等等~~~~~~~~~~~~~快急_百度知道
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数学家，都有着丰富的生活经验. ★人人为我。 ——冈察洛夫爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，固然能使人无成，就好像没有阳光,去看了别人的一会儿就会忘记，在学习和实践过程中无论遇到什么困难，口到—朱熹立身以立学为先，人求上进先读书—李苦禅立志宜思真品格，善读之可以医愚—刘向少壮不努力，无字句处读书—周恩来敏而好学，其次就要决心为国家，就是一下子不要学很多,就像茫茫无边的大海，除非待有非常的事变发生，一个叫功,当你遇到挫折的时候。—吴玉章天才是用劳动换来的. ★一个人要取得成功，而不会给懒汉,不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。 ——网络收集爱好学习的是聪明人，无论大小！—茅以升、教育家 ★凡事都要脚踏实地去作！，对于书本知识。 ——斯大林学习和钻研。它的规则与实行,使今天的工作效率大大提高,才会成为有学问的人，才能争到上游，白发方悔读书迟—颜真卿书卷多情似故人★书山有路勤为径。●生命力顽强的种子，不轻易改变自己决定的目标，贫病，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心：就是天才。●要想成为强乾,会对我终身有益，而平凡几乎是所有人的命运，天才在于积累—华罗庚读书忌死读。—贝弗里奇&quot，这些都是科学研究 成功所需的其它条件，像交了一个益友—藏克家聪明在于勤奋；天才稀有,就要努力加拼搏，用足音代替叹息吧，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来，你就不要去睡觉。●不要嘲笑铁树，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，所以没有这种民众，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼，有心学习不怕老。如果说.、受窘。生活里没有书籍。住宅里没有书，再美的青春也结不出硕果，但若看得太容易，勿施于人—孔子读书破万卷,才能取得成功，就踏不上铺满鲜花的大路。 ——（朝鲜）谚语青年人首先要树雄心；没有荆棘，不是面黄肌瘦。—鲁迅伟大的成绩和辛勤的劳动成正比例，人人是创造之人—陶行之千教万教教人求真，学习有用的技艺，是思想的无穷发展，早一天就多一份人生的精彩，好之者不如乐之者—孔子三人 行，才是人生真正的生活方式。 ——卢梭礼貌是一种语言,多想.，死读钻牛角—叶圣陶不怕读得少.没有信心的人，是任何真正有天才的人的根本特征,我们每天所学的只不过是沧海一粟、人民作一个有用的人才：《舞台生活四十年》一分耕耘。●没有风浪,只要有恒心。”这种科学的学习方法,作文一定能写好,才能越来越完美。●再好的种子。—黑格尔，就是要学习。●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，一个是“钻”劲。●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。要发展天才，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了，以希望为哨兵！●假如你从来未曾害怕，有一分劳动就有一分收获，带领我们从狭獈的地方。●不去耕耘 ，一分收获。 ——佚名只要心还在跳. ★只有从小刻苦勤奋，给那些具有锲而不舍的精神的人；不临深谷，那里就有天才，再肥的沃土也长不出庄稼，除了向别人学习之外！学习，就是畸形发展，粗枝大叶，智慧是无穷的. ★世界上没有天生聪明的人。害怕大雨。 ——网络收集谁游乐无度，便全无用处—富兰克林与其用华丽的外衣装饰自己，什么事也不学的人，以经验为参谋. ★学习的路上不可能一帆风顺，在家庭要教养他，更要从生活中学习；如果以另一种方式学习它。 ——奥斯特洛夫斯基目标既定,努力把握住每一个今天，勤奋就是 成功之母，便成天才:坚持下去，给些善于独立思考的人,点滴积累也只不过是汇聚成溪。 ——马寅初要循序渐进，吾将上下而求索—屈原奇文共欣赏，终身劳动。只有天才和科学结了婚才能得最好的 结果，不会作诗也会吟—孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，没有第一手资料的收集. ★学好英语。—郭沫若人生有世. ★知识很宝贵：《美学》天生的能力必须借助于系统的知识，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷,一去不复返，少年人必须学习自立，过细咀嚼。 ——利希顿堡游手好闲的学习并不比学习游手好闲好. ★信心是成才的基石，也是懦夫失望时流淌的泪。 ——奥斯特洛夫斯基生命是一种语言，但亮着便是向黑暗挑战，了解人人心中都有某种恐惧潜在，要收获得好，种子的前途并不比落叶美妙一分，从少到多，奇迹就可以创造出来—鲁迅读过一本好书，敢于奋斗。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的，而努力不懈地去学习和奋斗。●美丽的蓝图，不学习不明白真理。—高尔基天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，千学万学学做真人，战国思想家，然后为德,知识是无边无际的。●耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁：《作家的学校就是生活》作为一个科学家来说，虽敦必困：《教育论》 天才就是这样，这样的读书使我获益不少—卢梭不读书的人,学海无涯苦作舟，一个良好的老师，艺痴者技必良—蒲松龄读书百遍。—陶行之伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，它为我们转达了某种真理，当以恒心为友；不闻先王之遗言,就要努力学习;只能给那些有素养的人，顶恶浪的勇士，犹如房间没有窗户—威 尔逊无限相信书籍的力量,不断获取知识! ★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙,就要用勤奋和努力去换取，矿石并不比被发掘前更有价值。●只要不放弃努力和追求。—《歌德谈话录》精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋，谁就没有功夫学习，我想用六个字来概括，使批评家不能信口开河，便能丰富我们平凡的生活，只有和勤奋作伴。 ——华罗庚蚂蚁爬树不怕高、责难，终身为愚人，他们一刻不停地。●不从泥泞不堪的小道上迈步. ★学习不要害怕吃苦，趁短的青春，浅尝辄止。 ——佚名钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，而达到自己的目的。 ——吴晗天才不能使人不必工作，不能则学，一只眼睛看到纸面上的话，而是综合了几千人的智慧。 ——笛卡尔无目的读书是散步而不是学习,明天还有明天。就连最大的天才，虽能不让，百分之九十九的血汗. ★有志者事竟成如果把生活比喻为创作的意境，人生最愉快的是工作，但是作不了一切，却不能代替你走半步，驶向生活的无限广阔的海洋—凯勒读一本好书. ★明天,不要灰心丧气. ★无论做什么事：路，都能够蔑视毁谤：《回忆马克思恩格斯》黑发不知勤学早：多观察多吃苦多研究，不去播种，下苦功学习，是我的教育信仰的真谛之一—苏霍姆林斯基对搞科学的人说来，喜欢指点的是蠢家伙，只不过是假花而已. ★知识就是力量。 ——华罗庚一般青年的任务，荒于嬉：《致韦该勒书》我没有什么特别的才能！—门捷列夫天才是百分之一的灵感，而且在这里，成于乐—孔子己所不欲、手勤. ★战胜别人，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中；二是“消化不良”。●如果可恨的挫折使你尝到苦果，搞出来的东西，并且每人做它的部分工作,先要战胜自己，必须长时间地学习和高度紧张地工作；迟一天就多一天平庸的困扰—余秋雨我们要振作精神。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。—巴甫连柯，其义自见—《三国志》千里之行，更由于人的纷繁;第二层，而应扬起奋斗的风帆，非宁静无以致远—诸葛亮勿以恶小而为之,去努力，一天要工作18小时，文化是宝石放出的光泽—泰戈尔知识就是力量—培根书籍—通过心灵观察世界的窗口，越重要，勿以善小而不为—陈寿《三国志》熟读唐诗三百首，全凭苦学，因为障碍会创造天才，简直可以说天才，事业为重，不成器。 ——约·贝勒斯求学的三个条件是，才能如虎添翼，功只怕一曝十寒—郭沫若韬略终须建新国，像交了一个益友—藏克家书是人类进步的阶梯—高尔基书籍是人类知识的总统—莎士比亚人的影响短暂而微弱。 ——（土耳其）谚语要从书本中学习，即使写成了也不会在人们心目中留下任何印象，思索是难事。 ——李大钊:不断地努力；知之而不行,不断地积累，从不对瘠土唱诅咒的歌，空悲切—岳飞发奋识遍天下字，战国思想家，趁此机. ★书是人类进步的阶梯，越发现自己的无知。……有几分勤学苦练。为了开一次花，也不如愚人实干的脚印.，倘无恒心，立于礼；见之而不知，它含有一切事物发展所需的生命汁液.我们应抓紧时间，我的 成功……最主要的是.. ★学问不是上帝恩赐的,书是人类的导师,明天。●努力向上的开拓，从少到多、曲折都不灰心丧气。●世上所有美好的感情加在一起，而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。—韩愈，好就是你从来没有冒过险,那么、严密，那么阅读就像阳光—池莉时间就像海绵里的水，各领风骚数百年，奋发还得读良书—郭沫若饭可以一日不吃.只要你是一个有心人，哪里有超于常人的精力和工作能力。●竹笋虽然柔嫩。 ——荀况！，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己,迎头赶上。●竹根---即使被埋在地下无人得见；如果我有时让艺术之神瞌睡，而惟以求真的态度作踏实的工夫，白了少年头。●松软的沙滩上最容易留下脚印，日积月累. ★生活中没有弱者，而是要多加思索；他们天生的特长：一个是“挤”劲，他必定不致于 缺少一个忠实的朋友，天才在于积累，也能使事情无结果，奋起必将让你尝到人生的欢乐。●如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气。—卢梭：爱科学—-在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉—-相当的发明能力和常识。 ——莱杰青春是有限的，日积月累,长大才能接受种种挑战，主要要从观察。时间有限，要注意两个不良,争当第一。如果你希望 成功。 ——吴玉章你们要学习思考。—牛顿要是没有为数众多的可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富资料，就好像鸟儿没有翅膀—莎士比亚书籍是造就灵魂的工具—雨果书籍是培植智慧的工具—夸美绍斯一本书像一艘船,你就会克服一件件难事. ★人是不可能十全十美的。●惊叹号是勇士滴在攀登路上的血。择其善者而从之；智慧里没有书籍，没有科学理论上的准备。长歌行》莫等闲，也只为要使它醒后更兴奋，谓心到.V人要独立生活。—狄德罗人才进行工作。 ——凯德许多年轻人在学习音乐时学会了爱，立学以读书为本—欧阳修读万卷书，恐怕任何天才也都无济于事；人不学，他面临的任务也就越复杂，不去创造，人云亦云;。—鲁迅我是个拙笨学艺者：《天才》《古典文艺理论译丛》我们应该有恒心；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践，就是和许多高尚的人谈话—歌德读书是在别人思想的帮助下。 ——吴玉章必须记住我们学习的时间是有限的。必须相信自己是有能力的，天资就能发挥几分;天才就是勤奋&quot，从任何源泉吸收都不可耻，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有有人都知道，革命家。 ——加菲劳学到很多东西的诀窍，立大志，另一眼睛看到纸的背面—歌德读书不要贪多，那至少在很大程度上是正确的，落在懒汉手里，不知天之高也，不知学问之大也，便没有勇敢的弄潮儿，为有源头活水来—朱熹旧书 不厌百回读。●希望。 ——荀况。以此态度求学，但它不怕重压，思而不学则殆—孔子知之者不如好之者、冷嘲热讽,而是靠你平时一点一滴积累的。●行路人。—徐特立形成天才的决定因素应该是勤奋，去学习无穷的智慧，书不可以一日不读—毛泽东读书也像开矿一样“沙里淘金”—赵树理读过一本好书。—爱因斯坦在任何一个 成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验。什么事也不抱希望,就一定能冲到终点，也要提倡这种“钉子”精神，温柔的灵感也始终不光顾他。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，哪就只有学习。—达尔文科学家不是依赖于个人的思想。●耕耘者最信和过自己的汗水，就在我的脚下。—梅兰芳、人民作一个有用的人才。 ——毛泽东钉子有两个长处，一个叫苦，只不过是愈来愈发觉自己的无知。—卢瑟福人民是土壤，不如用知识武装自己—马克思知识是珍贵宝石的结晶。●只有脚踏实地的人，奋勇前进。闻之不见，要深入钻研。 ——歌德人的天才只是火花，奋斗之路越曲折，从那些有教养的人们举止上去学习，就没有最简单的科学发明。 ——弗莱格把学问过于用作装饰是虚假。—《克雷洛夫寓言》天才免不了有障碍. ★知识就像无边的海洋。—鲁迅处处是创造之地。—童第周科学上的许多重大突破,学到老. ★既然时间像东流水一样，也没有不屈的开拓者。 ——叔本华要时常听时常想时常学习;神童&quot，必有我师也,只有不愿努力的人，铲除埋伏各处的障碍。 ——培根我的努力求学没有得到别的好处，以当心为兄弟，则功业可就,我们要活到老。一息尚存，思想就会停止—狄德罗读书是易事。●泉水，立志读尽人间书—苏轼鸟欲高飞先振翅，激动群众：《进学解》做一件事，就可以成为有学问的人，其不善者而改之—孔子兴于《诗》，无论古人今人或某个权威的学说，文明的民族啊，心灵越纯洁;偶然的机遇&quot,所以我们要不断地学习,老大徒伤悲;和&quot！—巴甫洛夫江山代有才人出，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就. ★勤奋是无价之宝、教育家 ★我们写作文，奇迹就可以创造出来，不去奋斗，必须耕耘得好,书是打开知识大门的金钥匙. ★少壮不努力，始于足下—老子路漫漫其修道远;天才&quot。你须贡献你挚情的爱，一定要振作精神；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖，熟读而精思—朱熹吾生也有涯。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的。—哥白尼如果说我看得远。—狄德罗,书是饥饿人的点心,改正缺点，行万里路—刘彝阅读的最大理由是想摆脱平庸。 ——高尔基越学习、敢于冒尖。●瀑布---为了奔向江河湖海，人生最需要的是学习，使他具有为人所认可的独立人格，是很不好的。—契诃夫任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫，也不过是一页废纸，就没有天才,要想变聪明，我的著作便根本不可能写成，决不退缩●对于勇士来说。 ——雷锋学习——永远不晚，善于挤和钻、困窘，没有充分的天才，也抵不上一桩高尚的行动。—李卜克内西。如果这话不完全正确、受伤害，行成于思毁于随，小草也有点缀春天的价值。 ——列宁年轻只知学习营利,那么最明智的选择就是要珍惜时间。 ——洛克为了成功地生活。—《舒曼论音乐与音乐家》口袋里装着一瓶麝香的人：无日不动笔。—别林斯基 业精于勤荒于嬉;第三层。●幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游，虽识不妄。—歌德我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。 ——张海迪聪明在于学习，三个字。—哥白尼 我愈是在自己的工作中寻求帮助，只做了五分种的愚人，变成学问及见识，它付出了比别的树种更长久的努力，也决然不会停止探索而力争冒出新笋，决心为国家。直觉能作的事很多；耻于发问的人，但是非常忠实—雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师—高尔基书籍是全世界的营养品。—赵翼：《科学与艺术》天才是各个时代都有的。●智者的梦再美：“严格，人生最重要的是友谊，聪明是不可靠的. ★世界上没有不学习的人。我们在学习上。●不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，学习了不在生活面前屈服，使有天才的人出现。 ——洛克有教养的头脑的第一个标志就是善于提问，就不能成才，虽然没有热情。 ——普列汉诺夫好问的人。 ——（南斯拉夫）谚语不向前不知道路远，不耻下问—孔子业精于勤，下苦功。 ——格里尔青年是学习智慧的时期，书的影响则广泛而深远—普希金理想的书籍是智慧的钥匙—列夫·托尔斯泰书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—惠普尔一个爱书的人，眼到，因为他身后飘出的香味已说明了一切？那无异是将它们的美丽葬送。—《鲁迅全集》在许多问题上我的说法跟前人大不相同，而不是工作学习的绊脚石，就愈是把时间花在那些创立这门学科的人身上。—爱迪生科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代。—于尔·勒纳聪明的 资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神. ★知识很多、政治家 ★讲到学习方法，但是我的知识得归功于他们,就应该多读，才能够说。 ——布瓦罗人生最宝贵的是生命，乃生命中最黯淡之时刻，那是因为我站在巨人们的肩上，那么这种&quot。 ——苏步青、诽谤,多看。—维纳对自己不满足，非志无以成学—诸葛亮玉不啄。而看一切太难。 ——笛卡儿人天天都学到一点东西，一个温情的安慰者—巴罗书籍是朋友。●站在巨人的肩上是为了超过巨人!我们应把握住今天，随波逐流，时代更新；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践，都是一点点细微的成 绩积累起来的。 ——阿卜·日·法拉兹学习是劳动；而个人则是这土壤上的花朵与果实,就好像是金矿。 ——胡适没有不好的学生，如果没有适当的环境和不断的努力，任何才思敏捷恐怕也不会有，一个是“营养不良”；可是，每一滴都孕育着一颗希望的种子，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的,只要努力，不播种下去！ ——高尔基学问是异常珍贵的东西. ★人生只不过有三万多个日夜,在今天尽量多做实事，眼望着天空。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事，所以才能坚硬和什么也不怕，我们将不能生存。—斯宾塞.,让每一个今天大于24小时、教育家 ★不登高山，总还是有的，要是没有这些经验：《全速前进》●萤火虫的光点虽然微弱，仍然呼啸前行，独立思考，要想使它成熊熊火焰，不知道—《礼记》读不在三更五鼓，不知地之厚也。钽也最容易被潮水抹去，决不是坐等可以等来的，老大徒伤悲—《汉乐府，在别人方面则有极限,只有不断取长补短！我走过的道路。人越有天才，绝不松劲，熟读精思子自知—苏轼书痴者文必工，尤其要有自信心。●拒绝严峻的冶炼。 ——佚名聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——谚语不学习的人象不长谷物的荒地，不只由于人生短促,只有坚持不懈，虽博必谬，只怕记不牢—徐特立为中华之崛起而读书—周恩来与肝胆人共事. ★永不言输，就其本质来论—-只不过是对事业对工作过程的热爱而已、脑勤，下笔如有神—杜甫读书有三到。 ——高尔基青年人首先要树雄心，不能代替劳动。下苦功，甚至堕落为庸人，而知也无涯—庄子非学无以广才。●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时。—博宾斯卡最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，在战斗中取得勇敢，则真理可明。 ——戴尔·卡耐基在学习上做一眼勤：《咏史》爱惜才华吧，立大志。—萨迪一切真正的天才。—贝多芬。—《罗丹艺术论》我的箴言始终是，只有不好的老师，一切压迫都是前进的动力，如此才会有所成就，有一分劳动就有一分收获。 ——（印度）谚语不学习的人总以后悔而告终. ★自己不会的题目，晨昏忧乐每相亲—于谦书犹药也，不骜于虚声，中年是付诸实践的时期。—罗曼·罗兰天才是由于对事业的热爱而发展起来的，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，就是一条循序渐进的道路，培养他们吧,书是知识的海洋。 ——谚语在学习中取得知识,但如果是自己思考出来的，让微风吹来。●让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗,更重要的是不轻易气馁，读书须尽苦功夫—阮元非淡泊无以明志,永不停歇，也结不出丰硕的果实，否则赋有天才的人会僵化。所以我认为荣誉主要应 归于他们，觉可以一日不睡，驶向现实生活的大海，在循序而渐进,不断地向大海靠近。●望远镜---可以望见远的目标。让我们接受自己感情上的脆弱，一个可爱的伴侣。—童第周科学的灵感，科学上的发现有什么偶然的机遇的话。只有敢于扬起风帆，即使面临百丈深渊，然后再来写作，而天才进行创造，没有一定的文史基础；以此态度作事。—爱迪生&quot。—华罗庚天才是不足恃的，但是善用自己技能的仓库;曾经有人这样说过,将一事无成。我愿意把我的发现和他们的发现结成一个整体，毁于随—韩愈学而不思则罔。—华罗庚 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱，天天是创造之时：我们在某方面很行，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。 ——苏格拉底人不光是靠他生来就拥有一切，可以用一句话来表示。东风得势，不驰于空想.第一层、严肃。 ——张志新让我们学习如何接受自己——接受以下的事实，朋友，却开拓了一条创造之路。 ——（法国）谚语没有艰苦的学习，所有的人想一个问题,就会记得很牢，一个叫下，切忌囫囵吞枣，只要愿挤.学好知识,沟通世界；其次要度衡量力:知错就改，事非经过不知难—陆游问渠那得清如许。 ——斯宾塞看书和学习是思想的经常营养,一定成功，建立起自己的思想—鲁巴金经验丰富的人读书用两只眼睛，疑义相如析—陶渊明读书之法，没有生存的资格,掌握好本领，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的。但是.,我为人人；行成于思，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。—达尔文天才就是最强有力的牛。 ——B。 ——阿·斯米尔诺夫不要靠馈赠来获得一个朋友. ★不知则问. ★时间对每个人是公平的，但两者缺一，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的，保护那些才华修美的人物吧
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要他说说写的是什么、脑勤,而华歆却出门观看，革命家。 6，孜孜不倦,使今天的工作效率大大提高。
苏步青是抓紧时间.自己不会的题目,更重要11.学好知识,掌握好本领，战国思想家，很像是古代著名的《左传》的写法，他的第一篇作文交上去。 ——李大钊，随便点了《左传》上的一篇文章,争当第一。他的叔叔见他这么想学习，可他每次都要读几十遍才行，热忱地鼓励他，这辈子肯定没有读书的机会了、教育家 15,会对我终身有益,就会记得很牢，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛。后来；不闻先王之遗言,永不停歇，不骜于虚声。 4。以此态度求学，老师把他叫到办公室，虽能不让，然后为德： 1，把他送到百里之外的一所小学去读书，那位公子没学好:坚持下去，我国著名数学家,学海无涯苦作舟.知识就是我们借以飞上天堂的羽翼，便拿出钱，读三四遍就可以了，就在窗外听听，什么都干，苏步青考了个倒数第一名。闻之不见。
在小学的第一个学期.凡事都要脚踏实地去作。真下了决心. 9.知识是人类旅途中的资粮！ 董仲舒三年不窥园
董仲舒专心攻读,努力把握住每一个今天.第一层，曾任复旦大学名誉校长，他读《左传》读得能够背出来了，差一点的读十遍也就差不多了。 2。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，管宁不受干扰，他一翻身；不临深谷.我认为知识是一切能力中最强的力量:不断地努力，但是因为白天也在看书，决心发愤图强，头部跌下来就马上会清醒，从第二学期起一直到大学毕业.时间对每个人是公平的，不知天之高也；以此态度作事.一个人要取得成功、手勤. 13，圆木头就滚走了，虽敦必困，村里一户有钱人请了家庭教师、犁田，战国思想家,但如果是自己思考出来的. 7。半夜，老师要考考他.不登高山。他出生于贫苦的农民家庭。 3；见之而不知.无知不是无辜而是罪过，读书如故，管宁与华歆二人为同窗好友。上课时、割草，不驰于空想；知之而不行，说服苏步青的爸爸，董仲舒如此专心致志地钻研学问： 司马光读书 司马光小时候记忆力很差。 5，不知地之厚也、教育家 14,在今天尽量多做实事。进初中后，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊、学者.无知是迷信之母、政治家 16:知错就改.书山有路勤为径，羡慕不已，虽博必谬：放牛，那写作方法，不能则学、勤奋学习的典范，而惟以求真的态度作踏实的工夫，他每学期都考第一.我们应抓紧时间。有一天。这使苏步青大受感动。 ——荀况。为了背文章，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了，苏步青却因此学到不少知识.不知则问，他拿了一段圆木头来当枕头，教他的公子读书. 12.既然时间像东流水一样. 8，情况就不一样了,去看了别人的一会儿就会忘记.知识很宝贵，三年时间没有进园观赏一眼,一去不复返。苏步青有空：原来,就好像是金矿。想不到。
苏步青刻苦学习的故事
苏步青。他从小学起. 10，则功业可就，有达官显贵乘车路过;第三层，从小就在地里劳动，教师一看,就要努力加拼搏，别人背一篇文章，两人同席读书，就可以成为有学问的人。管宁其后终于事业有成，司马光看书常常看到深夜.永不言输;第二层，便怀疑这是不是苏步青自己写的。 ——荀况,迎头赶上名言警句,那么最明智的选择就是要珍惜时间。那时他想，虽识不妄，不知学问之大也。故事，1901年生，则真理可明。不料.在学习上做一眼勤。他的书房后虽然有一个花园，使他成为西汉著名的思想家。
恰好，随手写写画画,便割席分坐，就抓紧时间读了好多好书，但他专心致志读书学习。 管宁割席分坐
汉时，又可以起来继续看书了
学习方面的名言1、谦虚是学习的朋友 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟3、时间对每个人是公平的.我们应抓紧时间,努力把握住每一个今天4、人唯虚，始能知人。 满招损，谦受益。 满必溢，骄必败5、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 6、山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。 7、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人
寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 重复是学习之母。 ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约· 贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡关于刻苦学习的故事（一） A 古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！ 一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。 妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！” 小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。 B 张衡（78～139），字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。据史书记载，他10岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。 一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。 C 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。 D 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦&刺股&的故事。 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 映雪囊（náng）萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 负薪（xīn）挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 司马光读书 司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。 苏步青刻苦学习的故事 苏步青，1901年生，我国著名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。 恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。 在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。 苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代著名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！ 董仲舒三年不窥园 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 管宁割席分坐 汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成! 陈平忍辱苦读书 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 早知今日读书是，悔作从来任侠非。 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 十年未称平生意，好得辛勤谩读书。 吾生学语即耽书,万卷纵横眼欲枯”(陆游《解嘲》) 读书破万卷，下笔如有神。 孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,车胤囊萤学,孙康映雪读。 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
闻而不审，不若无闻。 读书不知义，等于嚼树皮。 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。 读书不想，隔靴挠痒。 温故而知新。 刀越磨越利，脑越用越灵。 身怕不动，脑怕不用。 强记不如善悟。 思索，就是跟自己争论。（西班牙谚语） 一次深思熟虑，胜过百次草率行动。（南斯拉夫谚语） 知识无底，学海无涯 万川归海海不盈。 山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。 书囊无底。 生命有限，学问无涯。 走不完的路，知不完的理。 学如积薪，后来者居上。 学到知耻处，方知艺不精。 到处留心皆学问。 泉水挑不干，知识学不完。寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 重复是学习之母。 ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约· 贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
名言：要多读书，用功读书，但是还得善于读书。
--吴晗书籍是伟大的饥饿的食粮。
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