2014年人教版八年级物理全册导学案_百度文库
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2014年人教版八年级物理全册导学案
21年​人​教​版​八​年​级​物​理​全​册​导​学​案
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你可能喜欢管道内的水压力为0.8mpa,在多少度一下能够结冰?_作业帮
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管道内的水压力为0.8mpa,在多少度一下能够结冰?
管道内的水压力为0.8mpa,在多少度一下能够结冰?
在水流不流动的情况下，0度就结冰了，你说一下就能够结冰，那是不可能的。
这就看水是否流动了，一下能结冰？是说一刹那就由水结成冰吗？不可能吧，要涉及到很多条件的。
管道内的水一般在流动状态下不会结冰，但是在零度以下在阀门位置及其它跑冒滴漏的位置会结冰。会造成破坏。实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是____（甲/乙）图中的装置．
{[时间/min][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][温度/℃][90][92][94][96][98][100][101][102][102][102][102][102]}（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的____不同．（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压____（增大/减小/不变），水的沸点____（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水____（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：____．-乐乐题库
& 凝固与凝固放热特点知识点 & “实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，...”习题详情
170位同学学习过此题，做题成功率71.7%
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是乙&（甲/乙）图中的装置．
时间/min&0&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&温度/℃&90&92&94&96&98&100&101&102&102&102&102&102&（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的质量&不同．（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小&（增大/减小/不变），水的沸点降低&（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水能&（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-苏州模拟
分析与解答
习题“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的...”的分析与解答如下所示：
水的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高．乙装置的容器上面盖有盖，可以增大气压，提高水的沸点．图丙水的沸点相同，说明水上方的气压相同，但是从开始加热到沸腾时加热时间不同，说明水的质量不同，b比a加热时间长，b比a加热时间长．用抽气机抽去容器的空气，气压减小，沸点降低，并且水降低温度时放出热量，容器中的水利用这些热量完成沸腾．容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不停的沸腾，到达水的凝固点，再放出热量，水凝固成冰．
解：（1）甲图上面没有容器盖，乙图上面有容器盖，加热时，乙容器内气体压强大于1标准大气压，水的沸点高于100℃，所以小明使用的乙装置．（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，水上方的气压相同，水的沸点相同，b从加热到开始沸腾需要的时间长，是因为b的质量大造成的．（3）抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，水的沸点降低，水降低温度时放出的热量，正好用来沸腾，所以水不加热时，水也能沸腾．不停的抽气，容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不停的沸腾，水不停的放出热量，使得水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰．故答案为：（1）乙；（2）质量；（3）减小；降低；能；水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰．
不断从容器内抽气，容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不断放出热量，水不断从自身吸收热量，不断沸腾，水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰，水不断从自身吸收热量，不断沸腾，这个问题学生不容易理解．
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实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，...
错误类型：
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经过分析，习题“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的...”主要考察你对“凝固与凝固放热特点”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
凝固与凝固放热特点
【知识点的认识】凝固是物质从液态转化为固态的相变过程，需要放热（把热量传给外界环境，使外界变热）．对于凝固分两种情况：凝固成非晶和晶体，对于凝固成晶体的过程是一个重点，凝固点温度等于物质熔点（凝固点与熔点都是晶体物质特有的，视为晶体的特征），且凝固过程中温度不变继续放热．【命题方向】判断生活中物态的变化属于凝固，液体凝固的条件，是吸热还是放热是中考的命题热点，【解题方法点拨】在判断是否是凝固时一定要根据定义，熟记凝固的条件及放热时的特点．
与“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的...”相似的题目：
两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比&&&&在阴凉处的那盆水的温度高两盆水温度一样高在阳光下的那盆水的温度高无法确定
（2010o吉林）深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水．如图所示，虽然水在夜间结了冰，但桔子却没被冻伤，这是为什么？
把50克0℃的冰投入1000克0℃的水中，若不与外界发生热伟递，则会有（　　）少量的水结成冰水全部结成冰冰会熔化成水冰不会熔化成水，水也不会结冰
“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，...”的最新评论
该知识点好题
1“千里冰封，万里雪飘”这种景象中的“冰”“雪”的形成所对应的主要物态变化是（　　）
2下列现象与物态变化相对应的是（　　）
3如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是（　　）
该知识点易错题
1下列自然景象中属于凝固现象的是（　　）
2（2008o济宁）如图是今年年初我国南方雪灾中高压电线上结起的冰挂，它严重地破坏了电力设施．冰挂主要是（　　）
3下列说法中错误的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是____（甲/乙）图中的装置．
{[时间/min][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][温度/℃][90][92][94][96][98][100][101][102][102][102][102][102]}（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的____不同．（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压____（增大/减小/不变），水的沸点____（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水____（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是____（甲/乙）图中的装置．
{[时间/min][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][温度/℃][90][92][94][96][98][100][101][102][102][102][102][102]}（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的____不同．（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压____（增大/减小/不变），水的沸点____（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水____（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：____．”相似的习题。&& 查看话题
密闭系统中30ml水加热到105摄氏度和140摄氏度会产生多大的压力。
密闭系统（高压反应釜容积50ml，美国Parr公司）中30ml水加热到105摄氏度和140摄氏度会产生多大的压力。谢谢。
就是对应温度水的饱和蒸气压，在105度，水的饱和蒸气压是1.，140度的饱和蒸气压为3. 上面的蒸气压单位是Pa : Originally posted by wujia115 at
上面的蒸气压单位是Pa 好的，非常感谢。标准大气压下,温度低于0摄氏度水才会结冰,如图13.3-7所示是气象台某天发布的合肥地区气象信息,预报了次_作业帮
拍照搜题，秒出答案
标准大气压下,温度低于0摄氏度水才会结冰,如图13.3-7所示是气象台某天发布的合肥地区气象信息,预报了次
标准大气压下,温度低于0摄氏度水才会结冰,如图13.3-7所示是气象台某天发布的合肥地区气象信息,预报了次
在一个标准大气压下,温度低于0℃水才会结冰.如图所示是气象台某天发布的合肥地区气象信息,预报了次日0时~8时气温随时间的变化情况,其中0时～5时,5时～8时的图象分别满足一次函数关系．请你根据图中信息,从理论上说明在这段时间内,包河里的水从刚开始结冰到开始化冻的时间为多少小时?因为 0时—5时为结冰时间 5时—8时为化冻时间所以 可分为两个方程组因为 设y=kx+b 两个坐标为（0,3）（5,3）{3=b -3=5k+b 解得{b=3 k=-1.2所以 0时—5时解析式为y=-1.2x+3因为 设y=kx+b 两个坐标为（5,3）（8,5）{-3=5k+b 5=8k+b 解得{k=8/3 b=-49/3所以 5时—8时的解析式为y=8/3x-49/3因为开始结冰时间的坐标为（m,0)所以代入解析式1中得m=2.5那么 结冰时间为5-2.5=2.5（小时）因为开始化冻的时间的坐标为（n,0)代入解析式2中得n=6.125所以 化冻时间为6.125-5=1.125（小时）所以 包河里的水从刚开始结冰到开始化冻的时间为2.5+1.125=3.625（小时）