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语文语文版（必修一）45分钟过关检测（九）9、铸 剑我夯基
我达标1.下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（
）A.仇雠（chóu）
雉堞（dié）
排衙（yá）
气喘咻浏览次数： 0上传时间：不会变形的金刚作者：毕淑敏“妈妈，咱们走吧！我不要变形金刚。”十岁的儿子对我说。这是一家新开的百货商场。作为一个家境不宽裕的主妇，每逢我带着儿子的时候，总是像避开雷区一样躲着玩具柜浏览次数： 0上传时间：有一种快乐叫做寂寞孤单时，总爱静坐窗前，用笔与心倾诉，将窗外的一切涂上一层浓黑的寂寞。可夜的精灵总是耐不住寂寞，悄悄地爬上我的心头，偷走心里仅存的一丝想念。可我将它藏在了梦与梦的间浏览次数： 0上传时间：那一刻，我遥望星空晚上难得清闲，我搬了一把椅子，坐在阳台，遥望星空璀璨。星汉灿烂，何时可掇，当我们感慨河畔何人之时，你，或许早在千万年前已坠入冥河，但是，现在，你却将我的面庞照亮。浏览次数： 0上传时间：一、基础巩固1．下列加点字的注音没有错误的一项是(　　)A．肃穆(mù)　　油漆(qī)　　怒吼(hǒu)装饰(shī)
玻(bō)璃B．摄(niè)影
羡(xiàn)慕
聚(jù)集哔(bì)叽 浏览次数： 0上传时间：第13课　段太尉逸事状学案1　文本研读1．实词(1)通假字①不嗛，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎釡鬲瓮盎盈道上：_____________浏览次数： 0上传时间：第12课　淝水之战学案1　文本研读1．实词(1)通假字①其良家子年二十已下：________________________________________________________________________②所陈策画：___________________________浏览次数： 0上传时间：第11课　鸿门宴学案1　文本研读1．实词(1)通假字①距关，毋内诸侯：________________________________________________________________________②要项伯：___________________________________浏览次数： 0上传时间：第10课　巩乃斯的马学案1　文本研读1．给下列加点的字注音(1)生字注音①畸形(　　)　②龇牙(　　)　③怜悯(　　)④颠簸(　　)
⑤牝马(　　)
⑥悲怆(　　)⑦懦弱(　　)
⑧毡房(　　)
⑨蓦然(浏览次数： 0上传时间：第9课　跑警报学案1　文本研读1．给下列加点的字注音(1)生字注音①滇西(　　)　②撮唇(　　)③坟茔(　　)
④惶恐(　　)⑤迟钝(　　)
⑥松脂(　　)⑦楔入(　　)
⑧骨碌(　　)⑨挨淋(　　)
⑩浏览次数： 0上传时间：第13课　黄州新建小竹楼记学习重点1．记：背诵课文中的重点语句；夯实基础，了解作者及相关背景知识。2．读：学习托物言志的写作手法，理解作者对贬谪所表现出的方正高洁的气节。3．写：运用衬浏览次数： 0上传时间：第12课　阿房宫赋学习重点1．记：夯实基础，了解作者及“赋”的相关知识。2．读：感受文章形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张的特点。3．写：运用排比手法将材料写成一个议论文片浏览次数： 0上传时间：第12课　阿房宫赋第1课时　导学与探究1．字音(1)给加点字注音①蜀山兀(　　)　　　 ②阿房出(　　)③缦回(　　)
④囷囷焉(　　)⑤不霁何虹(　　)
⑥妃嫔媵嫱(　　)⑦辇来于秦(　　)
⑧椒兰(浏览次数： 0上传时间：第11课　游褒禅山记学习重点1．记：夯实基础，了解作者及相关背景知识。2．读：从游山中悟出人生哲理，体会作者积极的人生态度；学习即事明理、叙议结合、前后紧密相扣的写作方法。3．写：为材浏览次数： 0上传时间：第10课　巨翅老人学习重点1．记：了解作者及魔幻现实主义。2．读：分析巨翅老人的形象及其象征意义，揭示作品主题。3．写：以“梦想”为话题，改写一篇神话传说。4．练：理解小说中环境描写的作浏览次数： 0上传时间：第14课　原　君学习重点1．记：积累有关文言基础知识和黄宗羲的名言。2．读：学习本文在论证时充分运用历史上翔实的事例和对比论证的方法。3．写：运用例证法进行写作训练。4．练：掌握形容词用浏览次数： 0上传时间：第13课　与高司谏书学习重点　1．记：掌握文中重要的文言词语，积累欧阳修名句。2．读：理清文章思路，准确理解作者的基本观点。3．写：运用层层说理的方法进行写作训练。4．练：掌握名词用作动浏览次数： 0上传时间：第10课　哈姆莱特(选场)学习重点　1．记：识记本文的重点字词，背诵莎士比亚的名言。2．读：准确把握哈姆莱特复杂的人物性格，品味富有个性的戏剧语言。3．写：学习内心独白的写法，写一段考试浏览次数： 0上传时间：第8课　雷雨(选场)学习重点1．记：识记重点字音、字形，重要成语。2．读：通过品味语言来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，学习潜台词刻画人物的心理的作用。3．写：续写戏剧中的某一情节。4．练浏览次数： 0上传时间：第7课　诗三首学习重点1．记：积累本文重要的基础知识，诵记相关课外名句。2．读：体会三首诗不同的表现手法和艺术风格。3．写：学习运用引用的修辞手法。4．练：分析古诗词中的修辞手法。一、浏览次数： 0上传时间：共同成长见仁见智史诗是一种古老的文学样式，在人类历史上具有独特的文化价值。史诗不仅代表着特定历史时期的文学艺术成就，而且蕴涵着丰富的信息资源，为研究古代社会的各个方面提供了宝贵信息浏览次数： 0上传时间：共同成长合作共赢活动主题：兰姆随笔欣赏内容范围：一、阅读《伊利亚随笔选》二、了解兰姆生平三、研究兰姆作品风格四、写出研究成果，活动步骤如下。1.准备阶段：全班分成四组，分配各组任务。浏览次数： 0上传时间：共同成长见仁见智“雅”与“俗”的关系历来是人们争论的焦点，下面就是关于这个问题的不同看法：某教授：雅文化应该是文化传承的主流，从古至今，无论是文学还是文艺，只有高雅的作品流传了下来浏览次数： 0上传时间：一、作者简介。张承志，男，回族，祖籍山东济南，1948年生于北京。1967年清华附中毕业后到内蒙古乌珠穆泌旗插队当教师，在那里度过了四年。1975年毕业于北京大学历史系考古专业，1978年考入中国浏览次数： 0上传时间：共同成长合作共赢《番石榴飘香》手抄报展评活动目的：在教师的指导下，发动学生按照某一专题收集外国精短诗歌，以手抄报的形式进行展评，培养学生的合作意识、收集资料能力，提升学生鉴赏诗歌的浏览次数： 0上传时间：第18课　兴　贤目标定位　1.掌握文中的文言实词、虚词及文言句式。2.理解作者对历史兴亡与是否兴贤的关系的论证。1．背景探寻仁宗庆历年间有庞大的军队，但军队缺乏严格的训练，养成了骄堕的习浏览次数： 0上传时间：第17课　答司马谏议书目标定位　1.理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2.能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。3.学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。1．作者浏览次数： 0上传时间：第15课　上枢密韩太尉书目标定位　1.积累古汉语词语。2.了解“养气说”。1．背景探寻枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事，相当于秦三公之一的“太尉”之职，故称之。当年，苏辙考中进士之后浏览次数： 0上传时间：第14课　武昌九曲亭记目标定位　1.掌握本文的重点实词，特别关注“适”的意义和用法。2.欣赏本文的思想情感及艺术特色。3.学习作者正确对待逆境的思想。1作者简介苏辙()，字子由，一浏览次数： 0上传时间：浏览次数： 0上传时间：学年语文版选修《论语选读》沂水春风 作业 一、基础知识 1．下列句中加点的字，解释不正确的一项是(　A　) A．居则曰：不吾知也！　居：在家里 B．吾与点也 与：赞成 C．可使有勇，且浏览次数： 0上传时间：学年语文版选修《论语选读》中庸之道 作业 一、基础知识 1．下列加点的字，解释有误的一项是(　A　) A．中庸之为德也，其至矣乎　　至：到达 B．君子之于天下也，无适也 适：亲近 C．浏览次数： 0上传时间：学年语文版选修《论语选读》高山仰止 作业 一、基础知识 1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是(　A　) A．吾党之小子狂简　 　简：简单，单纯 B．子路，行行如也 如：词尾，译为&a浏览次数： 0上传时间：学年语文版选修《论语选读》诲人不倦 作业 一、基础知识 1．下列句子中加点的字，解释不正确的一项是(　C　) A．唯上知与下愚不移　　　　　知：通智 B．有教无类 类：种类，类别 C．浏览次数： 0上传时间：学年语文版选修《论语选读》出辞气远鄙倍 作业 一、基础知识 1．下列句子中，加点的字解释不正确的一项是(　C　) A．侍于君子有三愆　　　　　　　愆：过失 B．动容貌，斯远暴慢矣 容浏览次数： 0上传时间：再如分析“鞋子、靴子、袜子”的义素，可先提取共同义素“穿在脚上的东西”，然后比较“鞋子”和“靴子”，提取出区别义素“无筒”和“有筒”，再比较“鞋子、靴子”与“袜子”，提取出区别义素浏览次数： 0上传时间：分析：“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。在句中使用时，由于望文生义，误解成了美好之意。 许多熟语都有一定的典故来历，或出于古代寓言浏览次数： 0上传时间：二
在语境中理解词的具体义基础演练1．根据语境填上不同的具体义。“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。(1)某歌星多年前因直言而“浏览次数： 0上传时间：三
词语的选择运用基础演练1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①新规定将于日开始________，届时原规定将停止使用。②美国国防部在公布囚犯的信息时，总是显得浏览次数： 0上传时间：12
道士塔余秋雨一莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。从几座坍弛的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。浏览次数： 0上传时间：《春联儿》教学设计教学目标： 1、熟读课文，学习字词，了解作者基本情况 2、学习详略得当的叙事方法 3、分析人物性格，学习塑造人物的方法和主人公的优良品德 4、学习第一人称的叙事方法及破折浏览次数： 0上传时间：《春联儿》教学设计教学目标： 1、熟读课文，学习字词，了解作者基本情况 2、学习详略得当的叙事方法 3、分析人物性格，学习塑造人物的方法和主人公的优良品德 4、学习第一人称的叙事方法及破折浏览次数： 0上传时间：《春联儿》教学设计教学目标： 1、熟读课文，学习字词，了解作者基本情况 2、学习详略得当的叙事方法 3、分析人物性格，学习塑造人物的方法和主人公的优良品德 4、学习第一人称的叙事方法及破折浏览次数： 0上传时间：【学习目标】1、理解文章大意，概括文中母亲形象，体会母爱的伟大，了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情； 2．从母亲所言所行入手，整体上把握内容；体会叙浏览次数： 0上传时间：暂无记录
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语文语文我爱你
语文语文我爱你
[语文语文我爱你]　　“语文语文我爱你,就像老鼠爱大米,语文语文我爱你.”我喜欢语文课,因为语文给我带来了无限的欢乐和惊喜.语文,是你让我从口齿不清变成了现在写的一手好作文；是你,让我从一个只知玩耍的小朋友成长为现在彬彬有礼、懂得良好学习习惯的小学生；是你,让我从一个不懂事的小孩子,变成了现在光荣的少先队员,小学生作文《语文语文我爱你》.　　　我最喜欢语文方面的阅读与写作.每次新书发下来后,伴随着“书香”,我就迫不及待地一篇篇文章慢慢阅读.其中有喜,有怒,有悲……百感交集,我完全沉醉在其中了；每次上街游玩,新华书店是我必去的地方.到那儿一头钻进“书山”,在“知识的海洋”中遨游.每当老师要宣布写作文时,我总是欣喜若狂.因为我可以把我所有的感受都写下来,和老师交谈.写完后,我也会有一点小小的骄傲,“我好厉害呀!”觉得自己写得不错,当然喽,没当老师给我打优星时；後在班级里交流我的作文时,我也相当高兴,这是老师在鼓励我、我下次一定要写的更好!　　　语文,我爱你,同时也要感谢你让我成长!相关专题：[爱]　　〔语文语文我爱你〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】