如何去除蒸馏水中的二氧化碳气体?好像是用煮沸法,但温度多少为佳?水中二氧化碳溶解量能否用大气压中二氧化碳含量计算出来?_作业帮
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如何去除蒸馏水中的二氧化碳气体?好像是用煮沸法,但温度多少为佳?水中二氧化碳溶解量能否用大气压中二氧化碳含量计算出来?
如何去除蒸馏水中的二氧化碳气体?好像是用煮沸法,但温度多少为佳?水中二氧化碳溶解量能否用大气压中二氧化碳含量计算出来?
你知道“活水”吗?在零度和一百度的水里气体的含量很少,蒸馏水就是用了这个道理,但二氧化碳易溶,所以只要和空气接触,就会有二氧化碳溶解,并且是一个动态平衡的过程,但由于反应物极少（CO2+H2O=H2CO3为可逆反应）所以不要紧的.如果你是用它来配溶液,就不需要出去,如果真的一点也不要,就酸化水.用煮沸法,温度100°为佳 ,水中二氧化碳溶解量不能用大气压中二氧化碳含量计算出来
既然是煮沸......温度就不变了吧
气体的溶解度均随着压强的增大而增大,随着温度升高而减小,所以应该减压高温煮沸法一体积水可以溶解一体积该气体（常温）,空气中CO2的含量仅有二氧化碳占空气成分0.03%（体积分数），但是近几十年来，由于人口急剧增加，工业迅猛发展，呼吸产生的二氧化碳及煤炭、石油、天然气燃烧产生的二氧化碳，对森林乱砍乱伐，大量农田建成城市和工厂，破坏植被，还有地表水域逐渐缩小，使二氧化碳的含量远远超过了过去的...
沸腾时出来的最快.水中二氧化碳溶解量能否用大气压中二氧化碳含量计算出来？。。好像不成正比吧 怎么算？不能吧
常温常压下CO2的水溶液H2CO3会大量分解,所以只要稍微加热就可以了.
我觉得用超声波可以除去，原理就是快速震荡。
如果不煮沸或加热,那可不可以用氢氧化钠吸收二氧化碳?CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑【作出猜想】石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）【设计实验】（1）不同地点；溶质质量分数相同（2）溶质质量分数不同【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强
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科目：初中化学
题型：阅读理解
（2011?河北区）在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同．【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）．【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等．
科目：初中化学
题型：阅读理解
在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题进行共同探究．小石块与稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？[作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；&②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．[设计实验]（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同．[交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）．[拓展延伸]上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等．
科目：初中化学
（2012?闵行区二模）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？[作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；&&②所用盐酸的溶质质量分数不同；&③还可能是石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．[设计实验]（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案分别取大小相同、质量相同、地点相同的石块，加入质量相同、质量分数不同的稀盐酸进行实验．[交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的CO2体积（或收集相同体积CO2所需的时间）．
科目：初中化学
在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；& ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
&&&&&&&&&&&
③还可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
&　　　的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。
反应的化学方程式是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案　　　　　　　　　　。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是　　　　　　　　　　　　　　。
科目：初中化学
来源：2012年上海市闵行区中考化学二模试卷（解析版）
题型：解答题
在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？[作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；&&②所用盐酸的溶质质量分数不同；&③还可能是______．[设计实验]（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、______石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．反应的化学方程式是______．（2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案______．[交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______．向水中通入CO2气体会影响水的电离平衡,使c(H+)大于c(OH-).二氧化碳和水电离的氢离子反应了,氢离子浓度应该简单,所以是小于.为什么答案是大于?二氧化碳如水不是形成碳酸根了吗?碳酸不是会_作业帮
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向水中通入CO2气体会影响水的电离平衡,使c(H+)大于c(OH-).二氧化碳和水电离的氢离子反应了,氢离子浓度应该简单,所以是小于.为什么答案是大于?二氧化碳如水不是形成碳酸根了吗?碳酸不是会
向水中通入CO2气体会影响水的电离平衡,使c(H+)大于c(OH-).二氧化碳和水电离的氢离子反应了,氢离子浓度应该简单,所以是小于.为什么答案是大于?二氧化碳如水不是形成碳酸根了吗?碳酸不是会和氢离子反应掉吗?
CO2和H2O反应生成 H2CO3H2CO3电离,H2CO3 H+ + HCO3-所以 使c(H+)大于c(OH-).
1、生成碳酸：向水中通入CO2气体CO2 + H2O=H2CO32、碳酸电离H2CO3---H+
HCO3-3、H+增多，抑制水的电离；H+
二氧化碳到水中不是会变成碳酸根的形式存在吗2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是____．（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是____．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是____（用化学方程式表示）．②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为____．（3）节能减排，低碳生活．①今年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是____．A．节约能源　B．减少温室气体排放C．欣赏城市夜景D．关注全球气候②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是____．-乐乐题库
& 自然界中的碳循环知识点 & “2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中...”习题详情
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2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐&．（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大&．&&但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度&&增加的原因是CO2+H2O=H2CO3&（用化学方程式表示）．②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为CO2+4H2&催化剂&加热2H2O+CH4&．（3）节能减排，低碳生活．①今年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C&．A．节约能源&　&B．减少温室气体排放&&&C．欣赏城市夜景&&D．关注全球气候②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是随手关灯（或双面用纸等其它合理答案均可）&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-鞍山
分析与解答
习题“2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多...”的分析与解答如下所示：
（1）大气中二氧化碳主要是由光合作用消耗，而它的产生则主要是因为大量的矿石燃料燃烧造成的；（2）①利用气体溶解度与温度的关系解决，二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性；②根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”；（3）①结合所学习的环保知识进行思考，尤其要对温室气体的产生和影响作多角度拓展；②根据日常生活中节能减排的实例回答．
解：（1）人类大量使用煤、石油等化石燃料，是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因；（2）①利用气体溶解度与温度的关系解决，深海温度较低二氧化碳溶解度升高，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，使海水酸性增强；②根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”书写有关的方程式；（3）①“地球一小时”活动，是由世界自然基金会发起的每年3月28日晚上熄灯一小时，这个活动能起到节约电能，减少化石燃料的使用，故A正确；从A中分析可知电能节约了，使用化石燃料也减少了，温室气体的排放主要与化石燃料的大量使用有关，所以B正确；欣赏城市夜景，城市夜景主要是由各种灯光所构成的，这需要消耗很多电能，与活动目的不相符，故C错；温室气体主要是指二氧化碳等气体，它们的大量排放，导致地球表面温度升高，带来冰川融化、海平面升高、厄尔尼诺现象增多等一系列气候问题，故D说法正确；②根据日常生活中节能减排的实例回答．故答案为：（1）化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐；（2）CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大；CO2+H2O=H2CO3；②CO2+4H2&催化剂&加热2H2O+CH4；（3）C；随手关灯（或步行、骑车代替乘车出行或使用手绢代替面巾纸或不使用一次性木筷或保护绿化或节约用纸或不使用纸质贺卡等）
本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．
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2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO...
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经过分析，习题“2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多...”主要考察你对“自然界中的碳循环”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
自然界中的碳循环
自然界中的碳循环 【知识点的认识】自然界中的碳循环概言之，就是碳元素以气体的形式通过光合作用和呼吸作用在自然界中循环．其基本过程如图所示： 也就是说，大气中的二氧化碳（CO2）被陆地和海洋中的植物通过光合作用吸收，转变为氧气；然后通过生物或地质过程以及人类活动（例如，生物呼吸、岩石圈中的碳酸盐分解或酸化、可燃物燃烧和物质缓慢氧化等），又以二氧化碳的形式返回大气中． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置问题情景，或者是直接命题设问，让学生阅读、思考后，根据所学来分析、解答有关碳循环的实际问题．并且，经常与“生物的呼吸作用”、“岩石圈中的碳酸盐分解或酸化”、“物质的燃烧”、“食物、钢铁等的缓慢氧化”、“植物的光合作用”、质量守恒定律及其应用和“二氧化碳和氧气的用途”等方面的知识，联系起来命题．题型有选择题、填空题．中考重点是考查学生对有关自然界的碳循环的理解和掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要理解和熟记自然界中碳循环的原理和全部的过程等，以及其中涉及到的“生物的呼吸作用”、“岩石圈中的碳酸盐分解或酸化”、“物质的燃烧”、“食物、钢铁等的缓慢氧化”、“植物的光合作用”、质量守恒定律及其应用和“二氧化碳和氧气的用途”等方面的知识；然后，根据所给的问题情景或图示信息等，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
与“2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多...”相似的题目：
请你根据图所示回答下列问题：（1）图中所寓示的含义是&&&&．（2）造成温室效应的主要因素是&&&&．（3）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用．纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是&&&&．（4）请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情．例1：&&&&例2：&&&&．&&&&
如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程．下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是&&&&A．物质X是O2B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能C．C6H12O6是有机物D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应&&&&
自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是&&&&水变成水蒸气动植物的呼吸植物的光合作用化石的燃料的燃烧
“2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中...”的最新评论
该知识点好题
1（008如o盐城）下列做法不利于社会可持续发展5是（　　）
2化学与社会可持续发展密切相关，下列说法不合理的是（　　）
3（20k3o黑龙江）低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，下列做法不符合低碳理念的是（　　）
该知识点易错题
1今年，株洲市成为了“全国低碳交通试点城市”，市委书记陈君文参加央视《城市1对1》节目录制时表示：要把株洲建成“自行车之都”，倡导全民骑自行车出行．下列说法错误的是（　　）
2在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．（1）空气中氧气的体积分数约为&&&&；大气中二氧化碳含量增多会导致&&&&效应．（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2+6X&&&&&光&&&&&叶绿体C6H12O6+6O2，则X的化学式为&&&&．
32009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活“成为热点话题．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要尽量减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是&&&&，造成的危害是&&&&（均答一点）．（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是&&&&，科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，该反应的化学方程式是&&&&．（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活“方式的做法：&&&&．
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二氧化碳含量对气体超声波流量计测量的影响？ 二氧化碳含量过高时，是否会对气体超声波流量计测量造成影
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热式质量，如气体涡轮、德尔塔巴等，或者差压式流量计如V锥、涡街测量含有二氧化碳的气体流量、旋进旋涡，都是不错的选择，建议选用其它形式的气体流量计、威力巴！具体视工况及技术要求而定
会，因为二氧化碳对声波有很强的吸收作用，超声波难以穿透就没法测量了。
看来您是专业人士了，请问有没有相关的文献推荐参考？另外，火炬气里面含有大量的二氧化碳，但是还有很多家可以做到用超声波来计量，这种的超声波流量计是否有特殊的设计？
这种能测CO2的超声波流量计实质上都不是真正意义的超声波流量计，而是热式流量计等等。
现在火炬气的测量，用超声波流量计比如：GE的F868,如果CO2含量过高时，是否就不能测量了
对这是肯定的。
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