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东方维罗纳风筝节“我和天空有个约会”
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　　365地产家居网 苏州消息 在这风和日丽的春日，由中新置地项目发起的主题为“我和天空有个约会”筑家会会员联谊活动，在阳澄湖畔正式拉开帷幕。本次活动主要是筑家会联合苏州风筝协会，荣域项目举办的第三届风筝节活动。活动主要针对中新置地筑家会会员，为了传播春季健身理念，丰富筑家会会员的业余生活，让会员体验更加健康快乐的生活方式，以此让中新置地与会员们更加亲如一家，希望吸引更多的社会各界人士加入到中新置地筑家会。
活动集合地点
　　昨日还是阴雨绵绵，今日却已阳光明媚，春风不时拂面而来，这样的天气似乎就是专为风筝节准备，一点半左右，大巴车便载着客户以及他们的亲朋好友来到了位于阳澄湖畔的活动现场。
　　到达现场的客户，无论大人还是小朋友见到一箱箱五颜六色，缤纷多彩的风筝，都不禁兴奋起来，不少小朋友都用水汪汪的大眼睛拜托工作人员给他们一个风筝，这让现场的工作人员很是为难，可小孩子们期待又怎么能让他们落空呢？于是现场的工作人员为满足大家的要求不得不将风筝提前发放，一时间让现场热闹非凡。
　　在大家还在组装风筝之时，现场的主持人还组织大家上台做游戏，“踩气球”、“纸上立人”等游戏的获胜者还会得到精美的小礼品，引得在场的客户们踊跃参加，期间也闹出不少搞笑的小插曲，让现场充满了欢声笑语。
大家领取风筝
　　游戏过后，大家开始各自放飞风筝，上百只色彩缤纷的漂亮风筝先后飞起，一时间，甚为宽广的活动现场上方的天空竟也出现了“交通堵塞”，偶尔还会出现交通意外，两三只风筝撞在了一起，让现场又是尖叫又是欢笑。有的小朋友不会放，左跑一圈起不来，右跑一圈还是起不来，还好大朋友们都喜欢帮小朋友，这让很多小朋友也尝到了放起风筝的成就感。
　　人们正玩得高兴之时，主持人又用麦克风宣布要举行一个放风筝比赛，于是不少对自己放风筝技术很有自信的会员们纷纷前来排队报名，主持人宣布了比赛的规则：先把手中标准的线轴放完的人，便是优胜者，前五名依然会获得丰厚的小礼品。在主持人倒数完毕的刹那，参赛的会员们，纷纷放开了手中的风筝，在抻拉中将一个个风筝放起，大家各自不让，经过一轮激烈的比赛后，最后的获胜者是一位男士他接过奖品后就非常贴心的送给了一起而来的女友，真是让现场的童鞋们羡慕嫉妒恨啊。
业主们的“成果”
　　在风筝比赛后，又举办了现场抽奖活动，这让现场的气氛再一次掀起了高潮，最后大家真的就像亲如一家人般的，获奖的兴奋无比，而没有获奖的也会为获奖的报以祝贺的掌声。
　　活动于下午四点结束，很多筑家会会员们还觉得没有玩够，快乐的时光总是过的如此之快，这场与天空的约会，让小朋友度过了快乐的一天，也使更多的大人们收获了回归童年的美好体验。小小的风筝载着“中新置地”对客户们的祝福与对未来的向往，飞向蓝天，飞的更高，飞的更远。
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4.0以上版本浏览, 最佳显示 800*600补全句子（每个横线限填1个词1 刚才天空有一些鸟_______ _______some birds in the sky just now.2 你们在做什么?我们正在做一只风筝______are you doing?I am_________a kite.3 请不要打开门,因为外面天气很_______ _作业帮
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补全句子（每个横线限填1个词1 刚才天空有一些鸟_______ _______some birds in the sky just now.2 你们在做什么?我们正在做一只风筝______are you doing?I am_________a kite.3 请不要打开门,因为外面天气很_______
补全句子（每个横线限填1个词1 刚才天空有一些鸟_______ _______some birds in the sky just now.2 你们在做什么?我们正在做一只风筝______are you doing?I am_________a kite.3 请不要打开门,因为外面天气很_______ _________the door.please!Because________is cold outside.4 明天我将要去到达中国I_______ _________in China tomorrow.要准确答案并且说明每道题的原因
第一题 时间状语 just now 意思是刚才 一般过去时态 所以答案是：There were第二题 时态是现在进行时
所以答案是： What, making. make a kite 制作风筝,是词组.第三题 时态是一般现在时的祈使句,所以答案是：Don't open, it. it 指天气.第四题 时间状语是tomorrow,是一般将来时,结构是will+v, 所以答案是 will arrive. arrive at 到小地方,arrive in 到大地方. 不应该是 will be (因为will be 翻译为 将在那里而不是到达那里）祝学习进步.
there arewhat flyingDon't open itwill be
1. There were (just now刚才，体现一般过去时）2. What； making
（在/正在，体现现在进行时，相当于doing后面省略了now)3. Don't open(否定祈使句）; it （it表示天气）4. will arrive (tomorrow体现一般将来时，arrive in 到达，后接大地点）
能详细解释下每道题的答案的来源吗？
问一下你跟下面的人答案不一致为什么第一题是were而不是are第四题不是will be是will arrive请具体说明，谢谢关注91旅游微信找攻略、订线路、查门票、搜酒店...扫描二维码或微信查找“91lvyou” -->
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苏州夏季放风筝的好地方有哪些?看湛蓝天空迎风飞扬的五彩风筝
时间： 11:03:55来源：旅游分享
　　苏州夏季放风筝的好地方有哪些?看湛蓝天空迎风飞扬的五彩风筝。夏天天气如此晴好，走，一起放风筝去吧!苏州暑假哪里可以放风筝呢?本地...
　　苏州夏季放风筝的好地方有哪些?看湛蓝天空迎风飞扬的五彩风筝。夏天天气如此晴好，走，一起放风筝去吧!苏州暑假哪里可以放风筝呢?本地宝小编为你整理了苏州暑假放风筝的好去处。
苏州夏季放风筝的好地方有哪些?看湛蓝天空迎风飞扬的五彩风筝
　　金鸡湖畔
　　因传说有金鸡落于湖中而得名，湖面水域开阔，湖畔风景宜人，一边放风筝一边欣赏美景，何乐而不为呢?晚风徐徐，好多周边的居民在这里幸福快乐的散步着，看着就是一种温暖!
　　门票：免费
　　公交：
　　金鸡湖景区西入口：138路、258路、307路&&& 湖滨大道公交站。
　　金鸡湖景区东入口
　　108路、120路西线、120路东线、168路、258路、夜2路&&&摩天轮公园公交车站。
　　金鸡湖景区北入口
　　100内环、100外环、106路、108路、2路、快线2号、156路、120路东线、120路西线、夜2路&&&国际博览中心站
　　苏州太湖公园
　　苏州太湖国家湿地公园坐落于太湖之滨，是苏州高新区西部生态城的&中心花园&。烧烤、放风筝，非常适合，放完风筝，还能去穹窿山爬山哦!
　　地址：胥香路与环太湖大道交汇处
　　门票：免费
　　苏州桐泾公园
　　桐泾公园是风筝爱好者常来的地方，公园还不算小，进去的那个水塘的水很清澈，红鲤鱼很惹人爱。带小朋友去的，也可以去游乐场玩。
　　地址：江苏省苏州沧浪区桐泾南路1号
　　门票：免费
　　阳澄湖美人腿
　　阳澄湖美人腿拥有令都市人向往和迷醉的自然风光。春意融融，岛上春光绽放岸柳成行。阳澄湖离市区不远，不管是放风筝还是踏青，都是一个绝妙的地方。
　　门票：免费
　　到达路线：可坐轨交1号线至星湖街站，乘坐176路公交至星湖街湖滨路南站，再转87路至沺泾站。
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＞＞＞阅读下面的文字，完成问题。风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，..
阅读下面的文字，完成问题。
　　北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。　　故乡的风筝时节，早春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。　　但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。　　但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。　　我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。　　“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。　　现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日。 1．文章开头写看见风筝，“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？结合全文内容简要回答。答：_________________________________________________________________2．第二段描写了故乡放风筝的情景，表达了“我”什么情感？答：_________________________________________________________________ 3．文中“但心又不竟堕下去而至于断绝”这句话意思是什么？答：_________________________________________________________________ 4．文末写道：“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。”这是仅指自然气候吗？为什么？答：_________________________________________________________________&
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．“惊异”是因为故乡的风筝时节是早春二月，而北京的冬季却已有人放风筝；“悲哀”是作者由风筝联想起少时曾对兄弟作过的一桩愧事，并无从补救，心中而感到愧恨和悲哀。2．对故乡的怀念，对逝去童年的追忆，和由此引发的对兄弟的歉意愧意。3．是说我感觉还可能有补救的方法，博取兄弟的原谅，摆脱心灵的束缚，心存希望。4．不只是自然气候。也许包括社会的黑暗，也许是他人际的淡漠，也许是与亲人间的隔阂，总之不只天气的寒冷。（意对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成问题。风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
发现相似题
与“阅读下面的文字，完成问题。风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，..”考查相似的试题有：
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