怎样把反问句改成陈述句--大仓的博客
怎样把反问句改成陈述句　
（一）把下列反问句改成陈述句
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？
11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
13、十万支箭，三天怎么造得成？
14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
23、说出的话难道可以不算数？
24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
（二）把下面的句子改成反问句：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
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Re:怎样把反问句改成陈述句
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载入中 /oblog/u/3959/index.html陈述句改成反问句练习集萃及答案 1、花生的品质很高尚。 2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 4、那些美好的印象，我不会忘记。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、这件事让人很感兴趣。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公
，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。 16、盛大的上海世博会令世人瞩目。 18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。 19、我不能心安理得地接受这个赞誉。 20、我不能放掉这条大鲈鱼。 21、这么大的公园，我能来别人也能来。 22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。 23、你一定想更多的了解汉字。24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。 25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。 26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。 27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 28、人民解放军值得每个人学习。 29、我们不会把您老人家忘怀。 30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。 31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。 32、 《慈母情深》一文深深地打动了我。 33、桂花的香气，太迷人了。 34、你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 35、会议十分重要，你一定要去。 附答案 1、花生的品质难道不很高尚吗？ 2、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？ 3、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？ 4、那些美好的印象，难道我会忘记吗？ 5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？ 6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？ 7、这件事怎能不让人很感兴趣呢？ 8、难道我的时装展得推迟吗？ 9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？ 10、难道这清白的梅花能玷污吗？11、外公，这难道是您最宝贵的画吗？ 12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？ 13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？ 14、我怎么能买得起这么贵的书呢？ 15、难道我们都不喜欢看闲书吗? 16、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？ 18、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？ 19、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？ 20、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？ 21、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？ 22、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？ 23、难道你不想更多的了解汉字吗？ 24、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？ 25、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？ 26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子 吗？ 27、 生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向 往呢？ 28、难道人民解放军不值得每个人学习吗？ 29、我们怎么会把您老人家忘怀呢？ 30、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？ 31、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？32、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？ 33、桂花的香气，难道不迷人吗？ 34、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？35、会议十分重 要，你怎么能不去呢？1、反问句变陈述句的规则： ?去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。 ?反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加 上。 例题： 1、还有比事实更能说明道理的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 4、十万支箭，三天怎么造得成？ 5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？ 10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 11、钱在孤岛上又有什么用呢？ 12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 13.这个故事怎能不使我感动呢?14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？ 15. 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 16、说出的话难道可以不算数吗? 17、我们遇到困难怎么能退缩呢？ 18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？ 19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？ 20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？ 21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？ 22、这件事难道我不会做吗？ 23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？ 24、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 25、大千世界,哪里没有野花的倩影? 26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 28、这么远,箭哪能射得到呢? 29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 31、谁一辈子不犯错误呢？ 32、水浇多了,花能不死吗? 33、这不是伟大的奇观吗? 34、说出的话难道可以不算数吗? 35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 40、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 2、陈述句变反问句的规则： ?加上反问词、疑问词，把句号改成问号。 ?如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的， 就在变反问句时加上否定词。 例题： 1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。 2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。 3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 4、这活泼的小男孩是我的好朋友。 5、我们不会忘记党的恩情。 6、人类需要勇于实践的人。 7、这个故事使我感动得流泪。 8、可爱的小女孩是我的好朋友。 9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 10、坡度这么大，火车爬不上去。 11、这清白的梅花是不能玷污的。 12、这个困难，同学们会想办法克服的。 13、这本书真好，我很喜欢。 14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。 15、劳动是最有滋味的事。 16、美丽的桂林山水令人陶醉。 17、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。18、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。 19、人民不会忘记为国捐躯的英雄。 20、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 21、我们在公共场所应该保持清洁。 22、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 23、没有哪一个同学说李医生不是好人。 24、我听到这个消息并不兴奋。 25、这件事对于我来说不重要。 26、他得到这个奖有你的功劳。 27、他这个人是永远不会满足的。 28、作为一个小学生应该遵守纪律。 29、他们不可能做这种坏事的。 30、我们不会把你老人家忘怀。 31、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 32、你应该相信我。 33、民是不会忘记志愿军战士的。 34、学生要听老师的话。 36、我一定要管。 36、灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。 37、连棵花也养不活,这是真理。 38、人破坏公物，我一定要管。 39、“流感”这种病毒并不可怕。 40、这本书是你的。 41、没在健康的身体不能搞好学习。42、我们小学生要听老师的话。 43、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 44、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 45、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 46、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 47、功课没做完，不能去看电影。 48、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 49、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 50、不好好学习，自然不能取得好成绩。 51、这幅画是我们班蔡颖画的。 52、这个故事使我感动流泪。 53、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 54、不劳动连棵花也养不活,这是真理。 55、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。 56、这件事我一定要管。 56、他们不可能做这种坏事的。 57.我们不会把你老人家忘怀。 58.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 59.你应该相信我。 60、我们在公共场所应该保持清洁。 61、我听到这个消息并不兴奋。 62、这件事对于我来说不重要。 63、他得到这个奖有你的功劳。 64、他这个人是永远不会满足的。65、作为一个小学生应该遵守纪律。 66、这活泼的小男孩是我的好朋友。 67、这个困难，同学们会想办法克服的。 68、这本书真好，我很喜欢。 69、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。 70、旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。 71、你应该记住这次教训。 72、人民不会忘记为国捐躯的英雄。 73、美丽的桂林山水令人陶醉。 74、劳动是最有滋味的事。反问句变陈述句练习 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？ 难道打仗就是为了多杀人吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 人难道可以没有一点精神吗？ 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 班主任难道不应该以身作则吗？ 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 大千世界,哪里没有野花的倩影? 我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 这么远,箭哪能射得到呢? 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 十万支箭，三天怎么造得成？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 居里夫人只要在专利书上签个字， 所有的困难不是都可以解决了吗？
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＞＞＞按要求改写句子。（1）这是中国的土地。改成反问句：______________..
按要求改写句子。（1）这是中国的土地。改成反问句：___________________________________（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：___________________________________
题型：写句子难度：中档来源：同步题
（1）这难道不是中国的土地吗？（2）在外国租界里谁也不敢怎么样。
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求改写句子。（1）这是中国的土地。改成反问句：______________..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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