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库庄一中学年（上）工作总结
库庄一中2006―2007学年（上）工作总结
本学期以来，我们坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以“科研兴校，特色育人”为目标，紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，加强德育建设，注重人文管理，优化资源配置，追求内涵发展，努力形成品牌优势，强力打造教育特色。同时，在“为学生终身发展奠定基础，为和谐社会精心培育人才”理念的引导下，全体教师进一步更新育人理念，不断强化“为学生成长服务”的意识，在充分实现本学期教育教学任务的基础上，学校各项工作取得长足发展，继续保持了我们在全县初级中学的领先优势。
一、优化办学条件，着力提高学校综合办学水平
办学条件是办学兴校的物质基础，是提高教学质量的基本保证。
（一）加强建设，创建教师安居乐业环境
安居才能乐业。近年来，我们先后建起三栋教师住宅楼，供65户85位教师入住。硬化绿化校园612m2，通过对办公楼的合理改造，又入住教师18位。目前，我们实施的安居工程使教师入住率高达93%。
（二）建设信息化校园，实现崭新超越
适值我县举办教师们教育观念的转变，现代教育技术基础理论、基本技能的提高，无疑对优化课堂教学，提高教学质量起到了积极的作用。
061116 200
我校地处旷野，紧邻国道，一到夜晚，微弱而昏暗的灯光，显得苍凉而暗淡，这既不符合安全保障的要求，也不利于外树学校形象。为此，班子在充分讨论后，认真测量，精心规划，多方比较，在经费并不宽余的情况下，出资七万多元购置了一套高杆照明设施。入夜，一盏盏路灯放射出绚丽的光芒，整个校园流光溢彩，又为我校增添了一道靓丽的风景。路灯的安装，增强了学生夜间出行的安全感，又美化了校园环境，提升了学校的外观形象。
二、加强队伍建设，保证学校发展强势
加强班子自身建设，建立廉洁、高效的领导集体
团结、务实是班子的一贯作风，班子成员垂范自律、精诚团结、各司其职、密切配合，以团结求稳定，以创新求发展，既保持了学校各项工作的连续性，又实现了各项工作的前瞻性。班子处理每一件事情，始终遵循公平、公正、公开合理的原则，凡是与“名利”有关的，班子成员站在最后。上级对学校的奖励，由班子成员共同享有。班子自身还不断强化服务意识，努力践行“教师是学生的勤务员，班子成员是全体教师的勤务员”的服务意念。这些举措的实施，激发了全体教师空前的工作热情，校园内基本形成了不讲条件，不计报酬，竞争协作的工作氛围。
（二）强化师德建设，全面提升教师素质
提高教学质量关键。逐步形成了一支凝聚力强、师德高尚、业务精良、团结向上的教师队伍。
我们以《教师职业道德规范》为准则，坚持把“爱生敬业、善导垂范、和谐合作、敢为人先”作为总要求，积极开展“六爱”师德教育活动，强化教师爱岗敬业的责任意识和教书育人、为人师表的社会使命感。学校还建立了师德考核评价机制，严禁教师体罚和变相体罚学生。暑假期间，制定了详细的培训计划，71327进行了两周的校本培训。通过紧张地学习，教师们比较系统的学习了计算机基本知识和WindowXP操作使用；PowerPoint、Excel、Word、FrontPage等软件的使用；Internet基本原理和远程教育数据接收；现代教育技术和远程教育等知识。7月28日―30日，教导处和计算机信息中心组织了计算机操作和课件制作考试。经过教师的共同努力，我校45岁以上教师全部通过了考试，培训达到了预期的效果。学校还在全体教师中广泛开展观课、说课、评课、课件制作展示等多种形式的教学科研活动；坚持“请进来，走出去”的策略，组织教师到外地听课，参观学习,并采取集体备课等优化师资配备的方式，不断提升教师综合素质。
目前，我校有本科学历教师30人，市级以上“骨干教师”14人，市级以上学科带头人12人，优质课选手42人，获县级以上“优秀教师” 130人次，省市级论文、CN论文数量138篇。教师队伍素质的整体提高，为我们教学质量的进一步提高奠定了基础，也必将推动我们教学事业向更高的层次发展。　　
三、立足校情抓教改，突出能力培养和养成教育
（一）更新办学理念，优化育人模式
办学理念是教育行为的先导。面对时代发展的要求和教育形势新的发展趋势，本学期我们继续以“有爱心，讲诚信，扬个性，能创新”为校训，大力倡导“爱生敬业，善导垂范，和谐合作，敢为人先”的教风和“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比现在比为来”的学风，努力营造“自主创新，善教乐学，砺志求真，忠信感恩”的校风，深入贯彻“积极引导学生“自主管理、学会做人；自主探究、学会学习；自主实践、学会创新；自主评价、学会完善”，培养出了一大批素质全面、特长突出的学生。06年中招，我校依靠体育特长走进高一级学校学习的学生就有 25人。乒乓球队在今年9月份结束的襄城县中学生乒乓球比赛中获初中组团体第一名。在我县举办的第一届校园文化艺术节活动中，获奖师生达36人次。
（二）素质立校、科研兴教，走特色育人之路
教学质量是学校的生命线。
1、利用校本资源，开发校本研究
我们建立“以校为本”的教学研究制度，综合校内资源提升教师素质。我们组织七八年级教师走进九年级课堂,学习九年级教师团结一心、奋力拼搏的精神，感受九年级秩序井然的学习风气；组织七八年级班主任学习九年级班主任的管理经验；利用多媒体让全体教师学习魏书生等教育专家的教学思想，班级管理的成功方法；选拔校内学科带头人解读课改理念，讲授优质课；建立以教研组长为核心的教学经验交流机制―全面提高教师素质。
2、走出去，请进来，拓宽视野
为了更好地开阔教师的视野，更好地激励教师从事科研之路，本学期，我们先后派出五个教研组30多位教师赴郑州、开封、南阳、灵宝等地听课学习，走出去，
3、优化课堂模式，改革课堂教学
课堂是传授知识的主阵地；科研兴校，改革课堂教学，优化课堂模式是关键。我们强调教师的教学方式要向讨论式、探究式、研讨式转变，着力引导学生自主探究。学校要求教师每堂讲课时间至多20分钟，把其余时间还给学生，让学生成为学习的主人。教师不再主宰课堂的一切，而是充分发挥学生的主体作用，强化学法指导，激励学生带着“问题”探究知识形成的规律，让学生学会自己构建知识与能力体系。许多问题在老师的引导下，由学生自己发现，自己质疑，又通过相互合作，共同研讨得以解决。通过课堂教学改革，有效地提高了学生的学习积极性，提高了教学效率，提高了学生的创新能力。
我们还特别重视把信息技术整合到各科教学中，以课堂教学作为培养学生信息能力的“主渠道”和“主阵地”，无论是语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理等文化课，还是音乐、美术等艺术课，45岁以下教师全部达到能制作并使用多媒体课件上课，将图、文、声、像、乐等形式结合起来，积极实现着教学内容、教学方式、学习方式和师生互动方式的改革。
另外，我们还在资金短缺的情况下，积极排除困难，紧缩各项开支，添置教学仪器，进一步完善了教育教学设施；并在住房困难的条件下，挤出集体备课办公室，推行“教研组集体备课制”，要求各教研组定点、定时统一备课，统一进度，共同交流，从而在根本上解决了“各自为政，互不交流”的现象，真正实现了有限资源的无限共享，优质资源的普遍共享。
一系列的改革，加上全体教职员工的共同努力，使全体学生从思想到行为，从知识到能力，都有了显著的提高。
狠抓常规管理，确保良好教学秩序
本学期，我们充实了教导处、政教处、教研组、备课组的力量，严格执行各项教学常规管理制度。
1、教导处狠抓日常教学的“备、教、改、辅、考”五大环节，突出对课堂教学秩序管理，每天派专人进行检查记录。通过严格的检查工作，保障了学校教学秩序的稳定，极大地提高了教学效率。
不断完善问卷调查制度和随堂听课制度。教导处和年级组通力合作，通过问卷调查和召开师生座谈会、随堂听课等活动的持续开展，广泛收集教学意见，改进教学工作，提高了课堂质量。
切实落实教学检查制度。本学期的每月，教导处都带领各教研组认真进行业务检查，对每位教师的备课情况和作业批改情况进行全面检查、评比，分出不同的等级，记入教师个人档案，与考核奖惩相挂钩。
各年级组也积极参与课堂教学管理，考试中，狠抓考纪考风，认真规范考试管理，有效保证了考试的严肃性、公正性。这些举措都有力地促进了课堂教学的顺利开展。
2、政教处根据《中学生行为规范》的要求，结合我校自身特点，建立和健全了《升降国旗制度》、《学生行为常规》、以及课堂、考场、食堂、寝室行为规则等一系列行为准则，建立了流动红旗竞赛和学生思想品德评价等管理制度，进一步规范了相应的检查评比，从而把教育与约束，自律与他律，行为方式的养成与心理品质的培养有机结合起来，使校园成为学生学习和掌握社会行为规范的重要场所，促使道德情感及行为方式不断巩固和强化，做到知行统一、表里一致、逐步养成习惯并转化为稳定性的品格，进而为学生的终身发展打下坚实的基础。
四、发展自身特色，打造品牌形象
这些大型体育活动的开展，既锻炼了我们的队员，又团结了我们的队伍，更进一步！
开展环境教育，是学校实施素质教育，提高师生现代人意识的重要内容。我们以“创建绿色学校，推进素质教育”为主题，拓展环保教育途径，丰富环境保护教育形式，使全体师生学习了环保知识，提高了环保意识，规范了环保行为。创建活动的有效实施，全面推进了素质教育。
06年11月16日，许昌市“绿色学校”验收组到校后，对我们创建活动取得的成就表示吃惊和振奋，给予了我们高度的评价，并当场表态我们顺利通过“绿色学校”验收。
（三）创建“语言文字规范化”学校，让普通人不普通
语言文字是交际的工具和信息的载体。语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作。本学期一开始，我们就把推普工作纳入到日常的教育教学之中，将语言环境建设与思想道德教育相结合，积极组织开展丰富多彩的语言文字规范化活动，并充分发挥我们的网络传播优势，专门制作“语言文字规范化”网页，开展网上学习、交流活动，大力营造良好氛围，全面提高师生的语言文字规范化水平。创建活动的深入开展，有效地优化了校园文化，陶冶了师生的情操，提高了师生员工的素质，增进了校园文明。06年12月，被市教育局评为 “许昌市首批语言文字规范化学校”。
“三理”教育是学校德育工作的重要内容。开展“三理”教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。从06年3月开始，我们充分发挥学校在开展“三理”教育中的主导作用，建立和完善“三理”教育的有效机制，把“三理”作为学校德育的重要组成部分，渗透到学校教育的全过程：即把“三理”教育纳入课堂教学、课外活动，并积极拓宽教育途径，让“三理”教育与智育、体育、美育等彼此渗透，有效地培养了学生良好的个性心理品质和正确的情感价值观，为学生健康成长铺就了基石。06年11月，我们被评为许昌市“三理教育先进单位”。
&& 加强体卫艺教育，全面贯彻教育方针
身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄、积极的心态、良好的心理，则智育无所盛载；艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的教育，没有艺术教育那是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，近几年来，我们紧抓机遇、不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我们体、卫、艺教育工作在全县始终处于领先地位。由于我校体育工作优势突出，卫生工作卓有成效，文化艺术氛围浓厚，06年11月，我校代表襄城县初级中学顺利通过了省体、卫、艺督导检查团的督导验收，并受到省领导的高度评价。
五、强化安全教育，创设和谐校园环境
组织职能部门和全体班主任一学期来，无发生安全责任事故，无出现师生违法违纪行为。06年12月，我校在河南省安全校园展示活动中，被河南省安监局、教育厅评为“优秀学校”。
为全体师生营造良好的学习和生活环境,保证了学生健康成长,保障了学校的稳定与发展。
依法治校工作是加强社会主义民主政治建设的客观要求，是政治文明建设的重要内容，是依法治国基本方略的具体实践，是提高广大师生整体素质，是推动学校全面建设和发展重要保证。
一年来，我们积极开展创建“依法治校示范校”活动,不断增强师生的法制观念，依法治教，依法育人。我们
2、民主管理稳步推进
在学校管理过程中，只有实施民主管理，接受民主监督，增加工作透明度，做到廉洁自律，对广大教职工和社会群众所担心的“权力因素”，所关心的“焦点热点”问题，进行释疑解惑，全面公开，才能取得教师和社会的信任与支持，才能建立和谐的干群关系，才能同心协力办好学校。因此，我们始终坚持并不断完善“校务公开”制度，相继建立了
最近，我校先后被上级授予 县、市级“规范化管理先进单位”、 “许昌市依法治校示范学校”、“襄城县‘四五’普法先进单位”等荣誉称号。
六、今后的思路
1、继续改善办学条件，努力打造充分体现窗口学校的特色。
2、继续加强教学常规管理，促使教学常规管理工作科学化、制度化、规范化，不断提高学校管理水平。
3、加大教学研讨力度，增强学校的教科研氛围，鼓励教师们积极参与教科研活动，促使教师们向学习型、专业型方向发展。
4、努力转变教师的教学行为，不断丰富师生的校园生活，
5、切实为教职工办实事，积极为教师创造宽松和谐的工作环境。
时代的车轮滚滚向前,求来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们必须要清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。努力创建具有一流校园、一流设备、一流教育教学水平的现代化学校，为建设教育强县作出应有的贡献
库 庄 一 中
2007年1月15日
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