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又是一年大考时。教育部昨天发布的消息称，今年全国高考报名人数为942万人，全国高校...
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截止到 日 已有 36956 所学校加入，其中全国百强名校 93 所！
窦兴文，男，汉族，1964年1月出生，中共党员，甘肃省镇原县人，毕业于庆阳师专，1998年12月毕业于中央党校函授学院，2005年6月获甘肃省委党校研究生学历，中学高级教师，现任甘肃省庆阳第一中...
张彦明，中共党员，高级教师，哲学、法学学士，现任吉林市教育局党委常委、吉林一中校长。曾任吉林市普通高中毕业会考工作办公室主任、吉林十八中校长、吉林四中校长，市教育局党委常委、副局...
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教师贡献榜
4594份云南省临沧市第二中学
2244份黑龙江省建三江管理局勤得利农场学校
1851份五寨县第一小学校
1720份义县第二初级中学
1685份义县瓦子峪镇中心小学
1623份本溪市第三中学
1615份太康县朱口镇第三中学
1582份山西省襄垣县第三中学校
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大家还关注广东东莞打造教育信息化推进工程
时间： 16:47:11
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》和教育部《教育信息化十年发展规划（年）》的部署，广东省东莞市教育局从2012年启动&教育信息化推进工程&。据悉，这也是&智慧东莞&工程的有机组成部分。该工程围绕&提升教育质量、促进教育公平&这一核心目标，完善信息化基础设施建设，构建统一服务平台，加大力度建设各类优质教育资源，提供公益性便捷服务，切实提升教师教学和学生学习效率，改进家校沟通，优化教育管理，实现以教育信息化促进教育现代化。为推进这项工程建设，市政府2012年至2014年共安排了5549万元专项资金。
教育局局长杨靖波向媒体介绍东莞教育信息化的推进情况。
南城阳光六小信息技术科老师杜运升介绍&网络个人教研空间&的使用情况。
大朗巷头小学英语科老师袁淑华介绍&微课掌上通&教师、家长、学生三方的使用情况。
全市所有师生可共享教育资源
该工程最直接的影响便是通过实现信息化基础环境&三通&，使全市学校、教师以及学生共享优质教学资源。
首先，建成宽带出口20G的全市高速教育城域网, 100%的中小学实现接入100兆宽带网络，实现宽带网络&校校通&。其次，全市师生使用的计算机配备充足，师机比达到1：1，生机比达到6.9:1，100%的公办学校和90%的民办学校教室配备了多媒体教学平台，全市建成优质课堂自动录播系统，优课、微课教学资源建设同步推进，全市学校共享使用，基本实现优质教育资源&班班通&；此外，目前已为超过7万教师、100万学生、150万家长开通学习空间账号，中小学生账号开通率已超过95%，基本实现网络学习空间&人人通&。
师生、家长可用五个体系、24个信息化应用平台
据了解，该工程分别从教育资源公共服务和教育管理公共服务两个方面，整合、开发了一整套应用平台。
其中，教育资源管理体系包括1个平台：教育资源公共服务平台；学生学习服务体系包括5个应用平台：选课学习、成绩管理、成长档案、互动答疑、高中生学分管理等应用平台；教师专业发展体系包括4个应用平台：教师继续教育培训、教师成长档案、科研课题管理、网络协同教研应用平台；微课掌上通体系包括3个应用平台：家校互动、在线网络作业、在线英语口语练习应用平台；教育管理体系包括11个应用平台：协同办公、公文管理、消息中心、数据管理、档案管理、党建管理、装备管理、社团管理、数据填报、站群管理、评选管理应用平台。
据介绍，这五个体系、24个应用平台全部可通过新版的东莞教育网一个网站登陆，全市学生、家长、教职工和教育管理人员，均可使用1人1个账号进入有授权的所有平台，进行相关操作。
目前，上述应用平台基本完成开发，其中，15个平台已上线使用，9个平台正处于最后的测试阶段，全部应用平台都将于今年内投入使用。
微课掌上通深受家长欢迎 可为全市家长省1亿开支
&微课掌上通&已于今年9月1日正式上线使用，目前的主要功能有家校沟通、学生在线作业等。&微课掌上通&的使用方法与&微信&相似，但与微信有所差别，主要是增加了具体的教学特色应用功能。在手机上使用时，只需要下载安装&微课掌上通&软件即可免费使用，为教师、学生、家长提供了一个公益性家校互动沟通平台。
&微课掌上通&投入使用以来，受到广大家长的普遍欢迎，截至9月23日，全市已完成分配账号268万人，其中教师7.2万、学生108万、家长152.8万，登录访问平台的用户数量增长十分迅速，目前日访问量约10万人次，仍在不断增长当中。
具体的使用当中，市、镇教育部门和学校，可通过该平台，向全市、全镇或全校学生、家长及时发布应急信息和提示信息；家长除可在手机上免费获取这类信息外，还可了解子女日常在校表现、查看每日作业完成情况、及时查询子女所在班级和学校的动态信息，与老师和其他家长互动交流。也就是说，&微课掌上通&为广大家长提供了与学校双向沟通的免费便捷服务，从功能上完全可以取代商业性家校沟通服务。全面推广使用之后，相比使用商业性家校沟通服务，仅此项功能即可为全市家长每年节省约1亿元的开支。
已建成3620节微课优课 全市可共享
建成优质课堂自动录课系统，充分发挥骨干学校、教师的作用，今年已建成优课、微课资源共3620节，并通过信息化渠道，供全市师生随时随地点播使用。
从今年秋季学期开始，东莞市将探索系统推进基础性资源和个性化资源开发应用的新模式，充分调动各方积极性，发挥学校和社会的作用，建立&网络名师课堂&平台，整合全市优秀教师资源，应用名师课堂平台进行网络授课，突破地区、学校名师资源有限的瓶颈，让薄弱学校能应用信息技术手段共享优质课堂资源、名师资源，将优秀教师的课，通过信息化手段延伸到各个镇街、各个学校，为学校、师生打造一个开放共享、优质高效的学习资源库，最大限度地发挥优秀教师的辐射带动作用，帮助薄弱学校特别是广大民办学校提升教育质量，让广大新莞人子女在民办学校也能更加平等地接受优质教育。
继续引领教育教学方式深刻变革
据介绍，未来几年，东莞教育信息化发展将紧密结合全市&智慧东莞&工程建设的统一规划，以促进信息技术与教育教学的深度融合为抓手，推动智慧校园、基础教育智慧应用大平台、职业教育智慧应用大平台、智慧教育管理大平台的建设与创新应用，不断提升师生信息化能力、信息化可持续发展能力，建立&政府规划引导、企业参与建设、学校购买服务&的运行机制，引导和推动各级各类学校加快智慧校园建设。
该工程还将充分发挥镇街、学校和社会的作用，形成协同推进教育信息化的良好环境，推动信息技术在教育教学的广泛深入应用，全面促进教育教学方式的变革，提升教育现代化水平。
教育信息化推进工程相关问题解读
一、全市家长、学生、教师可以使用哪些教育信息化应用功能？
全市教育信息化推进工程面向全市家长、学生、教师推出了5大教育信息化服务体系，共包含24个应用平台：
（1）教育资源管理体系：教育资源公共服务平台；（2）学生学习服务体系：选课学习、成绩管理、成长档案、互动答疑、高中生学分管理；（3）教师专业发展体系：教师继续教育培训、教师成长档案、科研课题管理、网络协同教研；（4）微课掌上通体系：家校互动、在线网络作业、在线英语口语练习；（5）教育管理体系：协同办公、公文管理、消息中心、数据管理、档案管理、 党建管理、装备管理、社团管理、数据填报、站群管理、评选管理。
二、全市师生如何获得优质教育资源？
优质教育资源是利用信息化推动学生从全统学习方式向个性化自主学习方式变革的核心基础内容。我局将为学生提供两个沟道获得优质教育资源，1）优质教学数字资源库，包括了教学视频、试题、教案、素材等覆盖所有学段、学科、章节、知识点的资源，实行全市优质教学资源共建共享；2）建设&网络名师课堂&，利用信息技术手段实现全市优秀教师资源共享，帮助薄弱学校解决优质师资短缺的问题。学生通过&网络名师课堂&可以跨校、跨镇街选择喜爱的名师，并享受名师课程学习、专题讲座、国学大讲堂等优质在线教学服务，实现平等享受名师资源，促进教育公平。
三、教育信息化给教学教研带来了什么变化？
教学教研信息化是实现教学内容呈现方式、师生教学方式变革的有效手段，是提高教学效率和教研效能的有效途径。教育信息化给教学教研带来的主要变化有：
一是带动教学方式改革。我们通过建设优质教学资源，运用现代信息化手段，探索改革教学方式方法，积极打造高效课堂，提升课堂教学效率。今年上半年全市评定入库优课微课资源3600多节，组织全市骨干教师开展网络课程建设和网络教学活动。下来，我们将进一步做好资源建设规划，完成优课、微课资源全覆盖的建设任务，将优质教育资源通过信息化途径共享，实现师生随时、随地、随身的个性化学习。建设&东莞学堂&，使老师、学生、家长能自由走进名师课堂听课。
二是促进教研方式改革。我们搭建新型信息化教研平台，大力开展网络教研，打破了时空限制，扩大了教研指导覆盖面，促进了优质教学教研资源的全市共享，有利于教育教学的均衡发展。如东莞教研网、39个学科网站群及教学管理平台、高效课堂管理平台、区域教研协作平台等，在改变教研方式、提高教学质量中发挥了巨大的作用。目前全市信息化教研平台已进行改版升级，功能更全面、实用，下来，我们将加大对薄弱学校的教研帮扶力度，进一步缩小区域间、校际间教学质量差距。
三是推进科研方式改革。我们开发、应用课题信息化动态管理系统，对立项课题实行监督、服务、指导、评价，实现课题管理者、指导者、课题研究者之间的互动交流，提高了管理效益。我们还积极开展信息化教学应用专项课题研究，课题申报数量持续递增，呈现了一批精品优质科研成果，在首届国家级教学成果评奖中，全市普教系统有4项成果获二等奖。
四、推进教育信息化建设，对加强师资培训、提升教师专业化水平有什么作用？
目前教师继续教育形式主要是集中培训与校本培训为主，存在规模小、项目少、成本高等情况，较难实现高水平、高效益、大规模的培训。通过教育信息化建设，搭建教师专业化发展学习交流平台，可以改变这种情况。信息化应用在教师培训方面具有传播快、覆盖广和易共享等特点，可以做到突破技术、创新模式、丰富内容、扩大规模，实现全学科覆盖、全方位指导、全员参与和全程服务的教师培训。全市在推进教育信息化过程中，着力打造教师继续教育培训平台，开发、征集优质培训资源，建立远程培训资源库，组建专家培训团队，为教师提供个性化、专业化、优质化和多样化的培训。主要优势有：一是解决教师工学矛盾，让教师有更多自由学习时间和空间；二是增加教师参加培训机会，扩大优质资源培训规模；三是降低培训成本，提高培训绩效；四是可以为学校、教师量身定制个性化培训项目，提高培训针对性和实效性。下来，东莞市将结合教师信息技术应用能力提升工程，有针对性地开展中小学教师信息化专项培训、专题培训和全员培训，进一步推进中小学教师信息化远程培训，提升教师专业发展水平。
五、推出微课掌上通的作用是什么？
&微课掌上通&的推出能满足社会和家长对提升教育公共服务水平的需求，为广大家长提供了与学校双向沟通的公益性便捷服务，全面取代传统的单向短信沟通形式；为学生提供了随时随地学习的支持服务，打破学生课后在家里做作业的传统学习方式的局限，使学生只要在有网络的地方就能做作业、练习英语口语，有助于学生自主学习能力的培养和提升，促进学习方式的变革。
六、微课掌上通目前有哪些功能可供家长和学生使用？
微课掌上通包括网页版和手机版，家长学生可使用的功能包括：家校互动沟通、在线作业、英语口语作业、接收成绩、圈子交流、接收学校通知、关注公众信息等应用。今后我们会根据实际需求不断增加应用。
七、微课掌上通是否需要收费？
微课掌上通对所有用户免费开放。
八、微课掌上通是否对所有手机都适用？
微课掌上通手机版适用于苹果、安卓两种主流的智能手机操作系统(注：目前苹果6.0和8.0系统正在开发，计划10月中推出）。
九、以前学校使用的商业校讯通允许有过渡期或继续使用吗？
根据《关于2009年广东省规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》（粤教监〔2009〕20号）的有关要求，我局在今年7月下发《关于进一步加强和改进家校沟通有关工作的通知》（东教计函〔2014〕15号），严禁学校为企业向学生、家长代收或变相代收商业性家校沟通服务费用。根据以上文件要求，商业性家校沟通服务商不得进入校园进行推销，学校不得使用商业性家校沟通服务。
考虑到加强和改进家校沟通工作，是做好教育工作、促进学生安全健康成长的必要举措，因此，我局在&微课掌上通&系统中，开发了免费家校沟通服务平台，并要求各学校积极推广应用。
十、如果学校仍使用需要收费的校讯通，家长是否可以向教育部门举报？
如果学校仍使用需要收费的商业性家校沟通服务，可以向我局计财科或监察室举报，举报电话4，。
十一、微课掌上通是不是可以完全代替之前收费的校讯通等商业服务？
可以代替。微课掌上通目前可提供家校沟通、在线作业、口语作业、学校通知、教育信息推送等功能。
十二、校讯通公用电话即将退出校园，目前一些学校不允许学生带手机，微课掌上通如何解决学生在校与家长沟通的问题？
微课掌上通具有家校沟通功能，除了在手机上使用之外，也可在电脑上使用，目前支持学校、家长通过文字、图片、语音等不同方式沟通，能够较好的满足家校沟通的需要。关于学生在校使用手机的问题，各学校有不同的规定，我们也将对这个问题作进一步的深入调研，总结分析部分学校对学生在校使用手机实行严格管理、有限使用模式的情况，对下来学生使用手机做进一步的规范。
十三、未来微课掌上通会不会考虑增加如商业校讯通的门禁卡、饭卡、借书卡等功能服务？
我局会根据学校、家长、学生需求不断推出惠民的免费信息应用服务，同时也将会进一步加强对目前在校园中使用的各种信息平台的监管与规范。
十四、教育部门和学校发送应急信息时，对于没有上网习惯或上网信号不佳的家长是否会遗漏通知？
不会遗漏。考虑到目前仍有部分家长没有上网习惯、上网信号不佳，以及目前微信掌上通仍处于推广应用阶段，我们设有过渡期，在过渡期内，我们在向家长发送应急信息时，一方面，会通过微信掌上通的家校沟通平台发送，另一方面，也会通过传统手机短信的方式再发送一次，家长可以免费接收，确保应急信息覆盖到所有学生家长。
至于过渡期何时结束，我们下来将对全市学生家长使用微信掌上通业务的情况作出分析研究，根据分析研究结果再做决定。同时，我局也要求各镇街教育部门、各学校加大微信掌上通的推广使用力度，努力缩短过渡期，使更多家长、学生能尽快享受微课掌上通系统提供的更多免费便捷服务。
十五、目前家长、学生、老师对微课掌上通的使用评价如何？
目前已开放的功能都能正常使用，要抽样调查中了解到大部分用户是好评。当然&微课掌上通&作为一种新型的沟通，在普及与使用过程还有很多推广和支持服务工作需要加强，因此希望能到学校和家长的理解与支持。
十六、&微课掌上通&目前使用和推广情况如何？
截止至9月23日，中小学、幼儿园已开通教师7.2万、学生108万、家长153万用户，目前进入用户数据录入尾段，今天发布会后将开始大规模推广应用。
十七、部分家长反映学校已停掉了校讯通，但为什么微课掌上通又还未开通？
目前进入用户数据录入尾段，今天发布会后将开始大规模推广应用。并会督促学校加大推广应用力度，让家长尽快能使用微课掌上通的功能，减少给家长带来的不便。
十八、微课掌上通开发商是否会利用这个平台进行商业推广和宣传？
&微课掌上通&平台的管理由我局相关部门负责，开发商只是为软件与应用提供技术支持。
十九、微课掌上通应该怎么下载和使用？
下载方式：可以选择1）登录网站下载，2）应用商店搜索&微课掌上通&下载。3）扫描二维码下载;详细的操作手册和教程访问.
二十、微课掌上通使用过程中常见问题
1.部分智能手机无法成功安装微课掌上通？
微课掌上通手机端支持主流的安卓、苹果IOS两种智能手机系统，不支持微软、诺基亚的智能手机系统。目前仅支持安卓系统2.3.3版本及以上，苹果IOS系统7.0版本及以上，对无法使用的建议升级。后续我们也会根据家长需求开发支持苹果IOS6.0及IOS8.0系统的版本。
2. 家长注册了微课账号，怎么绑定孩子、加入班级？
为提高信息安全等级，所有家长的账号都是统一开通的，只能用学校发的账号，自己注册的账号不能关联到学校和老师，无法接收消息、通知、作业等等。若学校发的账号无法关联则联系学校处理。
3.家长有两个以上的小孩，为何只显示一个小孩的信息？
家长关联所有小孩使用的是同一个账号、同一密码则登录时可以看到所有小孩的信息。若出现该问题则需要向学校老师确认所有小孩关联的账号、密码是否分别一致，若不一致修改一致即可。
4.显示账号不存在、密码错误怎么办？
（1）确认有无修改密码（微课掌上通网页端手机端账号密码是统一的，一端修改了另一端也同步更新；
（2）向学校老师确认手机号录入有无错误，若有误则由学校更正。
5.密码忘记了，如何找回密码？
方式一：联系学校老师，由学校家长初始化密码，初始化之后的密码为；
方式二：登入网页找回密码：
二十一、使用微课掌上通中出现疑难问题如何寻求帮助？
教育局和开发商都有专业人员提供咨询服务，可通过以下方式咨询问题或提供建议。网站：xx.dgjy.net,邮箱： ,电话：，5，后续我们还将在手机端的&微课掌上通&增加意见反馈功能。
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提问者采纳
申请取消学籍，再重建学籍
怎样申请取消？
在管学籍的老师哪里有啊，
我去见见他老师
嗯嗯，不客气
我想没有必要吧
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他1条回答
后台是可以做到的，找软件服务商就可以得到直接的指引与帮助。
问题是我不会
一般软件提供商都在软件上有联系方式，如果再没有就找主管部门问一下。
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