湖北省教师资格证初高中数学初中数学的考试内容中会有高中及大学数学内容吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-04 20:30 标签： 高中数学与大学数学
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教师资格证考试大纲《数学学科》（高级中学）
一、考试目标
1．数学学科知识的掌握和运用。掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。
2．高中数学课程知识的掌握和运用。理解高中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。
3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。&
二、考试内容模块与要求
1.学科知识
数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。&&&& 大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。
其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。
高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）。
其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。
2．课程知识
了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。
了解《课标》各模块知识编排的特点。
能运用《课标》指导自己的数学教学实践。
3．教学知识
了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。
掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。
掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。
掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。
掌握数学教学评价的基本知识和方法。
4．教学技能
（1）教学设计
能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。 &&&& 能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。
能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用与创新意识。
能选择适当的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。
（2）教学实施
能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。
能依据数学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行数学课堂教学。
能结合具体数学教学情境，正确处理数学教学中的各种问题。
（3）教学评价
能采用不同的方式和方法，对学生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。
能对教师数学教学过程进行评价。
能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
三 、 试卷结构
四、题型示例
1．单项选择题
&&&& A.单调增函数& B.单调减函数& C.上凸函数& D.下凸函数&&&& （2） 在高中数学教学中，课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是：结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路，同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于&&&&&&&&&&&&
&A.升华情感，引起共鸣&&&&&&&&&&& B.点评议论，提高认识 &&&&& C.巧设悬念，激发兴趣&&&&&&&&&&& D.总结回顾，强化记忆&&&& （3）在高等代数中，有一种线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点距离的变换。下列变换中不是正交变换的是&&&&& A. 平移变换&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 旋转变换&&&&& C. 反射变换&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 相似变换
（1）根据下图编一道函数的应用问题
&&& （2）一位教师讲了一堂公开课《函数》，多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性（请结合自己对《函数》的教学设想来谈）？&&&& 3．解答题
4．论述题&&& 在必修模块中，将平面解析几何内容放在函数与立体几何之后，对这种安排谈谈你的看法。&&&& 5．案例分析题
阅读下列两个对于&&&& 不等式的教学活动设计，然后回答问题。
设计1：活动（1）让学生分别取a,b为具体数值，检验该不等式是否成立。&&&&& 活动（2）讨论：ab ，&的几何意义。&&&&&&&&&&&&&
讨论（1）：三个图形的关系：
讨论（2）：该不等式何时等号成立，何时不等号成立？&&&& 活动（3）不等式的严格证明&&&& 讨论（3）：若有三个数：a&0,b&0,c&0,是否会有一个什么相应的不等式？
设计2：&&&&&& 活动：学生分组讨论不等式& 的证明方法。&&&&&& 学生分组展示，讨论。
请回答如下问题：&&& （1）分析设计1的教学设计意图。&&& （2）结合本案例分析合情推理与演绎推理的关系，简述教学过程中如何引导学生经历一个由合情推理到演绎推理的过程。&&& （3）对比分析两个教学设计的理念。
& 6．教学设计题就高中数学“人教版教材”必修1第一单元中的函数概念第一课时的内容，设计一个教学方案（将提供教材内容）。
教师资格湖北教师资格考试相关文章高中信息技术教师资格证招教考试能报考初中数学吗_百度知道
高中信息技术教师资格证招教考试能报考初中数学吗
就只能报考小学岗位！如果不一致、教师资格证上专业。其他省市，我不是很了解，云南从去年就改革了！现在报考初中和高中的岗位的条件是，这三者必须一致。我是云南的：你学的专业、报考科目现在不可以了
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出门在外也不愁有高中信息技术教师资格证可以再申请个初中数学教师资格证吗?如果再考的话会不会影响高中教师资格证。_百度知道
有高中信息技术教师资格证可以再申请个初中数学教师资格证吗?如果再考的话会不会影响高中教师资格证。
计算机专业？要是考得话，学校发的是高中信息技术教师资格证，想再申请个初中或高中数学教师资格证。如果再考的话会不会影响原来的信息技术教师资格证本科师范生
河南信阳的
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我就有两个不同学科的教师资格证，不会相互影响，按照当地规定去考就可以可以的
刚刚注册，提示1年不可以考2个不同的。明年就可以了吧？
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没有初中数学教师资格证3、不要再考个初中数学教师资格证。2，来证明你具有教初中数学的能力1、为了用人学校招你、只有初中教师资格证，你直接到用人学校去招聘就可以了，你可考个数学本科以上学历
教师资格证的相关知识
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出门在外也不愁教师资格证考试初中高中和小学，考的《综合素质》《教 育与能力》是一样的内容吗？_百度知道
教师资格证考试初中高中和小学，考的《综合素质》《教 育与能力》是一样的内容吗？
初中高中和小学，考的《综合素质》《教 育与能力》是一样的内容吗？
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你可以详细百度教师资格证初中高中是一样的，小学不一样。还有科目三不一样
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出门在外也不愁2014年下半年要考初中数学教师资格证，学科知识与能力都考什么呀，要考高中和大学的数学知识吗？_百度知道
2014年下半年要考初中数学教师资格证，学科知识与能力都考什么呀，要考高中和大学的数学知识吗？
是准备要考山东的初中数学教师资格证
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教学评价等！学科知识与能力考一些学科知识，高中的数学知识还是有可能、教学设计，太原中师教育为您答疑解惑。考大学数学的可能性是比较小的。望采纳您好、教学实施
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这几天维护，你考初中数学。这个教材推荐使用高教版的教材，是在中小学教师资格考试网上有，就是要考初中数学的知识。另外两门用欣瑞版的还有其它关于教师资格证方面的问题可以向 欣瑞教师证提问详细的内容现在看不到，这个学科知识考的主要就是你所报级别科目里面的知识你好，过几天就可以看到了
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语文学科要二级甲等，即所谓的“两学”，认定时还要讲课，另外加上普通话等级考试证书，先要考教育学与心理学两门。这三个都及格后即可在教育局规定的时间去申请教师资格认定。过了就可以拿到证了您好，一般要二级乙等
我看考试简章里面还有科目三学科知识与教学能力呢，教学能力应该就是讲课，那学科知识呢，初中的要考高中和大专的知识吗，考的多吗？
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