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【精品文献】(暑期辅导)一、力：重力、弹力、摩擦力
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【精品文献】(暑期辅导)一、力：重力、弹力、摩擦力 201
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95专题2-静力学(一)
专题2几种常见的力物体的平衡（一）；【明确目标】；1、理解力的概念，知道其特性；2、掌握三种常见的力（产生、三要素、作用效果）3；4、能利用力的合成与分解的方法、依据平衡条件求解；【夯实基础】；一、力――物体与物体间的相互作用；1．力的性质；物质性：相互性：矢量性：力作用的独立性：2．力的；力可以使物体发生形变，也可以改版物体的运动状态（；4.1．按力的性质
几种常见的力
物体的平衡（一）【明确目标】1、理解力的概念，知道其特性2、掌握三种常见的力（产生、三要素、作用效果） 3、能对确定对象进行正确、完整的受力分析4、能利用力的合成与分解的方法、依据平衡条件求解平衡问题【夯实基础】一、力――物体与物体间的相互作用1．力的性质物质性：
力作用的独立性： 2．力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改版物体的运动状态（即改变物体的速度和方向）。 3．力的三要素和力的图示：大小 方向 作用点，力的图示包含了三要素。 4．力的分类4.1．按力的性质分（也即按照产生的方式和决定因素的不同划分）重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力4.2．按力的效果分（也即按照力的作用效果的不同划分）拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、驱动力
4.3．按是否接触分：接触力、非接触力5．四种基本的相互作用形式：万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用二、重力1．定义：由于地球的吸引而是物体具有的力叫做重力 2．大小：G=mg 3．方向：竖直向下 4．作用点：重心4.1．重心的概念：一个物体的各个部分都受到重力的作用，从效果上来讲，我们可以认为各个部分所受重力都集中于一点，这一点就叫做重心4.2．物体的重心的位置是由物体的形状及质量分布情况所决定的，物体的重心未必在物体上
4.3．重心与稳定重心点的高低会影响到物体的稳定，重心越低的物体稳定性越好 物体是否会倾倒，关键在于重力的作用线是否落到它的支持面以外。三、弹力1．形变：物体形状或体积的改变。分为：弹性形变（存在弹性限度）、范性形变 2．弹力2.1 定义：发生形变的物体，由于要回复原状对跟他接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹力产生条件：接触、挤压。2.2 方向：总是与作用在物体上使物体发生形变的物体的外力方向相反
常见的几种弹力的方向：a）弹簧两端的弹力的方向，与弹簧重心轴线相重合指向弹簧恢复原状的方向 b）轻绳对物体的弹力方向：沿绳指向绳子收缩的方向。 c）面与面接触时弹力的方向：垂直于接触面而指向受力物体d）点与面接触时弹力的方向：过接触点垂直于接触面而指向受力物体 e）球与球接触：球心连线上，而指向受力物体。 2.3 弹力的大小弹力的大小与形变量有关，对同一物体而言，在弹性限度内，形变量越大，产生的弹力越大 弹簧的弹力、均匀橡皮筋的弹力，应遵从胡克定律（弹性限度内）胡克定律：在弹性限度以内，弹性体的弹力和弹性体伸长（或收缩）的长度成正比。（公式 F=kx）四、摩擦力1．滑动摩擦力1.1滑动摩擦力：两个相互接触挤压且发生相对运动的物体，在他们的接触面上会产生阻碍他们发生相对运动的力产生条件：相互接触、相互挤压发生形变有弹力、物体间发生相对滑动、接触面不光滑。 1.2大小：F=uN
其中N是两个接触面之间的压力 1.3方向：跟接触面相切，跟相对运动方向相反。 2．静摩擦力2.1定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们处在相对的运动趋势，他们的接触面会发生阻碍物体间相对滑动的趋势，产生条件：相互接触、相互挤压发生形变有弹力、物体间发生相对滑动趋势、接触面不光滑。 2.2大小：2.3方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。 静止的物体可受滑动摩擦力作用，运动的物体可受静摩擦力作用。五、受力分析1.受力分析的依据：各种性质力的产生条件及各力方向的特点 2.受力分析的步骤 ：（1）确定研究对象 ―可以是某个物体也可以是整体。 （2）按顺序画力：先画已知力重力一定有弹力看四周分析摩擦力不忘电磁浮（3）验证： a．每一个力都应找到对应的施力物体
b.受的力应与物体的运动状态对应。
3.受力分析的辅助方法1）物体的平衡条件（共点力作用下物体的平衡条件是合力为零） 2）牛顿第二定律（物体有加速度时）3）牛顿第三定律（作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上）4）整体法和隔离法【考点突破】例1．关于重心下列说法中正确的是()A．物体的形状改变，它的重心位置可能改变。 B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上 C．舞蹈演员在做各种优美动作的时候，其重心位置不断变化 D．一辆空载的汽车装上货物后，重心会升高变式．如图，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()A．一直下降
B．一直不变
C．先下降后上升
D．先上升后下降 例2．下列关于弹力的说法正确的是（
）A．物体间只要接触就一定存在弹力
B．拉力一定是弹力，而弹力不一定是拉力 C．物体受到弹力大时才有形变，弹力小时没有形变
D．形变越大的物体产生的弹力越大 变式1．若甲物体受到乙物体的作用且为弹力，则与事实不符的说法是（
）A．两物体必须接触
B．两物体都会发生形变C．甲所受弹力是乙物体发生形变形成的
D．甲所受弹力方向是甲物体企图恢复原状的方向
变式2．画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物） AAAAA例3．如下图所示，某同学用一根弹簧和一把直尺来测量重物的重量。在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时，指针正对45，若指针正对20时，所挂重物为 (
D．不知弹簧劲度系数k，故无法计算变式．一弹簧秤由于弹簧老化而换用了一新弹簧。将弹簧秤竖直挂起来，当下面不挂重物时其指针恰好指在5N刻度处，当弹簧下挂上20N的重物时，弹簧秤示数为30N，当弹簧下挂上多重的物体时弹簧秤的示数为100N？例4．关于摩擦力，下列说法中错误的是()A．静摩擦力作用只存在于两个静止的物体之间 B．摩擦力方向一定跟物体的运动方向在同一直线上 C．摩擦力一定是阻力D．在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度 变式1．画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物（表面不光滑） A匀速下滑A相对斜面静止A沿着斜面向下运动A静止不动A沿着斜面向上运动变式2．如图，重为100N的物体在水平面上向右运动，物体与水平面的动摩擦系数为0.2，与此同时物体受到一个水平向左的力F=20N，那么物体受到的合力为(
B．40N，水平向左C．20N，水平向右
D．20N，水平向左变式3．如图，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，B用细绳系住，当水平力F= 32N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.变式4．在水平力F作用下，重为G的物体匀速沿墙壁下滑，如图所示:若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为(
A． μF))B． μF+G
C． G22F?G
D．变式5．如图所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐均匀增大的水平拉力F拉木块，最终使木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化的图像正确的是下图中的( ) 例5．对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物）A、B相对地面静止例6．对图中各物体进行受力分析，并写出施力物（水平面粗糙）A、B一起向右加速运动A、B一起向右匀速运动 物体静止不动 A、B一起向右加速运动 A、B、C一起向右加速运动 在水平力F作用下A、B沿桌面匀速运动， 变式1．如图所示，用两相同的夹板夹住三个重为G的物体A、B、C，三个物体均保持静止，请分析各个物体的受力情况.变式2．如图，放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体，若m在其上匀速下滑，Ｍ仍保持静止，那么正确的说法是（
）A.Ｍ对地面的压力等于（M+m）g
B.Ｍ对地面的压力大于（M+m）g
C.地面对Ｍ没有摩擦力
D.地面对Ｍ有向左的摩擦力变式3．如下图，在一个正立方体形的盒子中放有一只均匀小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等．盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦．下列说法中正确的是（
A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 例1．ACD变式．C
例2．B变式1．D
例3．C 变式．76N例4．ABC 变式2．B 变式3．μ=0.4 变式4．AC
例6变式2．AC变式3．A包含各类专业文献、生活休闲娱乐、专业论文、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、中学教育、应用写作文书、各类资格考试、高等教育、95专题2-静力学(一)等内容。　
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2009年北京明光中学教学物理检测试题
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