我是一名初二的学生 刚刚考完试 郁闷 所有科目都是优秀 只有英语 20多分 很被分 英语我会背单词 可是句型转换和汉译英 英译汉 短语我都不会 该怎么办 我是一名即将升入初三的一名初中_作业帮
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我是一名初二的学生 刚刚考完试 郁闷 所有科目都是优秀 只有英语 20多分 很被分 英语我会背单词 可是句型转换和汉译英 英译汉 短语我都不会 该怎么办 我是一名即将升入初三的一名初中
我是一名初二的学生 刚刚考完试 郁闷 所有科目都是优秀 只有英语 20多分 很被分 英语我会背单词 可是句型转换和汉译英 英译汉 短语我都不会 该怎么办 我是一名即将升入初三的一名初中生 我不知道该怎么学 就是想在暑假 好好学 英语可以跟上 1
利用暑假把开学要学的内容在网上预习一下,把重点词组写到预习本上,写完后在听15分钟的英语听力记得采纳啊帮我做一份初中一年级假期作息时间表我是一个即将步入初中的小学生,现在还是假期中,嗯.我每天呢,要背五个英语单词和一个句子,然后做一题数学题,收看一条新闻.大约是这些.唉,其实这也_作业帮
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帮我做一份初中一年级假期作息时间表我是一个即将步入初中的小学生,现在还是假期中,嗯.我每天呢,要背五个英语单词和一个句子,然后做一题数学题,收看一条新闻.大约是这些.唉,其实这也
帮我做一份初中一年级假期作息时间表我是一个即将步入初中的小学生,现在还是假期中,嗯.我每天呢,要背五个英语单词和一个句子,然后做一题数学题,收看一条新闻.大约是这些.唉,其实这也是我是一个即将步入初中的小学生,现在还是假期中,嗯.我每天呢,要背五个英语单词和一个句子,然后做一题数学题,收看一条新闻.大约是这些.唉,其实这也是无关紧要的,主要是作息表.请你们帮我做一张,要保证有英语,这三科.然后,我早上八点起,中午十二点准时吃饭,晚上十点睡觉.就这样,因为时间关系,请大家认真帮我拟一份吧!我再做适当的修改,一定会高悬赏,也可以提一些意见.
8:00 起床8:15 吃饭8:40-9:40
（背五个英语单词和一个句子）太少了 20个单词并了解相关用法,固定搭配和2个英语谚语10:00 休息一会 自学数学新课,做些题目12:00 吃饭午睡14：30 语文--阅读课外书,增加知识面；写写小片段晚上就可休息了我是一名初三的学生，进入初三以来成绩一直忽上忽下的，还有数学，不管我做了多少题成绩总是在100分左..._百度知道
我是一名初三的学生，进入初三以来成绩一直忽上忽下的，还有数学，不管我做了多少题成绩总是在100分左...
还有数学我是一名初三的学生，进入初三以来成绩一直忽上忽下的！，不管我做了多少题成绩总是在100分左右，现在好急啊，英语也总是上不了110.我该怎么办
我有更好的答案
许你是太紧张了，放轻松些，要灵活应用，数学是需要一些题来训练，也有方法问题
有没有准备一个错题本，或者若干个错题本？将错题归类，反复做，总结就可以了。
数学需要一定题量的训练，毕竟天才是少数，大家都要做大量的习题，巩固自己的解题能力和做题速度。英语只有靠平时点滴积累，多读文章，多听标准发音，多背单词。其它科，从你是否能听懂老师一节课，看出。
学习态度，不过去就你这劲头应该有了。语文 准时预习复习，，文言文和答题的固定模式要把握。数学要总结和及时订正，英语就记住课后单词的词组和拓展看一些英文文章没问题了。忽上忽下就要靠平常心了。加油！
心静自然成.别再想别的事了。多在学校写作业，回家复习一天所学。到了初三在家自己复习最重要，只有你自己知道你的弱点所在。数学就是多做题。英语就是背。把教材词组背熟，平时练习题的语法知识点总结在本子上。
我倒是建议你找老师帮你分析下原因，我是辅导老师，如能帮你很高兴
你的成绩很正常，你现在要是复习，你准备中考时会有很多时间做系统的复习，所以不用急
数学英语急说明楼主有上进心，懂得向他人请教说明楼主的学习态度较端正，因而推测可能是学习方法所致。
心要静 注重基础 还有考试的时候不要太紧张
要讲究效率
急有个屁用，这要看人品！
着毛线急啊，，，，，，你要考黄冈？？？？
心态放平和，别心急，慢慢就会提高的。
-给个建议你吧，，，做不同类型的题目，，，如果你一直做同一种类型的题目，做得再多也是白费，，，先基础题，再提高题，之后再能力题嘛，，，，要对自已有信心哦，加油~~
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出门在外也不愁阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。【小题1】解释文中的词语。（8分）慷慨____油然而生____感慨万端____依稀____【小题2】用“//”划分段落内部的结构层次。（3分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀【小题3】“教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了____描写，生动而传神。（2分）【小题4】本段文字的第①句与第⑿句从意思表达上来看，显然作者运用了____的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出____的思路特点。（4分）【小题5】问题探究。（12分）①“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种感情”到底指什么？而学生们被什么“感动了”？（4分）____②联系时代背景,说说“也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解？（4分）____③请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”一句表达的意思。（请用文中句子回答）（4分）____-乐乐题库
& 6、往事依依（于漪）知识点 & “阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的...”习题详情
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阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。【小题1】解释文中的词语。（8分）慷慨&&&&&&&&&&&&&&&&油然而生&&&&感慨万端&&&&&&&&&&&&&依稀&&&&【小题2】用“//”划分段落内部的结构层次。（3分）①&②&③&④&⑤&⑥&⑦&⑧&⑨&⑩&⑾&⑿&⒀【小题3】“教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了&&&&描写，生动而传神。（2分）【小题4】本段文字的第①句与第⑿句从意思表达上来看，显然作者运用了&&&&的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出&&&&的思路特点。（4分）【小题5】问题探究。（12分）①“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种感情”到底指什么？而学生们被什么“感动了”？（4分）&&&&②联系时代背景,说说“也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解？（4分）&&&&③请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”一句表达的意思。（请用文中句子回答）（4分）&&&&充满正气，情绪激昂； 思想感情自然而然地产生； 有所感触而慨叹；模模糊糊。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-苏教版初中语文七年级上册《往事依依》练习题
分析与解答
习题“阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查学生正确解释词语的能力。这些词语的意思再文中注释中都能找到，学生要注意平时的积累和记忆。【小题1】本题考查学生划分段落层次的能力。正确划分段落层次要认真阅读原文，理清前后几个分句之间的逻辑关系。选段中的十三句话是按照总分总的结构排列的，所以可分为三个层次。【小题1】本题考查学生辨析描写人物的方法。年轻的白话文老师用自己满含深情的眼睛，在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情，使这种感情“传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”，这里是对年轻的白话文老师朗读时的精彩的神态描写。【小题1】本题考查学生对选文语句之间结构关系的理解能力。做题时要认真阅读原文，理清前后几个分句之间的逻辑关系。把第①句与第⑿句的内容联系起来分析：因为“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。”所以“此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。”因此这两句从意思表达上来看是前后照应；通过分析前后十三个分句之间的逻辑关系，可知选段中的十三句话是按照总分总的结构排列的。【小题1】①本题考查学生对课文内容的理解能力。老师借助朗诵传达的《南归》一诗表达的那种与旧地久别重逢后的亲切感和熟悉感。年轻的白话文老师用自己满含深情的眼睛，在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情，使这种感情“传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”②本题考查学生对文章内容的理解能力。“新学派”是针对“复古派”而言的，在那除旧布新的革命年代里，许多青年人思想不复古，新潮激进。而称作“新派人”。这位“年轻的新学派”老师对于漪影响很大“创设情境，带领学生置身于情境之中，使他们耳濡目染，受到熏陶“也成了于漪教学成功的经验之一。③本题考查学生对课文内容的理解能力。根据提示语“请用文中句子回答“认真阅读选文内容，分析“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”，“只要……就……“说明“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象”。
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阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右...
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经过分析，习题“阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真...”主要考察你对“6、往事依依（于漪）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
6、往事依依（于漪）
与“阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真...”相似的题目：
从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的一项是&&&&（4分）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱葱，&&&&。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？受污染的所有河流重新清波荡漾所有受污染的河流重新清波荡漾所有河流不再受污染而清波荡漾所有清波荡漾的河流不再受污染
选出下列没有运用修辞手法的是&&&&（3分）年华似水流。屋顶寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
根据拼音写出汉字：（8分）chángyáng&&&& 浩miǎo&&&&&&雕lòu&&&&& juān&&&&刻慷kǎi&&&&&&&&&&眼花liáo&&&&乱&&心旷神yí&&&& zhūnzhūn&&&&教导&&&&
“阅读语段，回答下列问题：①老师入情入理的...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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我是一位初三学生,作文对我来说,很难,我从没拿过高分,老师让我们背优美语句,可是我总是用不上,我...我是一位初三学生,作文对我来说,很难,我从没拿过高分,老师让我们背优美语句,可是我
我是一位初三学生,作文对我来说,很难,我从没拿过高分,老师让我们背优美语句,可是我总是用不上,我...我是一位初三学生,作文对我来说,很难,我从没拿过高分,老师让我们背优美语句,可是我总是用不上,我作文书一大摞,可是看了又看,就是不会写,谁能给我点意见,教教我怎么写作文?而且还能拿高分
好罢.就我个人而言,我现在高一.小学初中的作文都还不错,最擅长写的就是散文.我觉得写文章主要和个人心境有关,还有阅读量.