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学而不厌,诲人不倦
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　　王爱国教授现为山东财经大学会计学院院长、管理学博士，曾在天津财经大学从事会计学博士后研究；全国优秀教师、山东省教学名师、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省会计学重点学科首席专家、山东省理论人才“百人工程”入选者和济南专业技术拔尖人才。自1987年留校任教以来，他一直躬身本科教学和研究生教育的第一线，任劳任怨地辛勤耕耘着。 中国论文网 /3/view-4697632.htm　　王爱国教授出生于农民家庭，他始终以保持农民的宽厚质朴美德为荣；这一点，特别体现在他对待教学的态度上。他始终认为，讲好每一节课是一种社会责任，更是一种爱的付出。他讲授的课程一直深受会计学子的欢迎。王爱国教授还非常重视教学工作中的“传、帮、带”。他经常邀请学院的老教授和讲课名师对青年教师进行教学方面的辅导；学院内部的讲课大赛也已经成为一项常规性的工作；今年，他还主持启动了《中青年教师国际化能力提升计划（）》，以提升会计学院中青年教师的教学水平。 　　人才培养和学科建设是王爱国教授担任会计学院院长之后的工作重心。他提出了“宽口径、厚基础、强能力”的人才培养思路，根据“英语+计算机+专业知识+诚信教育”的模式培养学生，并创造性地发起和参与了山东财经大学的品牌教育特色——诚信教育，把大学生的职业道德教育贯穿于教书育人的全过程。王爱国教授非常注重培养学生的创新精神和能力。他认为：“现代大学生普遍缺乏创新能力，主要原因在于理论掌握不够扎实，知识面过于狭窄，以至于所学知识多是蜻蜓点水，缺乏深入的思考。写篇文章也多是泛泛而谈，缺乏新意。”他一再鼓励学生一定要围绕党和国家的“中心工作”思考问题，解放思想、敢想敢为、锤炼自己的批判性思维。 　　在学科建设方面，由他主持的会计学科先后被山东省教育厅确认为省级特色重点学科、省级品牌专业、被山东省委省政府确认为“泰山学者”设岗专业、被国家教育部确认为国家级特色专业；由他主持的“会计学教学团队”被确认为省级教学团队；由他主持的“会计综合实验中心”被确认为省级示范实验中心。今年，会计学专业获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点，也顺利成为博士学位授予点，起到了引领示范本校其他专业及同类高校相关专业改革建设的作用。 　　在科研方面，王爱国教授曾出版过专著4部，在《会计研究》、《审计研究》等核心期刊上发表论文70余篇；主持过国家社科基金课题2项、省自然科学基金课题2项、省社科基金课题3项、省软科学课题1项，还主持过多项厅局级课题；获得过省级优秀教学成果一、二等奖、省社会科学优秀成果一、二、三等奖和省科技进步二等奖。 　　王爱国教授好与古哲为友，以学术为乐，具有批判精神和创新精神。他办公室的书橱里，人文书籍占了很大一部分。他认为：“当代大学生应该加强自身的修养，应该多从中国传统文化中汲取营养，应该注重自然、人文和社会素质尤其是人文素质的提高。中国不乏人文精神，从孔子的‘仁人’思想，到儒家对博学鸿儒、硕学闳才的追求；从戊戌变法对西方大学精神的向往，到蔡元培的‘思想自由、兼容并包’理念的形成；从‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’以及对‘格物、知至、诚意、正心、修身、齐家、治国和平天下’的要求，到以培养‘有理想、有教养、有知识的人’为当下大学之根本目的，关键是要‘学、思、行’。”他率先垂范，为大学生作出了榜样。 　　王爱国教授视学术为“安身立命不朽之业”，他始终强调，应“敬畏学术”，坚决反对率尔成篇的功利行为。在他看来，“文章千古事”，既然要做一名学者，就必须对自己的文字负责。深厚的积淀使得王爱国教授在看问题时常有独到且令人信服的见解。他之所以成为国内企业社会责任研究及社会责任会计研究的先行者，无疑源于他的“仁人”之心；他重视会计的学统、学术精神和文化，首倡会计的“人文社会学视角”研究，开风气之先；当企业越来越成为一个有担当、负责任的“社会公民”时，他将“强化企业社会责任问题的会计研究”作为迫切需要研究的课题，并对企业社会责任的会计核算、信息披露、审计鉴证和业绩评价提出了自己的观点；当气候变化问题成为重大的国际问题时，他又将“碳交易市场、碳会计核算及碳社会责任”作为自己的研究课题，并系统提出了他的“碳会计观”。 　　他就像乔叟笔下的教士——“既乐于学习，又乐于教授。”而用莎士比亚的一句话来形容他也非常合适——“他是一个学者，老练而良善。” 　　本刊编辑张磊/撰稿
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学而不厌，诲人不倦
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学而不厌，诲人不倦――2010年思想政治工作会议学习感想人文社科系& 张浩为　　为更好地提高对新形势下加强大学生思想政治教育意义的认识，研究部署当前和今后一个时期“三全”育人工作的主要任务，努力提高教育教学质量和人才培养质量，校区2010年思想政治工作会议隆重召开。作为辅导员老师，我参加了此次会议。其中，对于党委书记尹克森同志《加强和改进育人工作，全面提升人才培养质量，努力开创大学思想政治工作新局面》的讲话感触颇深。尤其是针对我校大学生思想政治工作所面临的新形势与新问题要进行科学分析，准确把握我校大学生思想政治工作创新发展、正确认识差距和不足，找准我校大学生思想政治工作中存在的突出问题的内容着实让我感叹“解放思想、实事求是、与时俱进”和“深入落实科学发展观”的重要性。只有不断加强自身修养成为一名符合新时期要求的“学而不厌，诲人不倦”的辅导员老师。　　一、以科学发展观为指导，提高“两力”建设　　以科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会，是党中央在全面建设小康社会伟大进程中做出的重大战略抉择。和谐是科学发展观的核心理念。构建和谐的育人环境是我们辅导员做学生工作的基本要求与前提条件。具体到工作上就是要以学生为本，用科学的方法手段结合当前学生的思想生活和学习需求着眼于构建和谐的师生交流环境教育人、引导人、培养人，同时又要尊重人、理解人、关心人，将严谨科学的工作基调与宽容和谐的工作理念相统一，在思想教育过程中要不断提高疏导说理能力，使教育深入学生思想中和心坎上，达到春风化雨润物无声的效果。　　（一）解放思想，与学生搭建沟通桥梁　　要找到与人沟通和交流的桥梁，“共同语言”便是关键。我发现，要与学生进行和谐的沟通交流提高感染力和说服力是必不可少的只有这样更新观念，学习新事物，了解新情况，使自己适应大学生活跃的思维，缩小不同时期社会环境所带来的“代沟”。 随时代环境变化，大学生的思维方式和思想观念也发生了翻天覆地的变化，各种文化的相互影响、碰撞给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战。例如，当前的网络已经成为开展思想政治教育的一个新的、重要的阵地。辅导员必须具有比较敏锐的信息意识，做网络时代的能手和有心人。身为一名辅导员，工作就是要妥善解决好学生思想问题并有针对性地讲述某些道理，平等沟通，达成共识。这样，也才能形成一种“亲和力”，融洽相互关系。如果生搬硬套，强行灌输大道理，不仅思想问题不能解决，而且还可能造成新的思想问题，甚至激化师生间的矛盾。　　（二）以身立教，为人师表是增强“两性”的着眼点要增强“两性”(针对性、实效性)，人格魅力是最有力的教育手段，也是改变学生对老师看法的强有力武器。我们辅导员，作为一个深入学生，与学生交流密切的老师，在其中发挥的就是导师、朋友、典范的作用，用完美高尚的人格魅力去感染学生，以身立教，为人师表，扫除矛盾障碍。因此，我们必须以更高的标准严格要求自己，真正做到言行一致、表里如一，在学生中形成一种凝聚力。而这最重要的就是首先要做到品德高尚，始终将学生的利益摆在第一位，真正做到高风亮节。　　（三）情感交流与学生“零距离”辅导员增强“两性”(针对性、实效性)工作必须从情感入手，了解心理学知识。这也就要求辅导员自身在政治理论学习的基础上还要加强顺应科学发展观的要求，一方面必须具备全面广博的知识结构，尤其是要懂得一定的心理学知识，另一方面要注重自身素质的培养，尤其是良好心理素质和情感素质的培养，以提高工作针对性和时效性。例如我在工作中善于选择最接近学生思想情感的词句，以引起学生思想与情感的共鸣，做到以言传情。只有解学生的所思所想，与学生保持“零距离”的接触，以情感凝聚人心、以情感振奋人心，形成师生间情感的沟通与共鸣，为自己正确的开展学生工作提供依据。　　二、以学生为本，强化环境育人　　科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，其外延全面，内涵深邃，具有相当强的现实方法论意义。在就业压力严峻的今天，时代对教育提出了更高的要求。现今就业岗位的需求更趋向于培养知识面宽、有创造力、有适应性、有独立性、有较强的实践能力的人才的同时又要加强人才的逻辑思维、知识深度、理解水平的培养，以避免陈旧的教育方法所导致的所谓高分低能的 “人才” 的出现。　　作为高校辅导员，就是要坚持用科学发展观来统领思想，指导行动，其实质就是要以学生为本，强化环境育人。个人以为，辅导员要成为学生学习的指导者、服务者、帮助者，一方面，积极勤奋学习、思考，不断进步才能与时俱进，以适应时代发展的要求和不断变化发展的学生工作的要求；一方面，积极鼓励学生参加各类和社会实践活动，提高学生综合素质和社会竞争力。这就要求辅导员在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念；还要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，组织学生进行合作学习和研究，搭建素质拓展的平台，全面提升学生的素质，支持和鼓励学生参加科技创新活动，不断培养学生的创新意识和实践能力，促进学生健康成长。自己也与学生一同学习、锻炼，使自己的综合素质得到全面提高。以解决学生的实际问题为重点，增强学生思想政治工作　　早期教育时，孔子就提出了因材施教的理念。辅导员想要从根本上增强学生思想政治工作，就应该根据不同学生、不同阶段和不同环境采取相应的教育措施，进行具体问题具体分析，为每位学生解决个人实际存在的问题，如：针对新生适应能力差、生活技能缺乏的特点，应积极帮助他们去适应新生活，学会一些基本的生活技能。又如:计划开支,勤俭节约，帮助学生度过困难，为学生量身定做符合其自身特质的发展目标与成才之路，切实提高大学生的思想觉悟与认知能力，积极促进其全面发展，为走向社会奠定坚实基础。 　　在做到以解决学生的实际问题为重点，增强学生思想政治工作时，我们辅导员确实起着管理学生、增强学生思想政治工作的作用，类似于制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生的实施准则。但同时也要在思想上确立辅导员是学生的服务者的理念。从解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。如帮助关心贫困生的生活，帮助他们联系勤工助学岗位等，解决学生的后顾之忧，从点滴处着手，为学生们更好地学习生活而服务。　　四、注重方法，坚持“三全”育人　　科学发展，重在发展，贵在科学，科学精神是科学发展观的精髓。辅导员工作本身也是一门科学。在工作中采用正确的方法，最重要的，是要根据辅导员工作的不同任务和不同对象，确定适当的正确的解决思想问题的途径，将科学发展观贯彻其中，实事求是，正确处理好主要矛盾与次要矛盾的关系。确定了正确的方法，还必须根据不同的情况使用好这些方法。不顾实际情况，将各种方法随便套用，那就会适得其反，加深思想矛盾。因此，在辅导员工作中，个人以为，不仅要树立正确的出发点，更重要的是掌握好的技巧，正对不同情况运用不同的科学方法。　　总之，在参加本次思想政治工作会议学习后，“学而不厌，诲人不倦”是我始终回荡在脑海中的一句话。我也深深体会到辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实践者，肩负着引导大学生成长成才的重任，而不是死扣教条、生搬硬套。因此，在做学生工作之前，个人认为要做好辅导员工作，应从自身不断学习入手，结合工作实践加强学习，坚定不移地做科学发展观的自觉贯彻者、积极落实者和忠实执行者，做好为人师表的带头作用。&编辑：邱建&&& 校对：陈天昌责任编辑：罗树新
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王钱潮谈父亲王小古:
学而不厌，诲人不倦
28日，“王小古先生百年诞辰作品怀念展”在沂河之畔举行，翰墨永芳、历久睨新，难得一见的真迹与各路书画大家毕至，堪称画坛盛事。先生仙逝已逾三十载，缘何仍获如此多缅怀？德艺双馨背后，他又留给后人何笔财富？展览期间，本报记者有幸采访了王小古先生之女、著名画家王钱潮女士，听其回忆乃父家风。言传：“身世苦酸甜”不改乐观
“王老师，在小古先生当年为您题诗的画前，能与您合个影吗？”28日，在王小古怀念大展上，王钱潮女士被蜂拥而至的画迷们包围，面对拥趸的合影请求，她都谦和地逐一满足。
画迷们所说的小古先生题画诗，是一幅工笔荷塘翠鸟图上所写的“小潮年不大，很爱画个画。清香满池塘，五采(彩)笔生花”，其背后有一段温馨的父女故事。“父亲猝然离世时，我才20岁，除去中间动荡年代的分别，与父亲相伴的时光其实挺短，但他对我的言传身教却让我受益终生。”现年53岁的王钱潮回忆起父亲时说，“1970年，我告别淮安的姥姥来临沂生活，与久别的父亲见的第一面，就是他被五花大绑押赴监狱。”
在那个动荡的岁月里，王小古曾因一幅国画作品蒙受了十年之冤。1971年，走出监狱的王小古，又被下放到相公“五七红校”劳动改造，先是到鱼塘养鱼，后来到猪场养猪。喂猪、冲洗猪圈，每天几十担水，全靠王小古一肩挑。如此逆境并未把他打垮，为“红校”附近贫下中农画画，夜间悄悄教授学生习画让他怡然自乐。
“受家中书香画风熏陶，在与父亲分别的日子里，我从临摹人物绣像开始，摸索着自己学画。1975年，父亲虽未平反，但有了一定的自由，回家看到满屋子我的习作，欣然为我生日创作了这幅画，并提笔写下了上面那首诗，这也成为我一生的鼓励。”在王钱潮的心中，历尽磨难后父亲不改和善、乐观与开朗。
世人眼中的王小古，在艺术道路上是成功者、佼佼者，但他坎坷曲折的人生不为人所知，他的诗句“葡萄身世苦酸甜”，正是自己一生的真实写照。然而，他久历风霜后仍乐观的人格魅力，感染着身边每一个人。身教：“三更灯火”至死方休
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”这是父亲王小古烙在女儿王钱潮脑海中最深的印象，“父亲每天都会四点左右起床，常年天不亮就开始酝酿一天的作品，一直到他生命的最后一刻。”
在王钱潮的记忆中，父亲的世界里根本就没有节假日这一概念。不论刮风下雨，还是逢年过节，小古先生每天都会花十几个小时在绘画上，上课之前要画，给学生们上完课还要画，别人求画他总欣然允诺、当场挥毫，直至积劳成疾，笔耕从未辍过。即便在下放时，住在与猪圈对门的一间茅草棚里，白天肩挑几十担水的疲劳，都没能抵消王小古对绘画的痴迷，每晚作画都到深夜。
小古先生国画涉猎广泛，花鸟、山水、人物都信手拈来，尤以牡丹著称于世，晚年所画墨牡丹更至化境，殊不知为了画好牡丹，他曾八下菏泽。“父亲很重视写生。为了画好葡萄，他和葡萄园里的工人结成了好友，到园里细心观察葡萄从开花、结果、成熟及其在风晴雨露中的形象，并向工人请教栽培和管理技术，他画的葡萄虽然生多熟少，但个个丰满圆润，苍劲的枝干，泼墨的叶子，浓淡枯润辉映，无不给人以清新愉快的美感。”父亲“功夫在画外”的执着让王钱潮终生受益。
为了观察花鸟方便，小古先生更在自己宿舍门前小园里栽花种草，春天养一群小雏鸡，夏天养一二只蝈蝈，室内喂一只小猫。进入他的小院，颇有农家田园风味。贯穿小古先生一生的勤勉，即源自一脉相传的家风。“在父亲小时候，爷爷就对他要求非常严，不背会规定的诗文，不写完大仿，就用木棍敲头。”王钱潮说，正如父亲在《自叙吟》中所写“午夜读书声，邻里讶相惊。”
如今的王钱潮女士也擅画牡丹，这自然与家传有关，但她深知“纸上得来终觉浅”，父亲一手“万人推崇”的牡丹，是“师造化、得心源”的结果，继承父业不是对父亲的简单重复，而重在得“渔”而非得“鱼”。谈起父亲身教对自己的影响时，王钱潮不无感慨地说：“父亲一生坎坷，却从未停止对绘画艺术的追求，他的勤勉与一丝不苟，已成为激励我不断追求艺术进步的精神动力。有了他这样一个楷模，我感到十分自豪。父亲教导的专注和认真，我会永远牢记于心，并继续传承下去。”传承：诲人不倦“古风长存”
绘画造诣罕有比肩，在传道授业方面，小古先生更有着难能可贵的品质，即使是在逆境中，他还能冲破种种阻力，向“冒险”前来拜师的人无私传授自己的画艺。据其入室弟子之一的刘瑞轩介绍，1971年，他还在相公中学任语文老师，听说著名画家王小古就在学校旁边的“五七红校”里劳动，便鼓着勇气前去拜师。“我向小古先生学习画艺，他却很谦和地喊我‘刘老师’，只因我当时也干着教师的职业。为了避开监视者的眼睛，学画时间都是在晚上。当时，先生所住的地方是农场猪圈对面的一间小茅屋，狭小昏暗简陋，小古先生亲手指导我作画到深夜，当我离开时他仍挑灯作画，那一年多的教诲让我受益终生。”如今已退休的刘瑞轩教授说。
小古先生诲人不倦、无私奉献，更是彰显了宝贵的师德风范。1963年春天，王小古到菏泽写生，认识了赵楼牡丹园的技术员赵学曾(后由王小古改名为赵天楼)，他很爱牡丹，愿向王小古学习牡丹画法。经菏泽教育局写信介绍，王小古带赵天楼来临沂学画。赵天楼吃住在小古先生家，学画三年。先生把他当作儿子一样看待，无私传授，搭上纸、颜料和功夫让其学画，终使其成为著名的牡丹农民画家。
正如后人以楹联缅怀小古先生所言：“画意高超雅俗共欣赏，诲人不倦桃李满天下”。王小古先生一生辛勤耕耘、精心培养，鲁南苏北一带弟子渐多，画风相近，已逐渐形成“王小古画派”。这一画派主要成员聚集在临沂，也辐射到周边省市地区，如苏北的冯梦白、孟祥善，日照的马世治、丁鸿雁，枣庄的崔培鲁，菏泽的赵天楼、祁祯，淄博的魏君文等，还有远达广东汕头的马鸣。更令人欣喜的是“王小古画派”后继有人，他的弟子又传授带动一批弟子，现在也成为活跃在画坛的青年画家。
为报师恩，刘瑞轩在2005年王小古诞辰90周年时，整理出版了《古风长存——— 纪念王小古诞辰九十周年》一书，并通过二十多年的搜集整理和走访，整理出版了王小古年谱。日，王小古艺术馆在临沂大学落户，成为继王汝涛文史馆后，又一展示临沂大学优秀文学、艺术大师风采的“名人馆”。让小古先生的精神薪火相传，代代相承，真正实现“古风长存”。王小古简介
王小古()，中国当代著名画家，原名王崇古，又名笑古。江苏灌南县人。早年毕业于灌云师范学校，后考入苏州美术专科学校学习。师从唐鲁臣，为入室弟子，初攻仕女，后转花鸟，尤擅牡丹、葡萄等，画作笔法精熟，墨彩交融，意趣隽永。1959年《心花怒放》入选全国美术作品展览，同年应邀为北京人民大会堂绘制《百蝶图》、《玫瑰图》、《牡丹图》，1979年再次应邀为北京人民大会堂绘制《国色天香》。另有《鸡上架》、《扁豆蝈蝈》、《墨牡丹》、《枇杷公鸡》、《四季花屏》等作品多次在国内外展出及在重要报刊发表，或被单幅出版。
王小古先生不仅是一位成就卓著的画家，还是一位贡献突出的教育家，他一生桃李满天下，为祖国培养了一大批出类拔萃的画家。所著《花鸟画技法十三讲》，深入浅出，兼收并蓄，在业界有着较大的影响，《中国历代绘画题记选》未完仙逝。生前为中国美术家协会会员，山东省美术家协会常务理事，临沂教育学院副教授。&
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作业：学而不厌，诲人不倦
作业标题：学而不厌，诲人不倦
作业内容：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“学而不厌，诲人不倦”是我国古代伟大的思想家和教育家孔子向我们教师提出的要求。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展2014年计划，为自己今后的发展指明方向。&一、自我分析&&&&&1、发展优势&&&&&&（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。&&&&&&（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。&&&&&（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。&&&&&（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。&&&&&（5）喜欢阅读各类书籍。&&&&&2、存在的问题&&&&&（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。&&&&&&（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。&&&&&（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。&&&&&&（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。&二、个人专业发展计划目标&&&&&&1、根据学校的“先学后教，当堂训练”&校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。&&&&&&2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。&&&&&&3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。&&&&&&4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。&三、主要措施&&&&&&1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。&&&&&&2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课&的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。&&具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。&&&&&&3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。&&&&&&4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。&&&&5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。&&&&&6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。&&四、具体实施方案&&&&&1、2014阶段的达成目标：优秀教师&&&&&（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。&&&&&（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。&&&&&（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。&&&&&2、2014阶段的实施措施&&&&&（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。&&&&&（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。&&&（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。&&&&&（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。&&&&&&&&&总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己坚持“学而不厌，诲人不倦”的精神，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。
作业分数：
推荐状态：
吴艳娟 自荐理由:制定一个目标，并朝着这个目标不断前进
作业题目：制定一份个人年度专业发展规划
作业要求：制定一份个人年度专业发展规划
作者姓名：吴艳娟
所属班级：新化新任教师2班
所属地区：/湖南省/娄底市/新化县
创建时间：