小学语文小考精练题（词语）
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小学语文小考精练题（词语）
作者：佚名 文章来源： 点击数：38860 更新时间： 23:14:39
小学语文小考精练题（词语）
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是&&&&&&& （&&&&& ）
①看小沈阳演小品――开怀大笑
②看到地震灾区旧貌换新颜――喜笑颜开
③看崇启大桥开工――嬉皮笑脸
④看到甲型H1N1患者康复――笑容满面
解题指导：
做这样的题目首先要分析句子情境，体会句子中蕴含的感************彩，再联系与句子相对应的含“笑”的词语，看看是否与情景匹配。如题③看崇启大桥开工应该是挺高兴的事，但“嬉皮笑脸”
是个贬义词，显然用得不恰当。
参考答案：
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是&&&&&&& （&& ③&& ）
①看小沈阳演小品――开怀大笑
②看到地震灾区旧貌换新颜――喜笑颜开
③看崇启大桥开工――嬉皮笑脸
④看到甲型H1N1患者康复――笑容满面
&&&&&&&&&&&&&&& 曲塘镇双楼小学&&& 陈宏梅
你能用不同的词来表示“看”吗？
1、集中注意力看 （ ）
2、向下看。 （ ）
3、向四周看。（ ）
4、睁大眼睛愤怒地看。（ ）
5、恭敬地看。 （ ）
6、斜眼睛看。（ ）
7、偷着看 （ ）
8、仔细地看 （ ）
9、目不转睛地看（ ）
10、大略地看（ ）
11、自高处往远看（ ）
12、自远处看。 （ ）
解题指导：
这道题复习了表示“看”的词语，在汉语里面，同一个词不同的语境下可以表示不同的意思，不同的词也可以表示相似的意思。
参考答案：
1、集中注意力看 （注视）
2、向下看。 （俯视）
3、向四周看。（环顾）
4、睁大眼睛愤怒地看。（怒视）
5、恭敬地看。 （瞻仰）
6、斜眼睛看。（斜视 斜睨）
7、偷着看 （窥视）
8、仔细地看 （端详）
9、目不转睛地看（凝视）
10、大略地看（浏览）
11、自高处往远看（眺望）
12、自远处看。 （远眺）
海安县李堡镇丁所小学& 唐国庆
填上表示“看”的意思的词语：
1. 人们乘舟荡漾在西湖上，（& ）着如画的美景，心旷神怡。
2. 陈毅的塑像刚落成，来（& ）的人就很多。
3. 这里的书太多了，稍微（& ）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际遨游时，（& ）地球，发出由衷的感叹。
解题指导：
看美景带有领略观赏的意思；对陈毅的塑像要怀着严肃而崇敬的心情看；书要大略地看；宇航员看地球，是从高处往下看。
参考答案：
1.欣赏 2.瞻仰 3.浏览 4.俯瞰
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&李堡镇中心小学& 李惠洁
选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。
因为……所以……& 即使……也……& 如果……就……
不但……而且……&虽然……但是……既然……就……
& ⑴陈刚（&&& ）能虚心听取意见，（&&& ）办事很果断。
& ⑵陈刚（&&& ）能虚心听取意见，（&&& ）改正的决心不大。
& ⑶陈刚（&&& ）能虚心听取意见，（&&& ）同志们很乐意接近他。
& ⑷陈刚（&&& ）能虚心听取意见，（&&& ）会做得更好。
解题指导：
这一题主要考察关联词语的掌握情况，因此搞清楚句子中前后两个分句的关系是答题的关键，在第（1）题中，陈刚“能虚心听取意见”和“办事很果断”是递进关系，关联词应该选择“不但……而且……”；第（2）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面“改正的决心不大”形成了转折关系，所以应选择“虽然……但是……&”；第（3）句中，陈刚“能虚心听取意见”&与后面“同志们很乐意接近他”是因果关系，所以选择关联词“因为……所以……”；第（4）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面的“会做得更好”是条件关系，可以选择关联词“如果……就……”。
参考答案：
⑴陈刚（不但）能虚心听取意见，（而且）办事很果断。
⑵陈刚（虽然）能虚心听取意见，（但是 ）改正的决心不大。
⑶陈刚（因为）能虚心听取意见，（所以）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（如果）能虚心听取意见，（就）会做得更好。
李堡镇中心小学& 许百惠
辨析近义词，并选择合适的词语填空。
安静&&& 宁静&&& 幽静&&&& 寂静&&&& 平静&&&& 恬静
（1）一天夜晚，诗人李白在（&&& ）的小路上散步。
（2）一群孩子在（&&&&& ）地睡着。
（3）冬天的山林格外（&&&&&&&&&& ）。
（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（&&&&&& ）。
（5）月光照在盲姑娘那（&&&&&&&& ）的脸上。
（6）孩子的呼吸均匀而（&&&&&& ）。
解题指导：
近义词往往有一个相同的义项，而辨别同义词首次要着重从不同的义项来进行分析。其次还可以从不同的使用对象上来进行分析。另外我们也可以从词语的不同搭配上来进行分析。最后我们还可以从词语的使用范围的大小方面来进行分析。本题中的几个词都有静的意思，但不同的是：“安静”还强调安稳平静的意思；“宁静”更强调环境和心情安静的意思；“幽静”更强调优雅寂静的意思；“寂静”更强调没有一点声音的意思；“平静”更强调心情或环境没有不安或动荡；“恬静”更强调包容安静、宁静的意思。从第一句可以看出除了强调小路的静，更强调环境的优雅；而第二句更强调孩子睡得安稳；第三句强调山里特别静；第四句强调环境安静；第五句综合了安静和平静的意思；第六句更强调孩子的呼吸均匀不乱的意思。
参考答案：
（1）幽静；（2）安静；（3）寂静；（4）宁静；（5）恬静；（6）平静。
李堡镇堡河小学&& 张广建
&& &&&&屹立&&& 耸立&&& 挺立&& 矗立&&& 肃立&& 伫立
&& &&&1.（&& ）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。
&&&&& 2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（& ）在广场中央。
&&&&& 3.我站在长城上遥望，只见群峰（& ），连绵不断。
&&&&& 4.人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（&& ）在海涛之中。
&&&&& 5.公路两侧，（&& ）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。
&&&&& 6.哀乐声中，各界群众庄严（&& ），深切缅怀革命先烈。
解题指导：
这是一组近义词辨析。屹立：比喻坚定不可动摇，常用于英雄人物。耸立：高高地直立，如群山耸立。挺立：直立，一般用于树木。矗立： 高耸地立着，一般用于建筑物。肃立：恭敬庄严地站着。伫立：长时间地站着。
参考答案：
1、伫立& 2、屹立&& 3、耸立&& 4、矗立&&& 5、挺立&&& 6、肃立
&李堡镇曹园小学& 许同林
在括号时填上合适的四字词语
听说中国获得2010年世博会举办权这一（&&& ）的消息，同学们（&&& ）地欢呼起来。是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不令人（&&& ）呢？走进上海世博会，你不仅看见（&&& ）的商品，而且伴以（&&& ）的表演，世博会对我们来说是（&&& ）的挑战和机遇,所以我们要（&&& ）地学习科学文化知识,为迎世博打下坚实的基础。
解题指导：
&&& 做这道题时要先把整段文字通读一遍，然后具体到每个括号，联系上下文，想一想用哪个四字词语最合适，填完后还要再通读一遍。
参考答案：
振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟
&&& &海安县李堡镇丁所小学& 何春香
在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。
（1）别人帮助了你，你要（&&&&&& ）一声谢。
（2）在中队会上，我们（&&&&&& ）自己的理想，（&&&&&& ）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（&&&&&& ）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（&&&&&& ）自己的心声。
解题指导：
表示“说”的意思的字词有很多。做这道题目一定要结合具体的语言环境，并结合我们平时语言搭配的习惯来选择合适的字词。
参考答案：
我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起，表示说的意思；“理想”跟“谈”搭配，“决心”跟“表”搭配；“人情风俗”跟“介绍”搭配；“心声”跟“表达”搭配。
（1）别人帮助了你，你要（道）一声谢。
（2）在中队会上，我们（谈）自己的理想，（表）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（介绍）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（表达）自己的心声。
西场镇壮志小学 章祥珍
在下面各句的横线上选择合适的成语填空。
琳琅满目&& 目不暇接&& 应接不暇&& 美不胜收
1.故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 &&&&&&&&&&&&。
2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 &&&&&&&&&&&&。
3.汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 &&&&&&&&&&&&。
4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 &&&&&&&&&&&&&。
“琳琅满目、目不暇接、应接不暇、美不胜收”乍一看这四个成语好象都是形容事物很多、美好之意，区别不太明显，尤其是“目不暇接&& 应接不暇”这两个词。其实把它放在具体的语言环境中就可以发现是不能随便替换的。因此在解题是我们首先要仔细去读每一句话，弄清句中所要表达的侧重点，再根据意思恰到好处地比较选择。如第一句重点是介绍博物馆里的物品多，叫人看不过来，我们应考虑“目不暇接“这个词；而第三句是讲汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，不言而喻言汽车速度之快，让人应接不过来。第二、四句都是有指物品多之意，但第二句强调的是玉雕展品，神态各异，栩栩如生，含有“美”之意，第四句强调的是“品种齐全”，有多之意。通过这样细致地比较，此题就迎刃而解了。&&
目不暇接& 美不胜收& 应接不暇& 琳琅满目
海师附小 曹雪松
用下面的字组成词并填空。
1.爷爷（&&&& ）雕刻艺术。他花费了毕生的（&&&&& ）,(&&& &&&)研制的工艺品构思（&&&&& ），工艺（&&&&& ），受到了人们的称赞。
2.刘老师对我们要求很（&&&& ），但教育我们又很注意方法，即使犯了（&&&&& ）错误，他也不是（&&&& ）地训斥，而是（&&&&& ）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（&&&&&& ）纪律的好习惯。
解题时，我们应先认真读题，明确题意，在组词、填词时，要注意具体语境选填最准确的词语。为减少组词的盲目性，读题时即可先填出一些有把握的答案，然后再进行组词，完成余下内容，填完后再细读，直至满意为止。
1. 精通、精力、精心、精巧、精湛；2. 严格、严重、严厉、严肃、严守
海师附小 管奇峰
在下面（& ）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。
（&& ）文章 &&&（& &&）远方 &&&&（&& ）山下 &&&&&（&& ）敌情&&&&&
（&& ）台下&&& （ &&&）四周&&&& （&& ）工作&&&&& （&& ）贵宾&&
（&& ）老师 &&&（&&& ）风景&&& &（&& ）现场&&&&& （&& ）秘密
（&& ）工作&&& （&& &）丰碑&&& &（&& ）部队&&&&& （&& ）天空
（&& ）故乡&&& （&&& ）来客&&& &（&& ）画像&&&&& （&& ）表演
做这类题目，关键要先积累有关“看”的成语，再从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感************彩、语体色彩等方面去区分、辨析。
（浏览）文章 &&（眺望）远方 &&（俯视）山下 &&&&（侦察）敌情&&&&
（扫视）台下&& （环视）四周&& （视察）工作&&&& （目送）贵宾&
（看望）老师&& （欣赏）风景&& （勘察）现场&&&& （窥探）秘密
（检查）作业&& （瞻仰）丰碑&& （检阅）部队&&&& （仰望）天空
（遥望）故乡&& （打量）来客&& （凝视）画像&&&& （观赏）表演&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &海师附小 管奇峰
小学六年的学习生活可以用&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& （填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& 。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。阅览室里书真多，可谓是&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是&&&&&&&&&&&&& （填书名）。推荐的理由是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。读书给我&&&&&&&&&&&&& ，给我&&&&&&&&&&&&&& ，给我&&&&&&&&&&&& 。当然，死读书是不行的，因为&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& 。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。
解题指导：
1.通读试题，理解本题的主要内容及所要填写的内容。
2.通过回忆思考，积极调动已有的知识储存，对每一处的填空在理清要求的基础上，进行知识搜索，然后完成填空。
参考答案：
1.可以写丰富多彩、趣味盎然等。
2.形容朋友关系的成语：形影不离、手足情深等。
3.描写友情的古诗：海内存知己，天涯若比邻等。
4.关于读书的名言：书犹药也，善读之可以医愚等。
5.形容书多的成语：琳琅满目，汗牛充栋等。
6.可以自由写。
7.主要写读书带来的好处或收获。
8.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &海师附小& 李晓玲
写出表示“快”的成语。
看书快（&&&&&&& ）&&& 吃饭快（&&&&&&& ）&& 走路快 （&&&&&&&& ）
水流快（&&&&&&& ）&&& 变化快（&&&&&&& ）&& 办事快 （&&&&&&&& ）
写字画画快（&&&&&&& ）&&&&&&& 时间流逝快（&&&&&&&&&&&& ）
写出表示“多”的成语
商品多（&&&&& ）&&& 游人多（&&&&& ）&&& 花的品种多（&&&&& ）
观众多（&&&&& ）&&& 车辆多（&&&&& ）&&& 游乐项目多（&&&&& ）
解题指导：
充分开动脑筋，搜寻表示 “快”、“多”的词语，根据词语的侧重准确选用。
参考答案：
一目十行&&& 狼吞虎咽&&& 健步如飞&&& 一泻千里&
瞬息万变&&& 雷厉风行&&& 笔走如飞&&& 日月如梭
琳琅满目&&& 人流如潮&&& 应有尽有
座无虚席&&& 车水马龙&&& 五花八门
海师附小 孙启春
读一读，根据意思写出合适的词语或句子。
一个&&&&&&&&& （填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“&&&&&&&&& ”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“&&&&&&&&& ”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上&&&&&&&&& 、 &&&&&&&&&&（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有&&&&&&&&&&& ＿&&&&&&&&&&&&&&&&& （填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“&&&&& &&&&&&&&&&”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
解题指导：
日常学习中，多多积累各方面的词汇与名言警句，理解意思。在解题时，多读，多想，多思考，多搜集。
参考答案：（仅供参考& 答案不唯一）
一个花好月圆（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“＿独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“＿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上废寝忘食、学而不厌（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有学而不思则罔，思而不学则殆（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
海师附小 徐惠存
在下列句子中写出带有“虎”的成语
1、小明做事总是（&&&& ），结果什么事都没有做好。
2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（&&&& ）呀。
3、窗台上的花猫,（&&&&& ）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（&&&& ），全仗大徒弟孙悟空全力营救。
5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（&&&&&& ）之计擒拿了孟获。
6、他愤怒地望着大家，一副（&&&&& ）的样子，恨不得把我们吃了。
解题指导：
本题解答可分两个步骤：
1、先想想平时在积累中有哪些带有“虎”的成语。再读读所给的句子，看看自己积累的成语中，哪些符合以上语境。
2、“1、2、5、6”这几题学生不难完成。第3题稍微有一点难度，但句中明确是写看的成语，在五年级已经学过这类词，学生想一想能写出来。第4题因为是与虎有关的，学生会想到“虎口余生”。
参考答案：
虎头蛇尾&&& 骑虎难下&&& 虎视眈眈&&&
虎口余生&&& 调虎离山&&& 虎头虎脑
西场镇光荣小学& 邱萍
你知道下面的词语各代表什么吗？
巾帼――（&&&&& ）& 须眉――（&&&&& ）&&& 烽火――（&&&&& ）&&
园丁――（&&&&& ）& 玉兔――（&&&&& ）&&& 白领――（&&&&& ）
解题指导：
每个词语都有一定的意义，但随着语言环境的变化，许多词都会产生新的含义。《卢沟桥烽火》中的“烽火”我国古代在边境建造的，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警。通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。现在指“战争、战火。“园丁”本来是指培育花草的人，现在也用于“老师”的代名词。由此思路学生做这类题就不难了。“巾帼、须眉”这两个词可从字义上来理解，“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾，“须”可指胡须，“巾帼不让须眉。”这样学生可推测为“女子和男子”。“玉兔”有《嫦娥奔月》这篇课文做铺垫学生能猜出是月亮。白领是一个新词，五年级、六年级都有这类的词语，不难解决。
参考答案：
女子&& 男子&&& 战争&& 老师&&&& 月亮&&&&& 脑力工作者
西场镇光荣小学& 邱萍
&&& 在括号里填上合适的词语。
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
解题指导：
第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语，第二处填写赞扬人民子弟兵的词语，第三处是表现人民团结一心的词语。
参考答案：
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（ 日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
吉庆小学& 韩雪鹏
根据情境写成语。
看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）
例如：辩论双方准备充分：胸有成竹&&& 蓄势待发
&&&&& 双方辩手神态自如：&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 双方辩手发言精彩：&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 现场观众精神集中：&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
解题指导：
这是一道检查我们词语积累的练习，在做这道题时，我们要分三步来完成：第一步，认真地读一读题目，明确题目是要求什么。第二步，仔细看图，明白图意。第三步，仿照例子，根据提示和小括号的要求，写出相关的成语。
参考答案：
辩论双方准备充分：胸有成竹&&&&&& 蓄势待发
双方辩手神态自如： 落落大方& &&&&&镇定自若&
双方辩手发言精彩： 娓娓道来& &&&&&出口成章&
现场观众精神集中： 聚精会神& &&&&&专心致志&
西场镇延寿学校& 王知声
在短文中填上合适的关联词语。
&&&& 春秋时期，吴王准备攻打楚国。（&&&&& ）遭到大臣们的极力反对，（&&&&& ）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（&&&& &）谁敢来劝阻我，我（&&&&& ）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（&&&&& ）它们都一心想得到眼前的利益，（&&&&& ）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（&&&&& ）无法达到目的，（&&&&& ）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（&&&&& ）统观全局，（&&&&& ）趋利避害。
解题指导：
先读懂这段话讲了什么内容，然后根据句子的具体语境思考可以填入哪些关联词，填入关联词以后还要将句子连起来读一读，看通顺与否。
参考答案：
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（虽然）遭到大臣们的极力反对，（但是）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（如果）谁敢来劝阻我，我（就）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（因为）它们都一心想得到眼前的利益，（所以）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（不但）无法达到目的，（而且）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（只有）统观全局、深思熟虑，（才能）趋利避害。
设计：海陵小学& 张小宁
根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。（&&&&& ）
2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。（&&&&& ）
3．比喻外表善良，内心狠毒的人。（&&&&& ）
4．比喻温顺善良，非常可爱的人。（&&&&& ）
5．比喻善于变化和伪装的人。（&&&&& ）
6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。（&&&&& ）
7．比喻德才兼备，大有作为的人。（&&&&& ）
8．比喻代人受过，替人顶罪的人。（& &&&&）
9．比喻活泼好动，随机应变的人。（&&&&& ）
10．比喻非常小气，一毛不拔的人。（&&&&& ）
11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。（&&&&& ）
12．比喻非常懒惰的人。（&&&&& ）
解题指导：
1．有句话叫“过街老鼠，人人喊打”。
2．联系鲁迅的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”去想。
3．指一个人表里不一、笑里藏刀。
4．联系儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”去思考。
5．什么动物会变色？
6．强龙难压地头蛇。
7．什么能纵横千里，驰骋沙场？
8．讲述中国替罪羊的典故。《孟子?梁惠王上》中记载：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”对曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之！吾不忍其觳棘，若无罪而就死地。”对曰：“然则废衅钟欤？”曰：“何可废也，以羊易之。”
9．在十二生肖中，什么动物特别好动，非常灵巧？
10．有一个歇后语叫“铁公鸡――一毛不拔”。
11．什么动物喜欢跟在主人旁边摇尾乞怜？
12．联系《西游记》中的人物形象化去想。
参考答案：
1．过街鼠&&& 2.老黄牛&&& 3.笑面虎&&& 4.小白兔&&&&
5. 变色龙 &&&6.地头蛇&&& 7.千里马&&& 8.替罪羊&&&
9.机灵猴 &&&&10.铁公鸡 &&11.哈巴狗& 12.大懒猪
海陵小学 范雪晴
先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。
（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）（&&&&&&& ）
1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（&&&&&&& ）。
2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（&&&&&&& ）！
3.运动员们在（&&&&&&& ）的进行曲中依次入场。
4.只有坚持锻炼，才能拥有（&&&&&&& ）的体魄。
5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（&&&&&&& ）。
解题指导：
这是一道扩词和选词填空相糅合的复合题，解题时先将“壮”字所组的词想在脑子里或写在草稿纸上，然后根据句子的具体语境选词填空，最后再把所填的词写在要求组词的括号里。
参考答案：
1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（ 壮观）。
2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（ 壮丽）！
3.运动员们在（ 雄壮）的进行曲中依次入场。
4.只有坚持锻炼，才能拥有（健壮）的体魄。
5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（壮大）。
（壮观）（壮丽）（雄壮）（健壮）（壮大）
海陵小学 章亚琴
请根据不同的“最”填成语。
最爱学习的人（&&&&&&&& ）&&&& 最爱工作的人（&&&&&&&&& ）
最值钱的文章（&&&&&&&& ）&&&& 最算数的话& （&&&&&&&&& ）
最长的腿&&& （&&&&&&&& ）&&&& 最怪的动物& （&&&&&&&&& ）
最反常的天气（&&&&&&&& ）&&&& 最快的水流& （&&&&&& &&&）
解题指导：
这是一道关于成语理解与积累的练习题，需要根据提供的意思，从自己积累的成语中去搜索并筛选出恰当的，要想提高正确率，需要不但需要积累一定量的成语，还要准确理解其意思。
参考答案：
最爱学习的人（ 如饥似渴 ）&& 最爱工作的人（ 废寝忘食& ）
最值钱的文章（ 一字千金 ）&&& 最算数的话（ 一诺千金或一言既出驷马难追）
最长的腿&&& （ 一步登天 ）&&&& 最怪的动物& （& 虎头蛇尾& ）
最反常的天气（ 晴天霹雳 ）&&&& 最快的水流& （& 一泻千里& ）
海陵小学 王丽华
根据要求写成语。
2009年入秋以来，一场&&&&&&&&&& 的干旱袭击了中国西南，当我们看到镜头中那一双双&&&&&&&&&& 的眼睛、一片片&&&&&&&&&& 的庄稼、一个个为寻水而&&&&&&&&&& 的背影时，全国人民&&&&&&&&&& ，旱情牵动着亿万中国同胞的心，我们也没有&&&&&&&&&& ，而是发扬“&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& ”的优良传统，行动起来，为旱区奉献自己的爱心。我们相信：只要全国人民&&&&&&&&&& ，再大的旱情也会被解决。西南大旱也惊醒我们：水不是 “&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& ”的，水是生命之源，我们应该&&&&&&&&&& 。
解题指导：
联系上下文填空。
参考答案：
前所未有&& 无可奈何&& 颗粒无收&& 翻山越岭&&
心急如焚& &袖手旁观& &一方有难&& 八方支援&&&&
众志成城&& 取之不尽&& 用之不竭&& 饮水思源
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &雅周镇王垛小学&&& 陈海梅
填成语，吟古诗。
选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。
（1）满面（ ）风&&& 大（ ）落墨& （& ）以继日&& 昙（ ）一现
猫鼠同 （）&& 泰然（ ）之&& 古往今（& ）& 叶（ ）归根
漠（ ）关心&& （ ）鸡起舞&&& 闻（ ）而起&& 不（ ）所措
先知先（ ）&& （ ）笑皆非&& （ ）过天晴&& （ ）此一举
家喻户（ ）&& （ ）语花香&&& 有（ ）有色& （ ）见多怪
诗的内容为：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）（ ）日做梦&&& （ ）袍加身&&& （ ）擒故纵&& （ ）仆难数
&&& 指（ ）可待&&& （ ）清海晏&&&& 一（ ）二白&& 雪（）加霜
小鸟（ ）人&&&& 出生（ ）死&& （）方百计&&& 万众（ ）心
（ ）穷水尽&&&& （ ）枯石烂&&& （）应外合&& （ ）出不穷
（ ）人皆知&&&& （ ）言蜚语&&&& 赏心悦（ ）&& 海市蜃（）
诗的内容为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
解题指导：
这两小题都有着相同的两个要求，一是填字成成语。二是根据填的字有规律的编成古诗。所以请大家认真看选择好适当的字，再按自上而下，从左到右的顺序读一读，这样就会发现古诗的内容是早已学过了。
参考答案：
（1）满面（春）风&& 大（处）落墨& （ 夜）以继日& 昙（花）一现
猫鼠同（眠）&& 泰然（处）之&& 古往今（来 ） 叶（落）归根
漠（不）关心&& （闻）鸡起舞&& 闻（风）而起& 不（知）所措
先知先（觉）&& （啼）笑皆非&& （雨）过天晴& （多）此一举
家喻户（晓）&& （鸟）语花香&& 有（声）有色&& （少）见多怪
诗的内容为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
（2）（ 白）日做梦&&& （黄）袍加身&&& （欲）擒故纵&&&& （更）仆难数
&&&& 指（日）可待&&& （河）清海晏&&&& 一（穷）二白&&&& 雪（上）加霜
小鸟（依）人&&&&& 出生（入）死&& （千）方百计&& &&&万众（一）心
（山）穷水尽&&&& （海）枯石烂&&& （里）应外合&& &&（层）出不穷
（尽）人皆知&&&& （流）言蜚语&&&& 赏心悦（目）&& &&海市蜃（楼）
诗的内容为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 雅周镇杭窑小学& 缪爱平
在括号里填上合适的词
1.微笑对高兴正如流泪对（&&&&&&&&& ）&& 晴天对干燥正如雨天对（&&&&&&&&& ）
&点头对同意正如摇头对（&&&&&&&&& ）&& &羔羊对温驯正如豺狼对（&&&&&&&& ）
2. （ &&&&&）的海风&&&& （&&&&&&& ）的渔网&&&&&&& （&&&&&&& ）的台布
& &（&&&&& ）的心情&&&& （&&& &&&&）的声音&&&&&&& （&&&&&&& ）的夜晚
解题指导：
1．完成这题要先理解每对词语之间的关系，微笑表示高兴，流泪表示伤心；点头表示同意，摇头表示反对；晴天空气干燥，雨天空气潮湿；羔羊很温驯，豺狼很凶恶。
2．完成这题要让学生回忆海风、渔网、台布、心情、声音、夜晚分别是什么样的。
参考答案：
1. 微笑对高兴正如流泪对（&& 伤心& ）& 晴天对干燥正如雨天对（& 潮湿&&& ）&&&&&
点头对同意正如摇头对（& 反对& ）&& 羔羊对温驯正如豺狼对（& 凶恶&&& ）&&
2.（ 呼啸 ）的海风&&&&&&&& （ 破旧& ）的渔网&&&&&&& （ 洁白& ）的台布
&& （悲伤& ）的心情&&&&&&& （ 刺耳& ）的声音&&&&&&& （ 寂静& ）的夜晚
&&&& &&&&&&&&&胡集镇第二中心小学 王兴云
成语总动员
1.读拼音写成语。
chà zǐ yān hóng&&& táo hóng liǔ lǜ&&&&& huā tuán jǐn cù
(&&&&&&&&&&&&& ）& （&&&&&&&&&&&& ） &&（&&&&&&&&&&&&&& ）
2.读读上面的成语，想想它们都是描写什么的，再写出类似的成语4个：
（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）
3.写出描写人物心理紧张的成语4个：
（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）
4.写出ABCC式的成语4个（不得与上面的重复）：
（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& &）（&&&&&&&&&&& ）
5.今年是“虎年”，请写出含“虎”字的成语4个：
（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&& ）
解题指导：
认真读题，根据要求写出自己所熟悉的成语。
参考答案：
1.姹紫嫣红&& 桃红柳绿&& 花团锦簇
2.鸟语花香&& 万紫千红&& 春暖花开& 百花争艳
3.忐忑不安&& 六神无主&& 心慌意乱& 惴惴不安
4.波光粼粼&& 神采奕奕&& 得意洋洋& 气势汹汹
5.虎头蛇尾&& 生龙活虎&& 龙腾虎跃 &降龙伏虎
大公镇古贲小学&& 崔恒勤
请给“静”找找朋友，选择最佳答案填在下列横线上。
我在&&&&&& 的树林中找到了她。她&&&&&& 地躺在一块小草坪上，________的脸上毫无表情，显现出死一般的&&&&&& 。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛声，打破了深夜的&&&&&& 。我鼓足勇气扶起她，在&&&&&& 的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上，不久，她便睡着了，家里显得特别&&&&&& 。虽然我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能&&&&&& 。
解题指导：
含有同一个字的词语辨析是语文教学中的难点。“安静、沉静、寂静、僻静、平静、清静、恬静、幽静”这八个词语，都含有“静”字，都可表示“安定不动或没有声响”的意思。但它们之间仍然存在不少细微的区别。
&&& 安静：有两个意义：①指没有声音，没有吵闹和喧哗。如：“病人需要安静。”②指安稳平静。如： “过了几年安静生活”。常形容环境、情绪、局势等。
&&& 沉静：有两个意义：①指寂静，常用来形容环境。如：“夜深了，四周沉静下来。”②指性格、心情、神色安静、平静。如：“他性情沉静，不爱多说话。”
&&& 宁静：指环境、心情安静。如：“游人散后，湖边十分宁静。”“心里渐渐宁静下来。”
&&& 僻静：指背静，多用来形容偏僻的地方，与“背静”最近。如：“这条小路很僻静，很少有人从这儿过。”
平静：指心情、环境等没有不安或动荡，可用来形容水面、环境、心情、表情、局势等。如：“激动的心情久久不能平静。”&&&
清静：指安静，不嘈杂，多用来形容工作、生活的环境。如：“我们找个清静的地方去看书。”
&&& 恬静：指安静、宁静，多形容环境气氛。如：“环境幽雅恬静”、“恬静的生活”。
&&& 幽静：指幽雅寂静，多形容幽深的环境、境界。如：“树影婆娑，夜色分外幽静。”
参考答案：
幽静&& 安静&&& 恬静&&& 宁静&&& 沉静&&& 僻静&&& 清静&&& 平静
大公镇北凌小学&& 施义梅
在下列括号里写出加横线的词语的反义词。
1．无论什么情况下，他都是那样镇静，丝毫不（&&&&& ）。
2．他突然变得严厉起来，平时那（&&&&& ）的笑容不见了。
3．心胸宽阔能使人快乐，心胸（&&&&& ）会使人（&&&&& ）。
4．无论做什么事，我们都要胜不骄，（&&&&&& ）。
解题指导：
&&& 先想一想横线上词语的反义词可能是什么，再把它们放进句子里读一读，看看是否通顺。
参考答案：
1、慌张&& 2、慈祥&&& 3、狭窄& 痛苦&&& 4、败不馁
大公镇仲洋小学& 陈实
按要求写成语。
1、礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起&&&&&&&& 、&&&&&&& 等成语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是&&&& 、&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
3、将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里：
摩托车广告词：快治人口――（&&&&& ）& 营养液广告词：口蜜腹健――（&&&&& ）
蚊香广告词：默默无蚊――（&&&&&&& ） 酒类广告词：天尝地酒――（&&&&& ）
解题指导：
&&& 按要求写成语这类题目，考察的是我们对以学成语的积累与运用的情况。此类的题目关键在于如何审题，了解题目中所提出的要求，然后再回忆以学过的成语，最后进行合理的筛选，确定合适的成语。
参考答案：
1、人山人海& 座无虚席& 济济一堂
2、岁月如流 &日月如梭& 光阴似箭
3、脍炙人口& 口蜜腹剑& 默默无闻& 天长地久
大公镇中心小学&& 于振华
选词填空。
千里马&&& 百灵鸟&&& 井底蛙&&& 应声虫
1．如果我们生活在专制的环境里，将会成为唯唯诺诺的（& ）。
2．如果我们成长在无知的世界里，将会成为目光短浅的（& ）。
3．如果我们沐浴着和谐的春风，将会成为活泼快乐的（& ）。
4．如果我们扬起自信的风帆，将会成为奋蹄飞奔的（& ）。
解题指导：
结合具体的语境，在理解的基础上，抓住关键的字眼，采用排除法，做出选择。如：奋蹄飞奔的在选择的词语当中只能是“千里马”。目光短浅，看不清外面世界的必然是“井底蛙”。
参考答案：
应声虫&&&&& 井底蛙&&&&& 百灵鸟&&&&& 千里马
大公镇中心小学&&&& 朱维富
将下列成语与相对应的俗语用线连起来。
&&&&&&&&&&&& 饮水思源&&&&&&&&&&&& 前怕狼后怕虎
&&&&&&&&&&&& 欲盖弥彰&&&&&&&&&&&& 喝水不忘掘井人
&&&&&&&&&&&& 瞻前顾后&&&&&&&&&&&& 赶鸭子上阵
&&&&&&&&&&&& 强人所难&&&&&&&&&& &&此地无银三百两
解题指导：
这一题目主要是考查我们对成语和俗语的积累情况。在解题的时候，首先要把这些成语和俗语多读几遍，想想它们的意思，然后把意思相对应的成语和俗语连线起来，这样，这道题就能正确的解答了。
参考答案：
饮水思源（喝水不忘掘井人）&&&&&& 欲该弥彰（此地无银三百两）
瞻前顾后（前怕狼后怕虎）&&&&&&&& 强人所难（赶鸭子上阵）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &胡集镇第二中心小学&& 刘双萍
例：根据内容分别写出两个成语。
1.春回大地，景色格外美丽。（写出表现美好风光的成语）_______& _______
2.班主任老师终于要带我们去游览向往已久的海陵公园，我心里别提多高兴了。（写出表现激动、喜悦心情的成语）_______& ______
3.方亮面对持刀抢劫的歹徒，毫无畏惧，英勇搏斗，捍卫了人民的利益。（写出体现英雄行为的成语）_______& _______
解题指导：
此题主要是考查我们成语的理解和运用能力。要根据题目提示的语境，选择恰当的成语。
参考答案：1.鸟语花香 万紫千红&
2．喜出望外 欣喜若狂&
3．大义凛然 挺身而出
白甸镇瓦甸小学& 王永兰
填写关于手的成语
形容高明――（&&&&&&&&& ）&&& 形容聪颖――（&&&&&&&&& ）形容冷漠――（&&&&&&&&& ）&&& 形容亲密――（&&&&&&&&& ）解题指导：成语是指人们在长期生活中习惯使用的固定词语，大多是由四个字组成，但并非四字词语都是成语，主要考查我们的成语积累。参考答案形容高明（妙手回春） &&&&形容聪颖（心灵手巧）形容冷漠（袖手旁观）&&&& 形容亲密（情同手足）
白甸镇瓦甸小学& 吴萍
请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
①（　　　　　）的居处――开门见山
②（　　　　　）误闯白虎堂――单刀直入
③（　　　　　）使计谋――――粗中有细
④（　　　　　）败走华容道――不出所料
⑤（　　　　　）用兵――神出鬼没
⑥（　　　　　）断案――铁面无私
⑦（　　　　　）七十二变――神通广大
⑧（　　　　　）借荆州――有借无还
解题指导：
此命题旨在综合考查我们对历史故事或神话传说中人物的了解情况，了解发生在他们身上的故事，积累歇后语，理解歇后语后半部分表达的意思。
参考答案：
愚公& 林冲& 张飞& 曹操& 诸葛亮& 包公& 孙悟空& 刘备
白甸中心小学& 陈红
成语百花园1、下列成语的主角是谁？卧薪尝胆(&&&&&&&& )&&&&&&& 负荆请罪（&&&&&&& ）凿壁借光（&&&&&&& ）&&&&&& 背水一战 （&&&&&& ）2、根据意思，写出含有“海”字的成语。（1）形容典籍、图书等极为丰富。（&&&&&&&& ） （2）比喻危险之地。（&&&&&&&& ）（3）比喻各有本领。（&&&&&&&& ）（4）形容极远的地方，或相隔极远。（&&&&&&&&& ）3、根据意思，在括号里填写AABB式的成语。
①规模气势大。&& （　　　　　　）　　②说话不流利。（　　　　　）
③人来人往很热闹。（　　　　　）　&&& ④草木长得好。（　　　　　）　　　4、把“八”字成语补充完整。
机不可失，__________。&&& 千里之堤，__________。
金玉其外，__________。&&& 近朱者赤，__________。
解题指导：
祖国的语言博大精深，成语是汉语百花园中的一朵奇葩，它言简意赅，结构整齐。小学阶段，学习成语以大量积累为主要任务。这一大题考查的是同学们对成语的积累、理解、运用能力。同学们要对所积累的成语进行消化、吸收，准确把握成语的意思，这样才能正确、灵活地运用。
参考答案：
第1题答案依次为：勾践&& 廉颇&&&&& 匡衡&&&& 韩信
&第2题答案依次为：浩如烟海& 刀山火海& 八仙过海& 天涯海角
第3题答案依次为：浩浩荡荡& 吞吞吐吐& 熙熙攘攘& 郁郁葱葱&&&&
第4题答案依次为：时不再来 溃于蚁穴& 败絮其中&& 近墨者黑
白甸镇中心小学&& 曹珊
畅游古诗乐园
（一）春光满地（在括号内填上带“春”字的词语）。
（二）动物聚会（在括号内填上动物名）。
（三）色彩斑斓（在括号内填上表示颜色的词）。
（四）数字奇趣（在扩号内填上数字）。
3&&&&&&&&&&&
参考答案：
（一）春江、春色、春潮、春风
（二）蜻蜓、娇莺、黄鹂、燕
（三）紫、碧、白、青
（四）两、一；万、九；四百八十；六、四
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &南屏小学& 曹小云
关于《三亚落日》的一组延伸题
1、描写日出或日落的四字词有：_________ _________ _________ _________
2、落日入诗来。
（1）（&&&& ）无限好，只是近黄昏。
（2）大漠孤烟直，长河（&&& ）圆。
（3）一道（&&&& ）铺水中，半江瑟瑟半江红。
（4）（&&& ）与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
3、请用简洁的语言设计一句广告词，吸引天下游客到三亚欣赏落日之美。
_________________________________________。
解题指导：
《三亚落日》一文词汇丰富，字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美，在品读本文的基础上，适当拓展延伸关于“日”的题目，能丰盈学生课外积累，真正提高学生的语文能力。
参考答案：
1、旭日东升& 喷薄而出& 日上三竿& 霞光万道& 晨鸡报晓&& 日出东方
冉冉升起& 光芒四射&&& 夕阳西下
2、夕阳&&& 落日&& 残阳&&& 落霞
3、三亚落日――现实中的梦幻
白甸镇中心小学& 曹珊
照样子，写6个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。
例：庙宇清净
①心情________&&& ②头脑________&&& ③教室________
④夜晚________&&& ⑤山村________&&& ⑥公园________
解题指导：
本题主要是考查我们对相关的词语的积累与运用，这些词语之间存在细微的差别，要正确掌握其意义和用法，恰当搭配。
参考答案：
①平静&&& ②冷静&&& ③安静
④宁静或幽静&&& ⑤寂静&&& ⑥清静
孙庄镇仁桥小学& 张贤跃
给“肖”加个部首，组成另一个字，填在相应的括号内。
元（&&&& ）节那天上午，我（&&&& ）（&&&& ）地来到市场买花灯，没想到花灯已被（&&&& ）售一空，于是我就买了一只风筝，看着美丽的风筝飞过树（&&& ），我高兴极了，所有的烦恼都被抛到九（&&&& ）云外。
解题指导：
本题主要考查我们的知识积累和灵活运用词语的能力，只要通读这段话，联系具体的语境填入相应的字。
参考答案：
宵& 悄& 悄& 销& 梢& 霄
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&仇湖小学 &王树旺
用“虚”字组成不同的词语填空。
回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（&&&& ），和同学们热烈讨论，向老师(&&& )请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（&&& ）的网络世界。
解题指导：
&& “虚”字可以组许多的词语，如：虚度、空虚、虚心、谦虚、虚拟等，我们不能敷衍了事，随便拈一个词就填上去，而是要根据具体的语言环境来构词。在本题目中说“美好的时光没有（&& ）”，我们一下子会想到“虚度时光”一词；同样向老师请教必须得“虚心”；后面的“泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（&&& ）的网络世界”这一小分句，对于少部分学生理解可能有困难，因为他们平时接触电脑较少，对于“网络世界”还很陌生。其实网络世界带有一定虚幻性，有许多是模拟现实生活的，所以应该自然地想到“虚拟”一词。
参考答案：
&&& 回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（&& 虚度& ），和同学们热烈讨论，向老师(&& 虚心 )请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（& 虚拟& ）的网络世界。
【同题再练】
用“心”组词后填空。（不能重复）
　　姑娘看着经过（　　）挑选的海螺都成了一般大小，她（　　）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（　　　）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（　　）的微笑。
参考答案：
精心　开心　操心　会心
老坝港小学& 顾美娟
在下列语段的括号里，填上表示“看”的词语。
我来到山下，（&&& ）山顶，白塔在绿树的映衬下显得格外挺拔。我拾级而上，站在山之巅，（&&& ）山下，马路上像甲壳虫一样的汽车穿梭不停；（&&& ）远处，新城美景尽收眼底。我又来到竹园，（&&& ）了伟人的铜像。
解题指导：
解题前必须认真读一读语段，分析括号中所要填的表示看的词语是表示什么意思，其意思必须与语境一致。第一个括号里表示的是从下往上看的，填“仰望”合适：第二个括号里表示的是从高处往下看，“俯瞰”就表示这个意思；第三个括号里表示的是向远处看，应填“眺望”；第四个括号里表示怀着崇敬的心情看，填“瞻仰”。填好后再连起来读一读，感受一下这意境。
参考答案：
我来到山下，（仰望）山顶，白塔在绿树的映衬下显得格外挺拔。我拾级而上，站在山之巅，（俯瞰）山下，马路上像甲壳虫一样的汽车穿梭不停；（眺望）远处，新城美景尽收眼底。我又来到竹园，（瞻仰）了伟人的铜像。
同题再练：
在括号里填上表示“立”的词语
几棵苍劲的老松树（&& ）在山坡上。
一座座高楼大厦（&& ）在马路两边。
金字塔（&& ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。
一座座巨大的角锥形建筑物巍然（& ），傲对碧空。
参考答案：
几棵苍劲的老松树（挺立 ）在山坡上。
一座座高楼大厦（矗立 ）在马路两边。
金字塔（建立 ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。
一座座巨大的角锥形建筑物巍然（耸立 ），傲对碧空。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&老坝港小学 蔡小兰
给下列这段空白处选择恰当的关联词。
在人的一切活动中，记忆力具有重大意义。（1）人们没有记忆力，（2）不可能获得知识和经验。记忆力（3）生来就有的，（4）自然而然发展起来的，（5）在正常的教学影响下培养起来的。
A、1因为2所以3不是4不是5而是&&&&&
B、1因为2所以3不是4也不是5而是C、1如果 2就 3不管4还是5都&&&&&&&
D、1如果2就&& 3不是4也不是5而是
解题指导：
解答此类关联词填空，可以从以下几个方面入手：
一、首先要理解句子内容，明辨句子间关系。我们应当积极引导学生根据语言所表达的内容,经过认真思考！选填关联词语必须理清句子的结构层次。一、二分句间是假设关系；三、四、五分句需从整体入手，逐层推断。三、四句是一种并列关系，而三、四句从整体上与第五句之间也是一种并列关系，如此先理清句子间的关系，对进行正确的选择是一个基础。所以在分析推断句子的关系时，不能从局部入手，一句接一句地分析、推断，这样的推断往往在局部上是可行的，而从全句或全段来看就可能行不通。应先通读所提供的文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析、推断第一层的关系，然后依此类推，逐层分析、推断句子的层次。在此基础上选填关联词语就准确多了。
　　二、先易后难，化难为易，学会排除。
　　有些复杂的句子，在某一局部的结构层次一时辨析不清时，不要因为局部而影响整体分析，应该先填已经辨别清楚的部分，如此扩大已经知道的条件，增强语感;有时句子的局部难点，可因此化难为易。可以充分利用排除法，即不一定每一个空都要确定，有时确定好两三个空即可确定答案。
D、1如果2就&& 3不是4也不是5而是
同题再练：
&&&&&&&&& 即使……也……&&&&&&& 虽然……但是……
&&&&&&&&& 不但……而且…… &&&&&因为……所以……
&& （&&& ）全家数我最小，（&&& ）我受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（&& ）是我的过错，奶奶（&&& ）不责骂我。现在奶奶（&&& ）离开了我们，（&&& ）我永远忘不了她。
参考答案：
（因为）全家数我最小，（ 所以）我受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（即使）是我的过错，奶奶（也）不责骂我。现在奶奶（虽然）离开了我们，（但是）我永远忘不了她。
老坝港小学& 姜海军
（1）把下列词语恰当地搭配起来。
红旗&&&&& 光明&&&&&&&&&&&&&&&&& 锻炼&&&&&&& 人才
前途&&&&& 充沛&&&&&&&&&&&&&&&&& 发扬&&&&&&& 身体
内容&&&&& 飘扬&&&&&&&&&&&&&&&&& 遵守&&&&&&& 传统
精力&&&&& 丰富&&&&&&&&&&&&&&&&& 培养&&&&&&& 纪律
（2）改正下列各句中用得不当的词语。
&& （1）有了缺点必须改进。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）
&& （2）举世闻名的长江大桥是我国创造的。&&&&&&& （&&&&& ）
&& （3）我们要发扬少先队干部的积极作用。&&&&&&& （&&&&& ）
&& （4）我们要坚持整洁美观的市容。&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )
解题指导：
（1）词语搭配
第一组按照说明关系搭配，即前面的词语表示说明的事物，后面的事物说明它怎么样。
第二组前面的词语表示动作或行为，后面的词语表示动作或行为的对象。
（2）改正下列各句中用得不当的词语。
（1）缺点应与改正搭配，而改进则与方法、技术等搭配。
& （2）大桥与创造搭配不当。
& （3）发扬与作用搭配不当。
& （4）坚持与市容搭配不当。
参考答案：
& 1．（略）
2．（1）改正& （2）建造& （3）发挥& （4）保持
&&&&&&&&&&&&&& 角斜镇中心小学& 卞宏毅
根据词语的不同意思分别造句。（4分）
新鲜：（没有变质）：____________________________________ ___________ 。
（不普遍；少见的）：__________________________________________。
真情 ：（真实的情况）：_______________________________________________。
（真情实意）：___________________&&&&& ________________________。
解题指导：
本题主要考查我们对词语的理解力，中国的汉字讲求语境，而且一个词语除了本身的字面意思外，还有不少引申意思，如“新鲜”除了吃的东西没有变质的意思外，也有对于一些不常见的东西的意思，“真情”除了表示真实的情况外，还表示对什么是真心实意的感情。
参考答案：
（1）这牛奶很新鲜呢！
&&&& 那只小狗会数数，真新鲜！
（2）这件事情的真情就是他骗了你！
&&&& 朋友的真情感动了我们。
角斜小学& 华丹丹
&“笑”的神态很多，你知道那些笑呢？请你写下5个来，根据具体的情景选填上合适的词语。
& 笑的形态：---------&&& ---------&&& ---------&& -----------&& ------------
1．受到别人的（&&&&&&& ）并不可怕，可怕的市自己看轻自己。
2．张伟同学表演弹吉他的滑稽相引得大家笑得（&&&&&&&& ）.
3．李强说话特别风趣，课间一段笑话或来一段表演，常常逗得同学们（&&&&&&&&&& ）。
4．爸爸（&&& &&）着说：“老板炒我鱿鱼了，从今天开始我成了自由人了。”
解题指导：
&& 先阅读句子，想形容笑的词语填在横线上，然后再选择合适的词语填在句子中的括号里。
参考答案：
1．嘲笑& 讥笑
2．前俯后仰&& 前仰后合
3．哄堂大笑&& 捧腹大笑
角斜小学& 季素兰
在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）
(&&&& )得意&& (&&&& )扫叶&&&& (&&&& )凛冽&&& (&&&& )明月
(&&&& )大作&& (&&&& )骤雨&&&& (&&&& )劲草&&& (&&& &)呼啸
解题指导：
这是一道积累题，平时有积累，考试时才能做得出来。
参考答案：
（ 春风 )得意& ( 秋风 )扫叶&& ( 寒风 )凛冽&& ( 清风 )明月
( 狂风 )大作& ( 暴风 )骤雨&& ( 疾风 )劲草&& ( 北风 )呼啸
角斜镇 缪晶晶
同学们，有些成语中还藏着数字，你能写出带有数字的成语吗？
1．照样子，根据给你的数字写成语。
例：4、5（五湖四海）或（四分五裂）
1、2（&&&&&&&& ）&&& 2、3（&&&&&&& ）&&& 3、4（&&&&&&& ）&&&& 7、8（&&&&&&&&& ）
2．请你再写几个带有数字的成语：
（&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&&&& ）&&&&&&& （&&&&&&& ）&&&&&&& （&&&&&&& ）
3．成语中的“千”、“万”一般形容很多的意思，你知道相关的成语吗？
千（& ）万（& ）&& 千（& ）万（& ）&& 千（& ）万（& ）&&& 千（& ）万（& ）
解题指导：
&&& 含有数字的成语很多，为了便于积累和运用，我们可以从中找到一些规律。这些成语有的是表示“多”的意思，如含有“三、五、百、千、万”的部分成语；有的是表示“少”的意思，如含有“一”的部分：一丝一毫、一毛不拔、一点一滴等；有的是表示“繁杂、凌乱”的意思，如含有“七、八”的部分成语：横七竖八、七上八下、乱七八糟等。有的明显地含有贬义，如含有“三、四”的大部分成语：不三不四、低三下四、丢三落四等。
参考答案：
第1题，首先要看清括号前的数字，再想含有这两个数字的成语有哪些。如，含1、2的有（一穷二白）（一清二白）（一干二净）（独一无二）等；含2、3的有（接二连三）（三心二意）（三长两短）等；含3、4的有（丢三落四）（不三不四）（说三道四）等；含7、8的有（七零八落）（七嘴八舌）（七拼八凑）等。
第2题，相对于第1题更开放一些，回忆曾经积累的含有数字的成语，选四个比较熟悉的写下来。如，五颜六色、五花八门、五光十色、九牛一毛、十拿九稳、十全十美等。
第3题，含有“千”“万”成语比较多，如千山万水、千言万语、千真万确、千家万户、千军万马、千头万绪、千辛万苦等。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 角斜镇中心小学&& 王爱华
1．下列故事出自哪部小说，请写出书名。智取生辰纲《&&&&&&& 》&&& &&&&过五关，斩六将《&&&&&&& 》三借芭蕉扇《&&&&&&& 》&&&&&&& 刘姥姥进大观园《&&&&&&& 》2．把下列成语补充完整，并写出各个成语故事的主要人物。& （1）草木（& ）兵&& （2）（& ）水一战& （3）破（& ）沉舟& （4）指（& ）为马&& （5）（& ）薪尝胆& （6）完（& ）归赵&& 主要人物：（1）＿＿＿& （2）＿＿＿&&& （3）＿＿＿&&&&&&&&&&&& （4）＿＿＿& （5）＿＿＿&&& （6）＿＿＿
解题指导：
回忆所读内容，根据故事想一想与之相应的作品或主要人物。
参考答案：
1．《水浒传》& 《三国演义》& 《西游记》& 《红楼梦》2．（1）草木（皆）兵&&& （2）（背）水一战& （3）破（釜）沉舟&& （4） 指（鹿）为马&& （5）（卧）薪尝胆& （6）完（璧）归赵&& 主要人物：（1）苻坚& （2）韩信&& （3）项羽&&&&&&&&&&&& （4）赵高& （5）勾践&& （6）蔺相如
角斜镇中心小学& 袁洪涛
小学六年让我认识了许多世界名城，并知道了他们的美称。
（1）狮城（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （6）绿色首都（&&& ）
（2）水城（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （7）沙漠古都（&&& ）
（3）花都（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （8）音乐之都（&&& ）
（4）雾都（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （9）对称古都（&&& ）
（5）酒城（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （10）佛教之都（&&& ）
解题指导：
本题考查我们对世界地理知识的掌握情况，大多数内容是语文课文中所学的，少部分内容学生在课外阅读中也会了解到，本题注意了知识的巩固与拓展。
参考答案：
（1）新加坡（2）威尼斯（3）巴黎（4）伦敦（5）慕尼黑
（6）莫斯科（7）开罗（8）维也纳（9）北京（10）曼谷
角斜镇中心小学 袁渭涛
填上表示声音的词。
A、一阵狂风吹来，破旧的木门（&& ）一声打开了。
B、鸭子（&&& ）地叫着下河了。
C、晨练时，人们（&&& ）地跑着。
D、（&&& ）地一声，一颗子弹从王大爷脑袋旁飞了过去。
解题指导：
看到例题找关键词想情境，关键词分别是“破旧的木门”、“鸭子”、“跑”、“子弹”，想象各自情况下的声音分别是“吱呀”、“嘎嘎”、“咕咚咕咚”、“嗖”。
参考答案：
A、一阵狂风吹来，破旧的木门（吱呀）一声打开了。
B、鸭子（嘎嘎）地叫着下河了。
C、晨练时，人们（咕咚咕咚）地跑着。
D、（嗖）地一声，一颗子弹从王大爷脑袋旁飞了过去。
城东镇新生小学& 范从林
请将下面有关人物的歇后语补充完整。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――各显神通
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――慌了神
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――多多益善
（4）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――粗中有细
（5）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――铁面无私
（6）&&&&&&&&&&&&&&&&& ――愿者上钩
解题指导：
此题考查同学们的背诵、默写能力。歇后语是汉语特有的一种语言形式，我们只有多记多背，才可能丰富这方面的积累。
参考答案：（1）八仙过海&&& （2）孙悟空大闹天宫&&& （3）韩信点兵
&&&&&&&& （4）张飞穿针&&& （5）包公断案&&&&&&&&& （6）姜太公钓鱼
城东镇韩洋小学& 许小燕
古诗词中有许多叠词，你能帮它们找到各自的家吗？
萧萧& 滚滚& 纷纷& 微微& 两两& 时时& 恰恰& 家家 处处
（1）无边落木（& ）下，不尽长江（& ）来。
（2）清明时节雨（& ），路上行人欲断魂。
（3）（& ）风簇浪，散作满河星。
（4）夕阳牛背无人卧，带得寒鸦（& ）归。
（5）流连戏蝶（& ）舞，自在娇莺（& ）啼。
（6）黄梅时节（& ）雨，青草池塘（& ）蛙。
解题指导：
&& &平时多积累一些古诗，这样的题目就能迎刃而解了。
参考答案：（1）萧萧 滚滚& （2）纷纷& （3）微微& （4）两两
& （5）时时恰恰& （6）家家 处处
城东镇韩洋小学 许小燕
根据解释填成语。
（1）（& ）言（& ）语：简短的话。
（2）（& ）言（& ）语：虚伪而动听。
（3）（& ）言（& ）语：粗鲁、肮脏的话。
（4）（& ）言（& ）语：豪迈、雄壮的话。
（5）（& ）言（& ）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
（6）（& ）言（& ）语：很多的话。
解题指导：
&& &平时多积累些成语，并紧密结合后面的解释完成本题。
参考答案：（1）（三）言（两）语&& （2）（花）言（巧）语
&&&& （3）（污）言（秽）语&& （4）（豪）言（壮）语
（5）（甜）言（蜜）语&& （6）（千）言（万）语
城东镇韩洋小学& 许小燕
选词填空。
平淡& 淡朴& 雅淡& 冷淡 &素淡& 清淡
&&& 饮食要――，居室要――，名利要――，交友要――，生活要――。淡与奢侈豪华无缘，与浓妆艳抹为敌，在――之中你能领悟到精神的富有，体味到生命的永恒。
解题指导：
&&& 首先通读整段话，理解它的意思，根据词语所在的语境联想词语，再将词语填到合适的横线上，最后连起来读一读，看看是否流畅。
参考答案：
&&&& 清淡&& 素淡&& 冷淡&&& 雅淡&& 平淡&&&& 淡朴
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&城东镇韩洋小学& 仲美霞
随着社会的发展，新词语大量涌现。例如，“卡拉OK”“大腕”“BP机”“精品屋”等等，请你再列举三个词语。
解题指导：
我们知道，在语言的发展中，词语是最敏感的，随着时代的进步与发展，有的词语失去了生命力，变成了“死”的词语；同时又不断有大量的新词问世。此题让学生列举“新词语”，其实这样的“新词语”随时可以听到，此题考查学生的词语积累，要求学生留心周围的事物，注意观察生活，在生活中学习语文。
参考答案：
答案不唯一，如“ 网络、炒股、网虫、黑客、家庭影院、DVD、空调、手机、信息高速公路”等。
海安县开发区实验小学&&& 葛海燕 &
选词填空，将序号写在句中横线上。
（1）我不断_________ （A.模拟& B.模仿& ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_________ （B.高兴 C.自豪）
A.滋味& B.气味& C.风味& D.韵味
（2）室内要经常通风，否则会有&&&&&&&&&& &。
（3）这个地方的小吃有江南的&&&&&&&&& &。
（4）王维的诗可谓是“诗中有画，画中有诗。”&&&&&&&& &&无穷。
（5）母亲做的饭菜，我吃起来特别有 &&&&&&&&&&
解题指导：
在选词填空这类练习中，备选的词语往往都是同义词，他们字形相近，意思相像，区别起来很难。有以下几种辨析词义的方法。
①、要搞清词语的感************彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
②、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
③、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
④、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
⑤、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
参考答案：
（1）我不断&& B& &&（A.模拟& B.模仿& ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很 &&&C&&& &&&&&&（C.高兴 D.自豪）
A.滋味& B.气味& C.风味& D.韵味
（2）室内要经常通风，否则会有&& B&& &。
（3）这个地方的小吃有江南的&& C&&& &。
（4）王维的诗可谓是“诗中有画，画中有诗。”&&&&& D&&&& &&无穷。
（5）母亲做的饭菜，我吃起来特别有 &&&&&A&&& &。
城东镇新生小学& 张建东
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&
走进我国四大古典名著
1、我国四大古典名著中有许多关于“三”的经典故事，如：《西游记》中的_______________，《红楼梦》中的_____________，《三国演义》中的____________，《水浒传》中的_____________。
2、根据情节的提示，写出相应的人物。
倒拔垂杨柳（&&&&& ）&&&&&& 败走华容道（&&&&&&& ）
草船借箭（&&&&&&& ）&&&&&& 葬花&&&& （&&&&&&& ）
3、补充关于下列人物的歇后语猪八戒照镜子――（&&&& ）&& &&&刘备摔孩子――（&&&& ）
曹操败走华容道――（　　　　　）&&&&& 孔明大摆空城计――（&&&& ）
4、《水浒传》中的人物绰号
吴用（&&&&&& ）&&&& 李逵（&&&&&&& ）
林冲（&&&&&& ）&&&& 武松（&&&&&&& ）
解题指导：
读书能够丰富我们的精神生活，培养我们的高雅气质，提升我们的文化品位，好书尤其如此。本题主要考查的是学生对我国四大古典名著的阅读情况。涉及的知识点有：四大名著中的经典故事、主要人物、歇后语、人物绰号，其主旨是引领学生阅读名著，感受经典，提高学生的文学素养。
参考答案：
1．三打白骨精 （三借芭蕉扇） 刘姥姥三进大观园&& 三顾茅庐&& 三打祝家庄
2．鲁智深&&& 曹操&&&&& 诸葛亮&&& 林黛玉
3．里外不是人&&&&& 收买人心&& 不出所料&&&& 化险为夷
4．智多星&& 黑旋风&&&& 豹子头&&& 行者
白甸镇中心小学 &曹珊
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文章录入：慧儿&&&&责任编辑：慧儿&
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