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英语选择题
oke loudly___the students could
hear him clearly.
A so that
B in order that
答案说选A
B为什么不对呢
The teacher spoke loudly___the students could hear him clearly.
B in order to
译文:老师大声说目的是为了让学生们能清楚地听见他所说的.
解析: so that, in order that
后面跟目的状语从句(句子),
so as to,in order to后面跟目的状语(动词短语),这里the students could hear him clearly(学生们能清楚地听见他所说的)是一个句子,所以答案选择:A.
ch the early train.
　我起床很早以便于能够赶得上早班火车．
　这里，got up early 的目的是为了 catch the early train
　I can catch the early train. 是一个句子，所以说是目的状语从句．
　in order to
　后面只能接动词原形．绝对不能接句子．其实和to 构成动词不定式．起到目的状语的作用．意思是：为了．．．
例如：
　　I stood up in　order to see him clearly.
为了能清楚地看到他，我站了起来．
　这里，stood up 的目的是 see him clearly.因为　to see him clearly 不是句子，所以叫目的状语．
你的题目中，空格后面是个完整的句子，表示目的，所以用so that.
　总之，在
你好!　我来试着解答一下你的问题：
　后面必须接句子．是目的状语从句．译为；以便于．．．
　例如：I got up early so that I can ch the early train.
　我起床很早以便于能够赶得上早班火车．
　这里，got up early 的目的是为了 catch the early train
　I can catch the early train. 是一个句子，所以说是目的状语从句．
　in order to
　后面只能接动词原形．绝对不能接句子．其实和to 构成动词不定式．起到目的状语的作用．意思是：为了．．．
例如：
　　I stood up in　order to see him clearly.
为了能清楚地看到他，我站了起来．
　这里，stood up 的目的是 see him clearly.因为　to see him clearly 不是句子，所以叫目的状语．
你的题目中，空格后面是个完整的句子，表示目的，所以用so that.
　总之，在英语中，that 后面常常可以接句子．
顺便说一下，so that 和 in order that 是可以互相替换的．
　和你的问题相关联的考点还有 so as to, to, in order that, too...to...,
enough...to do 等等以及他们之间的同意句转换，以后再讨论吧．
　
　　个人拙见，望你斧正，希望能够帮助你！谢谢阅读！
祝顺利！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　晨星
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首先,so开头的句子要倒装;还有,这个句子的时态是过去式,所以谓语要用did
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六年级下学期英语选择题
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英语选择题
1.Count the chairs.__nineteen.a.They are
b.There are
c.There is2.What's this on the desk?___a pebble.a.That is
b.It's
c.There is3.There__five bottles of water on the table.a.are
c.am4.Look,the shoe shop is__the park.a.next
c.next to5.There__any butter in the bag.a.is
b.isn't
c.aren't6.That's my classmate.___name is Kitty.a.My
c.She's7.Where is your home?
It's__a big supermarket.a.in
c.near8.I don't like this pair of___.a.glove
b.two gloves
c.gloves9.My sister is afraid___ladybirds.a.to
c.at 10.May I have__ice-cream?a.some
c.a三.按要求改写句子1.Eddie,take off your coat.否定句Eddie,__take off your coat.2.There is a bookshelf in the library. 复数
There are___
__in the library.3.There are (two packets of crisps) on the table.对括号里提问__
__on the table?4.Their new shirts are (fifty yuan).对括号里提问___
___are their new shirts?5.There is (a) cupboard in the classroom. 对括号里提问How___
___there in the classroom?
提问者采纳
我不帮人做题，我做有争议的题，回答问题。3、5题前面三人有不同答案，可能有争议：3.There__five bottles of water on the table.a.are
c.am答：A译：桌子上有五瓶水。析：there be 句型，主语在be 后,现在的存成情况，be用is还是are 取决于这个主语是单数（不可数）还是复数。这里的主语five bottles of water ,中心词是bottles, 是复数概念。即使有人认为，water才是中心词，则由邻近一致there be原则，说there are five bottles...,也比there is five bottles ...来得顺口。5.There__any butter in the bag.a.is
b.isn't
c.aren't答：B译：袋子里没有黄油。 （一点黄油都没有了）。析：any 用于否定句和疑问句中，排除A。 butter为不可数名词，排除C。 5.There is (a) cupboard in the classroom. 对括号里提问How___
___there in the classroom?答：此题设计有误，没有就不定冠词进行提问的。如果是对教室里有几个壁橱（cupboard 用在教室里也不妥）的话，应该用数词one,并就数词one进行提问，改一下：5. There is (one) cupboard in my kitchen. 对括号里的词提问：
How _many cupboards are _ there in your kitchen?
提问者评价
你真棒，学习了
来自团队：
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其他4条回答
2. b 3. a 4. c 5. b 6. b 7. c 8. c 9. b10.a
adon't
bookshelves
many cupboard are
b. b. b. c.b b.c.c.b.a.don't
some bookshelves
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《UNSV英语学习指南》第六章：选择适合你的英语学习资料
阅读次数：
英语同步字幕
在这一章，我想和大家分享的是如何根据自己的水平现状和学习目标选择合适的学习资料。在开始分享我的建议之前，我不得不先告诫广大英语学习者——“下载英语学习资料要有理性”。
第一，选择学习资料类型要有理性。现在堪称经典的英语学习资料太多太多，VOA、BBC、走遍美国、原版影视、新概念、疯狂英语、……，简直数不胜数。听说这个资料超级经典，要下载，听说那个资料不容错过，要下载。最后，终于塞满了电脑硬盘，好像拥有的资料越多，就等于英语水平越高。这真的很傻，很天真。今天看看这个，明天学学那个，后天觉得这些资料并不像传说中的那么好，于是再去上网搜索下载其它的！这还算好的，更多的人下载完事后，根本一次都没学过，开始是信誓旦旦地说现在先下载好等将来有空再学，可事实却是将来的时间都给网上看电影聊天玩游戏了。忽然有一天，你可能特别想下载一部非常喜欢的剧集，却发现硬盘空间不够，经过一番激烈的思想斗争，最终亲手把原来下载的英语资料删了。我的建议是：根据自己的水平和目标只选择一个适合自己的学习的类型，等全部学完之后，再考虑其它类型。
第二，不要盲目追求全套、全集。现在，你已经选择好了学习资料类型，那是不是意味着要把这个类型的学习资料都一次性下载好呢？比如，有的人选择了学习《新概念》，于是就满世界去找《新概念》1-4册全套，如果没有全套在手就不去开始学习。也有的人选择学习原版影视，比如《FRIENDS》，于是就花上好多天的功夫，翻遍互联网，不找齐1-10季全集誓不罢休。我的建议是：根据自己制定的学习计划，下载够自己学一个月的资料就可以了，学完后再下载第二个月的。
好了，下面步入正题，说说不同层次，不同目标的英语学习者如何选择适合自己的学习资料。
一、英语初学者
英语初学者的特点是词汇量很少，一般在1500个词汇以内，对常见的短语搭配不熟悉，对英语语法基本上不懂，对英语音标不熟悉，发音不准确，听力、口语表达能力弱。综合这些实际情况，英语初学者选择学习材料的建议“宜短不宜长，宜简不宜繁”，具体理解是：
■ 一篇阅读文章的单词数应在500个左右；■ 一篇泛听材料时间不超过5分钟；■ 一次听写训练材料时间不超过1分钟；■ 文章的难度低，尽量不要超出1500个常用词汇的水平，不包含专业词汇；■ 文章使用简单的句式，简单的语法。
因此，我推荐英语初学者学习“英语词语典故（Words and Their Stories）”专题节目，以实现全面提升英语综合能力的目标，这个专题节目的网址是
。Words and Their Stories 每周播放1集，每集5分钟，专题节目讲解美国人日常生活中使用的俗语、口头语、习惯用语的典故，比较具有趣味性，同时还提供节目文稿的MP3朗读版（由美国专业播音员真人朗读），帮助你训练英语听力、学习精准英语发音。
作为初学者，想学好英语的急切心情完全可以理解，为了早日实现学习目标，你可以比别人更努力些，走的比别人更快些，但必须让自己踏踏踏实实地走好每一步。下面是适合初学者学习一篇 Words and Their Stories 专题节目的方法。
（1）第一遍阅读 Words and Their Stories，目的在于掌握大意。遇到不懂的地方直接跳过；
（2）第二遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习生词。你手头上要有一本权威的英语学习词典，遇到生词，请自己查字典；如果是单词都认识，但组合成一个短句就不知道意思，那这可能是习惯用语，请在词典里查找组成短句的相关单词，确认有没有这样的习惯用语；
（3）第三遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习语法。你手头上要有一本简明英语语法手册，遇到不熟悉的语法，请自己查语法手册；判断自己是否遇到语法问题的一个小决窍就是看看句子有没有使用 have/having/had，may/might/can/could/will/would，how/when/what/where，which/that/those，was/were/be/been，if/wish/hope 等语法现象关键词。如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览 ；
（4）更多遍阅读 Words and Their Stories，目的在于巩固你学习到的生词和语法，直到你能完全吃透文章的意思；
（5）开始听 Words and Their Stories 节目MP3朗读版，目的在巩固和提高听力词汇，请打开节目文稿，同时播放节目文稿MP3朗读版，边听边看，并以听为主；听了2-3遍后，尝试不要看文稿，直接听。如此反复，直至你能在完全脱离文稿的情况下，听清每个词，理解每句话；
（6）开始尝试模仿朗读版的MP3的发音，目的在于训练出标准的英语发音，具体方法，请参见 ；
一般情况下，建议英语初学者用一天的时间完成第1、2、3步，用1天的时间完成第4步，用2天的时间完成第5步，用2天的时间完成第6步。这样，一周下来你要用6天时间学完一篇 Words and Their Stories。如果你能更努力些，进度更快些，可以适当压缩进度，让自己每周能学习两篇 Words and Their Stories，这样就已经足够了。与君共勉一句话：贪快嚼不烂，贪多不消化。
二、英语中级水平
部分英语成绩优秀的高中生，非英语专业普通本科生，英语专业一年级新生，部分非英语专业普通研究生等基本都可以纳入英语中级水平行列。他们具备3000个以上词汇，掌握基本语法，有一定的听说读写功底，但在即时理解和流畅表达方面还存在不足，需要反复进行更多的听说读写训练来全面提高。
中级水平英语学习者选择什么样的学习资料合适呢？这里，当然要跟大家分享我的最爱——””。无论是高等院校还是英语培训机构，都已经把 VOA Special English 列为最最重要的英语学习资料，甚至国家英语四六级考试都将能够听懂 VOA Special English 作为一项指标。而UNSV英语学习频道正是国内 VOA Special English 学习网站第一品牌。VOA Special English 由美国本土资深播音员，用清晰精准的发音，简易的词汇和语法，播报世界新闻，讲述美国人文，地理，文学，历史等专题知识。该节目每次播出30分钟，前面9-10分钟是 World News，后面紧接着一个4-5分钟的专题，最后15分钟是一个长篇专题。
VOA Special English 节目的网址是：
1、英语听力理解能力。我认为，要提高英语听力理解能力，反复进行听写训练是唯一有效的办法，而且必须长期坚持。请根据自己的专业特长和兴趣爱好，从下面的7个 VOA Special English 专题中选择2-3个作为长期坚持听写训练的内容：
（1）Words & Their Stories 美国词语典故。每周日播出，节目时间5分钟。既是很好的听写资料，又能帮助我们加深对英语词汇的理解和运用，适合各类中级水平英语爱好者听写；（2） Development Report 发展报道。每周一播出，节目时间4分钟。由于节目经常报道世界医药领域新进展，所以特别建议医药专业人士听写；（3）Agriculture Report 农业报道。每周二播出，节目时间4分钟。报道全世界的农业最新发展情况，特别建议农业和生物技术专业的人士听写；（4）Health Report 健康报道。每周三播出，节目时间4分钟。报道全世界医药健康领域的新闻，特别建议医护专业人士听写；（5）Education Report 教育报道。每周四播出，节目时间4分钟。主要报道美国以及世界教育界新闻动态，特别建议教育工作者听写。该节目还专业为准备赴美国留学的外国学生制作了 ，内容涵盖选择院校，留学签证，TOEFL，GRE考试，美国助学金，留学生政策法规介绍等；（6）Economics Report 经济报道。每周五播出，节目时间4分钟。报道世界经济领域的重要新闻，适合各类专业的大学生、研究生听写。 （7）IN THE NEWS 时事新闻。每周六周播出，节目时间5分钟。报道全球重要时事新闻，适合各类中级水平英语爱好者听写。
另外，还有 World News 专题，每次播出9-10分钟，由若干个世界时事新闻片断组成。World News 也是很好的听写素材，但没有重点推荐，这是因为 World News 没有正式文本，没有办法进行听写核对。同时，也正是因为没有正式文本，World News
才有机会被UNSV英语学习频道列为“新闻听写PK大赛”题目。
具体的听写训练方法：请看 。-------------------------------------------------------------2、英语阅读理解能力。提高阅读理解能力的关键：多阅读，多深度阅读，不断反复阅读。以下分别列出适合于精读和泛读的题材：
推荐作为精读内容的4个可选专题：
（1）American Stories 美国故事文学。每周六播出，节目时间15分钟，内容是美国近现代短篇文学著作，其中不泛马克·吐温，欧·亨利等文学大师的作品，兼具文学欣赏价值和趣味性。要求通过精读，认真体会和掌握运用文学艺术手法描写大自然、刻画人物、形象展现事件场景、揭示内心活动等方面的词汇和表达技巧； （2）In the News 时事新闻。每周六周播出，节目时间5分钟，内容是报道全球重要时事新闻。要求通过精读掌握当前重要时事新闻词汇，比如在新闻中经常出现的人名、地名、组织名等，熟悉新闻写作模式；（3）Words and Their Stories 美国词语典故。每周日播出，节目时间5分钟。要求通过精读，加深对英语词汇的理解和运用，掌握引用典故说明问题的技巧；（4）Economics Report 经济报道。每周五播出，节目时间4分钟，内容是报道世界经济领域的重要新闻。要求通过精读掌握常用的经济学术语和经济新闻词汇，熟悉新闻写作模式。具体的精读练习方法：请看
推荐作为泛读内容的几个专题：（1）This is America 今日美国。每周一播出，节目时间15分钟，内容是讲述美国社会风土人情；（2）Science in the News 科技新闻。每周二播出，节目时间15分钟，内容是介绍科技发展前尚的最新动态；（3）Explorations 探索。每周三播出，节目时间15分钟，内容涉及面相对较较广；（4）The Making of a Nation 美国历史。每周四播出，节目时间15分钟，讲述美国历史；（5）American Mosaic 美国万花筒。每周五播出，节目时间15分钟，内容是解答听众提问，讲述美国当前的流行时尚，包括读书，电影，音乐等；（6）People in America 美国人物。每周日播出，节目时间15分钟，内容是介绍对美国有重要影响的人物生平和事迹；
泛读要求：丰富知识面，巩固英语词汇。经常泛读上面题材，能够很好地帮助你全面了解美国社会、历史、人物、流行、风景名胜等丰富的文化背景知识，这些超越语言能力本身的适应，将有助于打破中西方人士在交流沟通上的文化障碍，赢得对方更多的尊重。如果你觉得上面第1至6所列专题还不够，当然也可以将 Development Report，Agriculture Report，Health Report，Education Report 等作为泛读的内容。当前位置： &
选择路径的英文
英文翻译select pathselectpath:&&&& select:&&&& path ...
例句与用法1.We chose the path我们选择路径2.Choose the path选择路径。 3.Review and rethink : technological path and comparative superiority of township and village enterprises乡镇企业的技术选择路径和比较优势4.Enter the path of the build output in this box , or click the browse button to select a path在此框中输入生成输出的路径，或单击“浏览”按钮来选择路径。 5.Emphasis is put on the path - plan level and trajectory - plan level according to the conditions we have . the planning method based on knowledge is proposed并根据现有条件，选择路径规划和轨迹规划这两个规划层次着重研究，提出基于规则的路径规划方法和按时间间隔对关节进行采样的轨迹规划方法。 6.Choosing route for passengers is the key technology in the bus information system . there are many classic algorithms such as dijkstra algorithm and floyd algorithm to solve the problem . but they do n ' t fit for this problem选择路径是公交信息系统中的关键技术，有很多经典的算法解决最短路径问题，如dijkstra算法和floyd算法，但大都不适合于公交查询最短路径。 7.After analyzing a common used ant colony routing algorithm , this thesis proposed a new fast adaptive routing algorithm to overcome the drawbacks of the ant - based algorithm . the new algorithm uses network delay information directly to choose path by probability . its application will minimize the delay for an end - to - end data transmission and optimize the distribution of network resources to avoid network congestion算法能够凭借路径时延信息并结合网络中各路径的利用率情况自适应的调整发送路径，并以概率的形式选择路径，一方面尽可能地使端到端数据传送过程时延最小化，另一方面使网络流量分布均匀，以减少网络拥塞发生的概率。 8.The article will have a deep discussion about the comprehensive module of traffic control system and traffic guidance system as well as user equilibrium and system equilibrium principle . in the intelligent traffic system , traffic governor hope to allot traffic flow by system equilibrium principle while passengers could only choose appropriate paths by use equilibrium principle based on traffic information . the two principles are different with conflicting game relationship在城市交通控制与诱导一体化智能交通管理系统中,交通管理者希望按系统最优原则分配交通流,出行者在根据诱导信息选择路径时却只可能遵循用户最优原则,目标不同,二者是有冲突的博弈关系。 9.The module is a game relationship between passenger and guidance system which is used for user to determine the best path by user equilibrium principle . the goal of the module is to realize system optimization . the variable is route guidance information and traffic signal timing while the method is to take use of guidance information for passenger to choose appropriate path模型基于出行者之间及出行者与诱导系统之间的博弈关系,确定出行者依据用户最优原则选择路径,模型的目标是实现系统最优,决策变量是诱导信息和交通信号配时,方法则是利用诱导信息影响出行者的路径选择。
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