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我能给你答，上次我帮同学答题，过了
我给你号和密码
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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找百度吧，限时一小时，差不多全部搜百度用四十分钟了不起了
题目大多数都能百度..........
太难了，大了好多次都是不对
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出门在外也不愁谁能给我答案_百度知道
自己解决了难题后，你才会有成就感！
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出门在外也不愁谁能给我一个比较权威的答案了，普招和统招的区别？计划外和计划内的区别？毕业证国家都承认么？_百度知道
谁能给我一个比较权威的答案了，普招和统招的区别？计划外和计划内的区别？毕业证国家都承认么？
我是08年山西的考生，能考个230分，我很想上大学(专科也行，只要能升本)请各位帮帮忙
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统招与普招的区别是什么 统招 国家计划内普通高校招的学生 普招 含统招 委培 自费等参加普通高考的学生 学历都国家承认的计划内招生就是学生参加全国统一高考、统一入取，包括普通高校招生和成人教育招生。计划内招生属于国家传统科举制度流传下来的一种教育类型，是具有中国特色的高等教育方式，对家长、孩子影响最深，也最易让人们所接受。但并非是目前唯一的教育，也不能说是最好、最完美的教育形式。计划外招生施行的是大学自主招生，主要包括自考试点本科和试点专科。学校组织学生进行全日制教学然后让学生参加国家自考。此种类型的招生对学生的高考成绩要求不高，适合高考落榜与学习能力较强的学生来就读。高等教育全日制自考生不需要填写志愿，学校里不需要转户口，入学后其学籍档案在省教委备案，同时注册专\本科学籍。考生经考试合格不但可以取得由国家主考机关和主考院校联合颁发的大专\本科毕业证书（国家承认其学历），还能获得相应的全国职业资格证书，每门课成绩达65分以上的自考本科生还可申请获得主考院校的学士学位。注：计划外学生一般可获取的证书
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山西省给我最大的印象就是高考试卷出的欠理想，可能是你们山西省师范院校能力不强吧。
普招和统招我也不太清楚，估计都会被国家承认的。
但是计划外的招生就不会被国家承认，就是不凭高考成绩来录取的，在教育部没有正规档案的。比如像那种国内和国际联合办学的（有些联合办学是计划内招生的） 像湖南大学，武汉大学，都有这种2+2。这种联合办学他的目的就是送你出国，如果你有本事，就到国外拿到文凭，如果你出不了国，国内你又是计划外招生，所以你国内也没有文凭。所以按道理说，计划外招生，如果进大学后还不通过正式考试，在国内是没有正式文凭的。
计划内招生，就是一般的招生拉，肯定是最好的啦，如果能进去，年年成绩混个及格，就可以顺利毕业啦。
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出门在外也不愁谁可以给我语文阅读答题的一些常用词语如题_作业帮
谁可以给我语文阅读答题的一些常用词语如题
谁可以给我语文阅读答题的一些常用词语如题
技巧型题考查方式 ①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析.②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗. 解题提示 表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法,要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法.①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等.②描写手法：A.衬托手法,又分正衬和反衬,反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等.③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情,间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种. 解题秘诀 ①准确地指出用了什么表现手法；②结合诗句分析,为什么运用这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意.常用术语：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用. 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论.（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等. 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等. 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤, 坚守节操、忧国忧民等. 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等. 诗歌鉴赏解题技巧*第一种模式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可.
答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面.并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美. ②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调. ③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.
答题示例： 绝句二首(其一)
杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三). *第二种模式 分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法,或手法).诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
答题步骤： (1)准确指出用了何种手法. (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法. (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情.
答题示例： 早行
陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明. 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣. 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答：主要用了反衬手法(步骤一).天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二).两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三). *第三种模式 分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.
答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色. (2)用诗中有关语句具体分析这种特色. (3)指出表现了作者怎样的感情.
答题示例： 春怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.
请分析此诗的语言特色.
答：此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二).这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三). *第四种模式 炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义. (2)展开联想把该字放入原句中描述景象. (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.
答题示例： 南浦别
白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋. 一看肠一断,好去莫回头.
前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象.你同意这种说法吗?为什么?
答：同意.看,在诗中指回望(步骤一).离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二).只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三). *第五种模式 一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键,为什么?
解答分析：古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度.
答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用. (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑.
答题示例： 春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一).这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二).可见“折柳”是全诗的关键. *第六种模式 情感、主旨型
提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问.
答题步骤： （1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感
答题示例：阅读下面这首宋词,然后回答问题.（8分）（06年全国卷2） 南柯子 王炎 山冥去阴重,天寒雨意浓.数枝幽艳湿啼红.莫为惜花惆怅对东风.
蓑笠朝朝出,沟塍处处通.人间辛苦是三农①.要得一犁水足望年丰. 〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收. （2）试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情. 答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情.（步骤三）
再如：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）（05年全国卷2） 邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人. [注]冬至：二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日. （2）作者是怎样写“思家”的? 答：冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面,（步骤二）来表现“思家”的.（步骤三 题目已经说明情感）（想像1分,画面描绘2分） *第七种模式 评价题型
提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由.这种题型酷似政史考试中的判断说理题.其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述.
答题思路： （1）认真审题 （2）深入阅读理解诗词 （3）结合诗歌内容,结合评论答题
答题注意：紧扣诗文内容,点面结合地分析；阐明理由时,紧扣评论关键词
答题示例： 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色.你同意这种观点吗?请作简要说明 分析：这是一首典型的诗词评价题型.诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯.所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法.本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻. 答案参考：这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的.诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”.后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”. *第八种模式 比较评价题型
提问方式：给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价.
答题思路： （1）要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识. （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性. （3）要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析.表述时要注意条理清楚,层次分明.
答题示例： 16．阅读下面两首古诗,然后回答问题.（6分）（05年浙江卷） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风. 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中. （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.（4分）
解析：题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错.第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容 答：第一问：都用了拟人表现手法. 第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,（步骤一）含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉.（步骤二）
高中还是初中？
这些常用词汇是不得分的，而这些词只有配合考题的答答案才有分的谁能帮我写下试卷答案？_百度知道
谁能帮我写下试卷答案？
语文： 一、选择题 1、 鲁肃这一人物形象出自（ ） A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 3、“完璧归赵”这个故事发生在（ ） A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 4、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 5、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 6、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 7.李白的《静夜诗》中“床前明月光”中的“床”指的是什么？（） A.床 B.井栏 C.窗户 8、我国第一位女诗人是（） A 李清照 B蔡文姬 C朱淑真 D鱼玄机 9、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索在孤岛上生存了多少年？（） A、八年 B、十二年 C、二十八年 D、十九年 10、成语“有眼不识泰山”中的“泰山“，原指什么？（） A. 鲁班 B. 竹匠 C.山名 11、“四面楚歌”讲的是（ ）的故事 A、项羽 B、刘备 C、刘邦 二.判断题 12、“为中华之崛起而读书”是孙中山说过的一句话。(） 13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《论语》( )。 14、下列是杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的名句的是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( ）。 15、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是.春风又绿江南岸。（ ） 16、以下是龚自珍《己亥杂诗》的句子的是我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ ） 17、我国古典四大名著是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 《儒林外史》（ ） 18、下列故事不是《三国演义》中的是三打祝家庄（ ）。 19、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是林冲 ( )。 20、《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄是关羽( )。 21、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫。诗句及作者对应有误的是（ ）。 22、鲁迅先生的第一篇小说是《呐喊》（ ）。 23、《阿里巴巴》的故事选自《一千零一夜》（ ）。 24、《一千零一夜》是希腊著名的民间故事集。 （） 25、被称为“诗圣”“医圣”、“诗仙”、“画圣”、“书圣”的中国古人分别是杜甫、张仲景、李白、吴道子、王羲之（ ）。
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一、选择题1、 鲁肃这一人物形象出自（ C）A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（D ）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色3、“完璧归赵”这个故事发生在（A ）A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期4、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云5、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（A ）A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游6、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ D）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王7.李白的《静夜诗》中“床前明月光”中的“床”指的是什么？（C）A.床 B.井栏 C.窗户8、我国第一位女诗人是（B）A 李清照 B蔡文姬 C朱淑真 D鱼玄机9、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索在孤岛上生存了多少年？（C）A、八年 B、十二年 C、二十八年 D、十九年10、成语“有眼不识泰山”中的“泰山“，原指什么？（A）A. 鲁班 B. 竹匠 C.山名11、“四面楚歌”讲的是（ A）的故事A、项羽 B、刘备 C、刘邦二.判断题12、“为中华之崛起而读书”是孙中山说过的一句话。(错）13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《论语》(错 )。14、下列是杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的名句的是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( 对）。15、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是.春风又绿江南岸。（对 ）16、以下是龚自珍《己亥杂诗》的句子的是我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ 对）17、我国古典四大名著是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 《儒林外史》（ 错）18、下列故事不是《三国演义》中的是三打祝家庄（对 ）。19、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是林冲 ( 错)。20、《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄是关羽(对 )。21、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫。诗句及作者对应有误的是（ 错）。22、鲁迅先生的第一篇小说是《呐喊》（ 错）。23、《阿里巴巴》的故事选自《一千零一夜》（ 对）。24、《一千零一夜》是希腊著名的民间故事集。（错）25、被称为“诗圣”“医圣”、“诗仙”、“画圣”、“书圣”的中国古人分别是杜甫、张仲景、李白、吴道子、王羲之（ 对）。
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