在天涯潜水的日子不短了，亲子中心是我喜欢的一个版块。　　看着这里各位爸爸妈妈或甜蜜或心酸的育儿故事，也有冲动写下我和儿子的故事。　　儿子其实是老天恩赐给我的礼物，结婚前的一次妇科检查，大夫告诉我，我基本上很难怀孕。　　当时的我，年纪尚轻，完全没把大夫的话放在心上。不过我还是把医生的话如实转告了当时的男友，现在的孩子爹，他似乎也没当回事。于是乎，日子该咋过咋过，不过每次亲密时，少了必要的防护措施。　　儿子就是在这样我们毫无准备的情况下到来的。
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　　我还清楚的记得，当早孕试纸清晰的显示出两条水印时，我和老公一脸的惊慌失措，全没有要为人父母的喜悦。　　那是2003年，那一年，我们刚刚按揭了一套期房，手里一分钱都没有，那什么养孩子。我工作又刚起步，生孩子势必会影响工作。最最主要的是，当时我和老公还未领证，对于我们两个70后来说，未婚先孕似乎自己心理接受不了啊！
　　纠结来，纠结去，最终我决定留下这个孩子，不为别的，仅仅因为我怕疼又好面子，不敢去做人流。现在每每看到孩子可爱的小脸，都无比庆幸，幸亏自己留下了他。　　现在的我不仅子宫位置不好，内膜还薄，自身的各项激素值无一达标，用大夫的话，就是一标准的不孕不育啊！
　　2004年，儿子出生了，健康可爱。　　可儿子无论干什么都比同龄孩子晚半拍。　　别人三个月翻身，我儿子要到4个月。别人8个月会爬，我儿子10个月才会。　　随着年龄的增加，这种慢半拍的情况一直存在，直到今天。　　说来，我这个妈妈当的实在不合格，认为这种慢半拍的现象是正常的个体差异，并没有把儿子的事情太放到心上，再加上儿子性格开朗，智商正常，任何人都不会把他和不正常联系在一起，所以儿子和我就这么浑浑噩噩的度过了他的学龄前生活。
　　新手妈妈关注下
　　加油！
　　儿子上小学之前，其实我有过一丝隐隐的担心，怕心智发育尚未成熟的他适应不了小学生的生活。可转念一想，语文他认识了200来个字，学会了拼音，数学会了20以内的加减法，应付一年级应该是绰绰有余啊。　　于是，我怀揣乐观的心情，给他准备了学习用品，送入学校。　　开学第一天，接孩子时，老师就告诉我，我儿子听不懂老师说的话，比如老师让拿出练习册，他拿出的是口算本。老师让他扫地，他去擦黑板。反正，整个一鸡同鸭讲。
　　感统失调是一种病吗？没什么影响的吧
　　一年级上学期，儿子就这么糊里糊涂的过着，数学虽然会算数，可不会读题。语文更糟糕，课文读的磕磕绊绊，还完全不理解意思。写生字生词更让我崩溃，强调一千遍，仍会错。英语啥的就更别提了，整整一个学期一个单词没学会。
　　@天使的独白 7楼
23:18:00　　感统失调是一种病吗？没什么影响的吧　　-----------------------------　　感统失调的孩子智力正常，不学习，谁也看不出和普通孩子的差异。　　可他们心，手，眼三者不协调，所以常常会有学习障碍。
　　怎么还有这种病呢?以前都没听说过！　　祝福宝宝
宝妈！　　
　　为啥想起写这个帖子呢？　　因为今天晚上因为学习跟孩子又嚷嚷了两句。　　我情绪太急燥了，发个帖子，看有没有共同经历的父母，寻求下支持和理解。　　今天太晚了，明天接着写。
　　关注　　
　　楼主是剖腹产的么　　
　　孩子小的时候一定要多运动，爬上爬下，玩滑滑梯倒着滑什么的家长都不要干涉，还有爬行也是非常重要的，很多孩子不会爬就会走了，我家小区也有个孩子五岁多了路走不稳也是这个病　　
　　看来各位朋友对感统失调比较陌生。　　我简单解释几句，这类孩子智力没有问题。　　这类孩子中有很大一部分运动协调性差，比如4、5岁的孩子应该会骑自行车，他们不会；6、7岁的孩子应该会跳绳，可他们还不会。这部分运动能力有失协调的孩子比较容易引起家长的注意。但也有一部分感统失调的孩子，大肌肉运动没有问题，比如我儿子，4岁会骑两轮自行车、会滑轮；6岁会跳绳、会滑板；7岁会游泳.....,总之，同龄孩子该会的运动，他都在正常的年龄学会了。　　我说的他慢半拍现象主要是体现在学习上，比如别的孩子教个两三遍就认识一个字，他要教十几遍，甚至几十遍。　　这种学习上的障碍到底是什么引起的呢？其实，医生也说不清楚，好像是大脑的某个部位没发育好，导致心眼手三者不协调，比如看到的是数字5，嘴里读出的可能是6，写到纸上的就又成了7.
　　@雨夜百合f 15楼
07:22:00　　孩子小的时候一定要多运动，爬上爬下，玩滑滑梯倒着滑什么的家长都不要干涉，还有爬行也是非常重要的，很多孩子不会爬就会走了，我家小区也有个孩子五岁多了路走不稳也是这个病　　-----------------------------　　如何5岁了，走路不稳，那肯定不是感统失调的毛病。　　感统失调的孩子如果有运动障碍，也仅仅是协调性差。　　就像我们成人，有的擅长运动，有的不擅长运动。
　　我了解过感统失调，我儿子的情况很符合当中的触觉失调，不知道楼主对此有没有研究？书上说，要做系统的感统训练，是吗?如果不刻意训练会怎么样？我儿子下个月满三岁。
　　儿子一年级上学期的各种糊涂，其实都是老师描述给我的，我自己并没有亲身的感受。　　我很少辅导孩子功课，倒不是没时间，主要是因为我想培养孩子独立自主学习的能力，再加上我比较懒惰，又自认为是素质教育的推崇者，觉得孩子要以玩为主，不用学习太多。　　总之，各种的因素导致了我并没有关注到孩子学习上出现的问题，还是简单的把这些问题归结到了孩子间正常的个体差异。　　现在想想，当时的我既懒惰又无知。不愿正视孩子出现的各种问题，有些问题没能及早纠正，现在三年级了，已经改不过来了。
　　@大眼亲亲 18楼
09:30:00　　我了解过感统失调，我儿子的情况很符合当中的触觉失调，不知道楼主对此有没有研究？书上说，要做系统的感统训练，是吗?如果不刻意训练会怎么样？我儿子下个月满三岁。　　-----------------------------　　做感统训练是有用的。　　不过现在的医院，教育机构的感统训练课程似乎多是以赚钱为目的，没考虑孩子的个体差异，我建议不如在家自己做训练。
　　12岁以前干预和治疗是不会影响孩子以后的生活的，12岁以后就会有影响的。
　　我家丫头总写镜像字，也是感统失调，让人伤脑筋。　　
　　今天外语老师投诉孩子上课看漫画书。　　头痛，尽管外语课上讲的这些知识点他都会了，可也不该不听讲啊。　　让老公教训了他几句，他也承诺不再犯了。　　由于明天放假，今天晚上不用急着做作业，所以花30分钟复习了英语中所有代词，其中名词性人称代词是这30分钟内新教的，掌握的不错，再巩固巩固即可，其它的代词都是以前零零碎碎学的，由于常用，也没忘。　　又花了10分钟做了两道数学题，这类题型他是掌握了，不过还是得多练习。
　　你好粗心啊
我儿子现在10个月了
我也感觉这样
但是朋友家人都觉得我乱想
所以拖到孩子9个月才去华西（我家住县级市）去看
结果是有点失调　　所以现在开始训练了
还有我不同意你老是说医院什么的是赚钱
他们肯定要赚钱啊
但是更专业
你去上课学习后
可以自己在家训练孩子
这样比自己乱训练好的多
　　楼主你家孩子是顺的还是剖的，听说剖腹产多数有这个问题。　　另外有什么好方法训练吗？　　求回答　　
　　我儿子的幼儿园老师也说我家孩子有这个问题，但只是很怕摔跤，并没有表现出什么大的运动失调、认知方面的问题。也去专业机构去查过，没给出什么结论。不知道该怎么办。现在也由着他爱怎么玩怎么玩。
　　哪有这么多乱七八糟的病啊？他认人怎么样？会感统失调吗？　　我觉得你儿子是正常啊
　　回复第30楼(作者:@googleinsulin 于
19:29)　　我儿子的幼儿园老师也说我家孩子有这个问题，但只是很怕摔跤，并没有表现出什么大的运动失调、认知方面……　　==========　　你好，你这个专业机构是哪里呢？　　
　　关注　　
　　我女儿6个月才会翻身,16个月才会爬,现在3岁5个月,各方面包括精细动作\记忆\图形色彩识别\语言能力\数学都很好,攀爬各方面也还不错,不过相比较前面的方面要弱些,不知道是不是有问题.
　　我家宝宝也是四个月才会翻身的，爬是一直都不会，不知道是不是冬天穿得多的原因，后来十一个月了，我带他去早教中心去学了，不到一个月的时间就爬的很好了。看楼主说的，我好担心我家宝宝。
　　唉 现在当妈咋那么难呢？是我们太紧张了吗？我儿子2个月头抬起来90度，3个月90度翻身，大动作发育不错。但是好动，爱发脾气，我怀疑他有多动症。以后担心影响他学习。
　　相对不严重的可以在家做一些。我宝宝3岁前我感觉是触觉敏感，表现为脾气急，因为一句话就不高兴，会嘟囔半天，委屈哭。不能开一点玩笑，感觉时刻都得注意对她的说话方式。和小朋友在一起老觉得别人对她有恶意。当然这也有宝宝到这个年龄个性发展的原因，表达不出来着急。但由于出生时有些缺氧，我一直都比较注意这些。其他大小动作因为一直注重，都挺好。　　2岁多时做过1个月专业训练，但由于我们这只有特教中心有，那里的氛围不太好，加上器械适合6岁以上的，宝宝不太配合，每天1小时也就半小时不到在训练，后来我就学了在家给宝宝做训练。　　买了大笼球，独脚凳，大滑板，踩踏车。大笼球主要缓解触觉敏感，通过强化刺激皮肤关节缓解触觉神经。主要就是放松趴球上抓住双脚慢慢向前摇，我都摇到很低，放小玩具地上让宝宝抓起来，增加训练兴趣。这个动作对正面皮肤刺激很好，往下俯冲的动作对大脑前庭也是个良好刺激。然后就是仰躺放松摇，刺激背部。然后扶住宝宝腰坐在球上晃，对平衡机制建立有好处。可以结合小颗粒球做按摩，把球放在手上揉，揉手背，放在脚下用脚轻轻踩按摩脚心，平时可以多梳头，用软毛刷轻轻刷皮肤，宝宝会很开心，觉得是做游戏，　　感统训练主要是放松心情做效果才好，想办法让宝宝开心，设计一些游戏让宝宝发泄，比如玩水，玩泥巴，玩颜料，别怕脏。　　大滑板是训练本体觉的。就是趴在上面学乌龟爬，用手扒地前进，可以设计游戏，前进一段后投球或绕障碍物，转圈，后退等等。　　平时玩一些手眼协调的游戏，比如抛接球，用绳子悬小球左右轻晃让宝宝注视小球晃动眼球，用乒乓球拍运小球，走马路牙子（平衡板），用床单做秋千在里面晃，多滑滑梯，倒滑，多玩海洋球，我宝宝以前是惧怕这个的，现在超喜欢，都是直接跳进去。　　我们也是断断续续的做，其实要每天坚持，每项10分钟以上效果才好，需要家长的耐心和持久心。还有家长对待宝宝一定不能急，要温柔，时间长了会发现以前担心的状况现在都没有了。家长的心态也重要，放轻松，这样宝宝也轻松。
　　还有就是越早做效果越好，6岁前吧。我开始也不注重感统，后来一个当老师的朋友建议我的，她儿子也是小时缺氧，但10个多月才发现，因为他不大喜欢动，也没会坐什么的，后来经过治疗很好，小时感觉也很聪明，看不出什么。但上小学发现，一个是视觉障碍，就是抄题老漏字串行什么的，还有与同学关系紧张，老有冲突，也是触觉敏感的一种表现。还有注意力不集中，一点风吹草动都分心，他们每年暑假都集中训练，虽然晚了总比不练强。现在据说好多了，是个聪明的孩子，玩一些技巧性的游戏非常棒，特别喜欢车，就是需要多多的费心。　　我现在也担心这个，呵呵，平时学什么都快，尤其喜欢语言，英语已经会简单对话，但现在的学和玩差不多，不代表以后行，尽量坚持做，但愿有好结果啊。
　　医院儿科能查出小孩统感失调问题吗？多大的小孩可以查出来？
　　照片怎么看不了呢？
　　楼主，我感统失调了半辈子，现在还笨手笨脚。　　不过除此之外，什么都好。　　多带孩子做运动吧，上蹿下跳，最好是撞击身体的——比如骑马、打球、跆拳道之外。　　身体受到撞击，会刺激生长。
　　马一下。
　　记号。。楼主多写写。。我也老觉得我儿子有点慢半拍，协调性不好，要怎么确诊呢？又要做什么训练呢？
　　阅读困难吗，我读过一本书，里面说到过，阅读困难的小孩，学习上就会有障碍
　　@神经超细 52楼
11:37:00　　阅读困难吗，我读过一本书，里面说到过，阅读困难的小孩，学习上就会有障碍　　-----------------------------　　儿子好象有点，读书确实很吃力
　　回复第35楼(作者:@飘落了 于
10:34)　　我女儿6个月才会翻身,16个月才会爬,现在3岁5个月,各方面包括精细动作\记忆\图形色彩识别\语……　　==========　　能说说你女儿的情况吗，我儿子十三个月了，还不会手膝爬。不知道是不是有的正常宝宝天生力量薄弱。　　
　　我女儿也是感统失调，现在很头痛啊
　　回复第51楼(作者:@波西米亚方格 于
07:52)　　记号。。楼主多写写。。我也老觉得我儿子有点慢半拍，协调性不好，要怎么确诊呢？又要做什么训练呢？　　==========　　是的我也是！觉得儿子（11个月了）可能有感统失调，现在都还不会爬，也不像很多孩子那么活跃！我还担心他有自闭症倾向，他总是自己不声不响的摸玩具啥的。偶尔叫嚷。大多数时候好安静，安静的让人心疼。　　
　　我来了！(ˇ_ˇ)支持..
　　我刚刚发现女儿严重感统失调，准备去看医生　　孩子十岁了，成绩都很好，学什么都快。但刚对照触觉敏感，她样样对上号。而且是严重。　　希望还不太晚。我真是不合格
　　我是听一个朋友介绍了你的博客，她知道我为我的孩子的情况非常痛苦，我看了你的文章后，感觉真的和我的孩子很相似，每一句话都是像在描述我的孩子，也是什么都比人家晚，从他小时候比别人慢开始，我就注意到了，并带他去上早教课，国内的红黄蓝，国外的金宝贝，都去上过了，但是和同龄的孩子比，就是差一些。上大班的时候，老师曾经提醒过我，可是我也没有办法，因为该努力的我都试过了。真的觉得绝望，我各种方法都想过了，说运动吧，我在他才几个月开始就带他到户外玩耍，那时婴儿游泳还不怎么大众的时候，带他去游泳。不很冷的时候，脱了鞋袜去玩，甚至上幼儿园的时候，只要我有时间，就请假带他到公园玩，也经常带他去长途旅行。带他上跆拳道，让他用手和脚涂鸦。　　可以这么说，感统的问题我从他九个月就在关注了，可是，并没有任何效果。他是2007年2月份的，现在上二年级。我为此已经加倍痛苦了两年了，以前还只是担忧一上小学，问题全暴露了，其实他的学习能力很强，却表现得非常弱。和你不一样，我从一年级一直和老师保持沟通，在家里也严格要求，但是，老师们普遍反映注意力不集中。我觉得，真的是先天的，我自认为后期做的努力已经非常多了。和家长怎么做都没有关系。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规我是一个剖腹产儿 现在22周岁 感统失调不是很严重 有没有什么办法可以改善或完全治好？_百度宝宝知道一个感统失调孩子的成长过程_百度文库
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一个感统失调孩子的成长过程
一​份​真​实​的​记​录​ ​ ​从​孕​期​到岁​ ​ ​到​三​年​级​ ​记​录​得​比​较​详​细​ ​可​以​供​咱​们​失​调​的​孩​子​参​考​ ​很​好​的​一​份​资​料​ ​ ​所​以​得​有​所​付​出​的​哦​ ​ ​你​会​有​所​收​获​的
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本帖最后由 含香 于
09:55 编辑
& && & 我和儿子的共同成长的简单记录，把它记录下来，希望有相同经历的们能相互交流一下。
& && & 儿子在之前各方面的都正常，，就会跑了，一岁多一点就开始嘟嘟囔囔的学说话，的时候断奶，一岁半以前就学会了数字和字母，为此我觉得自己的孩子很聪明。
& && & 大概在一岁半左右的时候开始，我们想尽了办法可始终都没有改善，与此同时，孩子的情绪变得烦躁不安。一直到，期间孩子的发展各方面都呈现出停滞的状态，我开始着急了。因为别的孩子这时候都开始开口说话了，而儿子非但不说话，连以前的嘟囔都没了，由于情绪不好，还经常、发脾气，喜欢一个人玩儿，也不与人对视，甚至是我掰着他的脑袋他都不看我，眼神直往别处瞟。所有的玩具都不喜欢除了数字和字母，拿着数字能玩老半天。
& && & 我有点担心孩子有什么，就说服了家人去医院做了检查，医生的结论是，建议口服药物，打针做康复训练。这对我来说简直就是一个噩耗。我想造成这样的原因，查询，打电话问医生，却得知找不到具体发病原因，可能是胚胎发育的事儿。天哪，儿子的发展不是一直很好吗，怎么会这样呢。我有很多的不解，也有对医生的不满，特别是儿子做的时候，面对医生的冷漠儿子始终在哭，我恨不能拍桌子绝尘而去。我问是不是孤独症，医生居然说：不好说，像又不像。这简直就像一样。我承受着这样将信将疑的折磨，可是必须要接受缓慢的事实。医生不能我的，我就不停的上网查询看查询，结果是越查越害怕，意识到孩子的这些特点很像孤独症的表现，我内心惶恐不安，不断的求证又不断的否定，我不敢把自己的想法告诉家人，怕他们不理解也怕他们过于担心。
& && & 后来我开始接受医生的结论，就算是发育迟缓只要我们努力让儿子赶上去应该也不成问题的吧，我抱着这样的开始给孩子找训练的老师，甚至请了半年的假全程陪伴孩子的训练。那时候内心非常的忐忑，可以说什么想法都想过。后来还是老师跟我说的，孩子不是孤独症，只是有些行为比较异常，而且孤独症要确诊非常的难！我万分感谢老师当初的这句话，它像给我和儿子打了一针强心剂（现在仔细想想，老师的话跟医生的话意思差不多，只不过换了一种说法，可是它的收效却差异甚远）。
& && & 训练的初期很难看到效果，有一阵我也有点灰心。老公让孩子去做舌系带手术，顺便再吐槽一个医生，孩子是不是舌系带过短其实我们也不知道，只是猜测是不是因为舌系带的问题影响了他的语言发育，我们带孩子去口腔科，医生居然连看都不看，说只要你想做就给你做，但是孩子太小需要全麻！我被这个医生的话给吓回来了，老公居然还坚持要做，最后还是老师一句话订了乾坤，说这个时候训练已经进行到一半了，再做舌系带手术会前功尽弃，孩子需要重新适应舌头的力量和灵活度。结果老师给找了个医生看了看，说舌系带没问题！
& && & 伴随着训练课程，我们还坚持给孩子打神经生长因子，每次孩子一哭就像把我的心撕碎了一样，直到后来，孩子居然不害怕打针了，屁颠屁颠的自己拿着药去找护士。在家里我教他学拼音，庆幸的是孩子喜欢符号类的东西，一点都不排斥。随着他对拼音的掌握加上老师的科学训练，他开始发单音“拿”“走”“妈”等等。虽然会发音了，可他还是不到万不得已不张口，逼急眼了才发个单音，我猜他可能还不知道这个音代表的意思，仅仅还是训练的条件反射。有一次他拿着一本书随便翻，指着上边的一个嗯嗯啊啊的让我教他，那是一张娃娃鱼的片，我说娃娃鱼，他居然慢腾腾的重复了出来“娃—娃—鱼”，虽然有些笨拙有些稚嫩，我激动的眼泪都流出来了。后来从会说娃娃开始，他的嘴就离不开娃娃了，他演绎出了各种娃娃版本，娃娃打伞，娃娃打针，娃娃上课，娃娃尿尿，娃娃吃饭，等等，可以说儿子知道语言的意义是从娃娃鱼开始的，我是多么感谢娃娃鱼啊~~~~
& && & 再说一下动作的发展，孩子在这一项上至今还没有及格。精细动作非常不好，到现在不会拧瓶盖，搭积木、都不行。大动作最近发育的快一些了，刚会两脚同时离地跳，最近这两天会一步一个台阶的上了。其实孩子一直做着感统训练，但我总感觉效果不如语言认知训练，咨询了老师，老师说训练强度不够，最好每天都训。我们没有那么多的时间，所以孩子的这一项训练算是耽搁着了。
& && & 再说说孩子的情绪调整。由于找不到孩子发育迟缓的原因，我自行推断可能是孩子的便秘导致的情绪不好，然后又导致的发育停滞。所以为了解决孩子的便秘我用了很多办法，吃药，吃保健品，，吃酸奶，吃水果等等。这个过程持续至今，现在孩子的便秘问题改善了，但便秘依然是我们时刻要提防的问题。有一段时间孩子的脾气很坏，动不动就哭，一哭起来没个完。可能跟他便秘，不舒服有很大的关系。他哭得理由都很可笑。比如买了雪糕，他自己看着不舍得吃，结果雪糕就化了，他就疯狂的哭。再比如，他想去北边，你要带他去南边，他也疯狂的哭。甚至你给他买个新衣服他不喜欢新衣服他只喜欢旧衣服，他也会不停地哭，那一段时间为了磨他这个脾气我都恨不能撞墙去！后来发现你就是撞墙撞死了孩子还是会不停的哭，正确的做法是蹲下来陪着他直到他平静下来。我总算明白了这个道理，也明白了自己的孩子虽然语言发育缓慢，但非常有主见，千万什么事都事前跟他商量商量，让他有个准备，事后再沟通沟通让他觉得我是尊重他的。天哪，我都不知道我是怎么被我儿子打败的！总之就是不听的跟他说“下面咱们要干嘛干嘛啦，有这样几个选择，你选择一下，妈妈听你的”，实在搞不定就找个陌生人来，跟他说“阿姨叔叔要下班了”“娃娃不哭，不发脾气”。发育迟缓孩子的情绪调整是很重要的，情绪调整好了是进一步成长的基础。对此我有深刻的体会。现在儿子的情绪调整也有了质的飞跃。面对变化他能坦然接受了，连老师都说上课时发脾气，掉眼泪的次数基本没有了，老师给他换玩具的时候虽然不太愿意但还是能适应了。
& && & 可以说我孩子这一年来的变化很大，他虽然还不太会发问，但简单的回答已经不成问题，虽然说得语调不太标准，发音也不太清晰，但我们不能强求太多不是吗？从开始，他超强的记忆力也开始表现出来了，背诗背都溜溜的。他现在能够跟人对视交流，刻板行为也减少了。可以说，现在他才像个3岁孩子一样活泼，以前的他有点过于少年老成啦，呵呵。精细动作发展慢了些是我们下一步训练的重点。反正，总而言之，我悬着心算是放在了心坎里了。儿子，妈妈爱你，你是种在妈妈心里的小苗，妈妈会全身心的呵护你的成长。
我还有很多疑问和困惑，希望有类似经历的妈妈们能在一起交流一下。
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妈妈辛苦了，加油
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加油！宝贝！加油！妈妈！
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不容易啊，加油加油！
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嘟嘟妈团长编号A00310
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抱抱亲，加油
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好棒的妈妈，和宝宝一起加油
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亲，真不容易啊，
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只要宝宝好了，付出再多也是值得的。
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感统失调的孩子会同时存在注意力障碍吗
状态：就诊前
宝宝家长：
您好！宝宝曾进行测试，结果显示：重度感觉统合失调，这是一类的综合征的表现，包括本体感觉、前庭、学习问题、注意力等等多方面的功能的失调，孩子在这些方面存在发育的不均衡，从您提供的情况来看，您也很及时和系统地为孩子进行着感觉统合训练，并且孩子也在不断的进步，并未延误孩子的早期干预，应该说还是很令家长感到欣慰，您提到您对自己的教养方式感到担忧，具体是怎样的方式和想法令您焦虑呢？具体可以电话咨询我们，必要时到心理门诊就诊。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
谢谢您这么快就给与了回复，也敏锐的察觉到了我的焦虑，真的很厉害呀。首先要说明的是我对感觉统合训练的看法，作为成年人回想我的成长经历，我就属于那种小的时候感统失调的孩子，触觉敏感，成长过程中确实也遇到些困难，学习虽然很努力，效率却不高，虽然也上了大学，却不是自己喜欢的专业，当了妈妈后，有意无意的就对孩子有了很高的期望，平时喜欢看书，但有时育儿的书看得多了难免自己也会混乱。想给孩子提供一个轻松的成长环境，培养良好的学习习惯，生活习惯，却在与别的孩子的互相比较中动摇摇摆不定，教育方法呈现时紧时松的情况，缺乏一贯性，目前我最担心的是孩子专注力的问题，与同龄孩子比较，他的无意注意更好些，看似没听，有的问题却还会，相对来说他的主动注意就差点，稳定性差，易受周围环境影响，有些担心他确实存在注意力障碍。在我看来孩子注意力不好，不单纯是前庭的问题，是多种因素影响的，不知道下一步应该怎么办。
宝宝家长：
您好！看来您对育儿方面的确付出了不少的心血和精力，对于自己的成长的历程也进行了较为坦诚地分析，“想给孩子提供一个轻松的成长环境，培养良好的学习习惯，生活习惯，却在与别的孩子的互相比较中动摇摇摆不定”，您提到的这种心态，似乎在很多家长的身上表现过，作为家长对于孩子的期待和要求无一不反映着自身的渴望和成长的痕迹，作为敏感的家长，不必担心孩子到底哪些没有得到更为全面的照料，而是要不断自我督导，不要有不必要的压力和期盼影响了孩子的天性的发展，每个孩子天生气质有差异，发育也并不同步，就像您自己感触的那样，不过度关注孩子与其他孩子的相互比较，单纯对于注意力和耐力进行训练，采用较为灵活和情境式的方式，减少言语式的指令，避免孩子产生厌烦，毕竟孩子的年龄尚小，各种的神经心理功能还在发育变化阶段，这个阶段，游戏运动疗法为主，不要过度教育，造成孩子的困扰。谢谢您的信任！
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
朱大夫：
您好！在您的提醒下，我在网上做了个儿童气质测评，虽然不知其准确性到底有多高，但部分反映出我家孩子是多血质，看来对他过多过细的要求确实有时反而会适得其反，
宝宝家长：
从您提到的结果来看， 您为孩子在网上测试的不是我们所说的儿童气质测评，一般气质分为易养型，中间偏易养型，启动缓慢型，中间偏难养型和困难型。并会对宝宝的各项因子的倾向进行评估和提出带养建议，如孩子的趋避性，坚持性和敏感性等等，但是所幸的是您已经感受到了孩子气质的独特性，相信您会更加科学地带养宝宝，祝愿您和宝宝都快乐幸福！
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
您好，打扰了，现在孩子已经4岁4个月，接受您的建议，相对放慢了灌输知识的步伐，给他安排了点体育活动，拍球，试着打羽毛球，每周安排一两天的晚上画点画，白天因为我要上班，暑假期间就把他照常送幼儿园。目前状态尚可，听觉注意和视觉注意时好时坏，稳定性差，欣慰的是一般老师要求的项目，只要没完成好，只要老师要求他就会重做，不抵触。
现有一事请教，最近老师给我看了他在幼儿园画的我的一家，画里没有爸爸，（对此我一点都不感到惊奇，因为工作原因，他爸爸常年在国外，常打电话不现实，回来的时间很有限，孩子对爸爸没印象可以理解，我以后会尽量帮着树立父亲的形象），另外就是画中的我和他都象飞起来一样，胳膊很长，尤其是那耳朵很突出，这能说明什么吗？希望听到您的意见，谢谢，
另外就是孩子在为数不多的几次写数字的过程中，3，7，等基本都是那种映像字，平时教的汉字记住的也不多，您说我们平时还应在家做些什么训练呢？谢谢
宝宝家长：
您好！能够很真切地体会到您对孩子的关心和照料，同时您提到孩子的父亲在国外，并未直接参与孩子的带养，加上您的细心和关切，孩子可能和妈妈表现出一种相互的依恋，绘画是一种投射，结合孩子的具体表现才能准确捕捉孩子的真实的心理表现，能够感受到您的敏感和细腻，但是需要提醒您的也是这一方面，尽可能调整和平衡到自己的心理和情绪，保持自己的内在小孩的和谐与平衡，因为同样敏感的孩子会在的过度的互动过程中产生同样的感受。您提到在家里还要进行哪些训练，如果针对孩子的触觉的功能的可以进行塑胶粒游戏，可以将塑胶粒、木屑或纸片放进盆里，让孩子的手在其中翻动或抓摸，也可以用脚踩或屁股坐。这样可以促进孩子的触觉辨识能力。
可以继续对孩子进行按摩和被动操训练，可以结合中医的捏积等手法促进孩子的神经发育。可以在家里进行身体翘翘板游戏，和孩子面对面坐下，双手相互紧握，脚掌互相抵住作平衡轴。相互拉动对方坐起。这样可以锻炼孩子的颈部、腕部、腹部肌肉，强化孩子的关节。在洗澡时可以用喷头将水喷向孩子的身体各部位，也可以让孩子多浸泡在水中，用水压和水温强化孩子的皮肤神经。促进触觉和本体感觉。如有条件的话，建议还是让孩子参加感觉统合训练，训练器械较为专业和全面是一方面，另外和其他同龄孩子的互动还是对孩子的社会交往能力发展有益。谢谢您的信任!
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状态：就诊前
您好，从3岁半我们就开始进行感统训练，一直到现在，每周两次课，每次一个小时，训练之后明显感到他体育水平有很大提高，前庭，本体，触觉都在进步中，就是自控力方面还需要重点加强。
另外这几天又想想了孩子的画，他把耳朵画的很突出，身体呈飞翔状，一方面可能是因为孩子的精细动作没那么好，不可能完全画出他想要的样子，一方面也部分显示孩子平常的信号主要来源是听觉，可能就是那种听觉性学习的孩子吧，再者他把自己画得比妈妈要大，是不是说明他自我意识的建立，想自我很强大呢。您说的很有道理，绘画心理的研究要结合平时的具体表现，否则真的可能就成猜想假设了。
最后想听听您对网上出售的有关注意力训练器，注意力训练教材的看法，我在上感统的地方见到过这些练习题，涉及到变化后的舒尔特表格，相同数字的划消，迷宫，沿点连线等，您对这些练习怎么看呢？谢谢
随着孩子的长大，感到做父母的首先要学着接受孩子，就象许宜铭书里写的一样，做自我，可能练来练去，孩子的状态不会象大人期望的那样，有很大的改观。有空介绍些心理学方面的书吧，和孩子一起成长应该会很不错。谢谢您
宝宝家长：
您好！您提到到的许多注意力训练器和注意力训练教材，可以带孩子进行这些教材提供的练习和训练，其实最好的方法仍是结合亲子游戏进行的各种增强孩子注意力的训练方式，比如在家里练习定点投掷或是托球，尽可能家长参与其中，不让孩子感受到学习或在进行训练的压力。对于家长这个概念，您的感悟很深，正如纪伯伦的那首诗提到，孩子其实从出生起就不再从属于我们，我们作为家长能够做到的是依从孩子的气质和天性让她或他得到最适宜的教育，同时在这种互动中得到自身的成长。在教育孩子方面，可以看看《亲子成长八步法》，在自我成长方面，有时间的话可以看看《相信童话的公主》。
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小儿多动症、学习困难、儿童孤独症、品行障碍、抽动症、情绪障碍及成人和儿童的焦虑、抑郁、强迫等
朱迎春，女，主治医师，副教授。毕业于解放军总医院军医进修学院（301医院），临床心理学硕士，北京大学精神...
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