考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．&2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．&3、新细胞可以从老细胞中产生．意义：证明了动植物界具有统一性．
解：（1）细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（2）细胞学说的最初建立者施莱登和施旺．后人根据他们的研究结果，综合出以下要点：①细胞是一个有机体．一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．③新细胞可以从老细胞中产生．故答案为：（1）细胞的统一性和生物体结构的统一性（2）施莱登施旺细胞&&&& 细胞和细胞产物与其他细胞共同组成的整体的生命老细胞
点评：本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞学说的建立者、内容以及意义等知识，根据相关内容进行判断．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
下列属于活细胞的是（　　）
A、木纤维B、花粉C、植物的导管D、抗体
科目：高中生物
下列叙述与如图所示模型不相符的是（　　）
A、若x表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率B、若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量C、若x表示大气中的碳元素，则②可能代表光合作用D、若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度
科目：高中生物
如图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据．下列分析正确的是（　　）（纵坐标为单一物种总干重所占百分比，横坐标为物种丰富度）
A、年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低B、1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单C、1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象D、从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度
科目：高中生物
如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（[]中填序号，横线上填文字）（1）该细胞是一个生命系统，它的边界是[]．（2）该图为植物细胞的主要依据是图中有[]，[]，[]等结构．（3）如果该图为大葱根尖分生区细胞，则应该没有（填写其序号）；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是；图中与能量代谢有关的细胞结构是&（填写其序号）．（4）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是[7]，它的化学组成为，中学实验常用的属于这类染色剂的有溶液．（5）让该细胞处于0.5mol/L的尿素溶液中（尿素是可以主动转移进入细胞的），细胞体积将会发生的变化是如图所示的．（6）图中5表示的细胞器是．
科目：高中生物
图表示人体的特异性免疫过程．（1）图中②、③依次表示特异性免疫反应的免疫、免疫．（2）此图解中细胞f是细胞．该细胞产生的物质B的化学本质是．（3）图中能特异性识别抗原的细胞有（填图中字母）．（4）HIV侵入人体后主要攻击细胞（填图中字母）．
科目：高中生物
科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）．据图回答：（1）该模型属于（填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节．（2）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值得数据分别为和．
科目：高中生物
线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器．请据图回答：（1）当叶肉细胞处于如图Ⅱ甲点状态时，可以发生如图I中的哪些过程？（用图中字母表示）．细胞中产生ATP的细胞器是．（2）当叶肉细胞处于图如II中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素是．当达到丁点后，限制光合作用的环境因素可能是（答出两点）．（3）当叶肉细胞处于如图II丙点状态时，叶绿体内消耗的C02来自图I中过程．（用图中字母表示）．（4）如图Ⅰ物质A是．在氧气不足的条件下，进入线粒体内的物质A氧化分解的速率将会．适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是和，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是在叶绿体（填“内”或“外”）．
科目：高中生物
下列叙述正确的是（　　）
A、动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的B、内细胞团将来发育成胎盘和胎膜C、哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系D、早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A阅读下列材料，回答相关问题：勇敢向教条说“不”的约翰o格登资料1&&人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞．这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞．这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞．随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能．很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的．成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态．根据如图回答：（1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的分裂．在此过程中，首先是细胞核发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后细胞质也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个细胞核．（2）D→E的过程是细胞的分化．在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的遗传物质没有发生变化．资料2&&但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰o格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息．在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核．这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪．这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞．起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能．但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究．随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰o格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱．他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔．（3）约翰o格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段．（4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种组织，最终形成器官、系统构成生物体．
解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核首先先分成两个，细胞核分裂时染色体变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍）；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）．图中A→B、B→C、C→D的过程只是细胞数目增多，因此A→B、B→C、C→D的过程是细胞的 分裂．在此过程中，首先是 细胞核发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后 细胞质也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个 细胞核．（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，图中D→E的过程是细胞的 分化．在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的 遗传物质没有发生变化．（3）约翰o格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的细胞阶段，重新具有分裂能力．（4）细胞是动物体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的动物体．因此改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种组织，最终形成器官、系统构成生物体．故答案为：（1）分裂；细胞核；细胞质；细胞核（2）分化；遗传物质（3）未成熟、多能性；（4）组织．此题考查的是细胞分裂的基本过程，细胞分化过程，克隆的原理的发现，动物体的结构层次，据此分析解答．物质出入细胞膜的方式如下图，请据图回答下面的问题：
(1)A代表________分子，B代表__________，D代表________。(2)从功能上来说，细胞膜是一层________膜。(3)动物细胞吸水膨胀时B的_百度作业帮
物质出入细胞膜的方式如下图，请据图回答下面的问题：
(1)A代表________分子，B代表__________，D代表________。(2)从功能上来说，细胞膜是一层________膜。(3)动物细胞吸水膨胀时B的
物质出入细胞膜的方式如下图，请据图回答下面的问题：
(1)A代表________分子，B代表__________，D代表________。(2)从功能上来说，细胞膜是一层________膜。(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有___________。(4)(填字母)在a～e的五种过程中，代表被动运输的是_________________，代表氧气运输过程的是__________，葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮细胞的过程是_________，葡萄糖进入红细胞的过程是__________。(5)如果该细胞膜的磷脂分子平铺在“空气——水”界面上面积为S，则该细胞膜的面积约为_________。
(1)蛋白质&&&& 磷脂双分子层&&&& 糖链(或多糖、糖)(2)选择透过性(3)流动性(4)bcd&&&&b&& a&&&&d(5)S/2考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． ③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性．
解：（1）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（2）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家虎克，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞．（3）细胞学说的最初建立者是施莱登和施旺．后人根据他们的研究结果，总结出以下要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命&起作用．③新细胞可以从老中产生．（4）后来，德国的魏尔肖修正了细胞学说的第三个要点，从而使细胞学说的描述更加科学．故答案为：（1）细胞的统一性和生物体结构的统一性&&&（2）虎克（3）施莱登和施旺&&①细胞&&&&细胞和细胞产物②与其他细胞共同组成的整体生命&&&③老（4）魏尔肖
点评：本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．
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科目：高中生物
生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量，使猎物变少，因此移出捕食者会使猎物的数量增加，而增加物种存活的机会．但是在某些情况下，捕食者若被移除，当地的物种多样性反而会降低．下列捕食者若被移除，可能造成当地物种多样性降低的是（　　）
A、捕食其他捕食者的捕食者 B、捕食属于竞争优势猎物的捕食者 C、捕食属于竞争弱势猎物的捕食者 D、食性专一的捕食者
科目：高中生物
下列生物中，属于原核生物的一组是（　　）①蓝藻&②酵母菌&③草履虫&④衣藻&⑤水绵&⑥青霉菌&⑦葡萄球菌&⑧放线菌．
A、①⑦⑧B、②③⑤C、①③④⑦D、②⑥⑦⑧
科目：高中生物
有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS．（1）若将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的赖氨酸个数为．（2）若该多肽链为二十肽，将它彻底水解后只得到下列氨基酸：半胱氨酸、丙氨酸、赖氨酸、苯丙氨酸、天冬氨酸（C4H7NO4），则q的最小值为；当天冬氨酸有个时P有最大值．（3）若该多肽链为六十肽，且所含丙氨酸只有4个（相应位置如图），现水解脱掉其中的丙氨酸得到短肽链和丙氨酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在），则所有短肽链羧基数目比原六十肽，所有短肽氢原子数目比原六十肽，水解产物氨基数目比原六十肽，新生成的短肽若重新连接成一条长链将会失去个水分子．
科目：高中生物
根据下图所示的关系，填出合适的词．
科目：高中生物
如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：（1）免疫系统由，&和组成．在人体的三道防线中，体液当中的杀菌物质和吞噬细胞构成第&道防线．（2）图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应，图中的“某物质”指的是．（3）下列细胞中，不能识别抗原的是，具有特异性识别能力的是．（填下列代号，不全不得分） A．吞噬细胞&&&&&&&&B．T细胞 C．B细胞&&&&&&&&&&&D．记忆细胞 E．浆细胞&&&&&&&&&&F．效应T细胞 （4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致． （5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化．
科目：高中生物
如图是某多肽的一部分请据图回答下列问题：（1）形成该多肽片段相对分子量减少了多少．（2）如果核苷酸的相对分子量为300则形成该多肽的基因中相对分子量至少是多少．（3）假如某多肽为15肽且其分子式为C90H116O20N20其彻底水解可以得到A（-CH2-C6H4OH）B（-H）C（-CH2-NH2）D（-CH2-C6H5）E（-CH2-CH2-CH3）（括号中是各种氨基酸的R基）这五种氨基酸，则各种氨基酸的数目依次有个．
科目：高中生物
下列是关于某类地雀的生活与进化的问题，请据图回答：Ⅰ、如图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配．如图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图：（1）上述哪些类型地雀之间的关系能体现遗传多样性：．图1时期的大陆中地雀B的个体较少，而图2中地雀B在大陆几乎看不见，但小岛上却主要是地雀B类，出现这种现象的主要原因是．（2）若干年后，小岛上出现地雀C的进化机制是．（3）从图1至图3的演变，反映了生物多样性发展的规律是．Ⅱ、若如图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表．甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数19616836400（1）种群甲和种群乙的基因库相比较，甲种群基因库（大、小）．（2）种群甲基因A的频率为．种群甲与种群乙相比，基因A频率更能保持稳定的是种群．（3）已知上述生物物种每个个体有2×104个基因，每个基因的突变几率都是10-5，则种群乙中出现突变的基因数是．
科目：高中生物
下列四组图是关于生物进化方面的证据．下列相关叙述中，正确的是（　　）
A、图1四种地雀喙的差异源于不同环境食物的刺激所致的不同变异B、图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应C、图3是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成的机制D、图4为高等动物的同源器官，可以帮助追溯它们的共同起源
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A