普通高等学校学生管理规定_教育部门户网站_
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普通高等学校学生管理规定
教育部令第21号
中华人民共和国教育部令第21号
&　　《普通高等学校学生管理规定》已于日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自日起施行。
教育部部长&& 周　济&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二○○五年三月二十五日
普通高等学校学生管理规定
第一章& 总&&& 则
　　第一条& 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。
　　第二条& 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。
　　第三条& 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　第四条& 高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章&学生的权利与义务
　　第五条& 学生在校期间依法享有下列权利：
　　（一） 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
　　（二） 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
　　（三） 申请奖学金、助学金及助学贷款；
　　（四） 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
　　（五） 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
　　（六） 法律、法规规定的其他权利。
　　第六条& 学生在校期间依法履行下列义务：
　　（一）& 遵守宪法、法律、法规；
　　（二）& 遵守学校管理制度；
　　（三）& 努力学习，完成规定学业；
　　（四）& 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
　　（五）& 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
　　（六）& 法律、法规规定的其他义务。
第三章&学籍管理
第一节&入学与注册
　　第七条& 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
　　第八条& 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。
　　第九条　对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
　　第十条& 每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
第二节&考核与成绩记载
　　第十一条& 学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。
　　第十二条& 考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。
　　第十三条 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。
　　学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。
　　第十四条& 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级、重修等要求，由学校规定。
&　　第十五条& 学生可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。
&　　学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由本校审核后予以承认。
&　　第十六条& 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。
&　　第十七条& 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第三节 转专业与转学
　　第十八条 学生可以按学校的规定申请转专业。学生转专业由所在学校批准。
&　　学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。
&　　第十九条& 学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。
&　　第二十条& 学生有下列情形之一，不得转学：
&　　（一）& 入学未满一学期的；
&　　（二）& 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；
&　　（三）& 招生时确定为定向、委托培养的；
&　　（四）& 应予退学的；
&　　（五）& 其他无正当理由的。
&　　第二十一条& 学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
第四节 休学与复学
　　第二十二条& 学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限（含休学）由学校规定。
&　　第二十三条& 学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。
&　　第二十四条& 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。
&　　第二十五条& 休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。
&　　第二十六条& 学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。
第五节 退& 学
　　第二十七条& 学生有下列情形之一，应予退学：
&　　（一）& 学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；
&　　（二）& 休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
&　　（三） 经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
&　　（四）& 未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；
&　　（五）& 超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；
&　　（六）& 本人申请退学的。
&　　第二十八条& 对学生的退学处理，由校长会议研究决定。
&　　对退学的学生，由学校出具退学决定书并送交本人，同时报学校所在地省级教育行政部门备案。
&　　第二十九条& 退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
&　　退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续；在学校规定期限内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
&　　第三十条& 学生对退学处理有异议的，参照本规定第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条办理。
第六节 毕业、结业与肄业
　　第三十一条& 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。
&　　第三十二条& 学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
&　　第三十三条& 符合学位授予条件者，学位授予单位应当颁发学位证书。
&　　第三十四条& 学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。
&　　第三十五条& 学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。
&　　第三十六条& 学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。
&　　第三十七条& 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。
&　　第三十八条& 对违反国家招生规定入学者，学校不得发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。
&　　第三十九条& 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
第四章&&& 校园秩序与课外活动
　　第四十条& 学校应当维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。
&　　第四十一条& 学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。
&　　第四十二条& 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
&　　学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。
&　　第四十三条& 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；
&　　第四十四条& 学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。
&　　学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。
&　　第四十五条& 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
&　　学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。
&　　第四十六条& 学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动，并根据实际情况给予必要帮助。
&　　学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。
&　　第四十七条& 学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。
&　　第四十八条& 学生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。
&　　第四十九条& 学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。
第五章 奖励与处分
　　第五十条& 学校、省（自治区、直辖市）和国家有关部门应当对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。
&　　第五十一条& 对学生的表彰和奖励可以采取授予“三好学生”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。
&　　第五十二条& 对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分。
&　　学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
&　　第五十三条 纪律处分的种类分为：
&　　（一）& 警告；
&　　（二）& 严重警告；
&　　（三）& 记过；
&　　（四）& 留校察看；
&　　（五）& 开除学籍。
&　　第五十四条& 学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：
&　　（一）& 违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；
&　　（二）& 触犯国家法律，构成刑事犯罪的；
&　　（三）& 违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；
&　　（四）& 由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；
&　　（五）& 剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；
&　　（六）& 违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；
&　　（七）& 屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。
&　　第五十五条& 学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
&　　第五十六条& 学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。
&　　第五十七条& 学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。
&　　第五十八条& 学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。
&　　第五十九条& 学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
&　　第六十条& 学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。
&　　学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。
&　　第六十一条& 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
&　　第六十二条& 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
&　　第六十三条& 学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。
&　　省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。
&　　第六十四条& 从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。
&　　第六十五条& 被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
&　　第六十六条& 对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。
第六章 附& 则
　　第六十七条& 对接受成人高等学历教育的学生、港澳台侨学生、留学生的管理参照本规定实施。
&　　第六十八条& 高等学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理规定，报主管教育行政部门备案（中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门），并及时向学生公布。
&　　省级教育行政部门根据本规定，指导、检查和督促本地区高等学校实施学生管理。
&　　第六十九条& 本规定自日起施行。原国家教育委员会发布的《普通高等学校学生管理规定》（国家教育委员会令第7号）、《研究生学籍管理规定》（教学[1995]4号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项62
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学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项62
学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项；一、有下列情形之一者，不能办理转学手续；1．高三年级以及初三年级最后一个学期（本籍回流初；2．职业中学学生转入普通高中；；3．非示范性高中学生转入示范性高中；；4．休学期内的学生；二、时间要求；1．学生转学、借读手续在开学两周内办理完毕，逾期；2．休学、复学手续长期办理；三、表格的使用；1．学生转学、休学所使用
学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项一、有下列情形之一者，不能办理转学手续1．高三年级以及初三年级最后一个学期（本籍回流初三年级学生除外）；2．职业中学学生转入普通高中；3．非示范性高中学生转入示范性高中；4．休学期内的学生。二、时间要求1．学生转学、借读手续在开学两周内办理完毕，逾期不再办理；2．休学、复学手续长期办理。学生休学时限一般为一年，身体已康复且休学期满六个月的，可提前复学。三、表格的使用1．学生转学、休学所使用的表格（转学联系表、休学申请表）由转出学校在学籍系统提交转学、休学申请后直接打印，条件尚不具备的农村小学可从系统上下载空表后自行复制。2．由县外转入的学生要提交转出学校的证明材料（转学证明或转学联系表），接收学校在学籍系统上提交转入申请并打印转学联系表，将转出学校提供的证明材料附在转学联系表后。3．普通高中转入职业中学的，可使用职业中学申请表，并在表上用铅笔标注学生学籍号。4．一年级、七年级跨乡（镇）借读的，必需办理借读手续，申请表统一使用《横县中、小学转学借读申请表》，表格由学校依照样表自行复制。四、转学、借读手续办理程序1．转学手续办理程序：学生家长自行联系接收学校→转出学校在学籍系统提交转学申请并打印转学联系表→转出、转入双方学校同意（签字盖章，如果转出县外学校因路途远而无法在联系表上签字盖章的，可用盖有接收学校公章的接收证明原件或复印件代替），小学生转学还要所在乡镇中心学校同意（中山、西津、特教学校除外）→教育行政部门审批（乡镇内小学转学由乡镇中心学校审批，横州镇除外；其他转学由县教育局审批）→学生凭转学联系表及学籍材料（学籍证、学籍卡、素质报告手册）到学校报到。2．借读手续办理程序：学生家长自行联系接收学校→户籍所在地乡镇中心学校、借读学校及其乡镇中心学校同意（在《横县中、小学转学借读申请表》签字盖章）→县教育局审批→学生凭申请表到学校报到。3．休学复学办理程序：学生向学校提出休学、复学申请→学校网上提交休学、复学申请并打印申请表→学校审批同意→教育局审批。五、就学联系函到县外务工人员随迁子女入学（一年级、七年级新生），需就学联系函的，由学生户籍所在地乡镇中心学校出具，经县教育局审批同意后生效。就学联系函格式如下：就学联系函××县（区）教育局：兹有广西横县××乡（镇）××社区（村委）适龄儿童（少年）×××，男（女）××年×月×日出生，因其父母长期在××××工作，现随父母迁移到××××生活，需到贵县（区）学校就读七年级（一年级）。恳请接洽为盼。父母姓名：×××（父亲）×××（母亲）横县××乡（镇）中心学校××年×月×日六、其他注意事项1．进城务工随迁子女入学，要先按县教育局《关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（横教发〔2009〕44号）要求办理就学手续，再办理学生转学、借读手续。2．学生转学、休学、复学，经学校领导审核同意后，交教务处专人办理，学生转学时，要连同纸质学籍材料一并转出，学校不能将其学籍材料扣留；学生需休学时，其纸质学籍材料要交教育行政部门保管（乡镇小学生休学，学籍材料由乡镇中心学校保管；中学生及县直小学生休学，学籍材料由县教育局保管）。3．义务教育阶段学生回流（由县外转回本乡镇户籍所在地就读），学校要通知学生家长按规定办理转学手续；学生转到县外学校就读的，原就读学校要及时追回就读证明，并按规定办理转学手续。4．学生休学、复学要及时办理手续。学生需要休学、复学的，学校要及时进行学生休学、复学申请操作，并按规定办理纸质手续。转学审批手续可由转入学校的学籍管理员按规定的时间到县教育局基教股统一办理。5．接收借读生（一年级、七年级新生）的学校要及时通知学生家长办理借读手续。凡不按规定时间办理借读手续的借读生，县教育局不受理其学籍审批，由接收学校通知学生返回户口所在地乡镇学校就读（所谓借读生是指不在户籍所在地乡镇学校就读，而到别的乡镇学校借读的学生。一年级、七年级新生是否视为借读，不能以学生原就读的幼儿园、小学界定，而是以学生户籍界定）。6．为了方便学生，转学、借读手续可由接收学校按规定的时间统一办理；情况较特殊的转出县外就读的学生的转学手续也可由转出学校办理。7．学生要求转学、借读，学校要告知学生或学生家长办理手续的程序。8．为了规范学籍异动手续办理，请各学校教务主任、学籍管理员及时将“学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项”向校长汇报，并组织学校教师进行学习（乡镇中心学校负责辖区内小学学习组织工作）。 包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、中学教育、外语学习资料、专业论文、文学作品欣赏、行业资料、高等教育、学生异动(转学、休学、复学等)手续办理注意事项62等内容。
　转学休学复学操作流程_调查/报告_表格/模板_实用...“学籍异动学校审核” , 1 对转学的学生信息进行...经学籍办理学校原班主 任、校长签字并加盖学校公章后... 　平阴县中小学学生学籍异动办理程序及要求一、转学 本县学生转往县外 1、 家长...由学籍管理员携带休学、复学审批表及有 效证明复印件统一到教育科办理休学手续... 　转学、休复学、延缓入学、注销等学籍异动手续办理流程_制度/规范_工作范文_应用...2、学校接到学生休学申请并初步审查通过后,从学籍管理平台中打印休复学申请表(... 　页面中查询到转入的学生, 异动类型选择“转学” ,然后选择异动日期,填写异动说明...到系统中查看办过休学的学 生是否已办复学,没办的请在本月 15 日前办理完毕... 　中小学生转学、休学复学办理流程 及有关要求一、转学 ㈠学生因家庭迁移或其他正当理由确需转学的,按照下列流程办理: 流程一:学生家长到学生现就读学校提出转学要求,... 　说明除转学外, 休学、 复学、 退学等操作方式一样, 只是异动类型不一样。 1...(3)学生须持户口和相关材料办理转学手续。 附:证明材料 附件 4 河北省中小... 　休学复学退学转学办理程序_书信模板_表格/模板_应用文书。惠来一中休学、复学、退学及转学办理程序 一、休学手续的办理 在读学生若因病无法上学而需要休学的,须持... 　普通中小学学生转学休学复学流程_学习总结_总结/汇报_应用文书。普通中小学学生转学...转入学校同意后,持户口簿或户籍迁移证明等材料,到市级学籍主管部门办理转学 手续... 　休学、复学、转学手续办理流程_调查/报告_表格/模板_应用文书。转学手续办理流程 1.学生或家长向学校提出书面申请。 2.转出学校班主任在申请书上签字。 3.转出学校...宁波诺丁汉大学靠不靠谱？
英国诺丁汉大学在中国开设的宁波诺丁汉大学，名校的旗帜，是名校的质量吗？
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靠谱。我是浙江宁波人，可以说是一路见证着诺丁汉从无到有，一直到现在这样的发展过程的芸芸众生之一。家里除了我之外，有一个比较远房的哥哥是宁波诺丁汉建校时第一届学生，当时他是提前批考试录取的；以及一个比我小 19 天的表弟和我在同一年的高考被宁波诺丁汉录取，我们两个的第一志愿都是宁波诺丁汉，因为他是学制 2+2（前两年在宁波念，后两年在英国本部上学）土木工程的学生，现在已经在英国大半年了。之所以会做这样的选择，不是因为被别人说起来的所谓「富二代学校」，而是权衡考量许久之后做的慎重选择。我高考那年，当时已经通过了浙大的提前批，但是因为临考心理素质差碰上考题大小年，结果在高考的时候发挥得很不理想，即使有浙大的优先录取这个优势，可是分数实在不高（一本线高 20 分左右）也就无缘紫金港了，被班主任说起来就是「种子选手落马了」。我妈妈甚至已经帮我联系好了高复班，但是当时身体不太好（这也是为什么我妈妈不同意我去远的地方读书的原因），被家里其他人否决了，决定选择诺丁汉。当时选择的原因如下：全英文的教学环境；离家近；对往届毕业生 100% 就业率的肯定（当时）；远房哥哥的口碑。于是当时家里面两个高考的孩子（我表弟比重本线高出了 40 分左右）都选择了诺丁汉。于是就在家门口的学校开始读大学，一开始也不觉得自己有什么稀奇。前几天和一个旧同学（她在国内某所 985 高校读经济）聊天的时候，因为几年不见相聊甚多，此时我深切感受到自己身上产生的变化。（我没有任何诋毁或者贬低其他高校的意思，仅表达个人观点和感受。）【学校教学情况】学校的管理方式主要是：中方管理行政和后勤，英方全权负责教学。也正应此，诺大的每一个人都充分享受着全英式的教育。学校的老师 90% 以上都是外国人，即便是中国人也多是海外名校毕业。具体的每个 tutor 的教育经历和背景全都可以在学校官网： 找到，余不一一。学校注册学生大约 4000 名，因为人不多，也就保证了教学设施的使用普及率以及授课的效率。授课方式主要为小班化的 Seminar（一个班 12-16 人，以小组讨论以及与 tutor 面对面讨论为主）和大的 Lecture（即所有选此课的学生一起上，如果碰上人数过多专业的课程，甚至会分成两个班。）除了全英文的教学环境和英式的教学方式之外，也是一个在培养学生个性化培养和独立思考能力的过程。大一学生以英语学习为主，专业学习为辅，大二以上就是专业课的区分化了。整个思念都没有毛概这样的课程（我们也没有军训），但这并不代表学校全西化，也不是所谓的「崇洋媚外」，在大一期间，学校有专业的中国文化研究团队给学生上课，主要涉及到中国文化、历史等优秀文化传播。和国内其他高校不一样的一点是，大多数高校是上课越来越少，越到大四课业压力相对更低，很多学生因为修足了学分甚至可以不去学校进行 full time 的实习。但是诺丁汉相反，课业越到后来越重也越重要，因此很少有学生会选择出去实习。而与此同时，学校对于学生的社会实践能力和创新能力十分看重，所以学校支持正当理由的休学，现在有不少优秀校友都是在间隔年期间取得了重大成就的。国际化的教学经历学校主要的学制为 2+2（大一大二在宁波上课，后两年在英国本部，多为工科和英语专业）和 4+0（即 4 年都在宁波上课）。而对于非 2+2 的学生而言，学校提供了非常丰富的海外学习机会，通过成绩排名，学生可以在大三进行海外交换，交换的学校主要包括诺丁汉英国本部以及英国其他高校，比如爱丁堡、格拉斯哥等，还有包括英属哥伦比亚大学，悉尼大学，奥克兰大学等各国名校。除了英国加拿大澳大利亚美国等这些留学大国，还提供了比如挪威智利，今年好像还加了墨西哥甚至印度等 20 多个国家。因为我的专业辅修西班牙语，所以选择了智利，而今在这片大洋彼岸的土地上，我可以说如果没有学校这个机会，可能我至今还无法真正理解西班牙语的正确使用方式和拉美文化的深邃（ ）。除了交换学习，学校还提供了 Summer School，以及青年志愿者协会的暑期海外支教项目、AIESEC 海外项目、美国带薪实习项目等。加上学校形形色色的国际生（国际生比例大约为 20%，日后应该还会继续上升）与我们一起上课，这种独特的国际化经历也许真的不是每一个高校学生都能体会的到的。有人会说与其在这里选择所谓的「英式教育」，为什么不直接出国，原意有其二：（一）国外留学的费用远远高于宁波诺丁汉在宁波的学费是 6 万人民币一年，书费 2000 元（书本全部进口，一般每学年结束的时候会退款部分），住宿费 2000 元（四人间带空调、热水、浴室、厕所）/ 4800 元（单人间或四人套间）。在加上国内的生活费。2+2 学制的后两年在本部读书，承担英国物价的生活费，以及本部的学费（12 万一年）。4+0 学制的整四年都如第一条所示。如果大三选择出去交换就会承担额外的费用（如果是 Exchange，只需自理当地的生活费；Study Aboard 补交交换学校的学费差价）。以上选择全部不存在任何强制的行为。和中介留学相比，这个数目真的是非常经济实惠的了。（二）对于不确定的申请学校、陌生的环境和参差不齐的学生的考虑宁波诺丁汉的入学条件很简单也很强硬：重本线以上 xx 分；英语成绩 115 分以上。任何一条不符合都不可能入学，并且由于是英式学校，相对很少存在「开后门」的情况（我高考那年听说有个学生家里事教育局的背景，自己成绩也不错，分数也够了，就是英语只有 114 分，千搞百搞愣是没进来）。这也就是说，学校的入学条件基本保证了生源素质和家庭条件。另外，据说之所以不在广东招生的原因就是因为广东省教育厅把宁波诺丁汉纳入了「二本」院校，所以一直到现在学校会讲粤语的学生多半是香港来的国际生。而作为一个国际化跳板，大多数的学生本科毕业后都会选择去国外院校深造或者外资企业工作，而正是这四年的国际化教学平台，对于很多人来说，申请学校、留学读研都会相对得心应手，几乎都可以自理完成。【校园环境】之前看到过有一个问题问「中国最美的大学」，本来想去回答一下的后来因为有点忙水掉了，就在这里说吧。见图见真相。行政办公大楼宁波诺丁汉大学的地标式建筑。诺丁汉塔坐落于行政楼正中心，模型按照英国诺丁汉本部钟楼一比一复制而成。整栋行政楼共有4层，包括教师办公场所、图书馆、会议中心、高莉可持续研究所等。整栋建筑均有无线网络覆盖，是教师办公、学生学习的重要场所。教学楼、学生服务中心诺丁汉大学教学楼和学生服务中心分布于思源报告厅的左右两侧。两栋建筑在设计和布局上左右对称，透明的玻璃墙面给了学生更加舒适的学习环境。它们承担起了几乎全校所有学生的课程教学任务，良好的学习氛围和硬件设施，为学生的发展和成长创造了最好的条件。可持续能源技术研发中心可持续能源技术研究中心大楼由英国诺丁汉大学建筑环境学院完成建筑环境和节能策略规划，由宁波市建筑设计研究院进行施工图技术设计。研发中心在建筑设计上体现了中西文化的结合，综合世界先进的建筑节能设计理念和绿色建筑技术研究成果以及可再生能源资源的集成利用，体现了诺丁汉大学绿色的教学理念。目前该建筑主要为理工学院学生进行专业课的教授，力求在宁波为学生创造最好的教学设施。诺丁鸭诺大神兽，是接受过英女王会见的灰天鹅，从英国空运过来的，自由放养在学校里。住宿条件也不多言了，因为和其他学校相比住宿费也确实不便宜，空调、热水、独立卫浴，图为最基本的四人间。这几年学校为了进一步改善学生的住宿条件又建了好几幢四人套间住宿楼（就是四人一大间，里面有 4 个房间，中间有客厅，配 2 个厕所和浴室）。这年头，学生数在 4000 左右，住宿楼数量远远高于教学楼的高校怕是不多见了。这几年学校为了进一步改善学生的住宿条件又建了好几幢四人套间住宿楼（就是四人一大间，里面有 4 个房间，中间有客厅，配 2 个厕所和浴室）。这年头，学生数在 4000 左右，住宿楼数量远远高于教学楼的高校怕是不多见了。除了住宿区之外，全校都是 wifi 覆盖的，也就是说，你可以选择在教学楼里吹着空调学习，也可以坐在大草坪上晒晒太阳看书上网。另外值得一提的是，学校图书馆的设施，不仅仅是硬件设备和图书资源的丰富，前几天学校的 AROMA Cafe 协助学校在图书馆开办了一个无人售卖的自助食品角。女老板梁吉（宁诺校友）是这样说的：「所以这次的饮料吧。我决定开放式，东西放着，价格标着，零钱也准备着，同学们，你们自己拿，自己付钱。如果临时没带钱，东西可以先拿走，下次记得来付钱。在你们进入社会前，在 UNNC，我们都试着去信任。虽然虽然，可能东西会少，钱会少，但是我觉得，信任比这些美好。 」人们常说校风校训的培养应该不仅仅是口头的宣传词，在这里我更愿意相信，这种精神和风气是真正深入到整个宁诺的人文环境和每一个老师、学生心里的。【校园价值观】正如 所说的，前任校长杨福家把他的办学梦想的每一步都在实现着。与其说是杨校长的办学梦想，这或许更是每一个诺大人的精神传递。独立思考，自由表达从大一开始，从课堂到课余，tutor 们反复强调地就是「Critical Thinking」，因为每个 tutor 都设有公布的 office hour，所以你常常可以看到办公室里学生和老师探讨学术的情况，这不是官方的宣传文，是真真实实发生在身边的事情。除了专业严谨的教学理念，学校对学生社会实践活动的支持远远大于大多数高校，很多学校会因为团委或者其他办公室的介入而无法正常进行许多活动，但是在诺丁汉实在太少见了。只要敢想敢做并且合理合法，学校都会全力支持，也正是基于这样的环境，以学生为本，「独立思考」的实践，让每一代人都受益匪浅。对于学生的呼声，「引导大于打压」是学校一贯的态度。举个例子，之前学校更改学生网络系统，开始使用「闪讯」，由于其套餐的设置和收费，都与之前的上网系统相比很不合理，从一两个学生的抱怨开始，到学生代表正式与学校面对面对话，不到 3 天时间，将这个系于学生日常生活的心声问题逐步解决。敢于争辩，追求真理也正是校方这种「平等交流」的态度，造就了学校学生会是真正在为学生做事的事实，大到降低食堂饭菜价格，小到流感期间在热水器旁免费提供板蓝根，可以说校学生会以及学校其他团委组织、各大社团（包括 AIESEC 诺丁汉、SIFE 诺丁汉等），都始终秉持着这种「以诺丁汉学生为本」的态度在做人做事。人文普及，以学生为本很多人可能会说这是校园环境平和的情况，但事实上，因为学校小，学生之中发生了任何事情都会传播得很快。我很庆幸的是，学校的每一次作为和学生的反应都让我觉得骄傲，对，是骄傲。学校前几年有一个叫胡寒的学生，在 09 年不幸因病去世，学校在行政楼前专门种下了一棵红玉兰，名为「胡寒树」。3 月 8 日那天，胡寒的妈妈用她的账号登录她的人人，发了一条状态（如图），发布后没多久就可以在 timeline 上看到都是这个。现在在她的主页上你可以看到各种不一样的胡寒树，在短短 2 天里。每看一次，心里动容，眼眶湿润。现在在她的主页上你可以看到各种不一样的胡寒树，在短短 2 天里。每看一次，心里动容，眼眶湿润。谦虚进取，国际化视野学校有一句名言：Academic Excellence in the Service of Global Citizenship，即「一流学术成就一流国际化人才」。我一直觉得这句话不仅仅是写在学校电梯里的 Slogan，更是这里身体力行的实践和承诺。有一个我很喜欢的学姐（已经毕业了，推掉了 2 个牛津的 offer，拿了新加坡国立的全奖在读研）写过的一段话，一直影响了我很久，分享给大家。坦白说，其实即便我那么幸运得获得了一些名校的垂青，我依然觉得自卑。其实我在大一开始做第一册留学就业手册时就知道我们 UNNC 的优势，所以我在那时隐约预感只要成绩好，至少进 LSE 不是一件困难的事情。所以拿到这样的申请成果虽有惊喜，于我更多的是完成三年前就预设的目标，也就少了些所谓进名校的狂喜。Offer 只是一个结果，算是一个对大学四年的总结，只是给父母，学校和自己一个看的见的交待形式。回顾我的四年最欣慰的其实不是这些 Offer，而是这四年我从未放弃过坚持和努力。从最热的 FAM（财务管理）转到最冷的 IS（国际政治）专业被看作是异类，爸爸曾经为此拒绝为我付学费。背负了三年这样的压力，我一直害怕不能够向自己证明我的选择，虽然我依然不知道自己会走在什么道路上，但我终于可以说我的大学时光在任何一方面已经做到了最好的自己，所以不会后悔当初的选择。我依然记得自己在英国的 11 月每天在深夜 12 点后的冷风里抱着很多书从图书馆里回到宿舍的那段经历，记得因为看不懂资料想不出怎么写 Dissertation 在电话里对妈妈大哭。我的人生从来没有像过去的四年那么努力过，这段艰辛和拼劲将会是我未来宝贵的精神财富。说到自卑，是因为 UNNC 给了这么开放这么高的平台让我看到了很多身边优秀的同学以及其它国外学校的学生的了不起。UNNC 的孩子们认为自己的学校很独特所以不免有些心高气傲，但真正接触了那些一流的学生以后我发现我们的差距。因为有机会知道优秀的外国学生，他们的生活学习方式和各种思想见解总是让我自惭形秽，所以我觉得我们 UNNC 的孩子们应该更谦逊更踏实，我们有很高的心气这本身没有错，但是为了实现杨校长对 UNNC 的期望，我们还有很长很长的路要走，很多很多的心血要投入，我们要自信也要虚心和勤勉。 我们与很多许多其它大学学生不一样，他们有荣耀的历史为依托，而我们的历史才刚刚开始。我们都是 UNNC 的历史奠基者，她的未来能走多高多远很大程度会取决于她前十年的毕业生的表现。所以我们都是肩负特殊历史使命的一代 UNNCer，请对对我们的老师和对你们自己有信心，请对现在的 UNNC 负责，我们会有远大前程，我们会有光明未来！最后，相信很多人对这所性质有些特殊的学校仍然有所怀疑，但我相信这种「独立思考、自由表达、敢于争辩、追求真理」的精神会在一代代诺大人身上传递和发扬。也如
所说的「在我认识的人里面几乎没有说是来这个学校后悔的」。校园风景摄影作品全部来源于：诺丁汉大学学生 2010 级学生@任柏年，在此感谢。----------------------------------Update：迎着南美八九点钟的太阳起床看到了大家的留言，忍不住再絮叨几句顺便答疑。申请学校以及社会认可：学校会给毕业生颁发双文凭，即英国诺丁汉和宁波诺丁汉的文凭，这主要是针对不同毕业生的就业需求。对于申请研究生而言，在我看来学生个人的素质加上相应的背景可能更为重要，因为自己还没有申研的经历也不好多说，但是根据往届毕业生的申请情况来说还是比较不错的，特别是英国的学校。2+2 学制的学生比例：目前学校 2+2 的专业主要是工科和英语专业，去年学校建立了理工大楼后提升了工科学生的招生数目，所以由此 2+2 的学生更加多了，大概就是一个系这样的学生，具体的人数我不是太清楚，待确定之后再补充。这个答案的所有文字都是我一个一个码出来的，我还只是一个大三学生，毫无利益关系无需乱打广告。我的本意是向对宁波诺丁汉不了解的知友们分享我在宁波诺丁汉这几年的收获和自己的看法，回答题主的问题顺便告诉大家这个学校还是比较「靠谱」的。从头到尾我都没有「我们学校最牛逼」这样的意思，望大家理解，喜则笑颜，不喜则作科普。感谢各位的赞同和理解。
修改一年前草草写的一个答案，决定扩充一下。分割线后是原来的答案。半个月后就要毕业典礼，从现状和未来两个方面来继续说说。下文内容大多限于商学院范畴。现状：果然如前辈所说，UNNC的大四是最忙的一年，脱去社团活动等浮华气，单纯学术一年，期间申研。到这一年结束的时候便完整地见证了这所刚刚十周年的学校给本科生四年带来的是怎样的一种教育。现在UNNC的商科本科教育的内容在我看来更类似于北美大学前两年的通识教育。从课程设置看，商科的课程非常的综合，但程度也相对浅不少。在整个商学院里是见不到单一的专业（如会计，市场营销，金融，HR等），每一个专业都是不同领域的混合，如FAM金融财务管理，IBC国际商务与传播学。选课基本都是提供多领域的选择供学生自由选择。以前和帝都一些学校的同学聊，他们就打趣说你们一个专业抵我们学校三个，“金融”“财务”“管理”。到大四我们会发现学校设置了一些课程让我们将前两三年学的知识综合运用，这样设置的好处就是每个学生对于商业领域知识有更加全面的认识。在大四我们做capstone的simulation的时候就发现做一个business，去深入理解一个产业，一方面的知识是完全不够的。但学校这样的设置弊端也是存在的，绝大多数学生缺乏对一个领域的深入认识，可能学财会的好一点，其他专业的同学在一个方面的专业知识能力我认为是比不上很多传统中国大学的。其实做business还是实战运用最重要，UNNC的课程能够帮助学生达到不错的business sense，这一点是值得肯定，但在单一领域的不够深入让不少学生都寻思去读个master，包括我自己。从common sense来看，这对做business来说不见得是必要的。从毕业出路看，身边找工作和申研的五五开吧，申研的可能稍多一点（maybe），我没见到学校公开过具体统计数据。找工作的方面其他答案已经该描述的描述了，该吹的也吹了，这儿便不赘述。从申研来看，UNNC申请英国和澳洲的学校相对于一般传统中国大学具有压倒性的优势（在这两国的申请上我认为能和北清复交持平），由于我自己走的是美国，当初不是很清楚同学们英国那边是啥情况，一开始听到个LSE的觉得狂霸凋枯拽，后来慢慢发现，有G5里LSE, UCL, IC ad （conditional）的同学真的很多啊，申英国几乎这仨总有一个，不然就是华威的。专业也是五花八门。Oxbridge的人数每年都是个位数。申请英国都喜大普奔的原因可能还是应该那边的学校还算认可诺丁汉吧，而UNNC也算是诺丁汉的一个有机组成部分。而澳洲八所里面有几所是免我们学校申请者雅思的，con也只是二等下，所以基本都是一申就中。去美国的不是majority，但基本我们身边的同学因为四年英语授课以及coursework的基础，托福100+是很容易的，到了北美也会不吃口语亏。这些看上去很美好，但是！回到刚才说的课程设置那一点，一方面是UNNC的土壤催生出更多对出国感兴趣的学生，另一方面也是因为课程设置的宽泛，让一些同学觉得有必要出国去花一两年专精一个方面。这样带来的ROI真的是没有任何人能够保证的。而国外的商科master学位其实有很重的continuing study色彩，是professional oriented居多，research类型的很少，所以很多从我们学校出来的毕业生要比一般本科毕业生晚一两年进入job market，然而他们的专业知识水平很可能是相当的。虽然会有见识或者所谓软实力的加成，但这些都是无形故难以衡量的。从学术水平看，就像刚才所说，本校商科的课程设置导致学生专业领域深入认识不够。教授的研究水平我没有具体做过横向比较，但UNNC的土壤是十分不适合有学术研究理想的同学的。一方面是大家学得浅，跑出去读master也不是研究型，就算想读个phd，本科所受的教育又往往不足以支撑一个我们学校的毕业生走那条路。虽然说路都是自己的选择要自己好好走，但在这个方面UNNC给与的支持的确不太多。举个例子，我们大四的毕业论文不像传统中国大学是必修，且无答辩，商科大概400人左右（如果没记错），只有35人选了毕业论文，35人里面还有我这样滥竽充数的= =。其余大家都是靠coursework和exam writing解决要修的学分。商学院里严肃做学术的氛围并不太浓，有时候会显得稍许功利主义和机会主义。所以回答题主的问题，如果想搞搞软实力，爱social，人机灵，UNNC会是靠谱的选择；而想认真做学术，这里还缺乏积淀，土壤贫瘠。我见过学术钻得深，对特定领域有深入理解的同学，但真的是极少数。未来：我个人对UNNC的未来持非常中立的看法。它的英伦血统和在中国环境中相对独特的教育风格仍然能够为考生带来持续的吸引力。但其确实面临着几个瓶颈。1）不断上扬的学费极大了其招揽优秀生源的上限（6W涨到8W）。UNNC在国内还根本谈不上prestigious，高昂的学费仍然无法展现出应该有信服力。不错的硬件设施但远远谈不上顶级。可以确定的英方没有把宁波诺丁汉单纯地当成cash cow，辅导员说学校在UNNC这个校区并没实现过真正意义上的盈利，反而不断贴钱。我相信学校有一个真正长远的规划。而且规划的UNNC的用地才使用了不到一半，相信未来有不错空间。但是真正决定一所大学是否靠谱的还是里面的人带来的竞争力。在我看来学校用来吸引优质学生的奖学金政策实在有点扯淡（首先是不够多；其次是之前分地区，有的地区有，有的地区没有；后来是看高考分数了，但给的标准我感觉还是太高了点）。能像UC系统那样利用合理的学费，有特色的教育水平吸引人才，还是更加有利于持续高效发展的。2）校友资源的极度匮乏。这个没有办法短时间解决。一位前辈跟我分享说，有效的校友网络的建立在初期还是需要强大个人能力（业内big shot）来做凝聚，而UNNC暂时没出现过。且不少来UNNC的学生内心深处是把UNNC当成一个跳板，跳向更加具有知名度的国外大学。。在有限的人数基础上，缺乏校友关系的sense和视野。3）类似大学的竞争。随着上海纽约的成立，昆山杜克也慢慢浮出水面。UNNC在国内不再是相对唯一的选择。而相对于NYU和DUKE，诺丁汉的名字在中国学生的心中仍然显得陌生。最后，我还是发现选择一所大学其实并非是“是否靠谱”这样一个问题，而是“是否适合自己”。各种玄机我到现在才慢慢懂。也是惭愧，在选大学的时候连基本的curriculum都不会看。毕业了才初见端倪。也许做出一个选择是那么一瞬间的事情，但这个选择给一个人带来的影响可能需要长达一生来慢慢咀嚼细细体会。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------我后悔来了诺丁汉，但我仍然认为这是一所值得来的大学。在追求祖国人民认可的过程中，我认为自己学校的大部分同窗们，都有意无意美化了母校，忽略了其不少弱点。比如说十几个人小课的比例，比如商科一个学期可能就只有不到10节的seminar，其余的都是大的lecture；比如说宣传的时候说每个人会有的personal tutor，每学期可能就见一次，每次15分钟。校方用英国皇室高贵地调调，忽略了和大部分中国学生的沟通。适应这种教育是学生应有的责任，毕竟是自己的选择，但是校方姿态之高，也对我在内的一众深受国内传统教育影响的学子没有帮助。我是不相信那些所谓的“学不学好都看自己”这样的言论，如果是这样，那完全没有必要交这样的学费来这所学校求学。学校应该追求teaching excellence,而在我看来，学校摆出了一个西方上流社会的姿态，让我们这些“gossip girl”削尖脑袋往上钻。总结来说，UNNC在适当地本地化上做得非常的糟糕。当然我们选择这里是需要接收英式教育的历练，但是有些模式的完全照搬，我认为是对相当一部分学生的不负责任行为。但是我认为UNNC本身，是一所在国内难得一见的【正义】的大学。我作为这所学校的学生，能够毫无顾忌地数出其种种缺陷，只因为我心里对这个学校还是心怀感激。在大学几年中，这所大学给了我空间，让我在屈服舆论功利观点转了不喜欢的专业之后，再次根据兴趣转到了合适的专业。也让我树立了相对严谨的学术态度（学术原创性方面）。最重要的一点，明年就要毕业，我可以透过所谓社会风评模糊的标准，很坦荡地指出这所学校的不足。虽然觉得自己的大学从某方面被它蹉跎了，但是至少学会了诚实面对生活中的不足，给了我将来无论如何也要把这些不足改正的动力。我实在是不希望看到学校的学生为了讨好社会，一味地将学校的优点无限放大。私以为，一所大学，教会的不仅是如何治学，如何成功。更应该赋予学子强大的内心，能够在乱流之中保持高贵态度，不偏不倚地把握世间真理。UNNC对于很多人来说，意味着太多的争议，太多的左顾右盼辗转反侧。但是对于我来说，他给我人生树立了一个灯塔，让我不会走向弯路。很多年以后，因为它，或许我的人生达不到应有的高度，我可能仍然会后悔当初选择了这所学校，但是我绝对会感谢，它带给我灵魂深处的力量。它现在不是非常好，但是它一定会变得越来越好。个人拙见，不喜勿喷。
首先说一下生源，来这里的学生有相当大的一部分是说高考失利，退而求其次报了诺丁汉。而且又是一本。所以学生的学习能力比较不错。而且能承担一年六万的学费的家庭相对家庭条件比较好。不是说家庭条件不好的学生素质比较差，但是毕竟是经济基础决定上层建筑。所以学生的所以总体水平相对比较高。其次师资力量。虽然宁波诺丁汉大学是英国诺丁汉大学与中国宁波的万里学院合办，但是万里集团主要负责的是硬件部分。教学部分是由英国诺丁汉大学负责，这边的老师也是由英国指定（有人说是由英国那边派过来的，但是我问了一下，由一部分也是由宁波诺丁汉自主照过来的，但是是由英国审批之类的，而且这部分老师主要是实验室或者是助理这部分）。主要的问题还是英国老师比较强调自主学习，以及在课堂上的互动，这还需要学生适应。但是我想，能来这里的学生一般都不会太离谱。再就是硬件设施。绝对是国内一流了，无论是住宿条件还是教学硬件都很好了。最近学校里面也购入了大量的工科用的实验仪器以供学生使用。教育体制应该是单独拿出来说的，英国人的教育体制确实和国内一些大学不懂，他们比较强调学术上的东西，不会弄一些虚的东西，这就出了一个比较大的问，就是国内的一些学校能刷GPA，但是我们这边却不能。。。这个问题因人而异吧，看你是想真才实学，还是为了一个更好的文凭。我想最有资格评判一个学校的好坏就是他的学生，在我认识的人里面几乎没有说是来这个学校后悔的。
我娶了一个该校毕业生，使用下来非常满意。------------------------------------------见鬼了，这样的答案竟然顶到这么高，贵校对就业率真看重啊...........但我必须要强调的是，找老婆，高等教育并不重要！我在寻找人生的另一半时，提出了“杭州重点高中毕业+本科学历”的要求，在扩招之后前者的难度是要大大超过后者的，因为我深信——决定一个老婆的质量的，在于家庭教育和基础教育（我妻子的小学和初中与我同校，高中与我母亲同校，皆为杭州有声誉的学校，我满意得不行。）。事实确实如此，我妻子虽然毕业于UNNC及其后的IC，但她最宝贵的品质远早于她进入大学就已经养成了。所以——学历对于找老婆来说不重要。但另一方面，在家庭教育和基础教育中积累了宝贵的品质的人，只要不是为客观条件所限制，在高等教育中取得很好的成绩根本是不成问题的。所以——学历对于找老婆来说可以参考。以上。
只说一个事，我感觉这个学校有的学生英语还是很渣
14级国际商务管理大二在读，厦门人，暑假担任过15年厦门地区招生负责人。教学、硬件设施等方面其他答案已经总结得很详细了，我在这里结合今年厦门地区招生的情况来稍微描述下新生入学前的体验作一个补充吧。今年宁诺给福建省的名额是43，涵盖文理，理科本一线525。在厦门一中校招的时候有一个直系学妹（理科，高考607分，往年宁诺在福建投档线比本一线高40多）表现得对宁诺很感兴趣，校招结束后还找地区招生老师预约了一对一咨询。然而突然有一天，她说，拿到澳门大学offer了（对话公布已征得学妹同意）。送上祝福后，我以为就这样结束了，结果一周后，她突然在福建新生群里活跃起来，怎么看都不像是要去澳大的样子，于是我私信问她说还去不去澳大了：我不知道具体她为什么放弃了澳门大学而选择宁诺，只知道她在和我表明要放弃宁诺后，依旧没有停止尽可能多地了解宁诺（微信群里仍然很活跃，同时在看两个学校的贴吧）。我不知道具体她为什么放弃了澳门大学而选择宁诺，只知道她在和我表明要放弃宁诺后，依旧没有停止尽可能多地了解宁诺（微信群里仍然很活跃，同时在看两个学校的贴吧）。其他省市的招生情况，没有亲身体验不敢在这瞎掰太多，福建的情况是，录取结果出来后几个Regional Coordinator立刻向负责人要了名单，发短信把所有的新生拉到QQ和微信群里，短信没有通知到位的挨个打电话，电话打不通的就发动所有的可用资源要到那个联系不上的学生的联系方式（Target School也就那么几所），总之务必保证每个新生都能为入学做好万全的准备，能在入学前对学校有全方位三百六十度无死角的了解，能有最好的入学体验。为什么要这么做？因为去年我们的学长学姐也是这样对我们的。在这个基础上，以微信平台为主，贴吧Q群为辅的新一轮招（guai）募（mai）预热也得以拉开帷幕。机智的学长学姐们当然明白，硬性植入是不会有太好效果的，于是一大波干货正在接近！这其中包括但不限于（只是我看到的）：有教小鲜肉怎么选电脑的。有做英语学习专题的。这个公众号目前是我在兼运营，几篇干货在发布前都已获得魏老师 的授权转载，这里感谢一下魏老师 :)有提供选寝小tips的。有社团提前在朋友圈刷推文抢小鲜肉的。有要趁着新生家长来学校捞一笔的。也有做专业介绍的（大一上有征集转专业志愿）。还有分享各种在我诺同学在宁波吃喝玩乐多年经验的。还还有做暑期旅游有奖征文征照片的。一圈看下来基本每个专题都有两个以上的社团和公众号在推送相关的内容，哪家能有更高的阅读量和转化率取决于文案排版和内容质量，完全一副百家争鸣的情景。要知道此时此刻才八月初，距离新生入学还有近一个月。新生到校前的前期宣传准备尚且如此，靠不靠谱，大家自己随意感受一下。嗯，还有，不要问我为什么在上班时间能发这么长的答案。
宁波诺丁汉大三在读。一年前关注的这个问题，可能因为最近又到了招生期，许多同学又分享了起来。大一参加过学校的招生，感觉学校的知名度近年是提高了不少，家里一些亲戚朋友小孩要上大学的很多也过来问，无非也是这个学校到底靠不靠谱的问题。答这道题的目的是想帮助一些高考生对于要不要报宁诺给出一点自己的看法，可能会有些偏题。个人认为宁波诺丁汉大学还是靠谱的，但这个靠谱是在一个范围内，且跟国内大部分高校没有可比性。从上面的一些回答看很多同学/前辈还是多多少少有些神化学校，更民主自由啦秒杀国内大学啦之类，我觉得这样不客观。宁诺确实跟国内大学存在很多不一样的地方，楼上很多答案都说的很详细我就不重复了，但这不同的地方是否就比国内大学好，我觉得是见仁见智的。单纯从录取分数、专业国内排名和课业多少的角度来把宁诺跟国内大学分出优劣是不合适的，就像非要比较苹果和梨哪个好吃一样。谈宁诺靠不靠谱的时候不是一定要把它拉出来跟国内大学比的。宁波诺丁汉大学是在有限的分数当中一个相对好的选择（一个不错的梨）。这个学校相当一部分的学生是因为一本线超出的分不够多，好的211985难以申上，能申上的一本专业可能不合适，又不想读二本才来的。这个是一个真实情况，至少我身边的同学都是，大家也都觉得当初要是能考上更好的211985大学也不会来这里读。一个主要的问题还是学费很贵，就算四年都在宁波也比国内大学要贵太多了。很多人觉得宁诺是遍地二代的学校，二代确实不少，但相当一部分学生是来自工薪阶层家庭的。大家上大学也是成年人了，对于家里还要承担高额的学费还是有些过意不去的（身边有些同学在自己挣每年6万的学费，真的很佩服）。前面看到有人说性价比的问题，说这个价不如直接出国。出国更是贵多了好吗，如果能毫无压力负担出国的费用（先不说能不能申请到比诺丁汉大学排名靠前的学校）那早就出国了好吗。第二个问题是学校知名度不高，而且在社会上存在一些争议和误解（知乎这个提问就体现了这一点）。先不说找工作的时候用人单位怎么看，光是跟家里亲戚朋友解释就非常费劲，分分钟被认为是野鸡大学。我大一的时候还总怕别人误会，到后来习惯了也根本懒得解释。个人觉得如果超过一本线很多足以报好的211985，又对国外教育没什么诉求的话其实也没什么必要报宁诺，毕竟当前国内大环境下还是更重视211985的。同样如果很重视学校知名度的，宁可读一个名气大的学校的烂专业也不愿读不知名学校的好专业的（不评价是否正确），也没必要报宁诺。我这样说不是不给学校拉好生源啊，只是觉得这样把话摊开说免得一些人来了之后后悔。毕竟最后混的怎么样还是看个人的嘛，学校水平还是次要的，但很多人还是会混不好就怪学校。我自己是很喜欢宁诺的，私心也偷偷摸摸的很有优越感啊，刚从英国交换一年回来，觉得这样的体验很棒。顺便一说宁诺转专业比较轻松，比如我录取进来是ES，大一下学期转到IC去了，当时IC的分数线在我们省比ES要高的。总之宁波诺丁汉大学是一所优秀的六本野鸡大学（我的室友刘少女，2014）。该答案不是在黑:D
先说问题：1. 同学们的学习基础相较于一般的985要差一些。2. 师资普遍水平相对一般985要差，但不排除极少数非常优秀的老师。3. 学校相对封闭，和国内其他高校的交流比较缺乏。这当然有些好处，就是受大环境影响相对小一些。坏处就是不太接地气。再说好处：1. 学术上的风气相对好一些。2. 自由。学术上、思想上都相对自由。我认为这是宁诺最珍贵的一点。3. 学生权利相对其他国内高校大。最后，我觉得一个学校所能够提供的资源都远远超过一个人所需要的了。个人的努力或许比学校的好坏要重要的多。
谢好基友邀～其实一直想答这个题但是总觉得一言难尽。。。诺大是靠谱的好学校。所谓靠谱，首先是名副其实。宁波诺丁汉大学的地位是，英国诺丁汉大学的一所分校，也就是说所有的学术体系教学系统和本部保持一致的标准，只是地理位置在中国，所谓的中外合作，是指中方提供行政和后勤支持（包括政策上必须有的党组织团支部等等）。中方的行政存在感比其他国内大学弱很多（比如我大概大学四年除了报道就去见过两三次辅导员＝ ＝学术上有personal tutor制度可以去找personal tutor），大多数人到毕业了都不知道自己行政班有哪些人，有政治课和体育课，但不算学分，不用考马哲。教学制度上与国际接轨：行政和教学分开、全英文教学。你想自由，它给你足够自由发展自己的兴趣爱好；你想奋斗，它给你足够的视野和良好的条件。主要的两种上课方式：lecture和seminar，基本和国外一样。在线教学系统里有课程大纲，每节课有相关的资源和阅读材料，上课的时间只是引导（lecture）或者讨论阅读思考的成果（seminar）。并不是说每个老师都是一流的老师，每个学生都是一流的学生。学霸都是早上7点起床晚上学习到图书馆关门的，但也有挂科重修甚至不能毕业的人＝ ＝课时少不等于可以玩，自由意味着自己对自己的生活负责。考试的考场和高考差不多严格，作弊、论文抄袭是非常严重的事情，会被记零分，严重的直接导致无法毕业。许多情况楼上各位校友已经说得很详尽了，说一些我觉得值得了解的细节吧：生活条件：宁诺大概是国内少有的有四人套间（每个人人一个单间，共用卫生间、淋浴间和小客厅）和男女混住的单人间宿舍的学校。大三以上可以申请，而且不断网。相信很多大三大四搬出去租房子的人能体会到独立空间有多么重要，独立自主的生活方式对于一个人的全面发展有多么重要。另外，宁诺的厕所是我见过国内非高档公共场所里最干净的（I'm not kidding）。学生活动：自由度比国内高校可能都要大。可以说我在大学里认识的最好的朋友，都是在社团活动中认识的。有很多有想法的人，大家出于兴趣和热情做事，目的相对单纯。当时负责学生活动的Ken，是我非常佩服、也影响我非常多的一个人，至今十分感谢他。图书馆：图书馆不大，但可能是国内并不多的有大量原版书和外刊的地方（虽然报刊由于运输原因会比较滞后），有浙大、上海高校的同学来玩过，印象最深的就是图书馆，地方并不大，但是小而精，有本部运过来的旧书，这两年进新书的频率和数量都在增加。同时和UK的学校有一样的在线资源，学费里面相当一部分都是用来购买在线期刊和数据库的）。同学：很多人说宁诺是贵族学校，我觉得一定程度上是，大多数同学都比我富有很多。我父母都是工薪阶层，当时也出于这个原因并不完全支持我去读这个学校。但是四年下来，我对“富二代”的成见也有所改变。有好的经济条件并不是什么可耻的事情，同学们的综合素质相对较高，大多数女孩子都有好品位，容易信任人、有善心。家里特别有钱的同学也很少有炫富的，尔虞我诈斤斤计较的事儿不容易发生。当然有个（可能也并不）致命的缺点就是和大多数外语类院校一样男女比例相当不平衡。。。就不吐槽了。。。＝ ＝不过毕业这两年由于工科专业增加，校园小情侣还是有多起来的趋势滴～～升学就业：我们这届大概有70%左右的毕业生出国深造（四年读下来一般人是绝不会想回到国内的体系下面去读研究生的）。身边的人去牛剑、去五百强、外企那些都是真的，但是不要冲着这个来这里。学校靠谱是不够的，自己靠谱更加重要。最后，客观地说一点与出国留学、与国内其他学校相比的劣势：大多数是中国人的环境，说英语的机会有限；选课自由较少，由于宁波校区开设的专业没有本部多，跨专业选课的机会较少；大四不像国内学校没课了可以去实习，英国学校学业负担是逐年递增的，大四成绩占毕业成绩的60%－70%，所以找工作要早早计划以及付出额外努力。但现在自己出国读研，感到在国内的优势是，找实习容易，适应文化差异的成本较低，当然还有省钱。我不敢说宁诺比国内一流大学更优秀，但是作为一个经济发达的副省级城市，有相当比例的本地学生，以及逐年上升的录取分数线，基本上可以算是大家在用脚投票吧。总而言之，往大里说，行政对教学的干预，以及一手英文资源的不足，是国内名校和国外大学仍有差距的主要原因，而宁诺在制度上是有优势的，对于以后想出国深造的同学、经济条件有限但想体验国外教育的同学，是个好选择。往小里说，宁诺并不是一开始就很完善，但是一年比一年好。楼上答题的有好几位都是同届校友，我们是看着它一点一点发展起来的，作为一所年轻的学校，今年刚过十周年校庆，祝福它越来越好。另，不讨论西交利物浦等类似的中外合作学校，传言甚多，但我完全不了解。
作为宁诺大三的学生，我只能说，对我自身而言，当初选择宁诺，是我人生中最不后悔的选择之一。好些学姐学长获得牛津剑桥等等phd的offer那是事实，我自己专业我晓得。但是哪个学校没有一些渣渣，又不是说所有进来的人都取得了不菲的成绩，老师再好上课不听窝寝室玩游戏的还一大把呢，所以到头来都看自己造化。只能说这个学校给了大家一个更好的自由，自主的环境，同时由于英国的计分制度，考研相比国内学校应该存在一定的优势。至于学得怎么样，那终究是自己的事。另外就我而言，宁诺与其他大学不同的地方，更多地体现在，它是一个能够施展你自己的想法的平台。我不属于爱学习的那种人，但是在大一大二的时候，我参加了很多社团活动，自己策划过讲座，也筹划过AIESEC的项目，去过尼泊尔支教，也去过印尼做交换项目，后来也创立了属于自己的组织。而现在我也将gap一年，来实现自己的一些商业想法。我只能说确确实实是因为宁诺，我才可能拥有这些经历，而它们带给我的，远比课本要多得多。这就是我喜欢宁诺的地方，是那些数据无法说明，但却真真实实地改变了我的一段段神奇的经历。
该校 2014 级毕业生. 尽量让这个回答关注站在学术角度.假设1: 宁波诺丁汉大学 = 英国诺丁汉大学假设2: 学术质量 = 重要 paper 贡献度 (引用多)英国诺丁汉大学在学术方面是不少牛教授的雇主, 也是众多重要 papers 的来源. 以自己学习的经济学专业为例, 英国诺丁汉对世界顶级 Journal 的贡献度排名英国第 8 (Oswald, 2009). 在最近几年 (01-08年), 主要经济学期刊中, 附属于 Nottingham 教授发表的重要文章为 2 篇, 排名英国第 8 (当然绝大多数其他重要期刊来自美国, 次于英国的是欧陆各国).[必须要指出的是: 经济学专业在所有其他专业中, 英国整体是世界领先的. 所以整体领先的情况下, 诺丁汉做的比较好, 也是情理之中. 和美国的距离还是非常大.]前面也有人提到了学术能力, 单从经济学科来看, 国内大学距离英国大学的整体水平还是差了一大截.但是显然, 前面 2 个重要的假设存在很大的争议. 对于假设 2, 一个学校的科研能力是否能被重要 paper 贡献度反映出来? 其他一些因素, 比如: 学校开创 subfield 的能力和重要性, 学校既往的声望等等. 留由诸君自己评判.对于假设1, 宁波诺丁汉作为英国诺丁汉的中国校区, 是否能和英国诺丁汉一致? 英国诺丁汉有制造牛的 paper 的能力, 是否代表宁波诺丁汉也有? 这需要打一个大大的问号. 当然作为一个学校的三个校区, 校区之间的交流, 学生老师互相访问学习的机会显然会比跨学校的交流更加频繁. 但是, 真真切切落在每个学生身上的是一场场的 lecture 和 seminar. 从每节课来看, 宁波的师资显然弱于英国本部. 比如宁波诺丁汉经济学教授就没有人发表到上述重要 Journal 的文章. 很显然, 大学不仅仅是学术这一个纬度. 大学还有很多其他的社会功能. 但是, 之于这之间尺度的拿捏, 评判标准权重的配给, 以及个人对于机会的把握, 都会造就你独特的大学生活. 就 2014 年的现在来看, 我即将毕业的大学还在对基础设施加大着投资, 还在新建新的报告厅, 新的图书馆. 这个大学会给你很多很多的机会, 同样你会和这个年轻的中国校区一起成长. 我想这些可能也是独特的. 至于学术水平, 我觉得 RAE (Research Assessment Exercise) 给诺丁汉大学 4* 的评价非常中肯. 4* - Quality that is world-leading in terms of originality, significance and rigor ... comparable to the best word in the field or sub-field whether conducted in the UK or elsewhere. Such work ... has become, or is likely to become, a primary point of reference in its field or sub-field. RAE (2008)--------------------Note:Andrew J. Oswald (2009) World-leading Research and its Measurement. Warwick Economic Research Papers.
去诺丁汉有三条件一、一本分数线以上二、英语成绩115以上三、学费相比中国的学校贵很多，所以家庭条件不能太差。也就是能去这里的人，最是成绩优秀+家庭条件优秀，设想你的同学的爸妈很多都是企业家或者各种有门路的人，那么对一个人的人脉扩展有什么帮助？所以绝对靠谱
2012高考生，作为一个宁波人，宁波诺丁汉是比较有名的，当时爸爸几个朋友（教育行业从事者）都极力推荐过这个学校。但是因为爸妈对211的崇尚，最后选择了一所上海的学校（211+地域不错）。现在我大二，我来说一下我和我同学unncers的大学生活。我有俩非常铁的朋友在诺丁汉，一个当年超一本线80分义无反顾选择了诺丁汉，当然现在也是学校outstanding stusent。还有一个和我一个高中同班同学，高中时候非常优秀但是高考滑铁卢只高了一本线30分，现在是工科EEE在读生。强调一点，他们都是来自工薪阶级家庭。先说一下我的大学生活，虽然读的是211学校，但是感觉一点压力都没有，平时作业没多少，学习特别轻松，期末前一星期苦读绝对能拿个比较理想的成绩。平时社团活动嘛，我也有参加但是都没觉得有特别大的意义。我的几个在其他同类211重点大学的同学也都如出一辙。大多都觉得学业不紧张没什么压力（当然除了交大复旦这样的重点中的重点大学）。怎么说呢，高中曾经憧憬的大学生活和实际大学生活差距非常大。比较轻松，轻松到让自己觉得迷茫，虚度青春的感觉。再说一下我另外俩朋友的大学生活。我不能说多么大的学业压力，但是首先他们一星期要完成各种essay，report。我大一学的是工科，那时候也写实验报告，但是百分之九十九都是书上原句抄下来。而据我所知，unnc的学生写的report真的是自己一个字一个字憋出来的。学校有很严格的防抄袭系统，被发现抄袭就会退学。与我相比，他们学术的时间多得多，而且，参加社团的时间也比我多得多。社团活动丰富，许多都是我高中憧憬过的活动。当时没能选择诺丁汉是我现在一直后悔的事情。个人感觉，宁波诺丁汉和许多普通211重点大学相比还是更胜一筹，与交大复旦等重点大学中的姣姣者比那就不好定论了，生源差的有点多。一个新的学校开始的宣传难免有些做得不对的地方我觉得可以理解，关键是学校的质量确实还不错。（我不是托）
怎么说呢，gf的父亲是中科院某分院的院长，对宁诺赞赏有加。说宁诺和别的合作办学不一样，所以我也关注了一下。总体感觉，是中规中矩，培养本科生的实力或许能和国内30-50名的学校差不多，但由于其是全英文教学，外教很多，对于想出国的同学来说是不错的选择。至于就业情况，也大概相当于国内30-50名的学校。 通过宁诺官方微博显示出来的统计，就业还不错，但也没有想象中的那么好，在我们学校（不以就业见长的学校）很多同学很轻松就能搞定的外企，都被宁诺当做范例来宣传。至于出国，宁诺的官方统计毕业生主要去英国，大部分是去念那种一年制的硕士，LSE就是比较好的了，很少有人拿到北美名校mphil及phd或者英国名校的research degree个人感受
诺大除了学生有一种过分的为学校做宣传的冲动和热情就是诺吹太多。。比较令人讨厌外应该在全国大学里排个30来名左右主要缺点就是，学生平均下来的综合评分太高（家里出得起钱，脑子又不太差），并不好找工作工作的起点比较难找06届毕业生从事过人力工作
总得来说，对土豪靠谱，屌丝请三思我是为了反驳为了人脉选择这所学校而来讨论这个问题的。认识我的人很少，但是万一被看到瞬间就知道我是谁了......接下来是certification我是宁波人，现在大二了，有两位数的初中同学和高中同学在宁诺读书。我的准表姐夫也是这所学校毕业的，应该算刚开始两届的学生。我基本从来没有考虑过宁诺（不是因为学费而是它的分数比我低得多了点...），所以，我只能片面地回答这个问题。然后，我初中时土豪学校，但我是一名屌丝学霸。所以我以一个算是接触过土豪的屌丝学霸的观点来回答这个问题吧~再次重申，我是在为屌丝回答这个问题。如果长得不错，家庭条件又很好，情商也不错，不需要凭专业技术吃饭，不用看我这个回答的，宁诺的社团活动很丰富，学生的英语水平一定也不错的，教学质量和就业您大概也不操心吧~如果土豪想广交圈内朋友，宁诺绝对是中国大学里的标准土豪学校。对于非土豪们，还是考虑一下你的生活和土豪们的应该有什么区别吧~1、相比英国，宁诺的费用算是便宜的，但是2+2在英国的费用是自理的，如果幻想进了诺丁汉就能花很少的钱去很贵的英国读书，那还是算了，而且不是每个进了诺丁汉的人都能参加2+2的2、的确有很多诺丁汉毕业的人进了银行、外企，去上海工作等等，也有去了美国大学深造的，我认识一个是在伊利诺伊大学香槟分校读博的。和宁波大学比（差不多的高考录取分数，宁波大学甚至分数更高），总体就业和出国应该会好很多，但是就业跟家里的人脉还是有很大关系的。比如我的准表姐夫，正处于待业状态。比如一个大一的宁诺同学去了某外资银行实习，因为分行副行长是他的某某。家庭条件的差异对未来生活和发展有很大的影响。总体来说，宁诺学生的成功背后，他们父母的助力不会少。3、土豪是只会跟土豪做朋友的。我和一堆土豪认识了六年，却从来都不是他们那个圈子的。和我不爱和人交流的个性有关系，但是不管是什么个性的人，比如出去玩去逛街，你们的消费水平，购买的品牌，吃的东西，甚至听的音乐看的小说都是不一样，这还可能做朋友吗......（极少的交心的朋友还是可以有的）4、如果你不是土豪，你要以什么样的心态生活在一群土豪中间呢？你会快乐吗？你会交到好朋友吗？看看开始几楼的回答吧~大多数人是不会在意秀优越感的。初中3年夹在一群土豪当中，我过得十分痛苦。高消费，吃喝玩乐的安逸生活难免会让人心里不平衡。土豪也不可能会照顾到你的心理感受。又有些时候，有些非土豪在和周围土豪相处久了以后，会以为这种生活对于自己也是唾手可得的，然后颓废，然后（暂时）废掉自己的生活......概括的说，就是眼高手低。开了眼界，就不甘心自己的生活，但是还是不努力，于是生活就在幻想中支离破碎，我见过好几个这样的人。4、宁诺被称为宁波XX中学的养老院。一年里接近一半的时间在放假，平时课程也很少（跟大多数985/211的一本大学比）。英国的本科学制是3年的，他们读的是4年，第一年算预备课程，所以想象一下他们学习有多空吧~但是大学里学习靠自己，如果想好好学习，自己认真就可以了，没有人会干涉的。他们的课外活动大概是很多的。ps：诺丁汉的白富美比高富帅多
对宁波诺丁汉无了解，只是作者说“前几天和一个旧同学（她在国内某所 985 高校读经济）聊天的时候，因为几年不见相聊甚多，此时我深切感受到自己身上产生的变化。（我没有任何诋毁或者贬低其他高校的意思，仅表达个人观点和感受。）”。哪个学校没有一两个“差生”呢，当然不是指成绩。花那么多RMB去这里，不如考个T或I去美帝、澳大利亚，英语成绩115何必上这里。诺丁汉本校也算不上知名，即使在英国。如果说中式教育“残害”国人，君可以选择出国。至于您交流智利，我想您在学校成绩亦一般，哪来优越感？“你能想象寒假114天，每周个位数节课吗？真想学知识，这是一个坑。慎入。”就算减负，也不是这般将学习知识的时间浪费。估计是考虑学生“富二代”，充分休息、玩乐。“而与此同时，学校对于学生的社会实践能力和创新能力十分看重，所以学校支持正当理由的休学，现在有不少优秀校友都是在间隔年期间取得了重大成就的。”并没有相关报道说：该校在国际或国内创新中获得什么奖项，如有请列举。斗胆冒昧猜测一下：是否是因为很多学生跟不上课程进展，选择休学“加餐”补课。
啊。我痛经没去上课。所以我也来随便扯两句。。。。我是一个在我们学校成绩挺一般的学生。以前我们同学间自己也会讨论来这个学校后悔不后悔，我们就经常说后悔，半开玩笑半认真，这不是我一个人的想法。总结下来我们就是觉得1.这个学校十分强调自主学习，但比如我是一个特别懒所以什么都没学到。2.英文教学让人学习起来是会比较吃力，不如国内大学中文教学学习的深入。3.四年学费加上别的附加费用估计四十万需要但还是在国内的，我们女孩子就经常会开玩笑说早知道这个钱省下来生孩子。4. 我们学校处的境地是很尴尬，很多人很多地方都没有听说过我们学校，大家都以为我们是野鸡学校，到后来我都懒得来解释了。 我们经常会有很多很多抱怨，但是在我还有两三个月就毕业了的这个时候，我想我和我的同学们从心底来说都是不后悔的。我觉得unnc归根结底给我最重要的财富就是让我自己去成长。它不急，不逼你，给你多种可能性，等你积累够了各种经历和思考以后你会决定之后你自己该怎么走。比如我大一大二最烦读书了，但是后来环境和心境变化让我发现我挺喜欢读书，并且希望继续读下去。但如果在别的学校，我很可能就很难有这种主动的变化，因为学校的压迫力太强，它们会从一进大学就压迫着你和所有人走一条道路，压迫了三年以后告诉你你滚去社会吧。然后你又模模糊糊的滚去社会。所以我觉得unnc的节奏就是和别的地方是不一样的，不排除unnc也有很多昏昏噩噩过了四年的，但是只不过是看你能不能利用好unnc的与众不同罢了。我之前一直在想，大学应该要学的精学的深了，可是我们学校怎么总是要教我们这么基础的呢，后来我发现是我自己一个学期有几十篇该读的reading没读。我们学校课时很少的一个原因就是要留足够的时间给我们自己看reading。其实你在unnc能学多少完全是看你自己想学多少。啊。还有就是，如果你认为花了几十万就一定让你成为社会精英的话，你还是不要来了。
这回答刚来知乎写的，当时比较笨，戾气也比较重，可能会引起一些同学的不快，慎入，你们不要打我。——————————————————分割线——————————————————————我想泼泼冷水。看其他答案吹得太玄乎了。。。我只是想说，这个学校在中国肯定肯定算不上名校。即使把名校的范围扩充到30个也没有这个学校吧。我想这个学校无论在师资，生源，学术水平等等方面恐怕还和国内的即使一般的985都有很大差距。这点应该是大家都心知肚明的。1，师资，概括的看，院士、973，千人，长江的人数可以得出一个直观的映像。具体，你看看国内某一领域的大牛在哪个学校，做某问题做的比较好的人，在哪个学校，这也可以看出来。2，生源。高考分数多少还是公平的这一点大家也都接受。我不会觉得这个学校高过一本线的生源会有多好，毕竟中国高本一线100分招生的学校还是有几所。所谓的水平，我觉得就是和学习能力有关，高考分数多少还是能反映出来。3，学术，这和1中一样很好比较。4，
景色什么的，没亲自去过。不过每个学校都可以拍出很好看的照片，即使它并不是那么美，所以我觉得此处是无法比较的。 至于说学校好的地方我觉得是应该是管理手段较其它学校更具灵活性，但这个灵活性有多大我需要质疑。确实感觉几个回答好像把这个学校描述成了中国大学唯一的净土。但是我想既然开在中国，多少都会受政府限制。所谓的独立自由精神什么的，国内个中翘楚应该是北大复旦两校，虽然北大的开放程度让理工科的我感觉激动得热泪盈眶，但还是有北大同学整天抨击北大的堕落。北大我想已经可能受过特殊照顾了吧，不觉得诺丁汉会比他做的更好。 另附，严重不同意丁秋实所说，“最有资格评价一个学校好坏的是他的学生”。1，基本学生都会对自己学校有感情，多少会影响判断力。2，这个学生只在一所大学上过学，别的学校生活无从体验，所以无从比较。 3，最重要的一点，学生不满甚至谩骂自己的学校我不会觉得这个学校有问题。相反，如果一个学校没有一个人对自己学校不满，我觉得这才是真正的问题。写了这么多，我并不是想黑这个学校。所谓的靠不靠谱是很主观的看法，个人不好评价。但是另外想到的几个问题：是不是名校？肯定不是。会不会成为名校？30年内肯定不会。1，学术积淀不足。2，学费会阻碍同档次中的优秀学生。3， 确实有一些30年以内崛起的学校，但是学校的好坏第一评价标准还是学术水平。这些学校的模板基本都是大投入然后花大力气建实验室，全球撒网招牛导。选学校怎么选？肯定在你能去的学校中分数线最高的几个学校里面选。比较宁诺，也就在和他分数线差不多的学校里面比较吧，可能在这些里面是很靠谱的。
作为一个没有拿过诺丁汉奖学金的学渣。有人问答主啥专业？我是一条FAM（金融财务管理）学渣狗。在诺丁汉进入诺丁汉，高考超一本线20多分吧。学费当时是5万还是6万，忘记了。（貌似逃一节课就200，300RMB吧）表示一年有半年的放假时间，想去哪里就去哪里。暑假3个多月，寒假1个月，平时一周不到4天课。某小国调研（一半玩的性质，看看雪山，登山神马的）当然也逃课，搞不务正业的研究和社团。大一就很Care电子商务，偶尔去杭州开马云办的会议。太早的课不去，我还记得大明湖畔的Brain和奎哥。Huang的LAW一定去。（她很Nice的帮我写了推荐信。）Andrew老头的Accounting我挂过科。成绩没有达到学校所谓的交换分数，自己成功的申请到了南半球排名第一的大学交流。在南半球喝喝红酒，吃点土耳其美食，日本料理，韩国料理，印度菜，看看袋鼠，考拉，海边去去。在南半球Accounting也挂了。韩剧，日剧，美剧，港剧，纪录片啥都看。考ACCA（过了N门，Accounting考3次都挂，后来弃考了，因为想通了，以后自己开公司只要看得懂报表，又不需要自己做报表，请一个UNNC毕业考过ACCA的能做报表的就行了，何苦难为自己 ）。考证券从业，期货从业（一直都觉得以后实现财务自由都靠股票而不是工资，自学炒股票和期货是必杀技）考四六级都裸考，不知道这种考试还需要准备，无压力全过。现在在阿里巴巴阿里巴巴国际事业部。（看重我的英文和电商优势）国际事业部N多海归研究生，香港人，印度人，国内名校英语系毕业生，当然也有非名校的前辈。上班之后，立志要向孙正义那样疯狂的努力，所以坚持了每天工作学习14个小时。Photoshop, Dreamwaver, SQL, 数据分析，全球产业，IOS Swift，股票分析，营销等都学。一年学了别人至少学三年的东西，今年已经晋升一级了。业余炒股每年赚个几十万，赚回学费了。过去一年飞了70次以上。胖了5斤。