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作文（60分）请以“那一次，我哭了”为题目，写一篇叙事文章。要求：1、认真审题，明确要求，重点突出2、材料自选，立意自定3、不少于800字
题型：写作题难度：中档来源：不详
那一次，我哭了在人的一生中，总有许多的不如意。它们犹如一把利剑，把人刺的鲜血淋淋，伤痕累累。如伤感的离别；如绝望的失败；如意想不到的困难…在这些令人厌恶的挫败中，我们的心情总会随着他们起伏不定，有时失望，有时伤感。那年夏天，我第一次和最好的朋友分别。因为父母工作的关系，我们全家人不得不搬离生活了七年的城市，同时，也不得不离开我在一起玩耍了七年的青梅竹马——阿吴。依稀记得，那天，是一个阳光充足的初夏早晨，我早早地便起床刷牙洗脸吃早餐，然后奔到家后院摘了一朵金黄色的花，便飞速地赶到阿吴家找她。我并没有告诉她那是我最后一次陪她玩了。才七点钟不到，我们来到还无人的健身园。手中的花儿似乎并没有因为失去了土壤而失去光彩，还是如此金光灿烂，我把这朵金黄色的花放在她手上，看着她。“你这是…？”阿吴迷惑地问，“这是六月菊，你看，它的脸多像阿吴快乐时的表情啊！”“是吗？”等我说我，阿吴脸上明显绽放了一个幸福快乐的笑容，可是，我的心却很难过。如果我不再陪在她身边，她会快乐吗？想着想着，眼泪早已在眼眶中打转，我迅速转过身，拼命忍住，不让它掉下来。阿吴看着我，感到莫名奇妙。我们在健身园玩了一整天，太阳快落山的时候，才打算回家。余晖从我们身后照着，影子长长的，我们手牵着手，中间握着那朵小菊花，看着影子，感觉多了一丝伤感。到了阿吴家门口，我拥抱着她，紧紧的，久久的，深情的，将我对她七年来的友情都释放在这个拥抱中。“回家吧，阿吴。还有，这朵花。”我放开了她，对她说道，“花怎么了？”她眨着眼睛，问我，“你把它当成是我，好好守护它哦，然后把它放在一个装满水的花瓶里，等它长出根了，就说明我回来找你了。”我哽咽着，“你要去哪里吗？”果然，听到我这么一说，阿吴焦急地问，“嗯…我要搬家了，但是，我会回来的。你一定要记得我。一定哦，我们拉钩。”就这样，我们俩的小指勾在了一起。“进去吧，等下阿姨要生气了，都这么晚了。”“嗯！”阿吴转过身，往家里走去，没再回头。直至，她消失于我的视线中，我的眼泪瞬间掉落，我哭了，第一次哭得如此伤心，如此不舍。阿吴，你可知道，你是我这七年来对我最好的一个朋友啊！你可知道，你手中那朵菊花，它的花语是离别的意思；你可知道，你手中的那朵菊花，过不了多久它便会凋零，并不会长出根的啊！你可知道，那朵花的真名叫旋覆花……你可知道……你可知道……夏风吹来，将我脸上的泪融化在风中，我骗了阿吴，让她对那朵花充满了期待，对不起阿吴，对不起……那一次，我哭了……试题分析：记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：&一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。 二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。&三是以写景状物为主的记叙文。&但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。&基本要求：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1．交代清楚人物、时间、地点、事由。2．按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3．主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。&&&确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。4．层次分明，有条有理。 记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。5．详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。&注意事项：&1．仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。 2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。 3．要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。 4．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，&&再正式成文。
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据魔方格专家权威分析，试题“作文（60分）请以“那一次，我哭了”为题目，写一篇叙事文章。要求：1..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
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那一次，我真的很棒打开回忆的箱子，往事一件件涌了出来，有的令我伤心，有的令我失望，有的令我骄傲，但那一次，我觉得自己好棒。那天是期末考试，我紧张的收拾了东西准备进考场，我悄悄地把以前抄的英语单词放在文具盒里，又拿了眼镜。最开始是听力测试，还是比较简单的，但是选择题有几题很难，我眉头紧皱，一直在思索这，这时，我看见我旁边...
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以那一次我真的什么而为题目六百字的作文
提问者采纳
那次，我真的好为难
“霞姐，开门！霞姐，开门……”正在复习的我，听到这个声音心中就发慌：又来了，我真不想理她。
“霞姐，霞姐……”她不住地喊。我不得不起身了，打开门，果然是她——小凤。
她拿着书，说：“霞姐，给我讲讲这道题吧！”
讨厌！怎么这么多问题？讲吧，我的功课咋办？不讲吧，太对不起一个求知的孩子。我好为难。
“霞姐，霞姐，你想什么呀？”小凤的话把我从沉思中拉了回来。我想了想，说：“小凤，霞姐忙，去问爸爸吧！”小凤为难地说：“他在打牌，拿给我一元钱，叫我出来耍！”“那……你自己想吧！”我想推脱。“可我实在想不起……”看着小凤渴求的大眼睛，我心软了：“好吧！等我复习完了，就给你讲。”小凤只好走了。
我刚复习了一会儿，小凤转来了，“霞姐，霞姐，复习完了吧？该给我讲题了！”这时，妈妈回来了，说：“小凤，你怎么不问你爸爸？你爸爸读了那么多书！别老来缠我们小霞，小霞今年就要毕业了，要是考不起……”
小凤低下了头，好一会儿，她才抬起头说：“霞姐，我走了。”
我分明看见，小凤的眼眶里，含着晶莹的眼泪。我忍不住：“小凤——”
“小凤，霞姐叫你慢走呢！”妈妈接过话，打发着转过头的小凤。等小凤背过身子，妈妈狠狠盯了我一眼：“逞什么能！人家爸爸读书时，可是高材生！人家不急你急什么？好好复习你的，考上学校才是正经！”
唉，唉，我，我，我真的好为难！
（选自《青藤花》）
【评析与点拨】“我”正在复习功课，小凤却来请“我”讲题，顾自个儿，还是为他人，为难。等“我”决定要给小凤讲题时，出于对小凤的“高材生”爸爸不管女儿学习的气愤，出于对自己女儿学习的关心，妈妈支走了小凤，“我”不能有违妈妈，又不愿让小凤失望，真的好为难。
这“为难”的情感，更是一种呼喊：关心关心孩子，不要沉溺于赌博吧！但愿“小凤的爸爸”能有所收敛。
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那一次我真的很棒
自行车这个东西，人人都见过。可是，学 自行车的艰辛，却并不是人人都体会过。 那一次，那一个夏天，我把这份艰辛，永 远的刻印在了心中。
那个夏天，天气是那么的闷热。仅有的那 么几丝微风，也都带着份闷热。但是，这 些却激发了人们的热情。在那个暑假，我 在院子里看着小伙伴们一起骑着自行车， 快乐的游戏这，就像那一只只小鸟，自由 且快乐着。此情此景，让我萌发了学自行 车的想法。在经过父母的同意之后，当天 下午，父母就给我买了一辆适合我的自行 车。我开心的将它推进了院子里，便试图 坐上去。没想到脚才刚离地，自行车就不 听使唤了，摇来摇去，似乎就是要将我甩 出去。没办法，我的脚只能又迅速地放回 了地面，来控制一下自己的平衡。
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本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-四川省成都铁中七年级上学期12月检测语文试题
分析与解答
习题“作文（60分）请在下面的作文题中任意选做一题。【小题1】回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬；那一次，你真感动；那一次，你长大了；那一次，你重...”的分析与解答如下所示：
作文为二选一，如果写第一篇，写作时要注意题目前面的提示，即＂那一次＂可以笑，可以哭，可以很遗憾很尴尬，也可以很感动，还可以认为自己长大了……写作时既要写出那一次经历的来龙去脉，原因结果，还要写出那一次对你的影响，如让你懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任，让你真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了……如果写第二篇，写作时就要认真体会＂信念＂二字，回想为什么要有信念，在什么情况下自己产生了什么样的信念，这个信念带来了什么结果，对你有什么影响等．如果写成议论文，则要有充分的论据，证明信念的作用意义，对人们行为的帮助等．总之，只要与＂信念＂有关即可．
命题作文一定要审清题目，看清题目的意向，看清楚有没有限制词语，不要盲目下笔。只有这样，才能不至于下笔千言，离题万里．提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。审题之后，根据自己所掌握的材料，确立选材和主旨，完成构思。是话题作文的还要根据自己掌握的材料，拟一个适合自己的醒目的题目．我们在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
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