第二学段（3&4年级）
1、 选择浅显的具有哲理性的故事，帮助儿童青少年区别现实与幻想的差异，分辨美丑是非善恶，初步认识人类社会。
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 三年级: 《渡过雪原》 通过小小的故事，教导小朋友之间要礼尚往来，做人要诚实守信，不要骗人，也不要去嫉妒别人，这样才能得到一个好名声。&&
&&&& 三年级:《蓝兔子的秘密树洞》, 收录了十八则故事隽永有味，小朋友可以徜徉在故事花园里，更可以从中体验友情的重要，对生活的积极态度，以及如何为需要的人付出爱心。
四年级：《四十八个脚趾》，讲述人有时善良，有时凶恶。但是只要我们心中有阳光，有温情，就可以温暖身边的人。教育小朋友们要以我们自己的方式温暖这个世界。
２、增加散文、诗歌、科幻等多种体裁的读物, 提供轻松幽默且品味高的作品，满足儿童青少年日益增长的求知欲和阅读的需求。
三年级：《玩具历险记》，通过玩具的故事来告诫孩子们，朋友之间要相互关爱，不能因为嫉妒而作出错误的事情。故事虽然简单易懂，但是需要用心体会。
四年级：《橡树》，让小学生从从各个角度去理解，对诗理解得更深一些，有利于把各方面结合起来，使他们对读诗的理解更丰富，是他们对写作遣词造句更加运用自如。
&3、增加科普知识，扩大儿童青少年的视野。
&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
三年级的小朋友已经能懂得很多事情了，这本书让小朋友透过简单的言语去，加深他们对身边事情的了解。让他们在阅读中，学会更多。&
读了这部作品，除了让小朋友学会更好地对待动物朋友，也能给小朋友一些启示，智慧是在学习过程中获得的，在艰难的生存环境中，才能锻炼人的思维。
让我们看到未曾看到的世界，相信这些远方的小星星发出的光，会照亮小朋友们现在的心情，也会照亮他们未来的前程。慢慢地，静静地，欣赏吧。
4、选择具有爱国主义和集体主义精神、具有传统文化精髓的故事，激发儿童青少年的爱国主义情怀。
&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
三年级：《小白兔姑娘》，以现代的科学眼光来看古代的神话，通过这类的故事呈现，却可以帮助孩子增加历史知识，了解古代人类的生活状况，激发孩子的想象空间和思考力。
四年级：《轮子上的麦小麦》，以整个故事为背景，让小朋友们充分浸润在美妙的作品中，它会带来成长的力量，给人美的享受；能够让我们更好地看待自己，看待周围的世界。
发布于日 10:43 |
阅读数(792)
第一学段（1&2年级）
1、 选择内容丰富、形象具体、文字少、故事趣味性强的童话图画书（一年级加注拼音），图画书与文字书所占比例不少于1/2。逐步增加文字的阅读量，让儿童青少年在有趣的图象和文字的结合中，感受阅读的乐趣。
&&&&&& &&&&&
&&&&&一年级：《五个小怪物》，这是一本好读、好看、好理解的图画书，文字简洁，图画优美，意涵多元。很适合拿来说故事和戏剧表演，是一本让孩子&念念不忘&的好书。&&&&&&&&
一年级：《鳄鱼哇尼》，通过对哇尼赶路过程的描述，让孩子对于&速度&有了更深切的了解，而其中的几种&交通&工具，例如气球、雪橇等，将会让孩子学会运用工具赶路。
二年级：《神秘的石格格岛》，这本图画书的图画写实、细腻，许多细节充满趣味，内容一张张藏宝图，能够鼓励孩子勇于踏出第一步，培养出向未来世界挑战的勇气与智慧。
2、选择具有更多现实性、体验性、思考性的童话故事、寓言故事、童谣等，使儿童青少年的情趣更加浓厚，吸引其独立阅读完一本书。
&&&&&&&&&& &&&&&&
&一年级：《狼大叔的红焖鸡》，书里的狼大叔表情多变，动作逗趣，再加上故事具有戏剧性，一年级的孩子很容易被吸引，自然而然将本书想传达的智慧全给吸收进去了。
&&& 二年级: 《和猪奶奶说再见》，本书叙述祖孙俩一起做家事，气氛显得闲适轻松。小读者在阅读之中，历经情绪的转折，感受故事的节奏。最后，理解死亡，学会珍惜生命。
&& &二年级：《小狐狸买手套》，描述了日本许多的景致、居民的生活习惯及各种风土人情与祭祀庆典，让孩子读着读着，仿佛进入一个小村里，真实感受到生活在这里的气息。
二年级：《一只猪开博客》，作者借着有趣的故事、精彩的对话，和妙词美句打动小读者，让学生朗读学习，可以运用在自己的遣词造句中，为日后的写作打下良好基础。
3、选择带有具体感知的动植物知识的启蒙读物，激励儿童青少年产生更多的科学兴趣。
&&&&&&& &&&&&&
一年级：《相遇白色鸟》，语言简洁，词汇丰富优雅，音乐性强，绘画性也强，诗中的生活故事、童话幻想、游戏童趣，给以小学生诗歌特有的情意美和美德教育美。
一年级：《小辫子丫丫》，这本图书计有十六个短篇故事，各自有完整的主题，字数适合，还配有拼音，有许多可爱的图画，是可让孩子从图像阅读过渡到文字阅读的优良作品。
二年级：《企鹅寄冰》，可培养识字初期孩子学习汉字的兴趣，并将汉字与故事巧妙结合，让孩子感受汉字神奇魅力，是一部文学欣赏和学习功能兼顾的童话作品集。
发布于日 10:38 |
阅读数(2078)
11月2日，由中宣部、中央文明办、新闻出版总署主办的&全民阅读活动经验交流会&在深圳召开。会议总结近年来各地各部门在全民阅读活动中的好做法好经验，表彰成绩突出的先进单位和活动项目。南方分级阅读研究中心作为先进单位的获奖者，与各级领导和代表们进行了深入的交流和沟通。
南方分级阅读研究中心获得全民阅读活动先进单位的称号
&&& 中央文明办专职副主任王世明、新闻出版总署副署长邬书林、新闻出版总署出版管理司司长吴尚之等领导就近年来开展全民阅读活动的情况进行分析、总结，并对如何深入开展全民阅读活动提出了要求。广东省副省长雷于蓝在致辞肯定了南方分级阅读研究中心在全民阅读活动中担当的重要中用和取得的良好成效。&
新闻出版总署副署长邬书林（居中）、南方分级阅读研究中心主任曹长林（右一）
新闻出版总署出版管理司司长吴尚之（左二）、广东省新闻出版局局长朱仲南（右二）、
南方分级阅读研究中心主任曹长林（右一）、广东新华发行集团副总经理蒋鸣涛（左一）合影；&
　　全民阅读活动开展以来，各地开展全民阅读活动的先进经验不断涌现。广东省内的各获奖单位，通过读书、评书、讲书、换书、赠书、征文、研讨等形式灵活，内容丰富的活动，提升市民对阅读的兴趣，并探索出&政府主导、专家指导、社会参与、媒体支持、企业承办&的新型阅读推广模式。　　会议还强调，各地各部门要进一步创新活动主题与内容，拓宽活动形式与宣传引导方式，建立健全长效机制，把全民阅读活动进一步引向深入。
全民阅读活动经验交流会现场
发布于日 09:18 |
阅读数(396)
&&& 10月14日至18日期间，中国作为主宾国亮相法兰克福书展。南方分级阅读研究中心主任曹长林、总编辑谢蔚君和编辑唐子健代表南方分级阅读参展，与世界著名童书出版机构洽谈合作事宜。书展期间，应比利时海马出版社邀请，专程赴比利时列日访问这家著名的儿童出版机构，并向他们介绍&分级阅读&在我国推广的情况，交流在儿童图书出版的经验。&
曹长林主任(左二)、谢蔚君总编（左一）和编辑唐子键（右一）与外国朋友合影&
&此次法兰克福书展收获颇多，国外的很多儿童出版经验值得学习和参考。&南方分级阅读丛书总编辑谢蔚君如是说。在短短几天书展过程中，南方分级阅读与美国国家地理杂志的〈科学知识〉校园版、比利时的《丁丁旅行记》等进行版权合作，并与法国、英国众多儿童图书出版机构就引进优质童书的问题进行了沟通。&
此次的访欧期间，谢蔚君总编一行参观了比利时海马出版社，双方交流了两国儿童教育和图书出版的经验。海马出版社是比利时最著名的出版机构之一，创办至今已经拥有了数十年的出版经验。它是一个家族创办的出版社，至今坚持把总部设在景色优美的小乡村，并坚持创办之处的出版理念和精神。在与海马出版社的有关负责人交流发现，他们真正从读者的角度出发，在图书出版之前，把内容介绍发给读者，并根据读者的反馈不断修改和完善，最终印刷出版推向市场。她认为这种做法值得学习和借鉴，只有抱着一切从儿童出发，从市场所需出发的态度，才能做出受儿童欢迎的图书。
曹长林主任和谢蔚君总编与英国DK出版社工作人员在交流&
谢蔚君总编了解到，国外的大型出版社有悠久的历史，他们在童书出版上拥有丰富的经验和先进的观念。一些国际出版机构，在书展上展示了他们最具创意的书籍，一批立体书、发声书和模型书出现让人惊喜，这些超越平面图文的书籍，信息量丰富，知识内容由浅入深，某个知识点在同一个页面中还能层层解剖剥开，书中有书，图中有图，十分吸引眼球，不仅小朋友有兴趣阅读，成人也开眼界。谢蔚君总编认为这种图书让知识看得见、摸得着，很有创意，应是当代少儿图书发展的一种新趋势。
法兰克福书展期间，南方分级阅读与外国出版商共同合影&
谢蔚君总编表示，南方分级阅读此次参加法兰克福书展，除展示南方分级阅读丛书外，主要是想了解和引进外国最优秀的少儿图书。她强调：&好的图书是不分国界和跨越时空的，南方分级阅读的任务就是为儿童尽可能地提供全世界最优秀的少儿读物，引导儿童学会选择图书内容，让儿童通过阅读好玩有趣、快乐有益的书，提高阅读兴趣，养成良好阅读习惯，增添知识信息，了解和认识世界，培养健全的人格&。
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1、 选择浅显的具有哲理性的故事，帮助儿童青少年区别现实与幻想的差异，分辨美丑是非善恶，初步认识人类社会。
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&&&&& 三年级: 《渡过雪原》 通过小小的故事，教导小朋友之间要礼尚往来，做人要诚实守信，不要骗人，也不要去嫉妒别人，这样才能得到一个好名声。&&
&&&& 三年级:《蓝兔子的秘密树洞》, 收录了十八则故事隽永有味，小朋友可以徜徉在故事花园里，更可以从中体验友情的重要，对生活的积极态度，以及如何为需要的人付出爱心。
四年级：《四十八个脚趾》，讲述人有时善良，有时凶恶。但是只要我们心中有阳光，有温情，就可以温暖身边的人。教育小朋友们要以我们自己的方式温暖这个世界。
２、增加散文、诗歌、科幻等多种体裁的读物, 提供轻松幽默且品味高的作品，满足儿童青少年日益增长的求知欲和阅读的需求。
三年级：《玩具历险记》，通过玩具的故事来告诫孩子们，朋友之间要相互关爱，不能因为嫉妒而作出错误的事情。故事虽然简单易懂，但是需要用心体会。
四年级：《橡树》，让小学生从从各个角度去理解，对诗理解得更深一些，有利于把各方面结合起来，使他们对读诗的理解更丰富，是他们对写作遣词造句更加运用自如。
&3、增加科普知识，扩大儿童青少年的视野。
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三年级的小朋友已经能懂得很多事情了，这本书让小朋友透过简单的言语去，加深他们对身边事情的了解。让他们在阅读中，学会更多。&
读了这部作品，除了让小朋友学会更好地对待动物朋友，也能给小朋友一些启示，智慧是在学习过程中获得的，在艰难的生存环境中，才能锻炼人的思维。
让我们看到未曾看到的世界，相信这些远方的小星星发出的光，会照亮小朋友们现在的心情，也会照亮他们未来的前程。慢慢地，静静地，欣赏吧。
4、选择具有爱国主义和集体主义精神、具有传统文化精髓的故事，激发儿童青少年的爱国主义情怀。
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三年级：《小白兔姑娘》，以现代的科学眼光来看古代的神话，通过这类的故事呈现，却可以帮助孩子增加历史知识，了解古代人类的生活状况，激发孩子的想象空间和思考力。
四年级：《轮子上的麦小麦》，以整个故事为背景，让小朋友们充分浸润在美妙的作品中，它会带来成长的力量，给人美的享受；能够让我们更好地看待自己，看待周围的世界。
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阅读数(792)
第一学段（1&2年级）
1、 选择内容丰富、形象具体、文字少、故事趣味性强的童话图画书（一年级加注拼音），图画书与文字书所占比例不少于1/2。逐步增加文字的阅读量，让儿童青少年在有趣的图象和文字的结合中，感受阅读的乐趣。
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&&&&&一年级：《五个小怪物》，这是一本好读、好看、好理解的图画书，文字简洁，图画优美，意涵多元。很适合拿来说故事和戏剧表演，是一本让孩子&念念不忘&的好书。&&&&&&&&
一年级：《鳄鱼哇尼》，通过对哇尼赶路过程的描述，让孩子对于&速度&有了更深切的了解，而其中的几种&交通&工具，例如气球、雪橇等，将会让孩子学会运用工具赶路。
二年级：《神秘的石格格岛》，这本图画书的图画写实、细腻，许多细节充满趣味，内容一张张藏宝图，能够鼓励孩子勇于踏出第一步，培养出向未来世界挑战的勇气与智慧。
2、选择具有更多现实性、体验性、思考性的童话故事、寓言故事、童谣等，使儿童青少年的情趣更加浓厚，吸引其独立阅读完一本书。
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&一年级：《狼大叔的红焖鸡》，书里的狼大叔表情多变，动作逗趣，再加上故事具有戏剧性，一年级的孩子很容易被吸引，自然而然将本书想传达的智慧全给吸收进去了。
&&& 二年级: 《和猪奶奶说再见》，本书叙述祖孙俩一起做家事，气氛显得闲适轻松。小读者在阅读之中，历经情绪的转折，感受故事的节奏。最后，理解死亡，学会珍惜生命。
&& &二年级：《小狐狸买手套》，描述了日本许多的景致、居民的生活习惯及各种风土人情与祭祀庆典，让孩子读着读着，仿佛进入一个小村里，真实感受到生活在这里的气息。
二年级：《一只猪开博客》，作者借着有趣的故事、精彩的对话，和妙词美句打动小读者，让学生朗读学习，可以运用在自己的遣词造句中，为日后的写作打下良好基础。
3、选择带有具体感知的动植物知识的启蒙读物，激励儿童青少年产生更多的科学兴趣。
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一年级：《相遇白色鸟》，语言简洁，词汇丰富优雅，音乐性强，绘画性也强，诗中的生活故事、童话幻想、游戏童趣，给以小学生诗歌特有的情意美和美德教育美。
一年级：《小辫子丫丫》，这本图书计有十六个短篇故事，各自有完整的主题，字数适合，还配有拼音，有许多可爱的图画，是可让孩子从图像阅读过渡到文字阅读的优良作品。
二年级：《企鹅寄冰》，可培养识字初期孩子学习汉字的兴趣，并将汉字与故事巧妙结合，让孩子感受汉字神奇魅力，是一部文学欣赏和学习功能兼顾的童话作品集。
发布于日 10:38 |
阅读数(2078)
11月2日，由中宣部、中央文明办、新闻出版总署主办的&全民阅读活动经验交流会&在深圳召开。会议总结近年来各地各部门在全民阅读活动中的好做法好经验，表彰成绩突出的先进单位和活动项目。南方分级阅读研究中心作为先进单位的获奖者，与各级领导和代表们进行了深入的交流和沟通。
南方分级阅读研究中心获得全民阅读活动先进单位的称号
&&& 中央文明办专职副主任王世明、新闻出版总署副署长邬书林、新闻出版总署出版管理司司长吴尚之等领导就近年来开展全民阅读活动的情况进行分析、总结，并对如何深入开展全民阅读活动提出了要求。广东省副省长雷于蓝在致辞肯定了南方分级阅读研究中心在全民阅读活动中担当的重要中用和取得的良好成效。&
新闻出版总署副署长邬书林（居中）、南方分级阅读研究中心主任曹长林（右一）
新闻出版总署出版管理司司长吴尚之（左二）、广东省新闻出版局局长朱仲南（右二）、
南方分级阅读研究中心主任曹长林（右一）、广东新华发行集团副总经理蒋鸣涛（左一）合影；&
　　全民阅读活动开展以来，各地开展全民阅读活动的先进经验不断涌现。广东省内的各获奖单位，通过读书、评书、讲书、换书、赠书、征文、研讨等形式灵活，内容丰富的活动，提升市民对阅读的兴趣，并探索出&政府主导、专家指导、社会参与、媒体支持、企业承办&的新型阅读推广模式。　　会议还强调，各地各部门要进一步创新活动主题与内容，拓宽活动形式与宣传引导方式，建立健全长效机制，把全民阅读活动进一步引向深入。
全民阅读活动经验交流会现场
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&&& 10月14日至18日期间，中国作为主宾国亮相法兰克福书展。南方分级阅读研究中心主任曹长林、总编辑谢蔚君和编辑唐子健代表南方分级阅读参展，与世界著名童书出版机构洽谈合作事宜。书展期间，应比利时海马出版社邀请，专程赴比利时列日访问这家著名的儿童出版机构，并向他们介绍&分级阅读&在我国推广的情况，交流在儿童图书出版的经验。&
曹长林主任(左二)、谢蔚君总编（左一）和编辑唐子键（右一）与外国朋友合影&
&此次法兰克福书展收获颇多，国外的很多儿童出版经验值得学习和参考。&南方分级阅读丛书总编辑谢蔚君如是说。在短短几天书展过程中，南方分级阅读与美国国家地理杂志的〈科学知识〉校园版、比利时的《丁丁旅行记》等进行版权合作，并与法国、英国众多儿童图书出版机构就引进优质童书的问题进行了沟通。&
此次的访欧期间，谢蔚君总编一行参观了比利时海马出版社，双方交流了两国儿童教育和图书出版的经验。海马出版社是比利时最著名的出版机构之一，创办至今已经拥有了数十年的出版经验。它是一个家族创办的出版社，至今坚持把总部设在景色优美的小乡村，并坚持创办之处的出版理念和精神。在与海马出版社的有关负责人交流发现，他们真正从读者的角度出发，在图书出版之前，把内容介绍发给读者，并根据读者的反馈不断修改和完善，最终印刷出版推向市场。她认为这种做法值得学习和借鉴，只有抱着一切从儿童出发，从市场所需出发的态度，才能做出受儿童欢迎的图书。
曹长林主任和谢蔚君总编与英国DK出版社工作人员在交流&
谢蔚君总编了解到，国外的大型出版社有悠久的历史，他们在童书出版上拥有丰富的经验和先进的观念。一些国际出版机构，在书展上展示了他们最具创意的书籍，一批立体书、发声书和模型书出现让人惊喜，这些超越平面图文的书籍，信息量丰富，知识内容由浅入深，某个知识点在同一个页面中还能层层解剖剥开，书中有书，图中有图，十分吸引眼球，不仅小朋友有兴趣阅读，成人也开眼界。谢蔚君总编认为这种图书让知识看得见、摸得着，很有创意，应是当代少儿图书发展的一种新趋势。
法兰克福书展期间，南方分级阅读与外国出版商共同合影&
谢蔚君总编表示，南方分级阅读此次参加法兰克福书展，除展示南方分级阅读丛书外，主要是想了解和引进外国最优秀的少儿图书。她强调：&好的图书是不分国界和跨越时空的，南方分级阅读的任务就是为儿童尽可能地提供全世界最优秀的少儿读物，引导儿童学会选择图书内容，让儿童通过阅读好玩有趣、快乐有益的书，提高阅读兴趣，养成良好阅读习惯，增添知识信息，了解和认识世界，培养健全的人格&。
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