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2016中考学习方法指导：如何制定学习计划？
2016中考学习方法指导：如何制定学习计划？
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2012高三生如何合理制定高三学习计划!
时间: 日 来源:高考学习网 作者:
&&& 2012高三生如何合理制定高三学习计划
　　制订学习计划不是一件十分容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。
　　我们的目标：
　　1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
　　2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
　　首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：
　　1.入门-不能够完成老师作业的；
　　2.初级-刚刚能够完成老师作业的；
　　3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间；
　　4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。
　　这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。
　　在做计划的时候，首先要有些原则：
　　1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语；10：00-11：00学习语文；11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30 学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟,如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。
　　2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题需要时间补。这些都是需要预留时间的。
　　3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们家长什么事了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗？
　　4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。
　　要把课程也分类：
　　1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就是学的比较好的课程。我们称为A类课程。
　　2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高成绩。我们称为B类课程。
　　3.成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有一定困难，我们称为C类课程。
　　当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。
　　我们要定的中长期计划
　　短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课（C类课程）从成绩靠后变成成绩中等（B类课程）。要想把一科功课学精，一个月是很难的。但是提高到一定程度，还是非常有可能的。这样，考生看见努力的结果，也会更有干劲。
　　长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是什么？最终希望进入的目标院校是什么？可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考生目前的考试成绩是450，考试总分是650分，按照100分计算，平均69分。目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，能够达到77分的课程，算作合格课程，远远超过77分的课程，算作好的课程，低于77分的，算作需要努力的课程。这种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。
　　是补弱项还是增加强项
　　通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
　　要根据学校的课程表来定计划
　　每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。还有一种办法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也就是说，其他科目只要把作业做了，知识点复习了，就可以了；而这门功课则需要安排时间学习自己计划的内容。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些（当然，作业还是应该尽量完成的）。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看，或不看这门功课。
　　要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
　　每次家长会，老师强调学生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给学生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的学生的学业水平不同，同一份作业，对于好学生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的学生，可以难以完成。对一个学生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，学生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
　　做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让学生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。
　　请家教，上补习班
　　许多家长为学生学习比较差的科目请一个家教老师。对于自学能力不强的学生，有一个家教帮助掌握进度，讲习知识点，应该有帮助。更重要的是通过家教帮助考生提高信心。如果有家教，最好请家教安排学习计划，家教的作用不光是讲讲题。白天在学校上的课程学生已经听的挺多的了。如果能够通过家教，参加补习班，让学生更有兴趣学习，更有信心，这个家教就请对了。
　　改变学生的学习习惯
　　注意学生每天回来学习的习惯。他首先做什么？是玩一会，看会电视？睡会觉？还是直接做作业？是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书？作业先做哪科？白天上课后，都会有作业。学生回来是先做强项的作业？还是先做弱项的作业？上面说过，学生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。学生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和学生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。
　　每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。
　　放弃一些作业
　　如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对学生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想（不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么）。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。
　　如何处理补哪科哪科成绩就好的问题。
　　有些学生最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明学生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明学生基础不是很好。这些学生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
　　提高有效学习时间
　　学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。学生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。
　　要有再坚持一下的劲头
　　最近看电视连续剧《解放》。在刚刚结束一个战役的时候，有的干部要求休整几天时间。粟裕大将说：“蒋介石让我们休息吗？”共产党就是凭借这种精神，用几十万条破枪打败了美式装备的国军。高考也一样，时间不等你。我一直相信，大部分学生都希望学好，但是一到需要努力的时候就放弃了。我们家长也一样，坚持每天读一篇文章的人并不多。所以，还是强调一下坚持。你坚持了吗？
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如何制定合理的期末复习计划？
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　　期末考试在即，如何制定一份合理的期末复习计划？学生需要根据自己的具体情况制定计划，只要有了合理科学的学习计划，有目的地复习，学习成绩才会有所提高。
　　关心孩子学习方法要得当 &现在，大多数家长对孩子的学习越来越重视，但如果这种关心不得当，反而不能起到很好的促进效果。&孟峰称，有些家长的关心，只是关注孩子的学习成绩，却不能在平时学习的过程中，给孩子多一些的辅导，跟孩子多一些学习互动。这种只注重结果，却不注重过程的关心方式是不正确的，很容易让孩子产生逆反情绪。
　　老师介绍说，像语文、英语等科目，老师每天都会给学生布置课后听写默写的作业，孩子是否真正默写，需要家长的监督和配合。但是，很多家长不会关心孩子做作业的过程，就算孩子抄写他们也不会干涉，但孩子成绩不好时他们就会批评，这种态度对良好学习习惯的形成非常不利。孟峰呼吁，家长要用正确的方法去关心孩子学习，方式一定要得当，不能一味地只关注学习成绩，而忽略良好学习习惯的形成。家长应该陪同孩子一起学习成长，对孩子及时进行鼓励。
　　根据自身特点 明确复习目的 针对本学期学习任务比较紧、学生没有时间复习功课的现状，记者特邀请了德州市第五中学的几位老师对如何复习进行了简单的讨论，各位老师就考前合理复习提出了合理建议。
　　英语 抓好两大块，注重听说读 张玉新老师称，英语复习首先抓好两点：一是基础，要把老师要求重点记忆的单词和短语扎实掌握，这是根本；二是回顾复习，理解语法知识，课本每模块后都有语法附录，复习时要注意归纳总结。学生应该建立一个错题本，把之前阶段性模块测试时出现的错误都整理一下，同时，每天都抽出时间练习听力，长期坚持就能取得成效。
　　数学注重课堂效率，养成检查习惯 数学最突出的特点就是，理解性的内容非常多。赵静静老师表示，学生在课堂上一定要认真听讲，因为自学很难做到对知识的理解和整合，而且学生的遗忘速度比较快，老师在课堂上会对知识进行及时地复习回顾。很多孩子说&我数学以前没学好，现在也学不好&，其实这不是必然现象，数学学习虽有连贯性，但也有独立性。对新知识的学习过程，也是对过去所学知识的巩固过程。马虎是每个学生都会犯的毛病，可以通过检查的习惯来克服这个缺点。
　　语文 学会归纳总结，注重平时积累，老师介绍，语文考试主要是基础，阅读，写作。基础内容包括字词掌握、文言文理解、诗词背诵等，要按照要求复习。复习阅读时，可选择不同体裁来练习，了解题型特点，掌握答题思路。写作，其实可提前准备，通过写日记，不断积累。
　　最后，建议学生，要争取在课上掌握知识，在复习中多联系实际去理解掌握。老师在课堂上所讲的内容都是系统性、针对性、典型性强的实例，用好课堂学习可取得事半功倍的效果。同时，他建议，学生可以借此复习机会养成良好的学习习惯，并在以后的学习过程中不断坚持。
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