最好的老师18分胡海棠/译当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡。他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头。一天，校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子，作业整洁而优美，很有礼貌……总是给大家带来欢乐。”二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言，将是一场考验。”三年级的老师写道：“妈妈的死给他很大打击，虽然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施，那会毁了他的。”四年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣，他孤僻内向，没有朋友，有时还在课堂上睡大觉。”直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱，特德也送来一份，不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前，汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯，和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑中，汤普生夫人当即把手镯戴上，惊叹道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子的笑声，全场鸦雀无声。那天放学以后，特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：“老师，今天你的样子，和我妈妈一样，她常常像你那样，闻我送给她的香水。”孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在，只要和他在一起，他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励他，他的反应就越敏锐。学年结束的时候，特德已经成为班上最聪明的孩子中的一员。不过，汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的“弃儿”，现在则成了她的“宠儿”，一年以后，她在自家的门缝发现了一封信。是特德写的，在信中，特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师。六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信，他写道，他已经高中毕业，在班上名列第三。转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。第二个四年过去后，一封信又不期而至。不同的是，这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样。虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师。故事还没有结束。就在那年春天，汤普生夫人又接到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天，坐在新郎母亲通常坐的那个位置上。当然，汤普生夫人答应了。就在那一天，汤普生夫人特意戴上那只缺损了的人造水晶手镯，喷上那只玻璃瓶里的香水。他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“谢谢您对我的信任，汤普生夫人。是你让我意识到自己很重要，并明白了自己的确可以非同一般。”汤普生夫人含着泪花，大声说：“你错了，特德。你才是那个教我意识到自己很重要的人。在未遇见你之前，我根本不知道怎样教我的学生。”此刻，一股暧流淌过了在场每个人的心田。【小题1】文章第1段说汤普生夫人“撒了一个谎”，为什么这样说？（2分）【小题2】看了学生档案后，“汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。”请根据文意回答：特德的问题在哪里？汤普生夫人为何会感到羞愧？（4分）【小题3】自从汤普生夫人给了特德特别的关注以后，她一共收到特德五封信，这些信在文章的内容和结构上分别起了什么作用？（4分）【小题4】第6段和第11段，两次写到汤普生夫人戴手镯和喷香水，分别体现了人物怎么样的内心情感?（4分）【小题5】你认为汤普生夫人是“最好的老师”吗？请你谈谈你的看法。（4分）-乐乐题库
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最好的老师18分胡海棠/译当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡。他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头。一天，校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子，作业整洁而优美，很有礼貌……总是给大家带来欢乐。”二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言，将是一场考验。”三年级的老师写道：“妈妈的死给他很大打击，虽然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施，那会毁了他的。”四年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣，他孤僻内向，没有朋友，有时还在课堂上睡大觉。”直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱，特德也送来一份，不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前，汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯，和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑中，汤普生夫人当即把手镯戴上，惊叹道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子的笑声，全场鸦雀无声。那天放学以后，特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：“老师，今天你的样子，和我妈妈一样，她常常像你那样，闻我送给她的香水。”孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在，只要和他在一起，他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励他，他的反应就越敏锐。学年结束的时候，特德已经成为班上最聪明的孩子中的一员。不过，汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的“弃儿”，现在则成了她的“宠儿”，一年以后，她在自家的门缝发现了一封信。是特德写的，在信中，特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师。六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信，他写道，他已经高中毕业，在班上名列第三。转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。第二个四年过去后，一封信又不期而至。不同的是，这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样。虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师。故事还没有结束。就在那年春天，汤普生夫人又接到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天，坐在新郎母亲通常坐的那个位置上。当然，汤普生夫人答应了。就在那一天，汤普生夫人特意戴上那只缺损了的人造水晶手镯，喷上那只玻璃瓶里的香水。他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“谢谢您对我的信任，汤普生夫人。是你让我意识到自己很重要，并明白了自己的确可以非同一般。”汤普生夫人含着泪花，大声说：“你错了，特德。你才是那个教我意识到自己很重要的人。在未遇见你之前，我根本不知道怎样教我的学生。”此刻，一股暧流淌过了在场每个人的心田。【小题1】文章第1段说汤普生夫人“撒了一个谎”，为什么这样说？（2分）【小题2】看了学生档案后，“汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。”请根据文意回答：特德的问题在哪里？汤普生夫人为何会感到羞愧？（4分）【小题3】自从汤普生夫人给了特德特别的关注以后，她一共收到特德五封信，这些信在文章的内容和结构上分别起了什么作用？（4分）【小题4】第6段和第11段，两次写到汤普生夫人戴手镯和喷香水，分别体现了人物怎么样的内心情感?（4分）【小题5】你认为汤普生夫人是“最好的老师”吗？请你谈谈你的看法。（4分）因为她告诉孩子们，将对他们一视同仁，可事实上她很不喜欢特德。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江嘉兴嘉善县实验中学等10校九年级上学期期中联考语文试卷
分析与解答
习题“最好的老师18分胡海棠/译当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的...”的分析与解答如下所示：
从第二段中找到有关细节“每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头”，与第一段所表述的内容比较即可作答。试题分析：阅读第四段，了解这份学生档案的内容，再比较第二段中所写到的老师对这个孩子的态度即可作答。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：要从“内容”“结构”两方面回答。内容上可根据文中所写老师对孩子的教育其结果来说明老师教育以及“一视同仁”的重要性，结构上可以与前文老师开始对孩子的态度来比较，说明前后照应同时突出文章主题的作用。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：根据两个细节所在的情节，根据人物的行为表现分析其心理，从“爱”这个方面来理解此细节的作用。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：从老师的善于自省和对学生的教育与爱评价老师，表达自己的感想。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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最好的老师18分胡海棠/译当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐...
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玉泉小学现在的制度就是一个班主任从一年级开始带班级，一直带到六年级，六年级毕业后再去带一年级
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许多学校就是这么做的，老师熟悉学生，很好
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不好。万一不满意那多郁闷啊
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中间更换也许效果更好
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换个更差的更麻烦。
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我觉得不好，小学一二年级和五六年级，孩子的区别还是很大的，我上学的时候，因为小升初要统考，低年级老师只教低年级，到了高年级一定会换老师
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<em id="authorposton15-4-29 15:06
吴隐wuyin 发表于
许多学校就是这么做的，老师熟悉学生，很好万一碰上一个不喜欢你的老师，小学六年就没希望翻身了
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<em id="authorposton15-4-29 15:24
儿子四年级了，班主任和英语老师都没换过，我觉得各有利弊，老师和孩子之间都互相摸透了，不利于管理。
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我们孩子学校是1～3年级是一个班主任，4～6年级换另一个。
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北小河北 发表于
我们孩子学校是1～3年级是一个班主任，4～6年级换另一个。一样，有利有弊。看运气能不能碰上好老师了。缘分啊！
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还有这样的情况啊，我们是一年一换，家长老师互相熟悉
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我们学校没谱，有个班一直没换，我们班换仨了，最后一个最呵呵，烦恼
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我们学校前四年是两年换一个，不知道五年级的时候还换不换？
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作为被老师从一开始就喜欢的娃儿，这样的情况当然算好事，反之就不算了。
但是我个人认为，，一二年级和中高年级还是不一样的。
从孩子要适应老师的角度看，，还是换换比较好。
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还是不要一个老师吧，万一孩子和老师不合适，那岂不是没有翻身的日子了。
而且低年级和高年级对孩子的要求也不一样，要求老师也要不一样的对待，还是分开阶段的好。
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摘要: 小学五年级同步提高班辅导。在学习高度紧张的现在，教&#8203;&#8204;&#8204;育注重学习兴趣的激发和培养正确的学习方法，在传授知识的同时树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质，确立全面提高的优秀学习品质 ...
小学五年级同步提高班辅导。在学习高度紧张的现在，教&#8203;&#8204;&#8204;育注重学习兴趣的激发和培养正确的学习方法，在传授知识的同时树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质，确立全面提高的优秀学习品质。
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学习要每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。&学习过程中，把课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。&学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。&提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。学习要从理解整体内容着手：用“鸟眼”观察地面的情景，来说明这种方法。鸟在天空向下看，那真是一目了然，很轻易就能够观察到事物全貌。就像你看一头大象，如果你站的很近，先看大象的头部，再看大象的腿，然后再看大象的身体，这时你看到了大象的局部情况。如果你站在高处向下看，情况就大不一样了，你立刻就能看到大象的全貌，这就是从理解整体内容着手的妙用。
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