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幼儿教师备课之我见
上传: 272022 &&&&更新时间： 16:16:09
& 幼儿教师备课之我见 刘梅 备课是教师的一项重要工作内容，精心备课对于提高教育教学起着重要的作用，幼儿教师更是如此，现依我25年的幼教实践结合他人的 经验，就幼儿园教师如何备课谈谈我的体会。 一、内容的选择，如何选择好的教学内容，要符合幼儿的年龄特点，原有的经验需求、幼儿感兴趣的事，体现教材的独特价值观。 二、目标的设定，要求根据《纲要》和《细则》针对当前幼儿发展水平的教育价值来设定， 对目标的关键词的 内涵和理解。 三、过程的设计，教师在教学过程的预设，准备的材料如何调动幼儿的兴趣，有几个步骤：观察、引导、示范、练习、操作、自由讨论、小结等等。然而，按照老师预设的思路进行教学，教师存在一些重形式、重操作、重结果、轻过程的倾向，以教的过程替代了学的过程，在教学过程中幼儿学的过程是非常重要的，让幼儿自己动手、自己动脑、体验学的愉悦感、成就感。 幼儿是活动的主体，只有幼儿产生了想学的愿望和需求，才有可能产生学习动机，达到好的教学效果，在备课中，要抓住教学内容的重点和难点，在设计教学过程中，教师教的节奏应该适应幼儿学的节奏，使教师的指导贴近幼儿的需要，当在教学中出现与教师的预设不一样的反应时，教师应调整好自己的应答策略，也是我们说的随机教学，也正是教师智慧的体现，只有正确处理好了&教&与&学&的关系，才有效提高教育教学的质量。
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备课，是幼儿教师重要的基本功之一，也是幼儿教师的职责和应遵守的规则。教无止境，备课也无止境，必须做到精益求精、坚持不懈。那么，幼儿教师备课技巧有哪些呢？
&&& 俗话说：&台上一分钟，台下十年功&。虽然这话说得有点夸张，但作为幼儿教师，要想在教学舞台上获得小朋友的认可，仍需做好充足的备课准备。以下为幼儿教师介绍一些实用的备课技巧。
&&& 1、备幼儿
&&& 教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教，才能达到教书育人的目的。一般来说，幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿：
&&& 1．幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。
&&& 2．幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。
&&& 3．幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。
&&& 温馨贴士：在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。
&&& 2、备教师
&&&（1）组织语言：幼儿教师要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容，才能让幼儿透彻地理解、明确地操作，达成最高的活动效益。
&& （2）设计教态：幼儿教师上课时的姿态、表情、手势是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然，就能高度集中幼儿的注意，使幼儿深刻领会所学的知识。
&&& （3）进行试讲：活动前试讲主要是看看自己在一节活动的流程与备课是否合拍，看看一节活动的时间掌握得怎么样，以备在正式的活动中获得更佳的效果。可以利用早晨散步时间边走边讲，或者在临睡前默讲一遍。
&&&（4）调节心情：和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的，只有在轻松愉悦的环境下，幼儿才会乐学、易学、好学。因此，幼儿教师不管有什么烦恼，在上课之前都要抛到脑后，用最佳的仪表和精神状态去备课，教学效果才会更佳。
&&& 3、备教材
&&& 教材是教师实施的基本载体。幼儿教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料，了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点；掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图；了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点，了解各领域之间的联系。&
&&& 4、备活动
&& （1）制定目标：幼儿教师要充分挖掘活动的教育价值，确定好本次活动的目标。制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。
&&& 举例：语言活动《没有牙齿的大老虎》目标：①理解故事中词语：&&、&&。②通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。③懂得保护牙齿的重要性。
&&& （2）确定重点：对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点；而教学重点不仅仅指教材重点。
&&&（3）确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解，宜运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的幼儿，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。
&&&（4）准备教具：教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作，动脑研究，幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托，引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作，感受知识，学习技能。因此，教具在幼儿园教学中起着不可忽视的重要作用。
&& （5）设计教学法：在解决&教什么&、&学什么&的基础上，要落实&怎么教&、&怎么学&，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教学法的设计、选定和加工。有效的教学活动，需要教师采用灵活多样的&教法&和&学法&，并达到最佳的组合状态，以促使幼儿生动、活泼、主动地学习。
&&& 教学方法应包括：
&&& 1、根据幼儿的认知特点，考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性，循序渐进地进行教学；
&&& 2、怎样突出重点，分散难点，抓住关键，处理弱点；
&&& 3、采用哪些教学手段，教学具的操作和使用等。
&&& 4、如何导入新授，复习巩固；怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思考，鼓励创新；
&& （6）备时间：对教学活动所需的时间做一个大概的估计，并设计出每个环节所需的时间。比如在7的加法中第一个环节是用2分钟，学习7的加法导入环节1分钟，小组讨论5分钟，分析算式、发现规律是5分钟等等，避免拖堂。
&&&& 附：幼儿园教师备课检查表
&&&& 教师姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级：&&&&&&&&&&&&检查人：&&&&&&&&&&&时间：&&&&&&&&&&&&&&
教学目标（20）
1、符合教材和幼儿发展水平。
2、有知识、能力、情感三维目标。
3、目标内容表述正确规范。
教学重点和难点（20）
&对教学重难点把握准确。
教具和学具准备（20）
&教具学具设计合理，直观且美观，准备充分。
教学过程（20）
1、设计合理，突出重点，突破难点。
2、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。
3、教学环节的设置科学，整合度高，注重活动的综合性和趣味性。
4、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。
5、注重提问的有效性，课堂教学效率高。
区域活动（20）
1、活动安排合理，整合性高。
2、目标清晰，层次合理。
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幼儿教师学习备课心得体会怎么写
提问者采纳
一学期很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下：　　一、现状分析：　　我班幼儿三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年龄在三岁半到五岁。本班大部分幼儿身体发育正常，他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以新《幼儿园教育指导纲要》和&三个代表&重要思想为指导，坚持&孩子第一&的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。更多教师总结克搜“总结王-zongjiewang”　　二、政治思想方面：　　1、本期在园领导组织下，学习了有关抗震救灾的一些相关知识。在实际工作中把这种踏实的奉献精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。　　2、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。　　3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。　　4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。　　5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。　　三、业务工作内容　　（一）教研工作　　1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有经验。　　2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。　　(二)教学工作　　1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。　　2、环境创设：根据本班幼儿的年龄特点进行了大而鲜艳的环境创设。比如：孩子对家由衷依恋，所以我创设了“娃娃家”供幼儿自由的玩耍。　　3、常规教育：小班幼儿自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。　　4、认真开展主题活动。结合《纲要》精神和我班幼儿的年龄特点，我班开展了主题活动“家园共育”，幼儿生日会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。　　（三）保育工作　　保育工作是幼儿园的永久之重，特别是小班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。　　1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。　　2、对特殊幼儿细心照顾。如发现有异常情况即使遇家长取得联系。　　3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。　　为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。　　（四）家长工作　　孩子年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用[FS:PAGE]药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。　　通过开展家长会，家长开放日，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的场所；有的家长可以提供幼儿操作的材料……不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。　　（五）、安全工作　　在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。　　三、反思和今后改进方向　　这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
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