描写春天的短文【现代文】一定要短,是描写春天景色的,快,我要完成作业,谢谢了_百度作业帮
描写春天的短文【现代文】一定要短,是描写春天景色的,快,我要完成作业,谢谢了
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朱自清 春 盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着. 雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮.小草儿也青得逼你的眼. 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着. 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去. “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去. 春天的色彩 湖北武汉市四十三中 陈 萍 春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地? 春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命. 风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”? 在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心. 再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗? 但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天. 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么? [评析] 本文观察细致,取材丰富、生动.文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜. 作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化.在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地. 我爱春天 次尼 春天啊,你终于来了! 你带着生命和希望,步履轻盈地来了.你跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了.你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息,便迫不及待跃动在平原上,山地上……所到之处,无不蕴含着朝气蓬勃的生机. 我爱恋春天-- 爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风.是她清清拂醒大地,使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼,无数的生命复活了.春风是春天的使者. 我爱恋春天-- 我爱恋那绵绵的春雨,是她润醒了小草,润绿了杨树,润开了报春花,告诉人类春天来了.小草偷偷地钻出地面,新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓,随风飘舞着.春雨过后,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着和煦的春风迎面拂来.春雨是生命的耕耘者! 我爱恋春天-- 爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的燕子.我常在电线上搜寻她们,因为电线上的她们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章. 我爱恋春天-- 每当春天,在故乡,我漫步在高高的山坡上,望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄.我一边欣赏美景,一边呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏.啊!如此充满活力的春季呀! 啊!春天使大地焕然一新,春天叫大地满园春色,春天带给人类欢乐和希望,催促我们奋发向上. 春常常引起我的思索,人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”. 我们是祖国的生命,我们又是祖国未来的春天. 我 爱 春 天 黑龙江 黄 菲 盼到了,终于盼到了,春终于来了! 她带着生命和希望,步履轻盈地来了.她跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了.她辛苦了!可她一刻也顾不得停歇,便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处,无不蕴含着无比蓬勃的生机. 我爱恋春—— 爱那寒意犹存而又不乏温馨的初春的风.是它轻轻拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼.随即又播下了希望的种子.春风是生命的使者. 我爱恋春—— 爱那绵绵的春雨.是它润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告诉我们春天来了.小草钻出了地面,新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着；报春花鼓起了小喇叭,"春光好,嘀嗒,嗒嘀嗒." 雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香,随着和融融的风迎面扑来,因此,春雨是生命的耕耘者! 我爱恋春—— 爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的小燕子.我常在电线上搜寻,电线上的它们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着"唧啾"的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章. 我爱恋春—— 每当春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流的春水,望对岸透绿的丛林,呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏.啊,是那么令人舒适且令人惬意呀! 再看,太阳岛沙滩上空,飘摆的风筝,春风没有腿、没有手、竟把它送得好高好远,渐渐地融进了淡蓝的天空里. 春常常引起我的思索：人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称为"祖国的春天". 我们是祖国的生命和希望. 描写春天的作文 冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画. 春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手. 随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草. 在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去. 在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐. 春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律. 天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊! 啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃. 啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧. 描写春天的作文(2) 春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节. 春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收! 春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了. 在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画. 描写春天的作文(3) 萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪（yi）,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨. 如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天,带给人生命力,带给人希望. 春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.” 春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.” 春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”
春天的色彩春天到了，小草发芽了，大树长出新鲜的嫩叶，鲜艳的花朵开了，小燕子从南方飞回来了。春天真令人陶醉呀！ 春天，我们看到了鲜艳的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”们都会从遥远的南方飞回来，“春天的使者”回来了，好象“春天的使者”叫醒了万物。树长叶了、花开了、草绿了。 春天，我们听到了泉水流的声音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在开始自...七年级上册语文第三单元测试答案(阅读题是春、江南的雪_百度作业帮
七年级上册语文第三单元测试答案(阅读题是春、江南的雪
七年级上册语文第三单元测试答案(阅读题是春、江南的雪
七年级上册语文第三单元测试题　一、语言运用（20分）　　1．下面所给词语中注音完全正确的一组是（2分）（　　）　　A．清澈（chè）&&&&&&&&&湛蓝（zhàn）&&&&&&&&&&&&&　石碣（jié）&&&&&&&&&&&&&唱和（hé）　　B．支撑（chēnɡ）&&&&&&贮蓄（zhù）&&&&&&&&一髻（jì）&&&&&&&&&&&&&&&&&宛转（wǎn）　　C．抖擞（sǒu）&&&&&&&&&蓑衣（suō）&&&&&&&&酝酿（niànɡ）&&&&&&&&&&&&黄晕（yūn）　　D．镶边（rǎnɡ）&&&&&&&流淌（tǎnɡ）&&&&&&&犬吠（fèi）&&&&&&&&&&&&&&&&凝神（nínɡ）　　2．下列词语中书写无误的一组是（2分）（　　）　　A．坚韧&&&&&&&温晴&&&&&&&&&&&&&梦寐&&&&&&&&&&&&&洪托　　B．朗润&&&&&&&心心然&&&&&&&&&&静默&&&&&&&&&&&&&舒活　　C．稀疏&&&&&&&栖息&&&&&&&&&&&&&禅心&&&&&&&&&&&&&唤醒　　D．竦峙&&&&&&&枯藤&&&&&&&&&&&&&溪水&&&&&&&&&&&&&清列　　3．下面各组词语中解释有误的一组是（2分）（　　）　　A．枯涸：干涸没有水了；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&次北固山下：停泊在北固山下.　　B．澹澹：水波荡漾的样子；&&&&&&&&&&&&&&&&&&七八个星天外：天外七八个星.　　C．津津自道：很感兴趣地谈论；&&&&&&&&&&&玄奥：玄秘深奥.　　D．响晴：响亮晴朗.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&卖弄：炫耀.　　4．根据要求写出课文语句.（2分）　　（1）曹操的《观沧海》中实写所见之景的诗句是：_______,_______._______,　　__________.______________,______________.　　（2）马致远的《天净沙·秋思》中,表现在特定时间内,游子无限悲愁的诗句是　　____________________________________,__________________________________.　　5．填写上句或下句.（2分）　　（1）潮平两岸阔,________________.　　（2）______________,谁家新燕啄春泥.　　（3）______________,听取蛙声一片.　　（4）开轩面场圃,______________.　　6．填空（2分）　　（1）曹操字孟德,东汉末年的_______家,_______家,诗人.　　（2）辛弃疾是_______（朝代）著名_______词人,我们学了他的_______词.　　7．下列句子中修辞判断不正确的一项是（2分）（　　）　　A．海日生残夜,江春入旧年.（对偶）　　B．喂!云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?（拟人）　　C．树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇.（比喻）　　D．盼望着,盼望着,东风来了.（排比）　　8．为下面空缺处填入恰当的词语.（2分）　　（1）小草偷偷地从土里_______（A．冒&&&&&&&B．钻&&&&C．长）出来,嫩嫩的,绿绿的.　　（2）放下_______（A．品尝&&&&B．饱尝 C．饱食）过稻香的镰刀.　　（3）看吧,由_______（A．清亮&&&&B．清澈 C．澄清）的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.　　（4）_______（古老坚固、历史悠久、德高望重）的老桥,是我拜访的第一个老朋友.　　9．下列说法错误的一项是（2分）（　　）　　A．何其芳的《秋天》向我们描绘了一幅绚丽多彩的秋景图,共有三个自然段三幅画面,依次是：田园之秋、清江之秋、心灵之秋.　　B．《观沧海》一诗表现了曹操的博大胸怀.　　C．只要你“带着满怀的好心情”带着丰富的想像,那么大自然中的一切都会成为你亲密的朋友,这便是《山中访友》告诉我们的.　　D．“吹面不寒杨柳风”是北宋志南和尚《绝句》中的诗句.　　10．“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影”；这句话选自_______,作者是_______,他是我国著名的_______家、_______家、_______家、_______大师,这句话写了_______种色彩,将______________比作___________________.（2分）　　二、阅读（40分）　　（一）阅读下面语段,完成11～17题.　　桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.　　11．这段文字出自_______,作者是_______.（2分）　　12．这段文字描绘了一幅_______图,并由眼前的花联想到了______________,如果用一句成语来概括,就是______________.（4分）　　13．这段描写,作者抓住了花的哪些特点?按什么顺序进行描写的?（4分）　　　&　14．指出下列词语在本文中的意思.（4分）　　①赶趟儿：　　②遍地：　　15．本段文字中,实写是描写春景,虚写是运用联想.请你把这段文中虚写的句子填在下面.（2分）　　　&　16．文中“闹”字用得好,对此理解正确的是（2分）（　　）　　A．“闹”字表现花丛中蜜蜂多、蝴蝶多.　　B．衬托出花朵繁茂,盛开的花儿的甜香.　　C．成千上万的蝴蝶、蜜蜂嗡嗡地叫,显示春天来了.　　D．写出蜜蜂之多,场面壮阔,群蜂之多.　　17．这段文字使用了_______、_______、_______等修辞方法.（2分）　　（二）阅读下面的段落,完成18～24题.　　凡在北国过过冬的人,总都是围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的滋味.而有地炉,暖炉等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有萝卜、鸭梨儿等水果的闲食,还有大年夜,　正月初一　元宵热闹的节期.　　但在江南,可又不同；冬至过后,大江以南的树叶,也不至于尽脱.寒风——西北风——间或吹来,至多也不过冷了一日两日.到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸汽来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了；这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?　　我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深；虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调.　　江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物；因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶也有时候会保持得三个月以上的生命.像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真.草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的.若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里；“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出.　　江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分；到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界.你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕.人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不同了；我们总该记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?　　一提到雨,也就必然地要想到雪：“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景.“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况.“前树深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了.诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?　　……　　18．选出作此文标题最准确的一项（2分）（　　）　　A．江南冬日的优势&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．江南冬日的有趣　　C．江南冬日的生机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．明朗的江南冬日　　19．江南冬日能养得住植物,且空气里时含水分的原因是什么?用原文中的语句回答.（2分）　　　&　20．作者认为“江南的冬景有一种特殊的情调”,如果用原文中的两个字概括,这两个字应是（3分）（　　）　　A．可爱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．迷人　&&&&&&&&&&&&&&&&&&C．悠闲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．明朗　　21．第五段中说：“人到了这一个世界,自然会胸襟洒脱起来”,这是一个什么样的境界?选出下列理解不正确的项（3分）（　　）　　A．如入画中,让人感到一种淳朴、安闲　　B．农人为避冬寒而休息、享受,让人感到怡然、悠闲　　C．进入小酒店,喝酒猜拳,让人感到热闹非凡　　D．在秋收后的微雨寒村中,让人感到静寂、闲适　　E．在冬季微雨的路灯下,让人感到静谧、超脱　　22．第六段写到江南的雪,共有四处引用了写雪的诗句.这四处引诗按什么顺序排列?选出说法正确的一项（3分）（　　）　　A．按日暮——冬宵——早晨的时间顺序排列　　B．按诗作者的生卒年月排列　　C．按天空——地面——天空——地面的空间顺序排列　　D．按欲下雪——飞雪——雪停住的时间顺序排列　　23．读第四段中画横线的句子.作者所以这样说的原因是什么?选出说法正确的项（3分）（　　）　　A．江南的冬日春风和煦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．江南的草根总带有绿意　　C．江南的枝头总挂着花朵,泛着绿意&&&&&&&&&&&D．风和日暖的午后觉不出冬日的肃杀　　24．根据本文的描写,将江南冬景的特点概括为三点.（4分）　　　&　三、写作（40分）　　25．题目：家乡的秋天　　要求：①以写景为主；　　②有一个明确的中心；　　③字数在500字左右.　　　&　参考答案　　一、1．B　　2．C　　3．D　　4．（1）水何澹澹　　山岛竦峙　　树木丛生　　百草丰茂　　秋风萧瑟　　洪波涌起（2）夕阳西下　　断肠人在天涯　　5．（1）风正一帆悬　（2）乱花渐欲迷人眼　（3）稻花香里说丰年　（4）把酒话桑麻6．（1）政治　　军事　　（2）南宋　　爱国　　《西江月·明月别枝惊鹊》　　7．D　　8．（1）钻　　（2）饱食　　&（3）澄清　　&&&&（4）德高望重　　9．D　　10．《济南的冬天》　　老舍　　文学　　戏剧　　人民艺术　　语言　　3　　小灰色树影　　地毯上的小团花　　二、（一）11．《春》　　朱自清　　12．春花　　秋实　　春华秋实　　13．花朵多、花色艳、花味甜,按照树上——花下——遍地的顺序进行描写的.　　14．①原意指赶得上,这里的意思是各种果树也争先恐后地开花　　②满地　　15．闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.　　16．B　　17．拟人　　比喻　　排比　　（二）18．D　　19．江南的地质丰腴而润泽,所以能含住热气；江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多.　　20．D　　21．　CE（提示：作者在这里描绘的是一幅“冬日农村的图”,突出其悠闲、安然的境界.不会让人感到热闹非凡.C中的“小酒店”和E中的“微雨的路灯”也都不是作品中只有的景物）　　　　22．A　　23．BC（提示：A中的“春风和煦”不对,因为作品始终说到的是冬天的“寒风”.C中的“枝头总挂着花朵”不对,作品中提到的是“桕子”,是乌桕树的种子,不是花）　　24．①冷不过一两日,太阳一出来就温暖如春.②江南的地质含得住热气,养得住植物.③江南的空气时含水分,冬季时常下微雨.　　1.青草池塘处处蛙。
2.今夜偏知春气暖。
3.疏影横斜水清浅
4.只恐双溪艋舟，载不动许多愁。
5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6.曲径通幽处，禅房花木深。
7.芳草无情，更在斜阳外
8.示例：海内存知己，天涯若比邻等
9.示例：（1）落红不是无情物，化作春泥更护花；（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。
10.示例①落红不是无情物，化作春泥更护花；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
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科目：初中语文
古诗词名句填写（共6分）1．此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）2．________________________，禅房花木深。&& （常建《题破山寺后禅院》）3．登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》中的“___________________，___________________”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。4．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是&&& &&&&&&&&&&&，&&& &&&&&&&&&&&。5．家在哪里？崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中则说“________________________?________________________。6.关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗中同情劳动人民的一联佳句：_________________________________________________________。&
科目：初中语文
来源：学年度湖北省黄冈市武穴市实验三七年级下学期第一次月考语文试卷
题型：默写
古诗词名句填写（共6分）【小题1】鸟向檐上飞，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，思君不见下渝州。【小题3】&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。深林人不知，明月来相照。【小题4】《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，诗中听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情的一句是&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。与“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”有异曲同工之妙的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&。【小题6】《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：2012届湖北省黄冈市中考模拟语文试卷（B卷）（带解析）
题型：默写
古诗词名句填写（共10分）【小题1】黄梅时节家家雨，&&&&&&&&&&&&&&&&&（赵师秀《约客》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&，虫声新透绿窗纱。（唐·刘方平《月夜》）【小题3】_____________，暗香浮动月黄昏。（宋·林逋《山园小梅》）【小题4】李后主说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】人们借助鸟语花香来描绘美丽怡人的春天景色，《春望》中&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&却与之相反。【小题6】华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&”就表现了这种美学思想。【小题7】范仲淹的《苏幕遮》中感慨故乡遥远之意的诗句是_________________________。【小题8】于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子__________________________。【小题9】人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的句子有______________________。【小题10】赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请写出两句来&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2012届湖北省黄冈市闵集中学中考模拟语文试卷（带解析）
题型：默写
古诗词名句填写（共10分）【小题1】折戟沉沙铁未销，_____________________。（杜牧《赤壁》）【小题2】___________________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）【小题3】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）【小题4】《雁门太守行》中表明作者爱国精神的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】洞庭湖气势磅礴，雄伟壮观，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写洞庭湖的诗备受后人赞赏，它是：“_________________，__________________”。【小题6】古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“但愿人长久，_________________。”【小题7】人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“___________ __________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。【小题8】听着南国的风雨，梦中仿佛又回到了北方铁骑飞驰的战场，一句“夜阑卧听风吹雨，___________________”道出了陆游的心声。【小题9】读书破万卷，&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题10】粗缯大布裹生涯，&&&&&&&&&&&&&&。（苏轼《和董传留别》）
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市中考模拟语文试卷（B卷）（解析版）
题型：名句名篇
古诗词名句填写（共10分）
1.黄梅时节家家雨，&&&&&&&&&&&&&&&&&
（赵师秀《约客》）
2.&&&&&&&&&&&&&&
，虫声新透绿窗纱。（唐·刘方平《月夜》）
3._____________，暗香浮动月黄昏。（宋·林逋《山园小梅》）
4.李后主说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
5.人们借助鸟语花香来描绘美丽怡人的春天景色，《春望》中&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&
&&&&&&&&&&&&
却与之相反。
6.华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&
”就表现了这种美学思想。
7.范仲淹的《苏幕遮》中感慨故乡遥远之意的诗句是_________________________。
8.于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子__________________________。
9.人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的句子有______________________。
10.赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请写出两句来&&&&&&&&&&&&
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吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A