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里带火是什么意思。
五行中金木水火土，你的八字中偏火
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根据字形&&理解字义
来 源：&&作 者：&&日 期：&&阅读数：5086次
根据字形& 理解字义
安义县教研室& 杜德满
识字教学是小学语文教学中的一个重要内容，是小学语文教学中基础性工程，良好的识字教学将直接为阅读和写作奠定良好的基础。不少教师在识字教学方面进行了艰苦的实践，积累了成功的经验，比如集中识字、归类识字等。
识字教学主要有三大任务：一是读准字音，二是熟记字形，三是理解字义，至于组词和遣词造句，我们暂且放入另外一个议项，避而不谈。本文就识字教学中“理解字义”一项，谈谈几点初浅的认识。
一、让学生了解汉字的特点很有必要
汉字是汉民族用来记录汉语的符号，是全中国人民通用的文字。与外语比较，具体表现为如下几个特点：
1.汉字是一种表意文字。外文不能直接表意，只能直接表音，所以外文一般都是表音文字。而汉字则是用表意的符号来记录汉语的，汉字是音、形、义的统一体。如：“日”表示太阳，读音是rì；“目”表示眼睛，读音mù。
2.汉字是一种表形文字。笔画是构成汉字的基本材料，方块形是汉字的显著特点，具有形体的美，因此在中国便形成了“书法”。有些字是由几个笔画一笔一笔组合而成的，但更多的字则是由两个或更多部分构成的，每个部分又包含几个笔画。如“张”字，就是由“弓”和“长”两上部分按照一左一右的方式合成的。这些组成汉字的各个部分，我们又称为组字的构件，每个构件具有不同的作用。如“张”字，“弓”为形旁，表意，指射箭或发弹丸的器械，“长”为声旁，表音。“长”在这里比较特殊，同时它又可表意，两个构件合在一起形成一个会意字，意思是：弓拉长了把箭发射出去。
3.汉字是音形义的统一体。汉字虽然不能直接表音，但我们一见到一个已经认识的汉字却能直呼它的读音，一般不去考虑“我读的是不是它的汉语拼音”，正如一见到一个熟人就能叫出他的名字一样。每个汉字都有一定的形体，一定的读音，一定的意义。例如“红”字，形体是“纟”加“工”；读音是“hóng”；字义是红的颜色，以及由此派生出来的其它意义。
4.形声字占了汉字的大多数。根据汉字的构造规律，汉字共有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字方法，其中以形声字最多，约占汉字总数的80%。
每个形声字都由两个部分组成，一部分表示意义，叫做形旁，形旁常常表示字的本义；一部分表示读音，叫作声旁，常常表示字的读音。如“钢“字”，“金”是形旁，表示“钢”是金属一类的材料；“冈”是声旁，表示读音“gāng”。由“金”作形旁，和不同的声旁结合，可以组成与金属有关的许多汉字，如“铜、锌、铝”等等。懂得形声字的造字方法，对于我们在识字教学中帮助学生记字、认字、理解字、防止写错字都有巨大作用。综上所述，了解汉字的上述特点就显得很有必要了。
值得指出的是，我们的老师在教的过程中，学生在学的过程，往往只注意字的形体和读音，却忽视字的理解，影响了识字教学的效果，也达不到识字教学应有的目的，给阅读和写作形成了障碍，不是囫囵吞枣地读书，就是白字连篇，以至在社会生活中都形成不良影响。所以，学习汉字，只有弄清它的音、形、义三个方面，方算真正认识了这个汉字。
二、掌握造字法是理解字义的基础
分析汉字的造字结构，当然以用古文字资料最好。远在原始社会后期，距现在约六千年左右，我们的祖先就开始了文字的创造，最早采取“结绳”的办法来帮助记忆，后来发展到“在刀柄上刻图、在门户上画画”以帮助记录和表达更多的意思，到商代便出现了相当成熟的文字――甲骨文，再由周代的金文和籀文发展的秦代的小篆。小篆文字所表达的意义已经十分清晰了，所以，后来民间便有“秦始皇”造字之说。小篆作为一种书法文体也一直流传至今。
作为一个小学语文教师，在识字教学中，很有必要研究汉字的构造，了解汉字的结构类别，即汉字造字结构的基本类型。汉字数以万计，形态各殊。对汉字造字结构的认识，正确地概括其结构类型，具有重要的意义。东汉时代的班固和文字学家许慎，将汉字结构归纳为六种类型，即六书(书在古代指写字，也指写下的字)。六书可以分为两类：前四类象形、指事、会意、形声为一类，讲的是造字的范畴，假借和转注属用字的范畴，不太常见。现就六书中的前四种，谈谈个人的理解及其在教学中的应用。
1.象形。就是用描绘实物形状的方法来造字。其特点是随事物不同的形体而曲折变化。如把“日”写成⊙，像太阳的形状；把“月”写成Ｄ，像月亮的形状。象形字是汉字造字的基础，会意字和形声字是在它的基础上制造的。它在汉字总数中虽然比例很小，只有几十个，但它却成为组成千万个汉字的元素。像“人”这个字，古文字写成& ，可组成 &&(从)、 &(比)、 &(北)、 &(休)等字。这些古文字实际上就是今天所说的篆文(以下对篆文不再作说明)，虽然没有必要让学生认识或摹拟，但介绍这些汉字的来历和形状对理解字义是很有必要的。比如休(休)，表示人在树底下休息)，本意为停止或罢休； &(众)，表示三个人(实际指人多)的眼睛盯到了一块，本意为很多(多指人口)。成语“众目睽睽”，意思是大家的眼睛都注视着，正是由篆文& 的意义发展而来的。
象形文字都具有“画成其物，随体诘诎”的特点。这一类字有明显的直观性，如果教师在识字教学中，能恰到好处地介绍一点形象的古文字给学生，不但能激发学生的学习兴趣，而且能深刻地理解字义。
2.指事。这是一种用记号标示事物特点的造字方法。许慎在《说文解字》中指出：“指事者，视而可识，察而见意。”意思是说：看到它的外形就可以知道它指的是什么，仔细辨察它的结构，就可以明白它的意思了。
指事字可分为两类：一类是纯粹的符号，如&& &(上下)；二是在象形字基础上增加指事性符号。如& (本)，在树林的根部加一小横，强调根部的重要，“根本”一词正来源于此意，后来引申为“本乃万物之源”。“以农业为本”，是因为农产品(粮食)是人为生存的源泉；“教本”，指的是知识的源泉。再如& &(寸)，最初不是长度单位，而是指“寸口”，即在手腕上边用手按时可以觉察到脉搏跳动的部位。因为古人不知人的心脏是跳动的(认为心是想事的，是思维的)，只要触觉到脉搏不跳动了，便知人已经死了，因此认为“寸”是生命之源，所以在手腔上加上一符号，强调这个部位的重要性。后来，“寸”和“心”便联系上了，构成了“寸心”一词，指的还是心。
指事字虽然也很少，但它跟象形字一样成为组成千万汉字的基本元素。指事字和象形字都是独体字，它们都可作为形声字和会意字偏旁部首，有的表音，有的表意。
3.会意。会意是指相关的二个字结合在一起体现出新的意义的造字方法。上文所“从、比、众、休”便是。再比如，品字形结构的“晶、森、淼”等，都含有某物多的意思。晶，日多，晶多便亮；森，树木多；淼，水多，渺茫。刑，开刀问斩，刑罚；罚，用目光鄙视、用语言咒骂、谴责，用刀体罚；裕，有吃有穿；果，树木上的果实；采，用手摘取树上的果实；囚，把人关起来；莫(莫)，日落草中(后来写作暮)，表示天黑了，等等，实在举不胜举。
这类汉字的特点是“望文见义”，即一看字形，便知字义。因此，在识字教学中，恰到好处地把“会意”的方法教会学生，学生会趣味横生，事半功倍。为理解会意字，特引用一幅趣味对联送给诸位朋友：“此木为柴山山出，因火成烟夕夕多”。
4.形声。形声是一种最能产的造字法。形声字由形符和声符两部分组成。这样，象形、指事、会意三种字都可以成为形符、声符来组合新字。《康熙字典》收字四万七千多，其中90%以上属形声字。因为形声字的形旁表意，声旁表音，所以，懂得形声字的造字方法，加强对形声字的分析与理解，对于提高识字教学的效率具有十分重要的作用。
①懂得形声字的造字法，可以帮助学生记字。比如学“懂”字，左边形旁为“忄”，右边声旁为“董”，表示心里领会了。学这个“懂”字只要记住形旁和声旁就行，没有必要一笔一画地记忆。
②懂得形声字的造字方法，可以帮助学生认字。我们的学生读科技书时，往往会碰到一些不常见的字，比如：“铀、锌、铂、钙、镁、碘”等，就可以由声旁来推断这个字的读音。如有怀疑，可直接按照音序到字典里去查证。所以，便形成了“认字认一边，不用问先生”之说。
③懂得形声字的造字法，可以帮助学生从字的形旁去推断这个字的意义。比如“瞻仰”和“赡养”两个词，可以从它的形旁“目”和“贝”，分别推断它的意思同眼睛与钱财有关。“o”和“朦胧”，声旁都相同，形旁则不同，前者指目光不明，看东西模糊的样子，后者指月光不明，看不清的样子。
④懂得形声字的造字法，对于学生防止写错字用别字也有帮助。如常见的“初、补”和“祝福”，前者形旁为衣，与衣服有关，后者形旁为示，与祭祀祈祷有关，悄加思考，两种形旁便不会相互写错。这样，可以大大提高学生遣词造句的用字功能。
三、帮助学生加强对常见形旁的理解
前面已经阐述了汉字形旁对字义的作用，接下来我们简要列举几种常见而又不常理解的形旁的基本意义，以帮助掌握其基本规律。
“忄”、心：表示与心理活动或心情有关，如：忏悔、怀念、惆怅、怜悯、恼怒、惋惜、忐忑、恐惧、慈悲、思想等。
卜：与数多的有关。如千(数多)、协(f，力多)、支(手多)、卉(花草多)、克(兄弟多)、博(文才多)等。
纟、巾：与棉纱或丝织品有关。如：纺织、纱线、帼(古代妇女戴的头巾)，帷幕、帽、帘、幅等。
斤：与斧子有关。如：斧、斩、断等。
贝：与钱财有关。如：财、贪、贫贬、贱、费、货、贷、贿赂、赊购、赏赐等。
月(骨内旁，多在左或下作形旁)：与身体部位或肉体有关。如：胳膊、胸腔、肝胆、肺腑、腿脚、臂、膏盲、肴、灸(用火烤肉)、暗(àn，煮鱼肉)等。
页(均在右作形旁)：多与身体头部有关。如：项、顶、须、颈、领、额、颜、顾(回头看)等。
酉(盛水或酒的器皿)：与酿造或酒有关。如：酿、酚、醋、酱、酩酊(饮酒大醉)、醉(饮酒过量，神志不清)、醒(酒醉后恢复正常)等。
月(月字旁，多在右作形旁)：表示与月亮有关。如：明朗、朦胧、朔望、朝等(此外几乎找不到真正的月字旁)。
灬(火字底)、火：表示与火有关。如：热烈、烹煮、煎熬、熊(指大火)、炙烤、燃烧等。
四、对几种特殊形旁的再认识
“亻”表示与人有关，“手”、“扌”表示与手有关，这是一看戏小朋友都知道的。但是，表示与人和手有关的不仅仅是这几个，现略列举如下：
1.表示与“人”有关的形旁。
①“勹”为人，多指艰难、疲劳、痛苦的人。如：匍匐“，指人爬行前进；“渴”& ，大日当头，一小孩被太阳烤得偎依在大人怀里盼望着有水喝。
②“勹”为人，如：`(`)指人盛水：“及”(& )指一人被抓住或触及(右下的“又”为手)。
③“匕”为人，如“北”(&& )指两人背离；“比”(& )指两从朝一个方向前进；“死”(&& )指埋在土底下的人。
④“元”为人。如：“寇”(&& )，意为一只大手(又字)执一大锤朝屋里一人后脑勺猛击一锤，即偷袭(口寇、倭寇)。
2.表示与“手”有关的形旁。
①“寸”为手。如：“封”(&& )用手把土堆起来；“对”(&& )左右两只手便为一对。
②“爪”为手。如：“抓”(&& )两只手牢牢握住；“采”(&& )手在树上摘果子。
③“牛”为手。如：“奉”(&& )，用手捧着把东西送出去；“择”(&& )，三只手同时挑选。
④“又”为手。这种用法比上面三种更为常见。如：“双”(&& )二只手即为一双；“牧”(&& )手执器械赶牲口(指长角的牲口)吃草；“发”(l)把弓上的箭射出去，“发射”一词用的便是“发”的本义，后引申为送出、交付、散发、出发等。
古汉字历经了几千年的演变，有些字的形旁并不能表达本义，特别是简化以后的当代汉字，不少已经改变了原样，也不能表达本义。即使表达本义，也远远不够，还要在不同的词组、句子和特殊的话言环境中来理解它的引申义、比喻义和假借义。因此，我们既要掌握和依靠汉字的造字结构规律来理解字义，又要明白它的局限性，防止片面依靠它而造成错误的认识和理解。
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火字旁的字，字义好，适合女孩的名字
根据宝宝出生时间，排出八字，确定喜用五行用字，根据姓氏搭配吉利组合，再确定名字。符合宝宝命理的名字才是好名字。起名步骤：1、分析生辰八字命主五行、格局，找出用神喜忌。2、选出命局所喜用所需要的五行汉字。3、根据姓氏、时代特征、性别、八字数理合理搭配将要用的字，去其忌讳用字，避开凶数.取其字的意、形、象、音、综合搭配。4、还要避开不冲克八字，五格、笔画、合理搭配才是适合八字的吉祥吉利的好名字。供参考。
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出门在外也不愁日期：教学目标：
1、认识本课的13个生字，会写10个生字，掌握多音字&调&。
2、了解火字旁和四点底所表示的意思。
3、初步了解烹调的一些方法，培养热爱生活的情趣。
教学重点：认识本课的13个生字，会写10个生字，掌握多音字&调&。
教学难点：了解火字旁和四点底所表示的意思
课时安排：两课时
教学内容：教学内容：学习课文，认识本课前6个生字，理解词语，会写5个字。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们会做菜吗？你知道烹...了解火字旁和四点底所表示的意思的相关内容日期：为何了解小儿心理发育特点 小儿体格的发育有一定的规律和特点，例如1岁以内及青春期体重和身高增长的速度最快；小儿的心理发育也遵循着一定的规律和特点。人的心理活动自婴儿一出生就逐渐开始发展起来，这包括感知觉、记忆、注意、思维、想象、言语、情绪...日期：测量基础体温，了解排卵日期 一个人的体温受外界环境和机体内在活动的影响而有所波动，为了排除这些外来的和内在的各种影响，因此常常把早晨6-7点醒来尚未起床之前的体温作为基础体温。基础体温是人体一昼夜中的最低体温。 测量基础体温的方法虽然简单，但要求严格，还需要日期：为何了解小儿心理发育特点 小儿体格的发育有一定的规律和特点，例如1岁以内及青春期体重和身高增长的速度最快；小儿的心理发育也遵循着一定的规律和特点。人的心理活动自婴儿一出生就逐渐开始发展起来，这包括感知觉、记...日期：了解产前检查，解除孕妇疑惑 ·超声波产前诊断 最常用的产前诊断手段，尤其是近年来采用了先进的b型超声波扫描仪，使诊断水平有了很大提高。 优点：无痛苦、快速，可以反复检查等。对地明显的肢体畸形、无脑儿、胎儿内脏畸菜、胚胎发育异常、小头畸形、多胎妊娠，以及羊日期：了解新生儿泪囊炎 新生儿泪囊炎是一种常见的眼科疾病，是因为泪道发育不良引起的新生儿眼?Ｕ?Ｇ榭鱿拢?抢峁芟露擞幸槐∧ぃ?四ぴ诔錾?跋?В?绯錾?竽と匀淮嬖冢?蚶嵋夯徜罅粼诶崮夷冢??鹄崮已住?少数病例可由骨部狭窄或鼻部畸形造成泪道阻塞。表现为婴儿出生以后日期：你了解配方奶吗 大家都知道，母乳是婴儿最好的食物。但也有些母亲由于各种原因不能进行母乳喂养，这时就要考虑选择配方奶粉了。婴儿配方奶是指以乳牛或其他动物乳汁，或其他动植物提炼成份为基本组成，并适当添加营养素，使其总合成能供给婴儿生长与...日期：了解你家宝宝的气质 女儿才几个月大，就是出了名的“笑星”DD她是个特别爱笑的宝宝，见谁对谁笑。带上宝宝散步时，常和其他宝宝妈妈们相遇。我常听到的话是：“你们宝宝真好呀！看到人就笑，不像我们宝宝见人就哭。”虽是一句恭维话，...
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囧、垚、槑、烎…… 这些年轻人爱用的“火星字”字典里是啥意思？
商报讯 （记者 周一 实习生 王樱洁）网络上，年轻人常用一些看上去稀奇古怪的文字交流，并叫他们“火星文”“火星字”。最近，《人民日报》官方微博盘点了30个网上流行的“火星字”。原来，囧、垚、槑、烎这些“怪字”并不是年轻人“造”出来的，他们早就存在《新华字典》，甚至是《康熙字典》里。 但它们在字典里的意思，到底和网络上差多远？ 曾经无比阳光 现在特别无奈 “囧”字被誉为“21世纪最风行的单个汉字之一”，连徐峥、王宝强、黄渤演的电影都叫《人在囧途之泰囧》。因为它看起来像一张耷拉着眉毛，张大了嘴巴的“苦瓜脸”，所以被大家用作“郁闷、悲伤、无奈”的意思。 囧其实是“冏”的衍生字，这两个字在古代都是生僻字，现代字典里查不到。读音皆为“jiǒng”，意思是“光明”。还有人指出“囧”字在甲骨文中就有了，但有说是用来形容窗户，有说是指仓库之类。 明明是巍峨高山 被说成土头土脑 人家只是“土”，而“垚”上来就是三个土，所以会被年轻人用来形容一个人好土。 其实垚（yáo）在古代同“尧”。意为山高的样子，一点没有土头土脑的意思。平时很少见，多用于人名。也许很多人记忆里都曾有一个叫“垚”的同学或朋友，外号就叫“三土”。 两个呆字手牵手 变成梅花还是呆 微信聊天时，看到对方打出一串“槑槑槑槑槑槑……”，相信很多人都能意会，“这是说我呆呢。” 两个“呆”字手牵手，看起来呆上加呆。但古时的“槑”同“梅”。至于为什么这个看起来很“呆”的字会和梅花联系在一起，有人说，梅花外表“丑怪惊人能妩媚”，内心“任他桃李争欢赏”。“表里皆呆”，对梅花来说倒是种赞美。 到底是着急上火 还是斗志昂扬？ 2009年的一次游戏大赛中，一只自称“烎之队”的队伍发起“开火”宣言，后来就有了一系列流行用语，比如“烎你没商量！” “中国人从此烎起来了！”烎有斗志昂扬、热血沸腾、霸气、彪悍等意思。 其实“烎”和“囧”一样，都有光明的意思。再往前追溯，在《说文解字》里，烎是上火的意思，诗曰“忧心烎烎”。不过，其实早先这个字的上半部原本应该是两个并列的“干”，而并不是“开”。
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