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最好的英语单词记忆法__形象记忆__终生不忘
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单词怎么记最好,不容易忘
单词怎么记最好,不容易忘
联想记忆,或者记词根
找一些英文电影，熟悉场景和对话，容易记住而且方便应用。也可以多听英文歌，选择自己喜欢的去听。或者把几个单词的词义用联想法连接到一起，能方便记忆一些。.但是看电影和听歌最好选择和自己水平别相差太多的来看或者听，要不全是生词一会就觉得没意思了。...
重复重复再重复
要在文章语境中记才好一个记性不好的人应该怎么背英语单词呢？ 而且又不容易忘记的！谢谢了，大神帮忙啊_百度知道
一个记性不好的人应该怎么背英语单词呢？ 而且又不容易忘记的！谢谢了，大神帮忙啊
一个记性不好的人应该怎么背英语单词呢？ 而且又不容易忘记的！ 现在读初二了 以前从没背过单词 现在才开始背 有多少办法都说出来 学习拉！！
提问者采纳
一、强背的方法：
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。 同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
3、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
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单词背了忘，再背还是会忘，怎么办呀？托福单词记不住与没有什么好方法呀？？着急了！！
1.制定合理的计划　　对于基础薄弱的者来说，需要在短时间内背完核心词汇，而按字母顺序背诵单词是一个非常繁重的任务，它需要大量的精力。如果不制定一个周密的计划，考生很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。　　2.以读带写　　很多考生只是机械地背诵单词，却不了解单词的用法。这样往往会导致写作中经常蹦出一些特别难的词，但是用法却不对。背单词的时候只看意思，却忽视了词性与搭配。这样的文章不仅达不到词汇的准确性和多样性的要求，反而给考官带来了理解困难。　　因此考生在记忆单词的时候，不仅要知道它的中文意思，更需要在实际语境中了解它的意思。而各类原版文章，如The Economist, National Geographic，正是阅读的好材料。对于备考时间紧张的考生来说，则可以通过精读雅思阅读文章的方法来补充词汇量。　　3.实践中巩固单词　　写作词汇与阅读词汇不同，阅读之要求“消极词汇”，即只需要看到英文单词想到中文意思即可，而写作则要求想到中文意思马上要反应出对应的英文单词，也就是“积极词汇”。而如果只是一味地背诵单词而不在实践中使用，那么即便了解单词的意思，也很难在写作考试中想出来。因此考生必须在背诵单词的同时进行一定量的写作训练，学以致用，这样才能真正把学到的词汇变成自己随时可用的单词。
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其他4条回答
单纯的背肯定效果不好的，还是在句子中，阅读中学单词这样才会有印象效果才会好。学会好的方法，死记硬背肯定记不牢的。 tpO小站1对1在线toefl培训听说读写全面提高~
单词本上面有例句吧？或者自己假想一下，给这个单词造一个句子，跟咱们生活相关的，这样就有印象了
多读文章在阅读中去记忆领悟单词的意义和用法
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学员Chris，
江苏南京商贸公司行政主管，使用《“诸葛亮”记单词》后，3个月时间背完《新概念3》、《新概念4》，词汇量从3500增加到6000.
点击播放录音→
学员王海英，
浙江温州某公司会计师，学习《“诸葛亮”记单词》后，每月记单词500个，后来完全掌握其中的方法后，月记单词800个。
点击播放录音→
学员陈都，17岁，上海师范大学剑桥国际中心学生，使用《“诸葛亮”记单词》2个月后，从浙江一个普通中学的初中毕业生快速融入上海的国际学校！
从普通高中的学习环境到全英文教学的国际学校，陈都面临着相当大的听课压力以及与同学沟通的压力，为了能帮助陈都快速融入国际学校的学习生活，我们重点辅导他使用多元超循环技术快速倍增词汇量！
她告诉我说“我现在看英文就跟看中文一样，看一遍意思，差不多就能记住了，以前很头疼的长词难词，现在见到就能让我兴奋！……”陈都是怎样做到的？以下是她发给我的感想……
“09年夏天，我选择了去国际学校念高中，这对于刚来上海并且英语基础很不扎实的我，是一个非常大的挑战。当时的我，刚刚结束中考，虽然也是个初中毕业生了，可是浙江的英文教育不比上海，我是初一才开始学的ABC，充其量也只有3年的应试英语学习功底……
相比之下，国际学校这种全部功课都是英文的教学，让我有点喘不过气来，特别是词汇量，与那些母语是英文的同学们比，更是少得可怜。
用VICTOR老师在教材中所讲的方法，现在一天100个单词轻轻松松。但更重要的是，这些单词我再也忘不掉了！经过课程的训练，我会把那些单词用在写作上，而且一直在做SAT的题目,
以前很不愿以做题，现在做题目会很有成就感，而且还帮我巩固单词，一举多得！
我已经把托福词汇一整本书都背完了，现在SAT核心词也快背完了
！我的英文水平也直线上升，现在已经能很熟练地运用这门语言了。我的目标是美国，今年年初offer刚拿回来，好像我们学校只有3个进了康奈尔吧！真得非常感谢VICTOR老师对我的帮助……”
学员黄慧敏，35岁，广东珠海英语培训师
黄慧敏是从初中英语水平到英语培训师的典范！她最早是在2008年底参加我网络课程的学员，当时的黄慧敏还不敢肯定自己能否成为一名优秀的英语教师。基于她怀有这样的梦想，我们建议他同时使用SI互译训练、多元超循环技术，进而从词汇教学开始锻炼自己的教学能力……
“我参加的第一个网络课程是Victor老师的《洋腔洋调的秘诀》，还记当时自己是一个英语不会说，不会写的初学者，除了简单的几个单词外，和零基础并没有两样……老师建议我先从单词找到一个英语突破口，否则大而全反而会低效。
说真的，单凭老师的录音，你就会爱上记单词，因为确实很好玩，就是这样不知不觉中，我轻轻松松把单词记住了，还练就了一口标准的美式发音！听这样的课程录音简直是一种享受！一个月后，我对学习英语有了新的认识，使我对英语更感兴趣，这是我从来都没想过的。找到这样的突破口之后，更坚定了我的目标，原来自己是这么的执着！
现在两年多过去了，自己在英语学习上也取得了很大的进步，现在能说能写，去年还过了公共英语4级。当了两次英语集训营的助教。还在我们当地结交了来自世界各地的外国朋友！现在想想跟老外自如交流的场景，自己都惊讶这两年的变化！
在这里，再一次感谢Victor老师一直对自己在英语学习和英语教学上的教导。还要向老师汇报一下，去年年底我已经在当地一家培训机构开始做基础班的英语教师了！^_^
如果你也有志成为一名英语教师，我可以帮你引荐黄慧敏，让她告诉你，这两年她究竟是怎么执行我给他的学习计划和教学建议的。
学员齐铁峰，43岁，上海某医疗器械公司营销总监
接下来要介绍的这位学员，可能电脑前的你都会因为他而受益，为什么这么说呢？请看齐铁峰同学的来信……
“跟Victor老师学英语要从三年前开始说起，那时我被儿子几次嘲笑英语烂，想训斥他好好学英语吧，又实在没有理由，因为自己英语确实很烂，词汇量连2000都不到！自己都认为没有批评他的资格，真是很郁闷！
一次在网络上无意间查到Victor老师在教怎么背单词，尽管没有工作上的需求，但我还是报名做了Victor老师的学生。Victor老师讲课很生动！几次课后我被深深的吸引了，学英语变成一种享受一种习惯，那种感觉真好！
有一次讲课中Victor老师使用了他的“独门绝技”——一种神奇的记忆方法。这个方法很好，但编排十分费时间。我就想能否通过软件来省去这个浪费老师时间的地方。我向Victor老师提出了这个想法，得到了Victor老师的积极响应，他仔细向我介绍了方法的原理和对软件的设计思路。
在他的帮助下，经过反复试验，我完成了“诸葛亮”记单词软件的1.0版。Victor老师十分赞赏，并向当届的学员进行了赠送，大家使用后都说对记忆单词帮助很大！能为大家做一点事，我很开心！
通过这件事我不仅同Victor老师成为了好朋友，同时也和很多同学成了朋友！自己的词汇量检测之后居然也达到了6000多！儿子在我的以身作则下，开始认真学习英语，我让他同样用了《“诸葛亮”记单词》中的方法，现在的他早已超过我的水平，托福8500词汇的书竟然被儿子整本背完了！！！
今年9月份就要送他去美国读大学了，这是我这当爸爸最欣慰的事情，这一切都要感谢遇到Victor老师！他让我把学英语变成了一种享受！这真是一件十分美妙的事！再次感谢Victor老师！”
其实，教学相长一直都在心中，但这一次让我感受如此的深刻，齐铁峰同学开发的软件省去了我大量的时间和精力，从他那里我也得到了很多启发。越来越多的同学从他开发的这款软件中持续不断地受益！
学员陈燕，26岁，Fayetteville,
Arkansas, USA 美国阿肯色费耶特维尔中餐馆收银员
陈燕在国外四年的工作的经历，让他感到英语就是自己的生命！下面是她从美国给我发来的Email……
“我在美国快四年了。三年之前的我都不会讲英文，就懂的几个简单的单词，连26
个字母都读不好，单词背了忘，忘了背，老是记不住，也不敢开口说英文，对英文失去了信心。
国内的朋友推荐我去听Victor老师的公开课.我那时是报着无所谓的心态去听的，因为那时的我对英文毫无兴趣，觉的好难
。再加上自己记忆力又不好，老是忘记。
但是在课上短短的2个小时，就可以把那么多很难记住的单词给记住，没有上过课的人真的很难相信！闻所未闻的记忆方法！在上课过程中一点压力都没有，还很好玩，让我在不知不觉的过程中就把这些单词给记住了。
这也是我第一次参加网络课程，说真的我还要感谢我的那个朋友推荐我去上Victor老师的课，不然的话，我还不知道有这么好的老师，我的英文也不会像现在这样能和外国人沟通！
在这次的网络课程中，让我对英文更加感兴趣了，不会像以前那样抱着书麻木的在那里死记硬背的。转眼间，一年过去了，Victor老师教了我好多东西，让我从零基础变成现在会主动的找外国人聊天！
在这里，我想对Victor老师说声谢谢，谢谢你不断的鼓励我，我基础这么差还这么有耐心的教导我。让我对英文彻底的改变了！现在的我很喜欢英文，觉的英文很有趣。再次的谢谢你，是你教会了说一口流利的英文！你辛苦了，我还会继续努力的！
你的学生: 陈燕”
毫无疑问，陈燕的进步令我感到非常的开心！从几乎是零基础，在短短的时间内取得了这么大的进步！这跟她不折不扣的执行我给他的学习计划密不可分，祝陈燕在美国工作愉快，同时预祝陈燕取得更大的进步！
学员王乐 20岁重庆邮电大学大二学生 生物技术专业
王乐是在极度困惑和迷惘的大二时期在网上找到了我，那时的王乐认定自己是个自卑、内向、毫无自信，注定要无所事事的度过自己的大学生活，面临未知的未来。但这一切都从大二改变了……
“实在没想到2009年的一次网络培训课程彻底改变了我整个大学生涯，一次机会让我从向别人学习开始走向对他人培训。
如果要问是什么原因让我有了巨大的改变，是遇到了什么人教给了我希望、动力、方法还有……我一定会说是Victor老师，上了他的词汇课，我完全被激发了！记单词的速度是平均每10天记住1000个单词！
自信心从此大增，并且后来还在学校开了自己的培训班，教同龄人4、6级及考研词汇。这些疯狂是我不曾想过的，也是周围其他同学“望尘莫及”的。
Victor老师轻松的课堂气氛，严谨的作业批改，个性的细心辅导，高效的记忆方式，让我记单词就是那样的“快”、“准”、“狠”、“牢”！
现在我也轻松过了6级，其中阅读还得了220多（阅读满分249）。这一切都要感谢Victor老师的方法，系统训练形成一套独特体系。用他的方法，让我取得了以前那种低迷状态所不可能实现的成绩！
除了想说感谢外，还想跟Victor老师说，您辛苦了！学生会继续努力的。”
王乐经过我课程上的训练，在班上发起了记单词比赛，有位女同学兴奋的告诉我说，她一天可以保持168个单词的记录！！！