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高一数学!函数问题,大神们快奔来!h(x)=-½x²+x,当k≥½时.是否存在区间[m,n],使得函数h(x)在区间[m,n]上值域恰好为【km,kn】,求【m,n】跪求大神解答~_百度作业帮
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分析:(1)若存在此区间,那么将值域的最大值和最小值两个点连线,那么该直线应该是Y=KX,其必定经过原点对吧?这个没问题吧?(2)若(1)成立,那么再看h(x),顶点是当X=1/2的时候,取值7/8,也经过原点!(3)y=kx和h(x)都经过原点~,一条直线会和抛物线有第三个交点么?答案是否定的,所以发现,零点必定是此区间之一的最大值和最小值之一(4)下面就是画图了,把y=kx画出来,把h(x)=-½x²+x画出来,都经过原点,那OK,旋转直线y=kx,使其在h(x)=-½x²+x的单调增区间上(过了顶点的话最大值就不是交点了,而是顶点了,相信你可以想的通)有第二个交点,还得保证k≥1/2;,这时,所有旋转出来的点都是符合条件的,OVER~以上,是我对此题的小小看法,至于结果,我并没有去深究,相信楼主也希望自己能亲手解决,我只是给个方向,你可以试试,当然如有错处还请见谅,毕竟离开学堂已久,难免生疏,最后祝楼主成绩越来越好~大神们 此题求解!高一数学_百度知道
(1)由正弦定理知,S△ABC=(1/2)absinC=(1/2)ab*(√3/2)=√3所以,ab=4又由余弦定理有:c^2=a^2+b^2-2abcosC===& 4=a^2+b^2-2*4*(1/2)===& 4=a^2+b^2-4===& a^2+b^2=8联立解得:a=b=2(2)已知C=π/3所以,A+B=2π/3===& B=(2π/3)-A所以,B-A=(2π/3)-2A代入等式有:(√3/2)+sin[(2π/3)-2A]=2sin2A===& (√3/2)+(√3/2)cos2A-(-1/2)sin2A=2sin2A===& (3/2)sin2A-(√3/2)cos2A=(√3/2)===& √3sin2A-cos2A=1===& 2sin[2A-(π/6)]=1===& sin[2A-(π/6]=1/2===& 2A-(π/6)=π/6===& A=π/6所以,△ABC为直角三角形已知c=2所以,a=2/√3=(2√3)/3则,S△ABC=(1/2)*2*[(2√3)/3]=(2√3)/3
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(1)由余弦定理c^2 = a^2 + b^2 - 2·a·b·cosC 与1/2·a·b·sinC=√3,将c=2,C=3分之π代入,可得a与b的值,a=2,b=2.(2)由正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC,将sinB=2sinA代入,即得b=2a,再将其代入c^2 = a^2 + b^2 - 2·a·b·cosC,得a=2√3/3,b=4√3/3.三角形面积S=1/2·a·b·sinC=2√3/3.
先是面积公式啦,得到ab=4,然后你再用叫余弦公式
见了你三次了
不要什么都来百度 度娘很忙
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数学大神们。高一数学立体。求详细解题。
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DM 为三角形APB的中位线,所以DM平行AP 且DM不属于面APC
所以SM平行面APC
(1)由于DM为中位线,其余的废话自己详细写,老师要看的(2)要证明面面垂直,则先证明线面垂直,AP垂直于BC,AC垂直于BC,则BC垂直于APC,而BC包含于ABC中,能证明此问题。(3)MB垂直于DB,典型的三棱锥,底高都知道,套公式。。。高一数学。大神们第三第四题怎么写呀?我是乱写的,求详细解释!采纳解释得最详细的!_百度知道
3.首先你要明白两个未知数的取值范围是一样的。第一空左右两边乘以2就是了。第二空最小的减最小的,最大的减最小的就是了。字母不会打不好意思。4.画个图就知道了,结果是N个360度减去60度
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出门在外也不愁关一高一数学!求大神和过来人解答……_百度知道
关一高一数学!求大神和过来人解答……
为什么感觉做题时记不住这种类型的,到了下一次再遇到时就又不会了……而且我感觉我不会,同学们都会……这次期中考试也是临场发挥的……我该怎么才能记住一类数学题,或是学好高中数学?这是还没适应吗?好害怕啊……
不要害怕,这个说明你的练习量还是少了,不要管什么题型,先把量提上去,见多就识广嘛!知识点要记清楚,基础是最重要的.
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你先别着急,这种情况很多,你刚上高中,数学最重要的是打好基础,你看哪道题不会,你就追根溯源的找到底是这道题所涉及的哪个知识点不熟悉导致的,在围绕这个知识点多做几道,慢慢来,刚上高中不适应很正常,你会追上来的,还有心态要正确不要畏首畏尾妄自菲薄,考试的时候也不要想东想西,专心在考试上。祝你好运~
关键不是记,是理解。平时做题的时候多延伸多联想,做完题后多总结,以后碰到同一类的题目自然就没问题了。
掌握好基础知识,把题和基础知识结合起来,多练多总结规律,熟能生巧。
多看课本,把例题弄懂,多做
找一下这类题目做一下,做数学不能死记,要理解。
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