举例说明生活中那种情况下使用了定滑轮,那种情况下使用动滑轮_百度作业帮
举例说明生活中那种情况下使用了定滑轮,那种情况下使用动滑轮
举例说明生活中那种情况下使用了定滑轮,那种情况下使用动滑轮
你从楼下往楼上运东西,如果东西不重,就一个蓝子俩鸡蛋,那完全可以将定滑轮固定在目的地,人在底下用手一拽,将东西运上去,时间、距离都不长,你用的力量也只是蓝子和鸡蛋的重量.但如果是十袋水泥,你拉不动,又没人帮助,就得用动滑轮装在中间,由于加东西了,所以用的时间距离都要增加,增加的数量与滑轮数量成正比,也就是加一个轮子增加一倍.而力量则是减少,并与轮子数量成反比,也就是一个轮子减少一半.定滑轮和动滑轮(1)_图文_百度文库
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定滑轮和动滑轮(1)
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＞＞＞某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（..
某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0N）、钩码若干（每个钩码重0.5N）、弹簧测力计，细绳等，装置如图。实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将所测得数据填写在表格中：
（1）分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &； （2）在分析数据时，小聪建议利用图像来处理数据，并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图象，请你根据图像总结出小明探究的结论。
（3）小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论，你认为用图像法分析数据有什么优点？
题型：探究题难度：偏难来源：黑龙江省期末题
（1）&F=（G+G0）/2 （2）当G&Go时，物重越大，使用动滑轮省力越多。 &&&&&&&& 当G&Go时，使用动滑轮费力。&&&&&&& &当G=Go时，使用动滑轮不省力，也不费力。 （3）用图像的方法，可以把抽象数据巾蕴含的物理规律，更加直观、形象地表示出来。
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据魔方格专家权威分析，试题“某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（..”主要考查你对&&动滑轮及其工作特点&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
动滑轮及其工作特点
定义：在使用过程中，轴随物体一起移动的滑轮(“动” 指轴心的位置在移动而不是转动)动滑轮的工作特点：
发现相似题
与“某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（..”考查相似的试题有：
4050375043260504131901180919243945、定滑轮和动滑轮_图文_百度文库
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5、定滑轮和动滑轮
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你可能喜欢遵循实事求是做物理实验的原则，彬彬同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
弹簧测力计示数F/N
1.7通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）面对这一事实，下列做法中最不可取的是CA．与同学分析可能原因& &&&&&&&& B．改进实验条件，重新实验C．实验失败，停止实验&&&&&&&&&&&D．查阅资料，了解结论的适用条件（2）该实验中出现这样结果的主要原因是动滑轮受到重力．为了减小偏差，我们可以改进的方法是换用质量小的动滑轮或增大物重．（写出一点）（3）进行实验时，弹簧测力计应沿竖直方向做匀速运动．若方向稍微偏离一点，则机械效率将变小（变大/变小/不变）．
分析：（1）在实验中若遇到实验结果与所需结论不同时，需改进实验条件，寻找失败的原因．（2）“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径；（3）在进行实验时，弹簧测力计应沿竖直方向做匀速直线运动．当方向不在竖直方向上时，由于动力臂变短，会造成拉力偏大，从而使得总功变大．然后根据机械效率的公式进行分析．解答：解：（1）当所得数据与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大时，应需找发生这种情况的原因，并改进实验条件．不能因此停止实验．所以ABD说法正确，C说法错误．（2）使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮重力和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的重和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径，否则也会造成拉力偏大；为了减小偏差，需要换用质量较小的动滑轮或增大物重、加润滑油、并要匀速向上拉绳子．（3）在实验中，弹簧测力计应沿竖直方向做匀速运动．当方向不在竖直方向上时，由于动力臂变短，会造成拉力偏大，从而使得总功变大．根据η=W有用W总，在有用功不变的情况下，总功增大，所以机械效率减小．故答案为：（1）C；（2）动滑轮受到重力；换用质量小的动滑轮或增大物重；（3）竖直；匀速；减小．点评：有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致，是受到了客观条件的影响，而不能说结论有错误．本题还考查影响机械效率的因素．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
使用定滑轮时测力计的示数F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：没有考虑动滑轮受到的重力．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：先测出钩码和动滑轮的总重．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是3个，其中动滑轮有2个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为62.5%，第二次实验时滑轮组的机械效率大于第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
钩码上升高度/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计移动距离/cm
科目：初中物理
来源：学江苏省无锡市滨湖区蠡园中学九年级（上）期末物理模拟试卷（三）（解析版）
题型：解答题
做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实次数验物重&G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9022.001.601.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：______．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：______．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520
科目：初中物理
来源：2012年江苏省苏州市中招考试说明解密预测物理试卷（二）（解析版）
题型：解答题
做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实次数验物重&G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9022.001.601.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：______．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：______．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520
科目：初中物理
来源：2010年江苏省扬州市宝应县中考物理模拟试卷（解析版）
题型：解答题
做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．实次数验物重&G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9022.001.601.15通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：______．（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：______．（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520