悠悠聊聊_天涯博客
桃李园，又一菜地。
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??试考完了，卷改完了，家搬完了，今天的任务是进行考试的质量分析。
??昨日聚餐的时候，W 问我“这次考试感觉如何？”我没有给予“好”或者“不好”的回答，也的确很难回答好这个问题，毕竟我和她情况不一样，参与了试卷工作的全过程。然而，仅仅从校内的情况来说，应该说是正常的。
??回顾本学期的教学，相比过去学生的这个时期，应该说有几点比较明显的不同：
??1、加强了学生课前话题工作，改进了话题的点评方式，提高了对话题活动的内容要求，提升了话题活动的水平和质量。
??2、加强了教学辅助资料的利用，对“导与练”的完成提出了明确的任务，特别是对非选择题的练习提出了具体的要求，并加强了检查力度，同时能够感受到学生在这个过程中的受益。
??3、加强了学生反思意识和反思习惯的培养，注重每次试卷的数据统计和质量分析，同时，借学生写段考小结之际，及时和学生进行交流和沟通。
??4、加强了学生整合知识整理知识的能力，并提具体要求，还坚持检查。
??总之，是有变化的，并且能够感觉到在变化中进步，在进步中变化。
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??办公室要搬家，整理抽屉的时候，看到十多年前学生超超写给我的信，把它种植在这里。
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??桃李老师：
??停电，我点着蜡烛给你写信。烛焰摇曳着，窗外传来风雨声。
??其实，自从我听了书记和主任的一番话，就知道他们还是要你走的，我也知道你是一个顾全大局的人，最终的最终也是会走的。我听他们那口气、那语气，就觉得不妙，怎么？还是有要你走的意思！甚至我们提出如果段考考得好的话，你能否可以继续留下当我们的班主任时，书记甚至连“可以考虑”都没有说，打了两个哈哈，说他也说不准。
??在小学的时候，曾经有过一次，我们班的一位班长被选为市优秀班干部。大家听了这个消息以后，都很气愤，一致要求取消这位在我们面前成天狐假虎威，在老师面前却颇会察言观色的班长的名额。老师不肯，我们就“扣”住了她，闹到7点也不让她回家，又派人去主任家要上报表，第二天还去找校长反映意见……尽管如此，这位班长还是两周后的校会上领回了“市优秀班干”的奖品和奖状，我们被训了一大通：“小！不懂事！还很幼稚！”那时，我们确实不懂得什么，只觉得我们的力量太薄太薄，很难改变学校的意志。
??我一直就知道学校的意志是很难违背的，但我一直都并不太紧张——起码在找书记谈过后。我的潜意识虽然感到不妙，但我并不重视它，甚至有同学告诉我说她担心的几天都没睡好觉时，我还笑她“我才不象你，你见过有谁能把渗透在一起的水乳分开吗？”我是这样说的，也是这样想的。
??我以为书记知道了我们那种水乳交融的感情后，一定会改变的。现在我知道错了，我们拟定的不争不闹，以情动人的措施统统错了。他们太理智了。而我们还太不懂在理智面前最软弱无力的最苍白的就是感情。
??在经历了人生与世事后，他们是现实而冷静的，他们甚至已经不能理解这种感情了。虽然个个口里不断的说理解理解，其实只不过是在沉吟揣测着的后果罢了。所以，不造点后果敲敲他们，他们是不会被震动的。老师，不是我们太冲动，而是他们的……算了，我不想说了。
??窗外在放焰火了，绚丽的火焰划亮了夜空，闪现出一片辉煌。远处传来孩子们兴高采烈的欢呼，他们的世界还是单纯而五彩缤纷。我觉得平静点了。老师，你看，纵然是这样一个凄风苦雨的秋夜，也不能阻隔他们的欢乐。
??我又想起白天你的那个电话了。其实，我一听见你一个人在家，我就想说去你那陪你，随便聊聊。但理智马上来了，方便不方便？好不好？它压抑了感情。
??我的蜡烛快灭了。我想着你的话……烛焰逐渐的萎靡下去，微弱下去了，正如我的希望……
??老师，你不知道我有多矛盾。一会想应该为你想想，你是学校的人，我们这样闹会使你为难，但马上又觉得很难受，就这么眼睁睁看着你离开我们……如果闹起来，学校领导顾及后果，说不定……
??老师，我一想到你会说我不理解你的心情就难受，你早上电话时说“这个电话算白打了，打搅你们了，害你心情不平静，对不起”之类，我当时心里真是难受的要死，想到你本以为我可以答应你不闹，但我却让你失望……
??老师，我最害怕别人对我产生失望，我宁愿每个人开始就把我想坏点，这样就不会抱多大的希望。我更加不愿你失望，我答应你，星期一，我们最后一次联名上书后，我不闹了。但别的同学我不管，也不劝，你别指望我会在这中间做什么工作。
??不过，老师，事情未必那么简单。即使学校令下，你思想工作一做，我们无奈，只好接受，只能服从，但这事情也未必就结束了，今后不定还会有什么事情发生，比如我们与新的班主任，比如我们与你新到的班级。某种意义上讲，我更担心接班的班主任，他的日子肯定、绝对地不好受。
??另外，即使最后两科考得不好，你也不必自责。其实考了两天我们已经很厌了，何况有这事情的干扰。再有，请你放心，考完之前，我什么都不说了。
?? 超超 日
??（背景，当时我是她的班主任，学校准备调我去同年级的另一个当班主任。学生知道以后，坚决不干，他们背着我，想了很多方法，甚至把书记请到教室，与他们对话，一定要把我留下来，最后动用了家长。结果我留了下来。高三的时候，全年级大调整，所有班级全部打乱，我离开了这个班。现在再看这信，尽管很幼稚，很情绪，但特别特别的真诚、真实。怀念与他们相处的美好时光。）
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| ??明天开始统考了，在本学科考之前，将相关教学活动进行清点。
??盘点（一）学生课前话题
??李 雪——新学期，新的义务教育法开始实施
??曾雪盈——20岁的小学一年级学生
??贺 希——教育支出占家庭收入的1/3，五成人贫困是因孩子读书
??许志英——“穿衣”米粉将上市
??钟 超——“反贪腐——倒扁”
??刘玉凤——中学学生购买教辅书宜精不宜多
??文 萍——重温历史，传承长征精神
??黄梦琳——有关校运会的感想
??彭 辰——消防进社区有感
??黄 琴——北京奥运筹备工作凸显社会效益
??蒋 钰——2015年中国将回到汉朝时代
??莫浩铭——坚持到底，永不放弃
??周艳萍——工商部门节前给特困户送温暖
??周 莹——中国与东南亚民族论坛在邕举行
??秦唐柳——长征系列运载火箭连续24次发射成功
??蒋明月——辛格要求印度科技追赶中国
??苏萍荣——20名保洁员清除水葫芦
??林 闽——体操世锦赛中国首夺女团冠军
??林竹韵——桂林人生活中的“潜规则”
??李玲芳——“汉语热”中的冷思考
??汤 静——世界粮食问题仍然严峻
??甑 悦——公交车上的“潜规则”
??张桂弦——保护漓江，桂林炸毁十一艘漓江挖沙船
??秦林芳——桂林严禁一切野外用火
??廖程莹——美国最年轻的百万富翁
??欧 美——刘发龙被追授全国见义勇为先进分子称号
??屈雅山——眼睛保健操与用眼
??王敏捷——热爱祖国是每一个中国人的责任
??张弘池——江苏08年 高考方案引热议
??秦晓惠——面对乞丐，我们该不该同情？
??唐自鹏——中华文明闪耀亚运开幕式
??段 颖——欧洲人想取消红绿灯
??叶丽君——不要相信迷信
??张 婷——由各国首脑子女流行“一般”生活想到的
??金 键——德国给鸡蛋打印“身份证
??伍梦雅——“禁鲜令”正式实施，鲜牛奶全变成“纯”牛奶
??吕 艺——一家六口被灭门，嫌犯竟为男主人
??谭亚萍——吃牛乃巧克力有助于提高记忆力
??邱 玲——110将有紧急与非紧急之分
??许怀军——话说公费
??李延丰——老师丢钱包，全校400多名学生被挨个搜身
??王 聪——日本皇室添丁的有关庆典仪式
??唐建强——欧洲“智能1号”探测器撞击月球
??张乘刚——伊核问题会谈有进展
??莫云剑——海峡两岸反贪倒扁
??周泽辉——俄罗斯全球定位系统简介
??梁安朋——国际货币基金组织开会讨论全球经济和金融形势
??陈 晨——什么是恐怖主义
??秦 诚——“流氓软件”泛滥成灾
??廖哲全——第61届联大再次拒绝涉台提案
??黄 阳——看不懂的中国人
??聂泽阳——坚决地摘掉“丑陋的中国游人”这顶帽子
??范广智——网络一定会成瘾吗？
??章林勇——联合国秘书长花落韩国
??赵忠译——安理会通过制裁朝鲜的决议
??唐自明——高尔夫球将成为厦门大学学生必修课
??苏建铭——校园应不应成为手机禁区？
??刘子荣——各国疯抢“俄罗斯领土”
??秦雪佳——线路延长引来新问题：长途快巴呼唤治安安全
??李柯磊——狂犬病已成为传染病首害
??唐宗忠——交警抓捕违章小学生
??宋鸿锋——也说安全生产
??郭峻豪——分段实现大目标
??汪凌骐——地震来了，你躲在哪里？
??文 昀——世有千里马，然后有伯乐
??曾燕芳——抬头与低头
??李亚玲——细节决定成败
??龚丽君——没有天生的傻瓜
??马瑜延——素质创造财富
??于 静——平平淡淡才是真
??刘 彤——简单去爱
??夏桢琪——生活没有假如
??王 虹——太阳的背后不是光
??何 丹——给全班同学的一封信
??李林玲——无人看到的鞠躬
??阳广清——有关西游记中的人物
??焦 莲——求人不如求自己
??廖 敏——中国入时5周年外貌发展成就
??李 妍——绿色GDP遭遇尴尬境遇
??张文勤——正反合
??梁 建——我国将继续深化国有商业银行股份制改革
??秦燕萍——我们需要对手
??卢 方——狩猎与骆驼
??朱玉洁——做一棵永远成长的苹果树
??于 婕——保障三农运输，促进新农村建设
??伍云辉——在取得之前，先学会付出
??神 力——总理承诺暖人心
??邵 健——“用爱导航——2006年桂林贫困新生援助大行动”
??汤 杰——受伤大熊猫穿上特制短裤
??周绍博——为试父母关心，小学生自演绑架勒索案
??秦伟嘉——七种月饼不要买
??陶 旺——机遇与选择
??赵明骅——假病人与真医生
??梁林贵——水
??俞志强——求人不如求己的一则笑话
??岑勋骥——买爱心
??罗既白——朝鲜进行核试验以后，中朝边界仍旧宁静
??沈晓斌——在别人身上不要乱涂抹
??黄玉龙——明远、明实、明心
??戴 朋——泰坦尼克号幸存者的“再现”
??秦志泉——漓江在叫苦
??汪 帆——鳝鱼的爱
??李政国——要有一颗提防的心
??彭 情——伟大的母爱
??刘 帅——办公室的四个人
??方晓刚——看见自己
??门宣佐——教育中介机构的诈骗
??邹 冬——卫生部将加强学校传染病的防控
??周雪珍——学生春游意外溺水
??陈 东——好青年英勇抓歹徒
??孙智杰——谁动了我们的经典
??谢莉蓉——永争第一
??任迎春——一枚见证纯洁友情的胸针
??刘 丽——小议“安乐死”
??张燕冰——我们的骄傲
??吕 佳——话说自杀
??廖秦红——冬季保健的误区
??侯星妤——我眼中的伊拉克战争
??甘 雨——由“假茅台被端上了国宴”讲起
??邓玉红——我说友谊
??毛 莉——海峡情思
??吴文英——须按月支付劳动者的工资
??杨昕月——情商—成功的关键
??谢嘉明——中国与世界贸易组织
??黎裕青——“有话就说”
??唐 倩——星相学
??谢燕玲——吸烟有害健康
??谢媛媛——成长是一个充满痛苦的过程
??白淑雯——关心父母
??黄俊翔——高中作业之我见
??蒋嘉玲——一则故事
??王智明——数学是一门艺术
??顾鹏程——生活需要快乐
??朱菲菲——做文明人，建文明城
??王 忻——看《东京审判》有感
??唐荣华——尊重你自己
??朱 斌——研究个性，学会看人
??刘易鑫——纪念长征胜利70周年
??粟 熠——“后悔”
??周钰峰——做一个正直的人
??晾晓婷——珍惜时间
??徐志庚——“懒得”
??莫智超——放飞梦想
??李长乐——当孩子受挫之后
??蒋 菲——坚强
??李俊飞——珍爱生命
??雷 涛——习惯成自然
??潘丽芬——关于校园潮流的趋势问题
??陈柯敏——推广正宗的普通话
??张 勇——锻炼的好处
??李文渊——学会放弃
??谢 菁——正确处理友情与爱情
??易贞妍——好的事
??黄景媛——平凡，其实就是美好
??宁 峰——背叛
??雷有息——谎言-另一种美
??张晓玲——近墨者未必黑
??廖敦峰——我的奶奶
??卢艳红——换个角度想一想
??唐晓俊——我心目中的音乐
??李寒琦——吸烟有害健康
??阳景悦——一生之计在于勤
??马久斯——“你看见了什么？”
??王 芳——学会正视困难
??余瞳桦——中国足球，难成大器
??骆英文——我的导师
??分类： |
| ??学会和同事相处的30个原则
??1.无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错（那是不可能的），那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。
??2.让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。
??3.大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。
??4.低调一点，低调一点，再低调一点（要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢）。
??5.嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。 （会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）
??6.如果你觉得最近一段时间工作顺利的不得了，那你就要加小心了。
??7.有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。
??8.少说多做。言多必失，人多的场合少说话。
??9.不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。
??10.手高眼低。
??11.遵守时间，但不要期望别人也遵守时间。
??12.信首诺言，但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。
??13.不要向同事借钱，如果借了，那么一定要准时还。
??14.不要借钱给同事，如果不得不借，那么就当送给他好了。
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??15.不要推脱责任（即使是别人的责任。偶尔承担一次你会死啊？）。
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??16.在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。
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??17.避免和同事公开对立（包括公开提出反对意见，激烈的更不可取）。
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??18.经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。
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??19.说实话会让你倒大霉。
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??20.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
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??21.经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。（即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭）
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??22.忍耐是人生的必修课。（要忍耐一生的啊，有的人一辈子到死这门功课也不及格）
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??23.新到一个地方，不要急于融入到其中哪个圈子里去。等到了足够的时间，属于你的那个圈子会自动接纳你。
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??24.有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。
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??25.尽量不要发生办公室恋情，如果实在避免不了，那就在办公室避免任何形式的身体接触，包括眼神。（如果你或者对方已婚，——恭喜你，兄弟。你，死，定，了！！！）
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??26.会拍马屁（这是和顶头上司沟通的重要途径之一），但小心不要弄脏手。切忌用舌头去舔马屁。
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??27.资历非常重要。不要和老家伙们耍心眼斗法，否则你回死得很难看的。
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??28.好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。
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??29.待上以敬，待下以宽。
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??30.如果你带领一个团队，在总结工作时要把错误都揽在自己身上，把功劳都记在下属身上。当上司和下属 同时在场时要记得及时表扬你的下属。批评人的时候一定要在只有你们两个人的情况下才能进行。
??　　　　
??另外，如果你看到一个贴子还值得一看的话，那么你一定要回复，因为你的回复会给人继续前进的勇气，会给人很大的激励。同时也会让人感激你（呵呵，这条是在别的贴子上抄来的，写点东西不容易，大家捧场哈）。
??这文章很好，对反思发动机的故障原因有很大帮助，感谢作者。分类： |
??教一流学生考出一流成绩不一定是优秀教师，真正的优秀教师能让二流学生考出一流成绩，三流学生考出二流成绩甚至一流成绩（但决不会让末流学生考出一流成绩）。反之，教末流学生没考出一流成绩不一定不是优秀教师。
??真正的优秀教师一定是用较少的时间和较少的作业量取得同样的成绩，甚至更好的成绩。反之，靠题海战役、高压政策，靠占用学生大量的时间和精力，靠牺牲别的学科等手段而取得较好的成绩决不是优秀教师。
??真正的优秀教师的价值决不仅仅体现在阶段性的考试分数上，更主要的表现在对学生学习兴趣、方法、习惯等方面产生积极的影响，对学生的各个方面产生积极的影响，对学生的一生产生积极的影响，学生发展后劲十足。
??我国目前中小学多数教师只是教书匠。原因有：一是管理者及其评价制度不让他/她成为优秀教师；二是多数教师没有自己的教育理念和教育风格；三是在前两者下教育目的唯分数论，教育方法简单，急功近利。
??我国目前中小学优秀教师不多。在现实情况下能不太注重分数、荣誉和奖金，保持自己的教育理念，具有自己的教育风格，把学生作为人而不是考试机器来培养。但同时又能适应现实，也就是说在中、高考中能取得优异成绩的教师太少。
??我国目前中小学没有教育家。作为教育家比优秀教师更高一档，既有很高的教育理论修养，又有丰富的教育实践经验。他/她的教育理念能自发地受到广大教师的追捧，广为传播并开花结果。我国目前的“教育家”大多是政府的行政力量把他/她树立起来的，水分太多。可以这样说：我国目前不乏具有一定教育理论修养的教育工作者（他们出了许多书，写了许多文章），也不乏取得很好成绩的教师（奥赛中争金夺银，中、高考一二名）。但理论与实践往往是脱节的，理论工作者的理论不被实践者所尊重，实践者的业绩不被理论工作者所承认。为什么？因为他们的理论缺乏现实基础，没有可行性；他们取得的成绩是用时间和精力堆积起来的，他们的学生本身就是一流的甚至是超一流的。
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??文章来自三角钉的博客，转载的理由：同感！！分类： |
??本想把今天的课放弃的，因昨天的发动机出故障，也因晚上休息的质量太差，但考虑到学生一个特点，哪个老师进教室的勤快，哪个科目的学习投入就多，结果就好，还想到马上期考了，再放弃，实在不那么心安理得，于是坚持上课。
??坚持上课必然面临一个非常现实的问题，不能让自己太投入（为自己），也不能坐堂守室（效率低，效果差，为学生），要采取合适的方法，让学生有收获，我也有收益。
??现在反思，结果基本是学生有收获，我也有收益。
??[ 学生的收获 ]
??1、知识的巩固和复习。在科代表的带领下，用&导与练&做工具，按原计划将相关内容分解读了一次。各班都非常认真和用心，有学生边读边背，或者基本就在背，基本进入临考状态。
??2、方法的培养和指点。读完以后，我问了学生几个问题（也是我今天上课，相对集中说话的时候，时间不长）。
??师：《导与练》第41页基础填空的“2.发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路”，在读这一部分的时候，是否感觉到有什么地方不那么对劲？
??生：（2）的后面有“第二”的字样，而前面却没“第一”的字样，这个“第二”是多余的，完全可以删去。
??师：非常正确。没有“第一”，“第二”从何谈起？现在再翻看《导与练》的第30页和第33页的基础填空“3”部分，是否有什么不对劲的地方？
??生：（很安静看书，但没反应……）
??师：请大家看第30页的“3.我国的所有制结构”中的“（1）什么是所有制结构。”发现问题了吗？
??生：（仍然没反应……）
??师：我以为“什么是所有制结构”的后面，应该是问号而不应该是句号，对吗？
??生：（很感叹地）啊？这个问题。我们还以为是观点的问题等，是的，应该是句号。
??师：可现在这个板块是基础知识填空，它的全部内容不是用设问、疑问的方式进行的，都没出现问号，如果求得整个板块的统一，这个问题怎么解决？
??生：将“什么是所有制结构”改为“所有制结构的含义”，就协调了。
??师：非常正确。现在再看一次第33页的“3”部分，发现什么问题？怎么解决？
??生：将“（2）我国为什么要坚持这一分配制度。”改为“我国坚持这一分配制度的客观必然性”。
??师：很好。三个地方的修改，你有什么收获或者启示？
??生：看书要认真，要仔细。
??师：还有吗？我以为至少可以在这些方面有所注意，第一，学习中要认真和仔细，也就是我经常说的“关注细节”。第二，学习中要善于运用知识，比如语文学科的标点符号的运用，这不是仅仅在语文试卷上才有反应。第三，学习中不能麻木，要“不唯书”，书本上的东西未必都是正确的，要善于发现问题。
??[ 我的收益 ]
??最大的收益，是对四个班的科代表有了更进一步的了解。有的很大方，很自信，无论是翻书的节奏，时间的掌握，语音的准确，语速的控制，都显得很到位，一看就是“久经沙场”；相比有的就显得很不足，一看就缺乏锻炼，缺乏经验。另外，有的适应能力很强，不断的调整和调节，迅速克服自己的不足。再有一个很突出的感受是，四个科代表中，普通班的那个最突出，又一次的证明，分数不是衡量学生素质和能力的唯一尺度。
??分类： |
| ??前一段，发动机接二连三的报急，吓得我很认真的为自己祈祷，注意这注意那，希望07顺顺顺！！
??可昨天发动机再次报急，一直持续了16个小时，以至下午临时增添的课放弃了，凌晨三点半才勉强进入正常的睡眠。
??寻找原因，不因劳累（没课），也不因活动过量（没有相对“疯狂”的晚餐后的活动），更不因天气和季节（难得出太阳），可它就是真真切切地出了故障。
??诱发的原因在于我的的确确的心里承受能力太脆、太弱，换句话说，只能怪自己太认真，总喜欢替他人想那么多，想那么细，总希望周围一切都好，也怪办公室长期的良好的素质和和谐的氛围，那些年轻的老师平时对我太好，使我失去一些锻炼的场合和承受的机会。
??吃堑，长智，我多少明白今后应该怎么做了。
??感谢朋友，感谢年轻老师。分类： |
| ??在飞扬教育论坛也有一块地,其内容主要是教育教学，历史比天涯还早。
??最近飞扬那“我心悠然”朋友，看了我的菜地以后，写了他的感慨。
??“我是一个小城镇的初中老师,前两天偶尔发现了这个论坛,又于无意中闯进了桃子李子的菜地,深深地被桃子李子老师园中的景色吸引了眼球,本想从前面细细的一一品尝过后才出来换气,但刚走到半路,让我实在无法潜于水下,在这里让我学到了许多东西,桃李的人格魅力,良好的个人习惯等等都让人由衷的佩服,心中也就只有一种想法:学习学习再学习,反思反思再反思,唯学习方知肚之空空,唯反思方知已之不足啊!!!
??“要使自己还有劲，必须不断地寻找工作中的兴奋点，否则很是枯燥无味”这是工作中的切身体会。看到身边的一些教师，进行完一次循环以后，似乎就觉得没什么意思了，就不知道该怎么调整自己的状态了。可事实上，同样的内容，再上，还是会发现很多问题的，同一知识点的处理，不同的班级，不同时期的学生，方式方法很不一样，因此要不断的寻找，让自己兴奋起来。愉快工作，愉快生活。
?? 愉快工作,愉快生活! ”
??我被他的认真感动，于是给他留言“你好，我刚上线，看到你在“悠悠地聊”中的很多跟帖，为你的认真感动。我也仅仅是把自己的所见所想写了下来，仅此而已。欢迎交流。”
??今天又看到他给我的短信留言，放在这里，给自己鼓劲，让自己开心。
??“不细细的品读,是不能体会到你身上那种人格魅力的,我想也只有这样一种方法了.呵呵
??自从闯进你的菜地,就被里面的景色吸引住了,越看越有味道,越吃越香,整整看了三天,眼睛都有点痛了.哈哈~~不过也解决了我心里许多困扰,以后的教学路应该怎么走,可以说有了个思路,也有了模式,三天时间,值!!
??心存感激不言谢，心里还有诸多问题，以后再向你一一请教～～
??喜欢这个菜地，是因为她的宁静，呵呵～”
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??1月22日上课，学生XHJ课前的话题发言。
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??大家好，今天我的话题是“话说公费”，说白了就是来谈谈公家出钱的事。
??下面我给大家进行一个场景再现：
??在我家路口有一个公用洗手间，它的水费自然是由公家出的啦。在日，一个星期日，下午我出门买笔时发现我家路口的一个地方正在表演“喷泉秀”，附近的居民们都提着桶拿着盆来这儿盛水。我想旁边小卖部的婆婆问了问，婆婆说因为一位民工在工作时用力过猛，一锄头将埋在地下的水管凿裂了，水就喷了出来，已经快一个小时了。在我们谈话期间，只有一个叔叔来提了两桶水，其他时间，水珠儿只有孤方自赏自己的喷泉秀了。我赶紧问婆婆有没有人打电话给自来水厂，婆婆说：“谁会管这些？都忙着来拿免费赠送了！”我赶紧跑回家，问爷爷怎么办，爷爷说：“自来水厂的电话倒没有，找人民警察110吧。”说着给110打了电话，说明了事件及地点。半小时后，一辆小面包车来了，一位阿姨从远处提了两个空桶走来，看见工作人员正在抢修，叹了口气说“就是晚了一点！”
??关于这件事，我想谈四点：
??1、这么多的人看见了为什么就不打个电话给自来水厂呢？虽然这水费是公家出的，但公家也是钱啊，只不过不是揣在你兜里罢了。如果人人都来占公家的便宜，公家又有多少可以经得如此折腾？如果爆的是自家水管，看着别人来捡“免费的午餐”，瞅着自家的水表在那儿猛转，你心里能不心疼，你还会节约那几毛钱的电话费？
??2、那位一失足成千古恨的叔叔，难道你没义务打电话？你的一去无影踪带走的可是你的责任心呢！如果你认为这是公家的钱，不打紧。那我试问人人都这样，又将如何？
??3、人民警察叔叔在这次信息传递中功不可没，而自来水厂工作人员对工作的积极、认真、负责也值得我们学习。
??4、劳动者应提高劳动技能，以减少不必要的损失！！
??同学们，让我们自觉保护公共财产，不为一己私欲而让大家失利，让我们的大家庭更和睦、友爱吧。
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??师：为什么选择这个话题？
??生：我是一个很看不惯占小便宜行为的人，那天看到这个现象以后，觉得别扭，当天就把它写进了自己的日记本。
??师：今天的话题仅仅是围绕着占小便宜来说的吗？
??生：起初写日记的时候是，后来要进行话题，我就修改了，写了两遍，内容上补充了一些，就不仅仅是说小便宜的问题了。?
??师：你觉得自己今天表现如何？
??生：不错的，因为我说了自己想说的，全是自己的思考。另外，我还特别联系了我们学的课本知识，比如我观点中的第四点。
??师：知道老师打算怎么夸你吗？?
??生：不知道，想听。
??师：你今天表现的的很不错，有很多很好的地方。
??1、你话题的内容来自生活实际，很真实，很可信。
??2、你有一个好习惯，写日记，并且写的很及时，看得出你很用心，很有心。
??3、话题稿在日记的基础上修改了两遍，看得出你很认真，很上进。
??4、整个行文流畅，语言表达礼貌（婆婆、爷爷、叔叔等），说明你有一定的写作水平，有较高的素养。
??这些，老师赏识。
??生：谢谢老师的点评。
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| ??前两天在写约会的时候，说梨子“处事的稳重，待人的大方，对学业的追求，对家庭的珍惜，对孩子的关爱，给我留下非常深刻的印象”，还作了检讨“让我在内心反思自己这些方面的不足”。
??这些检讨，在昨日变成了实际行动，说明桃李还是知错就改的。
??昨日是星期天，不补课，还加上父母前天电话特别交代“天太冷，又下雨，明天别回来了”，于是主要做了如下的事情，换句话说，主要在几个角色上有一定的表现。
??1、母亲。天冷了，孩子也长高了，他的一些衣裤也该淘汰了。尽管他在生活上要求不高，也不讲究，过得去就可以了，但毕竟也有那么大了，太不象样也说不过去。于是今天特上街帮他增添冬季衣裤。我先独自上街，初步选定以后，才打电话让他赶来试穿。他高兴我满意。
??2、儿媳。婆婆公公的家距离我的小家不远，那是我们小家庭的食堂，这样的状况已经有很长很长的时间，享老人的福，我基本不为买、做等琐事操劳和发愁。前年开始，婆婆的脚不方便，我又一直处于非常忙的状态，这样采购的任务就基本落在近80岁的公公身上。今天，帮孩子买了衣裤后（孩子先把这些拿回家），我又去市场，买了不少东西，很多是平时公公不太买的（要么舍不得，要么嫌这嫌那的），一来丰富改善生活，二来也想让公公少累点。然后直奔婆婆家，干起了家务活。
??3、主妇。午饭后回来，因孩子添置了衣服，故将孩子的衣柜进行了分类整理，该淘汰的就淘汰，该清理的就清理，该转让的就转让。而那些可以转让的东西，我历来有个特点，出家门的时候一定要再洗一次，让其更干净。利用洗的时间，收拾晾在外面的东西，并用洗衣后的水，整理房间，扫、擦、拖、晒。
??另外，最近在“组长”、“朋友”、“前辈”几个角色上也有比较上乘的表现，抽空补写上。
??美食的期待还在继续~~分类： |
????下周起，不再上晚自习，同时双休也不补课，趁明天周日，好好放松，海吃~~
????小蘑菇炖兔
????水煮鱼
????茄汁花蟹火锅
????米汤鱼
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| ??头脑一热，将昨天写的“年会有感”发给了几个朋友。
??不是第一次这样，没太多的想法，也没太复杂的目的，更多的是一种交流，是一种探讨，性格决定，从中也很有受益。
??以下是交流及反馈。
??A.课题总负责人
??发给他的时候，我特别有说明和自荐：“冒号，早上好。写了一篇参加‘诊断’会的感受，已经种在了我的菜地上，在反复的‘欣赏’中（自己的东西还是很喜欢的，尽管未必好），突然冒出这样的念头，把它放在公共邮箱，应该很不错。其一，可以让大家知道我这个外行的感受；其二或许可以‘引领’、‘示范’在写教学反思、教学随笔问题上，我是如何‘重在及时，贵在坚持’的。所以我主动送货上门。因没有公共邮箱的地址，只好发给你，你放进并推荐，效果可能好点。不好意思了。你看着办吧。桃李”
??他的回复——
?? 早上好！大清早听到手机来信息的声音，便张开半只眼，从枕上举起非常沉重的头，半醒半觉的打开信息一看，桃李来指示，吓了一跳，很多事情可以悠着点，但桃李的指令不能怠慢。模糊的睡眼虽看不清手机上的时刻，但已经顾不上，披了大衣，迅速打开电脑。看了真言，除了激动还是激动，桃李的工作态度值得学习，我也希望老师们都向桃李看齐，虽不可能达到桃李的境界，但从桃李的习惯中（其实是一种执着）我们可以悟到很多。
?? 请特字头的人做我们课题的指导专家，不是为了抬高或炒作课题，而是实实在在的需要。我的做人原则是：贴着地面行走。到了这把年龄不想做什么轰轰烈烈的了，只想做一点实实在在的事。有你们的帮助，我惟有做好，否则愧对你们，愧对所有老师。
?? 按桃李的要求，把真言放到了公共邮箱。我半年来睡眠不足的昏乱的脑筋，这样的忖度了一下，完成了桃李的任务，有了些放松感，有些昏痛的头颅仍复投上了草枕，睡着了，谢谢……
??B.初中教学的一个朋友
??这朋友，年龄和我相近，从小一个大院长大，是那天会议发言人之一。会后她还想和我多聊，但未遂。所以我也发给了她。“F，晚上（凌晨）好。发个东西给你。如果看，就请别惊讶。写这些，对我来说完全是习惯，是喜欢，是爱好。在我的菜地上种着，只是你未必有时间和闲情，所以送上门来了，交流而已。桃李。”
??这是她的回复——
?? 首先谢谢你发来的“文章”。我是这样认为的，的确是文章，写手就是这样练就的。我已经进入梦乡之时，你还在笔耕，虽然基本精神与开会时听的大同小异，但我又仔细再读，还是读出我的差距：你在政治领域的确是领军人物，我好象强调客观原因多了些。你不断进取，我则懒惰的多。
?? 问问你：每天需要做家务吗?作饭?买菜?收拾整理?你是否认为时间过的快?有时我真是认为政治老师很无奈，勤勤恳恳地用心教书，学生对政治的兴趣有几多？专家的会诊还在延续呢。
?? 权当发发牢骚，有时间我们面聊。
??回复的回复——
??问:每天需要做家务吗？作饭？买菜？收拾整理？你是否认为时间过的快？
??相比很多人，我很舒服也很幸福，对此我知足。
??1、在孩子奶奶家吃饭，基本不买不做（偶尔例外）。
??2、家务我做。住房面积小，人口少，能有多少家务？更何况很多东西不是有相关家用电器在操作嘛。或许我对家的要求不高，也或许我做家务的质量不高，再或许我习惯分散做。当然还有一个缘故，先生在做家务的问题上恰好与我互补。所以我真没太把做家务当回事。
??3、时间的确过的很快，有时也很不够用。我还有很多该写的东西没写，都放在最顺手的地方，一旦有时间，有心情就写。但我之所以写，源于心情（想写就写，想到哪写到哪，想写多少就写多少，不想写就不写，不是负担，不是任务），还源于备课时间的减少（对教材的相对熟悉，还加上教案的检查用电子稿就可以对付，基本不再写教案，只在书上批，每天仅仅是在备课本上记教学小结。哈，用工作的折扣来进行工作的反思，绝！），也源于我的工作相对单纯，没有太多其他事情的干扰，真有什么，也和教学有关，再源于的就是年老了，睡眠时间少了，另外我坚持午休，所以晚上“耕”点什么也很自然了。
??4、我喜欢也习惯把自己的看法记录和积累下来。一旦需要上缴什么东西的时候，方便老了。最近学校要求交案例，我就到自己的菜地走了一趟，下载一篇完成任务啦（不考虑质量，哈）。
?? 回答完毕。
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??昨天下午，因是“初中思想品德新课程‘同课异构’教学策略实验研究”课题的专家组成员，所以到德智外语学校参加了《初中思想品德新课程“同课异构”教学策略实验研究》课题研究工作年会（诊断会）。
??说实话，那专家的帽子怎么带怎么不舒服，绝不是故意谦虚，远没有参加高中相关教学教研活动来的自在和坦然。第一，实在没有什么科研的理论水平和功底；第二，对初中的教学不那么入门；第三，对“同课异构”的界定一直存在疑惑，对课题的进展了解也不够透彻。但因沾了“特”字，必须坦然面对，必须接受相应考验。
??教科所举行的第一次关于该课题的理论学习，我参加了。当时没帽子，也没想到会有帽子，甚至想得更多是和自己没关，是初中教师的事情，抱着学点理论，补充不足，只有好处没有坏处的心态去的。课题启动，进行开题仪式，拿了红本本，知道从此与该课题有了直接且特殊的关系。再参加有关活动，就无所谓自愿不自愿了，变成了责任和义务。当然依然是学习，这是绝对的，不容置疑的。
??昨天的工作年会，程序是先由四个片区的负责人发言，进行课题的阶段小结（情况介绍，课题进展，收获启示，问题困惑），然后由三个学校单位进行子课题的介绍，再由专家组成员就这些发言，就这些汇报，就课题情况进行诊断（其实诊断是谈不上的，只是谈点个人意见和建议），最后总课题的负责人说明课题07年的工作计划，并进行一年工作的部署。
??参加这个会，可以用六个字表达我的心情。
??第一，感动。
??被课题组的老师感动。参加这个课题的老师不仅数量多（100多位老师），而且学校“品种”齐全：公办、民办；市区、郊区；城区、乡下；高完中、纯初中。最让我感动的是参加课题研究老师的积极性、主动性（他们做了大量的数据统计、资料积累和案例论文写作）和这些老师参加相关课题研究活动的热情（德智外语学校地处郊区，远且偏，交通不便，气候也不佳，不仅冷的厉害，而且风雨交加，道路泥泞）。专家曾所点评说的“实实在在地做事，认认真真地科研，点点滴滴地积累，踏踏实实地反思”这四句话，在我看来是对他们课题研究最准确、贴切的概括。
??第二，感谢。
??1、感谢他们让我对科研、对课题有了进一步的了解和认识。不是没进行过科研（如果那是科研），不是没研究过课题（如果那叫课题），但似乎都很肤浅，很皮表，甚至确定题目以后，或许有个开题，然后就是一定的时候交文章，进行汇合和整理。曾经听周围老师也说，做了课题还不知道自己是怎么做的。但这个课题的研究，让我对方法、流程、步骤有了最具体，最直接，最感性的认识。比如，南片的汇报，虽然内容过于简单，材料也不那么齐全，但整个课题进展中非常显著的特点，就是不断地发现问题，不断地解决问题。发现中解决，解决中发现，一步一个脚印。每次活动，一个主题，一个主攻方向，踏踏实实。再比如，北片“同课异构”形式介绍，“校内同课异构”、“片内同课异构”、“城乡同课异构”、“片区同课异构”，多种多样，异彩纷呈。??
??2、感谢他们课题研究、新课程教学的经验介绍。经验介绍不是新鲜事，我自己经常“好为人师”，也在很多场合毫无保留地谈自己的经验教训。但有些介绍真的让人没有实际的收获，听了和没听基本没有区别。这在我看来，要么总结不够，要么就是保守（哈，谬论一个）。这或许与巨大的社会压力有关，再或许与考评机制没有彻底改变有关。可昨天的会议，在一些细节问题上有非常具体的收获。比如，中西片和南片的网络平台的利用（公共邮箱、QQ群）；中西片资源的开发和利用、小窍门的介绍和演示。
??第三，感叹。
??在被感动，很感谢的情况下，对一些问题，有自己的看法和观点，也是很感叹的地方。
??1、逻辑思路不清晰。介绍情况提炼的观点呈从属关系，且多次重合。
??2、发言内容欠掌控。方方面面都说到，详略处理不当，缺乏特色。
??3、层次序号很混乱。我将幻灯片的内容基本全部“抄”了下来，结果发现几处都有类似“（3）”的后面跟着是“四、五”的情况出现，并且这些要点都在同一问题的论述之下。
??4、语言表达失规范。比如，总结已经进行的工作，用“要怎么怎么的”来表达。再比如，代表片区（或者学校）发言，用“我怎么怎么”的。
??有这些感叹，可能和我比较的关注细节有很大的关系。在我看来，这些问题在发言前认真看一次、念一次基本都可避免。老人家说“世界上的事情最怕认真”，我很赞同，干什么事情，最关键的就是认真、细心、用心，研究更要注意细节。
??不过，在如此感叹的同时，也提醒自己千万注意。
??1月13日，在独秀家与博友梨子、天曳约会。
??事后，梨子、天曳都写了汇报材料，看来我不写是说不过去啦，且不说年长，还不说半个地主身份。不管怎样，无论如何，吃是不能白吃滴，见是不能白见滴，看是不能白看滴，更何况还有贺州行的等待和诱惑！
??一直明白这样一个道道：做不做是态度问题，做得好不好是水平问题。同理，写不写是态度问题，写得好不好是水平问题。只要态度在，水平浅点、欠点，甚至没有都不要紧。
??也说那一天。
??那一天是公元日。
??午休，因等重要的短信回复，质量大打折扣，迷糊中，被短信吵醒，立马奔向放在桌上的手机，很失望的发现不是期待中的，而是来自独秀的，思量可能有外地同学来，结果“今天晚上我请天曳、梨子吃饭，想请你参加，可以吗？”这样的内容，实在出乎我的意料，但还是将“太好了，参加！”五个字、两个标点符号以最快的速度发了出去。之所以说“太好”：第一，彼此通过博的认识已有一段时间，有比较特别的印象。第二，仰慕她们的学识，也想借她们，让自己的学识再浓一些，再厚一些。第三，真心想找天曳取经，怎么高效工作，或者说怎么取巧工作。说起来可笑，现在如此毫不犹豫的见她们，已经违背了当初给自己订立的“不与近距离网友聊天”（“近”为本自治区范围内）、“不与网友见面”等上网原则。发了信息以后，很有这样的感觉，因了他们的学识，因了独秀的中介，怕啥？啥怕！如果真有什么麻烦，上当也罢，受骗也罢，本桃李认了、甘了、愿了。??
??接着，与独秀进行了一段时间的短信，讨论“在哪吃”、“吃什么”等问题，最后达成共识：环境别太吵闹，适合聊天就成；内容别太讲究，适合季节即可。短信在独秀发的“到我家，吃火锅”中结束。
??那天虽是周末，但因学校是会考考场，故学校将教学时间进行了调整，结果我们上正常班。我的课是下午第二节，第一次有早点上课，快点上课的感觉，尽管我无法想象博友见面是什么样子的，但我总在那想呀，想呀……
??终于下课了，终于可以为我的网络生涯注入新的内容，开启新的篇章了，兴奋中的我拎着两大瓶酸奶（实在不好意思空手，何况巨喜爱这稠稠浓浓的酸奶）一步一步的朝独秀家走去……
??一进独秀家门，就考试“猜！他们谁是谁？”昏的我一楞一楞的，差点站不稳，没有提前告之，没有思想准备，没有应试技巧，虽然迅速调动大脑中仅有的库存资料，结果很不理想，还好没罚再考，更没有屡败屡考……她们还是非常人性和人文的，给我自尊，给我面子。
??后面的内容就不写了，梨子和天曳已经汇报的够彻底了，只简单的说我印象深刻的几点：第一，独秀家庭主妇的风范和餐桌服务的娴熟、细腻，让我感到惊讶，在对她学识、职务、职业了解的同时，又多了新的了解。第二，天曳对酒的天然排斥，实在让我感到可惜和纳闷。看到那杯已经被雪碧冲兑的没了丁点酒味的洋酒，被她一次次的举起又放下，我在琢磨，同样刻度，同样重量的东西一次次的重复动作，不枯燥？不乏味？所以，当她非常严肃认真地提出“怎么办”后，我以最快的速度迎了上去，实在不忍心看酒的浪费！！另外，天曳的率真、活跃、聪慧，以及她思维的敏捷，坦然的网络游玩，让我很是佩服。第三，梨子处事的稳重，待人的大方，对学业的追求，对家庭的珍惜，对孩子的关爱，给我留下非常深刻的印象，也让我在内心反思自己这些方面的不足。第四，没想到会给梨子、独秀留下“能说”、“善聊”的印象，其实关键是话题内容，特殊的原由，特殊的场合，特殊的人物，特殊的交流平台，给了桃李一个展示“能”和“善”的机会，也是事先没料到滴~~~
??这个聚会很开心。
??饮水思源，感谢丫头！！！
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| ??别开生面的约会 作者：梨子庄园 提交日期： 22:47:00
??真没想到，在我回家的途中，在中转站桂林这个美丽的城市，意外地赴了一场别开生面的约会。
??说来也巧，在我抵达桂林的这天，碰巧天曳有事到桂林，也正巧独秀老师有空在家，而桃李又早想向天曳讨教养生秘诀……于是，我们这个小范围的“博友会”顺理成章地实现了。最令人惊喜的是，独秀老师把约会地点定在她家！在寒冷的冬天的夜晚，我们的约会却是那么地温暖而开心。
??以往见独秀老师都是在很正式或公众的场合，她一般都是以一种标准的教师形象或严谨的学者风范出现在我们面前，我对她一直持着一份敬佩，只能远远欣赏着她。没想到，今天竟得以见识老师作为家庭主妇的风采！在家的独秀老师衣着休闲，简洁而可爱，素丽又大方。她用老朋友般的热情招呼着我们，还亲自下厨，为我们准备了热腾腾的重庆火锅和桂林家常小菜，真没想到老师的厨艺也不比学识低。我们以红酒庆贺相聚的欢乐，不停举杯，自由漫谈，我近距离充分感受老师的亲和，觉得幸福极了！据说在当今能被邀请到家里吃饭，是享受最高级的待遇了，何况是我们敬爱的老师家里。我发短信告诉如风，把她羡慕得……估计那晚她在图书馆是“身在曹营”的了……
??桃李与我和天曳是第一次见面。说来好玩，独秀老师在她一进门就让她猜我和天曳谁是谁，结果正好猜反了，哈哈！桃李很能说，加上游弋网络的经验丰富，让我和独秀老师大开了一回关于虚拟社区的眼界。本来第二天晚上准备继续与桃李在油茶桌旁畅聊的，但我与天曳都临时有事不能赴约，实在可惜……
??说起来天曳算是本次约会的促成者。她的天真活泼调皮可爱，就像奇妙的融和剂，使我们把彼此间的距离缩到最短……
??这样的约会，想起来还余味无穷。
??#日志日期： 星期一(Monday) 多云 推荐指数：0
??评论人：whxuqun 评论日期： 22:58
??想象着你们三人与王老师的见面，真是太有意思了！
??我也好想有一天能重回桂林，见到亲爱的老师和朋友。
??评论人：梨子庄园 评论日期： 23:12
??你我也多年不见啦，该好好计划相见了：）
??评论人：卓然独秀 评论日期： 17:17
??我真不好意思，那天的火锅可能太油太辣了，最后弄得我都没有兴趣吃了，想想也真是亏待了你们。
??很高兴能有这个机会，也感谢你们的光临。天曳的可爱，桃李的善聊，尤其她们对网络的熟悉和自由游走的感觉把我听得一楞一楞的，也让我更深地认识二位了。
??下次有机会还欢迎你到学校去看看。
??祝新年好。
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