为了减少从开始加热方式有哪些到沸腾的时间可以采用哪些措施

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-26 07:04 标签： 取5ml水并加热至沸腾
为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施_百度知道
为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施
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遗憾微波炉加热水沸腾第微波炉加热容器产流；第二水达沸点始进行汽化由于水汽化外至内进行像使用锅或者水壶底部始使水沸腾顺便说句由于微波炉水沸腾所候加热水（尤其特别纯净犹蒸馏水）现热情况即达沸点水温继续升
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为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取哪些措施
为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取哪些措施
1、提高热源温度 2、加大受热面积 3、减低液面压强 4、减少水的体积在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图（a）、（b）所示的两种情景．（1）你认为哪一种是水沸腾时的情景；（2）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施．
在探究水沸腾的实验中，某同学观察到图1（a）、（b）所示的两种情景：（1）你认为哪一种是水沸腾时的情景？答：（a）．（2）实验中你还观察到那些实验现象？请你说出两点．（3）当水沸腾的时候，该同学观察到温度计的示数停留在97℃不变，他认为是火力不够，请说出你的观点：（4）他在虚线框中绘制了水沸腾的图象如图2b曲线，如果要使绘制的图象为a曲线，可以采取的措施是（请说出两点措施）．
在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．a是操作过程，b是读数过程，c是读取的温度；①a图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触了杯底；②b图中读数的错误是温度计的玻璃泡没有与被测液体充分接触；③若操作正确无误，根据c图可知此时烧杯中水的实际温度是48℃．（2）在“探究水沸腾”的实验中，观察到图（d）、（e）所示的两种情景，你认为d图是水沸腾时的情景；（3）实验中你还能观察到哪些实验现象（至少写出两条）；①沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象；②沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变．（4）小华同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①水的初温较低；②水较多．
在“探究水沸腾”的实验中，小明往烧瓶中倒入适量的水，用酒精灯加热至沸腾，继续加热时水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），水沸腾时他观察到的气泡现象与甲（选填“甲”或“乙”）中描述的一样．
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余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A2014年秋八年级物理上册 3.3 汽化和液化课时提升作业 (新版)新人教版_百度文库
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你可能喜欢答案：解析：
　　(1)(a)(1分)
　　(2)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小　沸腾前温度计的示数不断升高　沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变　沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象(答对其中两项即可得2分)
　　(3)适当减少水量　给烧杯加盖子　适当提高水的初温等(答对两项可得2分，其它说法正确也可)
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
21、在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺．（2）如右图所示，图是水沸腾时的情况．根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：（3）实验中水沸腾的温度约是℃．（4）两同学实验中开始加热时水的温度是（选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．（5）造成两同学图线差异的原因：有．（写出一点即可）
科目：初中物理
（2009?江都市一模）在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺秒表．（2）如右图所示，图a是水沸腾时的情况．根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：（3）实验中水的沸点约为99.5℃．（4）造成两同学图线差异的原因：有烧杯中水的质量不等．（写出一点即可）
科目：初中物理
题型：阅读理解
在“观察水沸腾”实验中：（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1中乙是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”）（2）如表是小明实验中所记录的数据：
时间（min）
温度（℃）
…①从记录数据看，在第7min时的数据是错误的，温度应改为98℃．②由表中数据得出的结论是：液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变．（3）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是铁圈和烧杯底的温度高于水的温度，水可以继续吸热，此时水的温度等于（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．（4）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同．（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
22①请在（如图3）坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在22℃左右．③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：A．A．先快后慢&&&&&&B．先慢后快&&&&&&&C．均匀降低&&&&&D．基本不变（6）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中，然后冷却5min．你认为方法①的冷却效果好．
科目：初中物理
题型：阅读理解
如图A，小军在“观察水的汽化”实验中，当水温升到60℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：
98（1）根据探究数据记录，可以推测表中第7分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为98℃．（2）这是一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要吸热，而且温度保持不变，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的．（3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B中（a）（b）所示．则图b是水在沸腾前的情况，图a则是水沸腾时的情况．（4）试按照实室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：BADC．（A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；（C）读出温度计的示数；&&&&&&&（D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；（5）小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图C中虚线所示，正确的是a&（6）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图D所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则B&&&A．容器A、B中的水会同时沸腾&&&&B．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾C．容器A、B中的水均不会沸腾&&&&&D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾．
科目：初中物理
在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺钟表．（2）如图1所示，图a是水沸腾时的情况．根据各自的数据，画出了如图2所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：（3）实验过程中不断搅拌量筒里水的目的是使水受热均匀；（4）实验中水沸腾的温度约是99.7℃．（5）两同学实验中开始加热时水的温度是相同（选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．（6）造成两同学图线差异的原因：有水的质量不同．（写出一点即可）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A

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