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我是农历1999年10月初6早上9点左右生的男孩，生辰八字具体是怎样？五行缺什么，我想改名。我原名太土，...
我是农历1999年10月初6早上9点左右生的男孩，生辰八字具体是怎样？五行缺什么，我想改名。我原名太土，改什么好？
男孩名字： 煦涵　意为滋润养育。适用于男孩取名字。出自唐代张说《大唐祀封禅颂》：“菌蠢滋育，氤氲涵煦。雅厚　纯正宽厚。适用于男孩取名字。出自《新唐书?张弘靖传》：“弘靖字符理，雅厚信直，以荫为河南参军。” 雅亮　正直诚信。适用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域记?摩腊婆国》：“言辞雅亮，学艺优深。” 怡然　安适自在、喜悦。适用于男孩取名字。出自《史记?孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。” 弈鸣　适用于男孩取名字。出自成语“一鸣惊人”中“一鸣”的谐音。
名有出处 解释，字有内涵 寓意。起名字应该考虑周详 具体分析，音形字义体，区域习俗，方言口音，好名字要畅听别致 新颖时尚 字形简美 音韵朗畅 意蕴丰富 文化内涵 诗意优美 巧妙别致 新颖少见 五行互补 数理吉祥等。 天下父母心，无一不是望子成龙望女成凤，名字无论如何取，最终皆是蕴含着父母对爱儿爱女的殷切希望与谆谆教诲。以上名字仅供你参考，取舍请便，
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腾起：升起。适用于男孩取名字。出自《后汉书•方术传下•蓟子训》：“初去之日，唯见白云腾起，从暮至旦，如是数十处。” 除了名字，还可以给宝宝取个小名。取小名的目的是为了方便称呼，在宝宝幼时使用。小名是父母亲人对孩子的爱称。取小名应注意以下几点：1小名应好听、好记、好喊；2小名一般不带姓氏，往往前冠“小”字，或后加“儿”、“子”，或以叠词方式组成； 3小名要能表达一定的含义；4小名应避免不雅的谐音和歧义。
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出门在外也不愁B【解析】试题分析：这类选用句式题，应掌握各种句式特点及表达效果。审清题目要求，把握命题方向，认真分析语境，明确语境限制。浏览语段可以发现是讲述三个地方的“井”，第一个“村道旁、树荫下”说的是“乡村”，第①句“江南乡村”与之相对应，由此排除A和D；第二个“长弄里、街梢头”说的是“城镇”，第③句“江南古镇”与之相对应；第三个“商邑中、闹市处”说的是“闹市”，第⑤句“江南旺埠”与之相对应。而“粗朴”“凉润”“朱漆”这几个修饰词又可以提示相对应的地方。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：学年四川省高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B．《雨巷》选自《戴望舒诗全集》，戴望舒又被称为“雨巷诗人”。C．《战国策》是一部战国时期的国别体史书，作者是战国末期的刘向。D．《大堰河—我的保姆》的作者是艾青，原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。
科目：高中语文
来源：学年云南省红河州高三毕业生复习统一检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。李万超，并州太原人。幼孤贫，负贩以养母，晋祖起并门，万超应募隶军籍。战累捷，稍迁军校。从李守贞讨杨光远于青州，奋勇先登，飞石中其脑，气不属者久之。开运中，从杜重威拒契丹于阳城，流矢贯手，万超拔矢复战，神色自若。以功迁肃锐指挥使。契丹入中原，时万超以本部屯潞州，主帅张从恩将弃城归契丹，会前骁卫将军王守恩服丧私第，从恩即委以后事，遁去。及契丹使至，专领郡务，守恩遂无所预。万超奋然谓其部下曰：“我辈垂饵虎口，苟延旦夕之命，今欲杀使，保其城。非止逃生，亦足建勋业，汝曹能乎？”众皆跃然喜曰：“敢不唯命。”遂率所部大噪入府署，杀其使，推守恩为帅，列状以闻。汉祖从其请，仍命史弘肇统兵先渡河至潞，见万超，语之曰：“得复此州，公之力也。吾欲杀守恩，以公为帅，可乎？”万超对曰：“杀契丹使以推守恩，盖为社稷计尔。今若贼害于人，自取其利，非宿心也。”弘肇大奇之，表为先锋马步军都指挥使。路经泽州，刺史翟令奇坚壁拒命，万超驰至城下，谕之曰今契丹北遁天下无主并州刘公仗大义定中土所向风靡后服者族盍早图之。”令奇乃开门迎纳。弘肇即留万超权州事，汉祖遂以为刺史。及征李守贞，以万超为行营壕砦使。河中平，拜怀州刺史。周祖开国，从征慕容彦超，又为都壕砦使，以功授洺州团练使，预收秦、凤，改莱州。从平淮南，连移蕲、登二州，所至有善政。属有诏重均田租，前牟平令马陶，籍隶文登县，隐苗不通，命系之，将斩而后闻。陶惧遁去，由是境内肃然。宋初，入为右武卫大将军，迁左骁卫大将军。开宝八年，卒，年七十二。
（节选自《宋史·李万超传》）1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．万超应募隶军籍
隶：隶属B．及契丹使至，专领郡务
领：治理，处理C．表为先锋马步军都指挥使
表：表奏D．弘肇即留万超权州事
权：权衡 2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．谕之曰/今契丹北遁/天下无主并州/刘公仗大义/定中土所向风靡/后服者族盍早图之。B．谕之曰今契丹北遁/天下无主/并州刘公仗大义/定中土所向风靡后服者/族盍早图之。C．谕之曰/今契丹北遁/天下无主/并州刘公仗大义/定中土/所向风靡/后服者族/盍早图之。D．谕之曰今契丹北遁/天下无主并州/刘公仗大义/定中土所向风靡/后服者族/盍早图之。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．李万超南征北战，战功卓著。他应募参军，与敌作战多次获胜而被提拔；他跟随周祖征讨慕容彦超，平定淮南，皆有功。B．李万超行事出于公心，忠于国家。契丹人攻入中原后，主帅张从恩临阵脱逃李万超率部怒杀契丹使者，推举王守恩为主帅，得到了上司的肯定。C．李万超身为武将，也有辩才。途经泽州，泽州刺史翟令奇加固城垒拒不投降，李万超在劝降翟令奇时言语得体，很有说服力，最终翟令奇打开城门归降。D．李万超执法严明，刚正不阿。朝廷颁布诏令要求重新均定田租，前牟平县令不遵诏令，隐瞒庄稼收成不上报，李万超的部下逮捕了他，从此境内肃然。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会前骁卫将军王守恩服丧私第，从恩即委以后事，遁去。（5分）（2）“杀契丹使以推守恩，盖为社稷计尔。今若贼害于人，自取其利，非宿心也。”（5分）
科目：高中语文
来源：学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
结合语境，仿照画线句，续写3句话。要求：与画线句句式、结构相同，语意连贯，不得选择“火”“水”“土”作为续写对象。（4分）火那么壮大，水却熄灭它。水那么壮大，土却掩埋它。人那么壮大，权位、生死、爱恨、名利……却动摇他。
科目：高中语文
来源：学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）一位老禅师在院子里种了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花园，香味一直传到山下的村子里面。凡是来寺院的人们都忍不住赞叹：“好美的花儿呀！”一天，村子里有个人开口向老禅师要几棵花种在自家的院子里，老禅师答应了。他亲自动手挑选开得最艳，枝叶最粗的几棵，挖出了根须送到了那个人的家里。消息很快传开了，前来要花的人连接不断。在老禅师的眼里，这些人一个比一个知心，一个比一个亲近，所以都要给。不多时日，院子里的菊花就被送得一干二净了。没有了菊花，院子里就如同没有了阳光他一样寂寞。弟子们看到满院的凄凉，说道：“真可惜！这里本来应该是满院香味的。现在一棵花也没有了。”老禅师笑着对弟子说：“你想想，这岂不是更好吗？三年之后将一村菊香。”“一村菊香！”弟子心头一热，眼前浮现出一村子菊花盛开的美好景象。请联系材料，结合你的感受和思考，写一篇文章。要求：①自选1角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
科目：高中语文
来源：学年浙江省协作体高三第二次适应性测试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。（19分）盖公堂记苏轼
始吾居乡，有病寒而咳者，问诸医，医以为虫，不治且杀人。取其百金而治之，饮以虫药，攻伐其肾肠，烧灼其体肤，禁切其饮食之美者。期月而百疾作，内热恶寒，而咳不止，累然真虫者也。又求于医，医以为热，授之以寒药，且朝吐之，暮夜下之，于是始不能食。惧而反之，则钟乳、乌喙杂然并进，而漂疽痈疥眩瞀之状，无所不至。三易医而疾愈甚。里老父教之曰：“是医之罪，药之过也。子何疾之有！人之生也，以气为主，食为辅。今子终日药不离口，臭味乱于外，而百毒战于内，劳其主，隔其辅，是以病也。子退而休之，谢医却药而进所嗜，气完而食美矣，则夫药之良者，可以一饮而效。”从之，期月而病良已。
昔之为国者亦然。吾观夫秦自孝公以来，至于始皇，立法更制，以镌磨锻炼其民，可谓极矣。萧何、曹参亲见其斫丧之祸，而收其民于百战之余，知其厌苦憔悴无聊，而不可与有为也，是以一切与之休息，而天下安。始参为齐相，召长老诸先生问所以安集百姓，而齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。 闻胶西有盖公，善治黄老言，使人请之。盖公为言治道贵清净而民自定，推此类具言之，参于是避正堂而舍盖公，用其言而齐大治。其后以其所以治齐者治天下，天下至今称贤焉。
吾为胶西守，知公为邦人也，求其坟墓、子孙而不可得，慨然怀之。师其言，想见其为人，庶几复见如公者。治新寝于黄堂之北，易其弊陋，重门洞开，尽城之南北，相望如引绳，名之曰盖公堂。时从宾客僚吏游息其间，而不敢居，以待如公者焉。
夫曹参为汉宗臣，而盖公为之师，可谓盛矣。而史不记其所终，岂非古之至人得道而不死者欤？胶西东并海，南放于九仙，北属之牢山，其中多隐君子，可闻而不可见，可见而不可致，安知盖公不往来其间乎？吾何足以见之！1.对下列句子中加点词语的解释，没有错误的一项是（
A．惧而反之
反：同“返”，回来
期月而百疾作
期月：约定一个月的期限B．三易医而疾愈甚
甚：严重，厉害
里老父教之曰
老父：年老的父亲
C．立法更制
臭味乱于外
臭味：恶臭的气味
D．可见而不可致
庶几复见如公者
庶几：几乎，差不多2.下列句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（
）（3分）A．不治且杀人
年且九十，面山而居B．三易医而疾愈甚
若无罪而就死地C．立法更制，以镌磨锻炼其民
竭忠尽智，以事其君D．召长老诸先生问所以安集百姓
臣所以去亲戚而事君者3.下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（
）（3分）A．文章开篇处讲了一个庸医误人的故事，医生不能辨症施治，致使小病成了大病，病人深受其害，这个故事带有寓言的性质。B．“昔之为国者亦然”是全文立意的关键。指出苛政、繁政扰民，则民不堪重负；与民休息，则天下安定：这正是作者写作本文的用意所在。C．作者在胶西做地方官，没有找到盖公的子孙、坟墓，就新建盖公堂，并且和自己的属下在那里游玩、居留，来表达对盖公的敬仰和追怀。D．由史书没有记载盖公的逝世，作者想到得道的人可以不死，进而甚至希望自己也能一睹盖公的风采。其事未免虚无，但其情则殷殷可鉴。4.用“/”给文中画横线的部分断句。（3分）
师 其 言 想 见 其 为 人 庶 几 复 见 如 公 者 治 新 寝 于 黄 堂 之 北 易 其弊 陋 重 门 洞 开 尽 城 之 南 北 相 望 如 引 绳 名 之 曰 盖 公 堂 5.将下列句子翻译为现代汉语。（7分）①子退而休之，谢医却药而进所嗜。（3分）②安知盖公不往来其间乎？吾何足以见之！（4分）
科目：高中语文
来源：学年浙江台州书生中学高二上学期第三次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中加点词语使用恰当的一项是（
）A．三个人用美声、民族、原生态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！B．今年的中秋节对于临海市尤溪镇吴家村村民来说是个喜庆的日子：村里的文化礼堂正式落成。本村文化活动开展得如火如荼，一些特色技艺焕发了新活力，村落文化也被唤醒了。C．在香港“占中”过程中，个别西方大国的危言危行，起了挑拨的作用。D．天空飘着细雨，行人已渐渐稀少了，只有我和父亲形影相吊。父亲闷着头，一句话也没有，我也只是机械地移动。
科目：高中语文
来源：学年安徽省江淮名校高三第三次联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。最后的山[美]弗·拉塞尔①缅因州北部的秋天，黄昏将近，天上零零落落地挂着些许浮云，一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格外瑰丽、动人。几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。②当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时，我每每站在一棵老橡树下，举目凝望，前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底；再往前数里，一座小山映入眼帘。这是一座很不起眼的小山。光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场，牧场上星星点点地生长着野桧树，裸露的花岗岩点缀其间。然而，数里以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我，召唤着我。我无法移开自己的目光。我心里明白：假期结束以前，我一定要爬上那座山——越过牧场，穿过灌木丛，绕过花岗岩，一直向前向前，直到爬上山顶。我一定要这么干。我说不清这是为什么，甚至也没问过自己。③一个秋高气爽的周末下午，我溜出了营地，去爬我魂牵梦绕的小山。从橡树下望去，山峰就在眼前，神秘莫测，充满诱惑。我顺着棒球场的边沿，向前走进了一片乱丛林。④乱丛林里藤蔓缠结，野草丛生。穿行其间，举步艰难，无法分清南北东西。我忽而被朽木绊倒，忽而一脚踩进蚁穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻挠；带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子，蚊虫在耳畔嗡呜，苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子，既迷失了方向，也忘记了时间。⑤就这般跌跌爬爬地往前赶着，只见一片空地蓦然展现在眼前，空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树，阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下，与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣，把房子装扮得色彩斑斓，煞是迷人。房子与房子相隔很近，不过一臂之遥。所有的屋子都是空的，没有一点儿生命的迹象。⑥在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿？谁是它们的主人？看着这些，心里不禁悚然。⑦此时，日光已经西斜，把地上的影子拉得老长老长。可我的小山仍在前方。我再次钻进乱丛林子，披荆斩棘，终于到了一条坑坑洼洼的路边。刚转过一道弯，就到了山脚。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦荡地浸在脉脉斜晖里。我跨过花岗岩，踏过草地，踩着麻叶绣球和笑靥花，急匆匆地朝山顶攀去。⑧终于，气喘吁吁地，我站到山顶上。头顶穹窿，脚下的山坚硬、实在。多少次，我远远地凝望，它是那样地缈缈忽忽，无可企及。此刻，我身在其中。⑨然而，正当我站在山顶的当儿，山开始从我脚下滑走。正前方，几里林地外，我又看见了一座山，一座更高、更长的山；牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草，山顶上树木葱茏。但我是绝不会再去攀登远方的那座山了，纵然登上最后一座山是我长久的渴望。就在我举目凝望之时，我便感觉到，它的远方还有另一座山；巴蒂山外，缅因州外，都会有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，随时随地都会有另一座山在等着我。于是，我幡然顿悟：人生没有最后的山。[注]格林同名童话里的男女主人公。1.请依据文章第二至八段，概括“我”的心理变化。（ 4分）2.请赏析文章第六段景物描写的表达特色。（6分）3.文中画线句有什么作用？（4分）4.请结合全文，探究文中所蕴含的人生哲理。（6分）
科目：高中语文
来源：学年福建省高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中有错别字的一项是（
）（2分）A．汉字作为中华文明起源的重要标志，书写了中华文明灿烂画卷，承载了华夏文化的历史长河。B．发掘半坡遗址时，发现了约6000年前半坡人创造的具有文字性质的刻画符号，这可以看做是更加原始的中国文字。C．学习汉字的同时如果能了解一些与之相关的典故、轶事，不但妙趣横生，而且能提高我们的文化修养。D．汉字蕴涵着丰富的文化底蕴，如汉字与年号、溢号、庙号，汉字与避韪等都有着千丝万缕的联系。