世界最长、最高、首座玻璃大型桥梁成“世界之最”。
她变残疾人，就没有男人要她了，可以把她留在身边了。
模拟试卷（二）答案详解
　　一、单项选择题
　　1．[答案]A。解析：对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。故选A。
　　2．[答案]A。解析：教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗目标，是推动教师专业发展的巨大动力。故选A。
　　3．[答案lD。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
　　4．[答案]D。解析：当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。故选D。
　　5．[答案]A。解析：《教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
　　6．[答案]A。解析：联合国《儿童权利公约》确立了儿童权利最大化原则。
　　7．[答案]A。解析：进修培训是《教育法》规定的教师享有的权利。故选A。
　　8．[答案]B。解析：《中华人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
　　9．[答案]A。解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料，即学生受教育权。
　　10,[答案]C。解析：《中华人民共和国教师法》第六条规定：每年九月十日为教师节。故选C。
　　11．[答案]B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条对入学年龄的规定是：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选B。
　　12．[答案]A。
　　13．[答案]D。解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D。
　　14．[答案]D。解析：广大教师应廉洁从教，具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。
　　15．[答案]D。解析：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。
　　16．[答案]D。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。故选D。
　　17．[答案]D。解析：“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选D。
　　18．[答案lC。解析：1948年美国物理学家伽莫夫等人发展了勒梅特的思想，把宇宙的膨胀与物质的演化联系起来，提出了“大爆炸宇宙模型”。因为它能较好地说明目前所观测到的事实，所以成为目前影响最大的宇宙学说。故选C。
　　19．[答案]A。解析：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。故选A。
　　20,[答案]C。解析：法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。故选C。
　　21．[答案]C。解析：公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选c。
　　22．[答案]C。解析：六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节（德育）；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法（书写、识字、文字）；“数”，算法（计数）。故选C。
　　23．[答案]A。解析：兄弟行辈中长幼排行的次序：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故选A。
　　24．[答案]D。解析：《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。故选D。
　　25．[答案]A。解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。
　　26．[答案]A。解析：考查选言命题推理。“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选A。
　　27．[答案]C。解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。
　　28．[答案]D。解析：Excel提供了相对引用、绝对引用和混合引用3种不同的引用类型来引甩单元格的内容。D项中的行号C5在Excel中是非法的。
　　29．[答案]A。解析：分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。
　　二、材料分析题
　　30．[答案要点]
　　石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面：
　　第一，石老师践行了“爱岗敬业”。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划。在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。
　　第二，石老师践行了“关爱学生”。石老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的赃物，不厌其烦地修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂――“关爱学生”。
　　第三，石老师践行了“教书育人”。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。
　　第四，石老师践行了“为人师表”。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
　　第五，石老师践行了“终身学习”。石老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
　　31．[答案要点]
　　这位教师的做法是非常不妥当的，严重违背了职业道德规范的要求。
　　首先，职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。材料中教师肆意打骂学生，侮辱学生人格，违反了教育法。
　　其次，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能体现关爱学生。
　　再次、职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。材料中老师对学生的批评言语粗鲁，侮辱学生的人格，不仅伤害学生的自尊心，也给学生呈现出了不良的人格形象，没有做到为人师表。
　　作为一名班主任，应当不断提高自身修养，提高自己的威信，这样才能建设好班级。（好学教育教师网校提供）
　　32．[答案要点]
　　（1）奇特表现在两个方面：
　　一是德国家家户户都养花，并且把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
　　二是在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。家家户户践行着“人人为我，我为人人”的高尚品质。
　　（2）这句话文中的含义是：
　　自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。联系实际而言，是指帮助别人，快乐自己；“赠人玫瑰，手留余香”；给予是让人快乐的。只有我为人人，才能人人为我。因为我为人人，所以人人为我。
　　[解析]
　　第一题，通过德国人养花，指出德国人民耐人寻味的精神境界。养花是给别人看的，走在街上自己又看别人的花，体现“人人为我，我为人人”的生活理念。
　　第二题，注意审清题目。题目要求，“结合材料”并“联系实际”。结合材料谈的话，主要讲德国把花栽在窗户外面的事。自己的花是让别人看的；自己又看别人的花。联系实际谈的话，重点谈帮助与快乐相辅相成的关系。帮助别人，快乐自己。
　　三、写作题
　　33．[范文]
　　扬教学创新之帆启素质教育之航
　　江泽民同志曾在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以立于世界先进的民族之林。”正是因为创新，才有了中华民族古老的四大发明，才有了推动我国经济飞速发展的改革开放，而创新这一民族灵魂的延续和升华，是离不开“人类灵魂的工程师”――教师的。可以说，创新，尤其教学创新是一个合格教师的基本素质。
　　及时转变观念，是教师进行教学创新的前提。创新是一种新的教学观，以教学的创新去培养学生的创新意识，从而激发学生的创新能力。如果我们教师认识不到这一点，那么培养学生的创新精神和创新能力将会是一句空话。因此，教师教学观念的转变是重中之重，必须要打破“以教师为中心”的陈旧教学观念，千万不要错误地认为，教师是知识的唯一拥有者，学生是知识的被动接受者，学生必须要在教师的控制和监督下学习。试问：若没有学生的主动参与，即使教师再辛勤劳动，知识能转化为学生的能力吗？答案是否定的。所以，培养创新精神，需从转变观念下手。
　　加强自身实践，是教师实现教学创新的途径。梁启超讲过：“穷则变，变则通，通则久矣。”作为新世纪的教师不能总是沉浸在“春蚕”“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去，要解放头脑、敢为人先。只有在教育教学活动中勤于动脑，才能有新思路；一旦有了新思路，更要靠“解放双手”去开辟，正所谓“喊破嗓子不如甩开膀子”。同时，也要冲出固有经验以及习惯的束缚，加强自身的学习并且多充电，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。
　　实现教学创新，教师还应巧妙设计课程。如果教学总是老一套“填鸭式”的灌输，只会使学生感到厌烦，丧失对学习的兴趣，因此教师要灵活巧妙地运用教学模式，把教学变成一个启迪学生积极思考的王国。教师应根据教学内容的特点，结合学生熟悉的一些事例，如国内外重大时事热点等来引导学生。此外，教学中要精心设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望，让学生处于一种积极的思维状态，最大程度地培养学生的创造思维能力。在新颖的教学方式下，让学生从“被动学习”与“灌输教育”中解脱，还给学生一片自由的天空。
　　国运兴衰系于教育，振兴教育，师资先行。创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师！有了创新精神，教师才能不做知识的传声筒，而做引导学生参与的组织者；不做南辕北辙的拔苗助长者，而做开聪启智的潜能开发者。不是逼着学生前进，而是当好助跑器，帮学生全力冲刺！
　　[解析]
　　材料第一句话是文章的题眼“相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维”，揭示了本文写作的主题――教师要学会创新。文章开头引用江泽民的经典名言，考生可作为自己的知识储备来记忆。接着，引出“正是因为创新，才有了中华民族古老的四大发明，才有了推动我国经济飞速发展的改革开放，而创新这一民族灵魂的延续和升华，是离不开‘人类灵魂的工程师’――教师的”，过渡平和自然。文章的三个分论点主要以教师如何创新为根据，属于策论式的分论点，教学创新，教师要及时转变观念、教师要加强自身实践、教师应巧妙设计课程，使用大量事实论据、理论论据，增强文章可信度。结尾又是采取一段名言，做出理论的升华，考生可拿来借鉴。（好学教育教师网校提供）
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