在什么情况下,d在n的读音前后不读音

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-08 19:07 标签： n读音
“啊”在不同情况下的读音不同,急死咯!_百度作业帮
“啊”在不同情况下的读音不同,急死咯!
“啊”在不同情况下的读音不同,急死咯!
“啊”字句首作叹词和句末作语气词时,由于受到前后语流和音素的影响,会发生音变.掌握“啊”字的音变规律,有利于我们正确、流利、有感情地朗读和说话.一、“啊”字的调变“啊”字在句首作叹词时,声调会发生变化,具体有以下几种情况：1.表示惊异、赞叹时读一声.如：“他不禁大声‘啊’地叫了起来.”2.表示追问时读二声.如：“啊,你说什么?”3.表示惊疑时读三声.如：“啊,他竟能干出这等事?”4.表示应诺或明白过来时读四声.如：“啊!原来就是找个树杈,挺简单我会了.”二、“啊”字的音变“啊”字在句末作语气词时,由于受到前一音节末尾音素的影响读时发生如下的音变：1.“啊”字前一音节末尾音素是a、o、e、i、v时,读ya.如：“漓江的水真清啊!” “桂林的山真奇啊!”2.“啊”字前一音节末尾音素是 u（uo） 时,读wa.如：“桂林的山真秀啊!”3.“啊”字前一音节末尾音素是 n时,读na.如：“桂林的山真险啊!”4.“啊”字前一音节末尾音素是 ng时,读nga.如：“漓江的水真静啊!” “漓江的水真清啊!”5.“啊”字的前一个音节是zhi、chi、shi、er时,读ra.如“多好的同志啊!”“快开门啊!”6.啊”字的前一个音节是zi、ci、si时,读[za].如“你应该多写几个字啊!”掌握了啊字的音变规律,说话、朗读时就能作到正确、流利、有感情.根据“啊”字的音变,书写时可以有形式上的区分.如“呀”、“哇”、“哪”,也可以用一个“啊”字表示.但在朗读时,一定按照“啊”字的音变规律去读.在汉语拼音拼写时,一律写成“a”.
1，轻声表示惋惜、无奈、感叹。2，第二声表示疑问3，第四声表示受惊，或用在抒情的朗诵时。
啊 ā 叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！啊哈。啊呀。á
ㄚˊ 叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？ ǎ
ㄚˇ 叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？ à
ㄚˋ 叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！ 叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才明白过来！ 表示赞叹（音较长...and d不发音and every time that i was down里面and的d不发音,而n跟后面的every连读,learned of love and abc's也是如此.这是为什么?看来是英语口语中的发音规则，好的，我去找本书来看看。_百度作业帮
and d不发音and every time that i was down里面and的d不发音,而n跟后面的every连读,learned of love and abc's也是如此.这是为什么?看来是英语口语中的发音规则，好的，我去找本书来看看。
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知道 at&t,tom n' jerry,big n' father n'son,good'n tight.所有这些说法中,and只发n的音.口语就是这样,怎么方便怎么说.
这是英文中的“连音” 是约定俗成的一种英语习惯。就像中国北方读的快的时候“儿”字也是不发音的。但是本地人能听明白
and的读音有弱读，其中d不发音
这个是吞音了 没必要深究 你就知道它在口语里 尤其是美语里 吞掉就行了
and--并列联词，一般弱读，d不发音，前面的n与后面的元音联读；特别强调后面的词或句子的意思时，and不与后面的词联读，此时and要强读，d就要发音.我的电脑打不出音标,否则我可以把读法打出来.英语单词发音中/s/后的/p/,/t/,/k//tr/什么时候读作/b/,/d/,/g/,/dr/?(请详细作答)_百度作业帮
英语单词发音中/s/后的/p/,/t/,/k//tr/什么时候读作/b/,/d/,/g/,/dr/?(请详细作答)
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p读“婆”（清音,读此音时,要去掉该中文字“O”的音）,如：play,cupb读“波”（读此音时,要去掉该中文字“O”的音）,如：broom,Bobt读“特”（清音,读此音时,要去掉该中文字“e”的音）,如：take,letd读“的”,如：desk,bedk和在元音字母a或o或u前的c读“可”（清音,读此音时,要去掉该中文字“e”的音）,如：kite,bike,class,picture,can,cup,coffeeg读“哥”,如：good,bagf读“抚”（清音,读此音时,必须上齿放在下唇上,发出清音,发音完成后才松开）,如：five,halfph在单词词首,也读“抚”,如：phone,photogh在单词词末,也读“抚”,如：laugh,enough,coughv读“抚”（中文无此音.读此音时,也必须上齿放在下唇上,但发出浊音,发音完成后才松开）,如：very,giveth读“咝”（清音,中文无此音.读此音时,想象一下蛇伸出舌头的样子,但必须上下齿咬住舌尖,发出清音,发音完成后才松开）,如：think,thank,three,thirteenth读“嗞”（中文无此音.读此音时,也必须上下齿咬住舌尖,但发出浊音,发音完成后才松开）,如：this,that,withs和在元音字母e或i或y前的c,读“思”（清音）,如：same,sound,house,face,rice,circle,pencil,bicyclez和在单词词末的s,读“子”(此音的发声方法与“思”相同,但要发出浊音）,如：zero,zebra,zoo,his,hassh读“史”（清音,卷舌）,如：sheep,wish,washrooms在单词中间有时读“日”（卷舌）,如：usually,decisionch和tch读“耻”（清音,卷舌）,如：which,lunch,chair,China,teach,catch,match,watchj和单词词末的ge,读“纸”（卷舌）,如：jeep,Japan,orange,agetr读“特惹”（两个音连读时要快,前音稍短,后音稍长）,如：tree,truck,train,trousersdr读“的惹”（两个音连读时要快,前音稍短,后音稍长）,如：drive,dry,dress,drinkts读“此”（清音,本来是由“特”和“思”两个音连读而成,其效果像“此”,故标成“此”）,如：cats,wants,students,boatsds读“紫”（本来是由“的”和“子”两个音连读而成,其效果像“紫”,故标成“紫”）,如：beds,finds,handsh读“喝”（清音）,如：have,help,hel后跟着元音字母,读“乐”,如：lake,like,letl后跟着辅音字母或无元音字母,读“噢”（发此音时,舌尖必须顶住上颚不动,让气流从舌头两边出来,发音完成后才松开）,如：hill,ball,little,apple（这里的e是不读音的）m后跟着元音字母,读“么”,如：map,mother,makem后跟着辅音字母或无元音字母,读“呣”（双唇自然闭合,但不必用力,声音从鼻腔发出）,如：game,homen后跟着元音字母,读“呢”,如：nine,morning,needn后跟着辅音字母或无元音字母,读“嗯”（双唇自然张开,声音从鼻腔发出）,如：pen,ten,nine,runqu读“苦”（此音本来是由“可”和“舞”两个音连读而成,其效果像“苦”,故标成“苦”）,如：quite,queen,quickr读“惹”,如：read,ride,ripe,ropew读“舞”,如：we,way,wavex读“可思”（清音）,如：next,exercise,textx有时也读“哥子”,如：exam,exampley作为辅音字母使用时读“以”,如：yes,yearng在单词词末,读“鞥”（家长查查字典就知道这个音,也可向孩子这样解释：就是发出中文字“等”的韵母的音）,如：thing,ring,morningng在单词词中,读“鞥哥”,如：Englishnk读“鞥可”（发“鞥”音的解释同上）,如：think,thank
这是s后的辅音浊化问题.重读s后的辅音要浊化,如 stop不读作/stop/而读作/sdop/,非重读s后的辅音不浊化,如whisper就不浊化
/s/后面接/p/,/t/,/k/,/tr/时,发/b/,/d/,/g/,/dr/而在ex /eks/ 开头的单词中没有这样的规则比如说export,excuse等(ex发音不同)单词中都没有这样的规则,x都发/ks/至于exhibition,exam等(ex发音也不同)单词中x发/gz/,那是没有规律的 另外补充:在重读闭音节时才要浊化s后若跟/...英语单词发音中s后的p_t_ktr什么时候读作b_d_g_dr_百度文库
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