在中医针灸学学发展过程中主要用过哪些针具

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-15 01:38 标签： 针灸学
中国针灸学_百度百科
中国针灸学
是以腧穴理论、技术、针灸的作用机理和临床治疗为主要研究对象的一门临床学科。
中国针灸学
针灸疗法最早见于时代问世的《》一书。《黄帝内经》说
：“藏寒生满病，其治宜灸”，便是指灸术，其中详细描述了的形制，并大量记述了针灸的理论与技术。两千多年来针灸疗法一直在中国流行，并传播到了世界。而针灸的出现，则更早。
远古时期，人们偶然被一些尖硬物体，如石头、荆棘等碰撞了身体表面的某个部位，会出现意想不到的疼痛被减轻的现象。古人开始有意识地用一些尖利的石块来刺身体的某些部位或人为地刺破身体使之出血，以减轻疼痛。人们已掌握了挖制、磨制技术，能够制作出一些比较精致的、适合于刺入身体以治疗疾病的石器，这种石器就是最古老的医疗工具砭石。人们就用&砭石&刺入身体的某一部位治疗疾病。砭石在当时还更常用于外科化脓性感染的切开排脓，所以又被称为或　石。《》说：&有石如玉，可以为针&，是关于石针的早期记载。中国在考古中曾发现过砭石实物。可以说，砭石是后世刀针工具的基础和前身。
灸法产生于火的发现和使用之后。在用火的过程中，人们
发现身体某部位的病痛经火的烧灼、烘烤而得以缓解或解除，继而学会用兽皮或树皮包裹烧热的石块、砂土进行局部，逐步发展以点燃树枝或干草烘烤来治疗疾病。经过长期的摸索，选择了易燃而具有温通经脉作用的艾叶作为灸治的主要材料，于体表局部进行温热刺激，从而使灸法和针刺一样，成为防病治病的重要方法。由于艾叶具有易于燃烧、气味芳香、资源丰富、易于加工贮藏等特点，因而后来成为了最主要的灸治原料。
“砭而刺之”渐发展为针法，“热而熨之”渐发展为灸法，这就是针灸疗法的前身。
针具的“针”，繁体作“针”，字从金从咸，“金”表示“金属”，如金、银、青铜等材料，“咸”意为“酸涩”（见互动百科“咸”字条），“金”与“咸”联合起来表示：“一种产生酸涩感觉的器具”。不排除古人采用油炸过的竹针作为一次性针具的可能，这种竹针名叫“箴”，其字形中的“咸”，依然是“酸涩”的意思。
针灸学是的重要组成部分，在中医学发展的早期，是以针灸疗法作为主要的治疗手段。针灸疗法具有适应症广，疗效独特，操作方便，经济安全等特点，经过几千年的发展，形成了系统的理论，积累了丰富的，由一种临床治疗手段发展为一个专门的学科。在科学技术高度发展的今天，针灸学与现代科学技术紧密结合，在针具的改进、治疗仪器的研制和作用机理的探索等方面有了飞速的发展，成为走向世界的先锋。
针灸学课程
本课程从针灸临床实际需要出发，系统介绍针灸学的基本理论、刺灸技术和常见病的针灸治疗。主要内容有以下三个方面：
经络腧穴理论
1.经络理论：重点介绍、的循行分布，361个经穴和38个经外奇穴的定位、主治功效及临床应用。
2.刺灸法：重点介绍毫针刺法，另对灸法、拔罐法、三棱针法、皮肤针法、电针法、穴位注射法、头针疗法、耳针疗法、针刺麻醉也给予系统的介绍。
3.针灸治疗：介绍针灸学的常用辨证方法，针灸的治疗原则、处方规律和78种常见病证的针灸治疗。
中医基础：经络腧穴学、刺法灸法学、脏腑学说、阴阳五行学说、解剖学、针灸治疗学
所讲病症：男科、妇科、小儿推拿、中风、面瘫、肩周炎、颈椎病、腰痛、胃痛、高血压、失眠、头痛、黄褐斑、痛经、前列腺炎等临床各科常见病症。
贵州苗医药特色疗法：弩药针苗药熏蒸
针灸美容减肥技术：针灸面部美容（祛痘、祛斑、去皱纹）、埋线减肥、刺络放血等。
针灸康复技能：毫针、腹针、平衡针、耳针、三棱针、皮肤针、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等。
技能培训：在导师的指导下，学员互相划经点穴，实训操作反复练习，掌握各种针灸技术的操作要领，授课老师手把手教学。[摘要] 可视化人体工程学是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术，可视化虚拟3dBody解剖学系列软件是以人体的CT/MRI扫描数据为基础，构建三维立体解剖学全面准确的数据库，新版的软件针对中医人士的要求，新增了3D针灸穴位的解剖模型，软件以Windows操作系统为运行平台，提供立体的视觉环境及交互式的操作界面，很好的实现了虚拟可视化与人机交互。将该软件运用于中医高等院校《针灸学》教学的教学，是对传统教学方法的又一次改革，本文通过记录软件应用于针灸学学习的体会，对其优势进行论述。
&&&&[关键词] 虚拟人体解剖学软件； 《针灸学》学习
&&&&[中图分类号] R2[文献标识码] B[文章编号] 11)-11-305-01
&&&&《针灸学》是祖国医学的重要组成部分,是我国传统中医文化中的一颗璀璨明珠。所有高等中医药院校的临床专业课程中都开设有《针灸学》课程[1、2]。近年来，将计算机软件运用于《针灸学》学习的试验和研究的相关报导也屡见不鲜,此类教学建立新的学习理论形式, 以及充分利用现代化的科技手段,对提高学习质量,具有重要的作用[3、4]。工欲善其事，必先利其器，针对现在市面上的诸多《针灸学》学习软件的层出不穷，产品间的良莠不齐的现象，下面就自身的体验浅谈在针灸学教学中应用可视化虚拟3dBody解剖学软件的体会。
&&&&1 多媒体软件的运用现状 “常规模式”传统的多媒体多以Powerpoint演示文稿为主，学生学习的模式是以教师为中心的集体授课制, 在医学的理论学习过程中, 这些手段便显得单一、乏味、缺少动态变化,对学生感官刺激性弱, 难以激发学生的兴趣 ......&&&&百拇医药网
您现在查看是摘要页，。针灸学技能培训和考核过程中引入SP是针灸学教学模式改革和发展的需求
1.针灸学科的自身特点需要引入SP。针灸学科是一门集基础与临床技能为一体的操作很强的临床基础课程。临床实践教学是医学生培养过程中极为重要的一环，是医学生从学生成长为一名合格临床医师的关键阶段。临床实践教学对培养医学生的临床思维能力、理论联系实践的能力、良好的医患交流能力，以及基本的临床技能具有极为重要的意义。高质量的临床实践教学，可对医学生思维习惯的养成、工作习惯的培养产生重要的影响，甚至影响到其一生的从医之路。而完善的临床实践教学设施，充足的临床教学资源是保障临床教学质量的必要条件。研究证实，在针灸学临床教学中适当引入SP可以进一步改善授课效果，提升医学生对针灸基本知识和基本技能的掌握能力，强化其基本技能的实训培养。培养合格针灸人才的需求需要在针灸教学中引入SP。在当前的社会条件下，传统的医学实践教学模式受到极大的冲击。公众要求医疗机构进一步减少医疗行为存在的漏洞，维护患者医疗安全，同时增加患者自主，强化医患交流能力，而且，这种呼声变得愈来愈强烈。公众对强化医患沟通能力的需求，及卫生组织对降低医疗差错、避免昂贵医疗诉讼的要求等因素均是促使SP项目发展的重要因素。
2.教学资源的短缺需要引入SP。自1998年以来，我国高等医学教育的本、专科和研究生招生人数迅猛增长，使得教学资源相对紧缺。同时病人自我保护意识增强，对见习学生缺乏必要配合。这样在社会需求和医学生培养之间产生了尖锐的矛盾：一方面，社会对医学生掌握临床基本技能要求越来越高；另一方面，愿意让学生实践锻炼的典型病人越来越少。过去国内在临床实践教学中，大都是请病人帮忙做“道具”，但不久前开始实施的《执业医师法》和人们法律意识、自我保护意识的增强，使临床教学模式中临床病人资源的应用受到极大的冲击，原来主要依靠临床见习来培养学生临床基本技能的传统做法已不能满足教学的需要。而在临床教学环节引入SP可以有效缓解临床教学中的“供-需矛盾”。另外，在一些大的医学中心，病人病种的分布不均衡，某些“小病”、“简单病”病例缺乏，加之临床实践教学的阶段特点，导致某个时期无教学所需的病例，不能满足临床教学的需求。采用SP教学模式，在一定程度上缓解了临床教学资源不足的矛盾，克服了病人不合作、不能多次利用的困难，不仅有利于解决患者就医与医学院教学之间的矛盾，而且有利于病人的健康和医学科学发展。
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