反面业精于勤事例及它学习的正反面事例面议论

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-17 08:11 标签： 学习的正反面事例
议论文的30个名人事例,名人名言,急用_百度作业帮
议论文的30个名人事例,名人名言,急用
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　　1、勤奋,刻苦努力：　　（1）天才就是这样,终身努力便成天才.——门捷列夫　　业精于勤,荒于嬉.——韩愈　　书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.　　（2）王羲之：临池学书,池水尽黑.　　匡衡：凿壁借光. 囊萤映雪.　　欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读,争分夺秒,珍惜光阴.　　2、远大抱负、立志：　　（1）三军可夺帅,匹夫不可夺志也.——孔子　　志当存高远. —— 诸葛亮　　老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志.——王勃　　壮志与热情是伟大的辅翼.——歌德　　（2）陈胜：年轻的时候就不满足于做一个佣耕者,有远大抱负,“燕雀安知鸿鹄之志哉?”,后领导了历史上第一次农民起义.　　3、有骨气（舍生取义）：　　（1）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫也.——孟子　　人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥　　（2）文天祥：组织力量抗元,失败被俘,面对元朝的威逼利诱,拒不投降,最终英勇就义.　　朱自清：宁死也不接受美国的救济粮.　　4、虚心：　　（1）不满足是向上的车轮. —— 鲁迅　　虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理. —— 毛泽东　　（2）孔子：“每事问”,看见每样事物都要虚心向别人请教,终成圣人.　　5、爱国：　　（1）我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源. —— 周恩来　　天下兴亡,匹夫有责.　　我是中国人民的儿子.我深情地爱着我的祖国和人民. —— 邓小平　　（2）文天祥、朱自清（见上）　　6、真理：　　(1)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.——屈原　　我爱我师,我更爱真理.——亚里士多德　　追求真理比占有真理更加难能可贵.——爱因斯坦　　(2)布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的科学家.勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,面对火刑,毫不退缩,为真理献出了宝贵的生命.是捍卫真理的殉道者.　　7、求知：　　（1）求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干.——培根　　读书使人头脑充实,讨论使人明辨是非,做笔记则能使知识精确.——培根　　（2）孔圉（孔文子）：敏而好学,不耻下问.是以谓之“文”也.　　8、敢于质疑、发问：　　(1)学者先要会疑.——程颐　　在可疑而不疑者,不曾学；学则须疑.——张载　　（2）戴震：善疑多问,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人.塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思.终成清代的大学问家.　　牛顿：见到苹果落地,偏要问个究竟,最终创立了“万有引力”说,支配了人类思想.　　9、磨练、挫折：　　（1）玉不琢,不成器；人不学,不成行.　　木受绳则直,金就砺则利.　　（2）司马迁：经受宫刑和牢狱之灾的磨难,却没有自暴自弃,写出了名垂千古的历史巨著《史记》.　　10、惜时：　　（1）吾生也有涯,而知也无涯.——庄子 少壮不努力,老大徒伤悲.——《长歌行》　　少年易学老难成,一寸光阴不可轻.——朱熹　　你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料.——富兰克林　　（2）欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读,争分夺秒,珍惜光阴.　　11、有爱心：　　莎莉文老师：悉心教导美国盲聋哑女作家海伦·凯勒,用爱心使她成才.　　12、修养、品行：　　勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——刘备　　吾日三省吾身.——曾子　　诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣.——康德　　人而无信,不知其可.　　言必行,行必果.　　静以修身,俭以养德.　　由俭入奢易,由奢入俭难.　　13、实践（行动）：　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.　　耳闻不如目见,目见不如足践.　　临渊羡鱼,不如退而结网. ——班固　　14、友谊：　　有朋自远方来,不亦乐乎?——孔子　　友谊是一种和谐的平等.——毕达哥拉斯　　人之相识,贵在相知；人之相知,贵在知心.——孟子　　15、自信：　　天生我才必有用,千金散尽还复来.——李白　　车到山前必有路,船到弯头自然直. 东方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉.　　16、忧患意识：　　人无远虑,必有近忧.　　安不忘危,盛必虑衰.　　生于忧患,死于安乐.　　17、其它名言警句：　　满招损,谦受益.　　一言既出,驷马难追.　　一人得道,鸡犬升天.　　眉头一皱,计上心来.　　君子一言,快马一鞭.　　螳螂捕蝉,黄雀在后.　　欲加之罪,何患无辞.　　四体不勤,五谷不分.　　只可意会,不可言传.　　吃一堑,长一智.　　天网恢恢,疏而不漏.　　千里之行,始于足下.　　为山九仞,功亏一篑.　　皮之不存,毛将焉附.　　宁为玉碎,不为瓦全.　　千里之堤,溃于蚁穴.　　前事不忘,后事之师.　　前车覆,后车戒.　　路遥知马力,日久见人心.　　近朱者赤,近墨者黑.　　己所不欲,勿施于人.　　书读百遍,其义自见.　　读书破万卷,下笔如有神.　　多行不义,必自毙.　　从善如登,从恶如崩.　　尺有所短,寸有所长.　　笔落惊风雨,诗成泣鬼神.　　非淡泊无以明志,非宁静无以致远.　　兼听则明,偏信则暗.　　桃李不言,下自成蹊.　　祸兮福所倚,福兮祸所伏.　　横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.　　仁者见仁,智者见智.　　失之毫厘,谬以千里.　　水则载舟,水则覆舟.　　踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫.　　学,然后知不足；教,然后知困.　　往者不可谏,来者犹可追.　　见善则迁,有过则改.　　他山之石,可以攻玉.　　项庄舞剑,意在沛公.　　知彼知己,百战不殆.　　知人者智,自知者明.　　粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.　　人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉.　　君子坦荡荡,小人常戚戚.　　一张一弛,文武之道.　　凡事预则立,不预则废.　　绳锯木断,水滴石穿.　　失之东隅,收之桑榆.　　盛名之下,其实难副.　　文章本天成,妙手偶得之.　　事实胜于雄辩.　　人逢喜事精神爽,月到中秋分外明.　　既来之,则安之.　　当局者迷, 旁观者清.　　逢山开路,遇水搭桥.　　良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.　　临渊羡鱼,不如退而结网.　　学如逆水行舟,不进则退.　　有则改之,无则加勉.　　创新是一个民族进步的灵魂.　　18、其它名人事例：　　苏步青不放过一个错标点——严谨治学,一丝不苟.　　李白铁杵磨针——坚持不懈,勤奋不已,学习自成.　　李政道兴趣广泛——学有所长,广泛涉猎,辨证统一.议论文：观点与材料的巧妙结合_百度文库
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1.管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年(前686年)，齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。
2.三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军.
3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇与效应．
1.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？
2.台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。
1.有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。”
2.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。
3.美国商界有句名言：&如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。&现代竞争，不再是&你死我活&，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是&单赢&，而是&双赢&和&多赢&。
1. 一个美国成功人士说过:&没有永远的朋友,也没有永远的敌人.&这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。
2. 竞争与合作往往是并存的。
3. 我们崇尚竞争，但又不忘记合作。
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