关于鄂温克的小班关于城堡的教案教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-19 10:15 标签： 小班关于搭房子的教案
小班关于午睡的教案——睡觉的时候_幼儿园小班健康教案
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小班关于午睡的教案——睡觉的时候
活动目标：1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。
活动准备：
活动过程：
一、活动导入。
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?
2、幼儿开始讨论。
教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
3、教师引导幼儿知道这些不良。
教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
三、 了解睡午觉的好处。
1、 教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?
2、 让幼儿说说睡午觉的好处。
教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让
我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!
四、 知道正确的睡姿。
1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?
2、请幼儿讨论。
教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。&
五、 教育孩子在家与在园一个样。
教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友
在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉! 效果分析：
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小班 我要上车 教案
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小班数学谁不一样教案
教学目标：
1. 尝试按图形的某一特征（形状、颜色、大小）分类，能将具有同样特征的图形放在一起，并给分类后的图形送标记。
2. 对图形活动感兴趣，体验数学与生活的密切联系。
教学准备：
教具：玩具（大雪花片、串珠、插梳）、（颜色、形状、大小）标记、图形卡片三张
第一组是大小不同，颜色与形状相同的图形卡片；房子图、大小标记
第二组是颜色不同，形状和大小都相同的卡片，房子图、颜色标记
第三组是形状不同，颜色和大小相同的卡片。房子图、形状标记
（教学重点：尝试按图形的某一特征（形状、颜色、大小）分类，能将具有同样特征的图形放在一起。
教学难点：从具体的分类抽象概括出分类的标准，并选择合适的标记。)
教学过程：
一、 分玩具&&从生活入手，理解分类的意义。
出示小猫，以小猫的口吻说：&小朋友们好！我在玩玩具时一不小心把玩具弄乱了，我想请小朋友来帮忙把一样的玩具送回家。&（幼儿一起到前面来送玩具）
师：这个房子里住的都是什么玩具？以后这个就是谁的家？谁来给这个房子贴上标记？
教师小结：像这样把一样的玩具放在一起的方法就叫分类，今天我们小朋友就要来学一学怎样分类。
二、分图形&&学习按图形的形状、颜色、大小分类，将具有同样特征的图形放在一起，并给分类后的图形送标记。
1.（出示小猫）师：&谢谢你们把我的玩具分好了，我还想请你们帮个忙，帮我把弄乱的图形宝宝分分类，把一样的图形宝宝送到一个家里去。&
出示图形卡片一（按颜色分的）师：&这些图形有什么不同？（颜色不同，有红色的、黄色的、蓝色的），怎样把一样的图形宝宝送到一个家里去呢？&请一名幼儿上来将一种颜色的图形送到一个家里，师：&这间房子里住的都是什么样的图形宝宝，我们应该给它们送什么标记？&我们先来看一看我们以前学过的标记，你们还认识吗？（出示所有标记，复习标记）
师：&这间房子里住的都是什么颜色的图形宝宝，我们可以给房子贴上什么颜色的标记呢？&请一名幼儿选择一个颜色标记贴到房顶上。师：&剩下的图形宝宝怎样把一样的送到一个家里呢，等会儿请小朋友帮忙送一送，并给房子贴上合适的标记。&
师：下面我们来看看还有哪些图形宝宝等着我们把他们送回家。
出示图形卡片二（大小不同的），师：&这些图形有什么不同？& &怎样把一样的图形宝宝送到一个家里去呢？？&呆会小朋友先分图形，（老师手指着大小标记）然后选个正确标记的贴在房子上面。
出示图形卡片三（形状不同的），师：&这些图形有什么不同？&怎样把一样的送到一个家里去？呆会小朋友先分图形，（老师手指着形状标记）然后选个正确标记的贴在房子上面。
2. &现在就请小朋友们到后面去帮图形宝宝分类，想一想怎样把一样的图形送到一个家里去，送好后请你选一个标记贴在房顶上。&
幼儿分三组操作。老师巡回检查，幼儿完成操作后，老师提醒幼儿把作业贴到前面来，贴的时候要把一样的贴在一竖排。
3 . 集体交流。教师分别指着三种分法的房子图提问：这是按照什么来分的？教师小结：原来分类是有方法的，可以按照颜色、大小形状的不同来分。
三、排队离开&&回归生活，体会数学与生活的密切联系
小猫非常感谢你们，他要请你们到外面一起去做游戏了，但要请小朋友们分两排排好队出去，想一想应该怎么分？也请你们给自己的队选个标记吧。
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