宝宝游戏玩出商机 投资82万开家感统训练馆
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　　感统即感觉统合。感觉统合协调了，只要孩子愿意学习，一定会比别人学得快，学得好。感统训练系统作为儿童训练兼游戏的科学幼教系统，正受到新一代年轻父母的推崇和喜爱。在北京就有家已经开了6年的感统训练馆，盈利早已不是问题。
　　对于大多数人来说，感觉统合这个名词还有些专业和陌生，但是在一些年轻的父母、幼儿园以及小学老师嘴里，这个词正在变得越来越熟悉。
　　所谓感觉统合，简单来说就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合通常包括七大感觉：视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉。感统训练在国外已经有整整40年的历史了。
　　研究表明，感觉统合不足或感觉统合失调会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等诸多方面的问题。而目前社会一些潮流以及养育、教育孩子的方式，比如剖腹产、认知教育过早、保姆带孩子等，导致感统失调的孩子越来越多。
　　需求与商机总是相伴而生。市场上有需求的地方，一定孕育着商机。在北京广渠门内大街幸福家园小区21号楼，有家名为国际幼儿成长中心的幼儿园，幼儿园有间教室是请中国香港设计师落地设计的感觉统合教室，教具也是专门定制的环保教具。负责人王盛波女士介绍，感统教室她已经做了6年，盈利早已不是问题。
　　个性方法训练儿童协调发展
　　走进王女士的感统教室，以蓝、绿为主色调的教具把这件教室划分成摇摆区、攀爬区、弹跳区、滑行区、秋千区、滑板区等八九个功能区。
　　王女士介绍，感统包含的七大感觉，并不是我们日常简单意义上的理解。比如视觉，不是通常我们认为的如果不近视、散光，视觉就好，视觉包括记忆功能、区辨功能等。比如有的人见人一面，下次就认得；而有的人则几次也记不住，这是视觉的记忆功能不好。同样，视觉区辨能力强的人观察能力就强。
　　“我们做一件事要同时用到N个感觉，如果感觉统合是协调的，那么通过感觉器官把外界信息吸收，然后经过大脑分析整合，再输出指令给我们做，整个过程就是顺畅的。”
　　王女士强调，感统是孩子适应环境的一个过程，也是一种能力。感觉统合协调了，只要孩子愿意学习，一定会比别人学得快，学得好。
　　研究认为，通常孩子只有在4~6岁时感统能力才趋于稳定。如果感统失调或者统合不足，问题会在4岁左右有明显表现。主要表现是：注意力不集中，多动，挑食，爱打人，视觉不好，经常父母喊他像没听见一样，耐挫能力差、脾气暴躁等等。这些问题12岁以前都可以通过感统训练来调整。
　　据介绍，孩子来到感统教室后先要进行测评。测评是一套综合的方式。首先，感统中心老师要和家长做将近一个小时左右的交流，内容包括孩子从孕期到出生所有过程，以及怎么带大，幼儿园老师以及周边人对孩子的反馈等，深刻了解孩子整个成长经历。然后综合对孩子动作以及问卷的测评，判断哪些方面需要提升和改善。
　　王女士介绍她们采用的是VIP个性训练法：即不同年龄段孩子训练方法不同，即使是同龄孩子的同样问题，训练方法也有区别。
　　“因为每个孩子不一样，同样是多动的孩子，背后的特点是不一样的。比如有的多动是小动作多，有的则是大动作有问题，原因有的可能是本体感觉不好，有的可能是视觉有问题，训练方法就要所有不同。这样，个性训练也就是针对性训练效果最好。”
　　而具体训练内容主要包括大动作训练以及精细动作训练，大动作主要包括攀爬跑跳钻翻滚等，精细动作则主要是手的动作。这些主要以游戏的方式借助教具来完成。
　　根据几年的实践经验，王女士还总结出了三位一体训练方式，即感统训练、家长培训、营养健康三位一体。
　　“我们发现，学龄期孩子问题多，情况也比较复杂，有一些感统失调不只是孩子自身的问题，其根源往往在家长，这样的情况不能仅有孩子的训练，还要家庭的配合，需要家长参与进来。”王女士介绍说，家长参与的方式就是参加她们家长工作坊的培训，学习做家长，了解儿童发展的规律，学习感统训练的实际操作等，给孩子创造适合他们发展的家庭环境。
　　与此同时，一些家长营养知识的匮乏也让王女士吃惊：有的家长连七大营养素都不知道，而对孩子的健康成长来说，饮食营养是基础，因此她把营养健康的内容也补充到感统训练中，即针对孩子情况给家长饮食建议，比如孩子肌肉力量不行，就建议多补充含高蛋白质的食物。王女士笑说她营养与食品卫生专业所学知识全都有了用武之地。
　　据介绍，目前来做感统的孩子，除了本社区以及市区的，还有不少来自区县以及外地，像房山、通州等地都有家长每周带孩子来训练。王女士经常被邀请去全国各地讲课做培训，很多家长是听了她的讲座带孩子来的。记者采访时，有位山西妈妈远道而来，就是带孩子来做感统测评的。
　　记者了解到，感觉统合训练一般48小时为一个周期，每小时320元。具体一次训练时间视孩子年龄以及状况而定。
　　做早教发现感统是基础
　　王女士最开始进入的是早教领域。作为学预防医学专业出身的她，有了孩子以后，慢慢开始关注幼儿教育，把有关幼教的学科大类都自学了一遍。
　　“我很庆幸自己是学医的，以这一眼光我发现在早教的内容中，感统是最基础的内容，也是最值得做的，因为感觉统合能奠定孩子一生发展的基础。”
　　发现了感统这一领域后，王女士便一头扎了进去，她学习诸如心理学等相关学科，还到国外学习专业的感统课程，最终把自己培养成为了这方面的专家。正是在学习的过程中，她对当时国内感统的普遍状况有了了解；对过去几波感统热潮的兴衰做了分析；并逐步了解到国外感统发展的状况。
　　与此同时，她发现，社会上一系列生育方式、养育方式等问题造成感统失调的孩子越来越多。
　　生育方式方面，目前剖腹产的孩子越来越多，孩子由于在出生时没有经过产道挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验，容易情绪敏感、协调性不好；在养育孩子方面，家长对孩子保护过度，像有的孩子没有爬过，身体协调性就会很弱，视力、语言能力也会受影响；同时还有一系列问题诸如保姆带孩子、认知教育过早、电子产品过多等等。
　　王女士强调，开感统教室，从完全商业化角度考虑，可以做矫正，即专门针对感统失调的孩子，这一块市场需求很大。
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编辑：宫喜金
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孩子需要做感统训练吗？感统失调的现象及原因有哪些？
　　所谓感统失调，通俗的说法就是：&儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。&需要通过药物治疗配合上科学训练才能治疗。但是，家长也不要太担心，因为感统失调并不是一种真正意义上的病症。
　　一般来说，感统失调的孩子智力都是相当正常的，即使孩子看起来笨头笨脑的，家长也不要总是在人面前说他们脑子不聪明，因为他们的智力没有问题，您这样说，只会让他更自卑。
　　准确地说，感统失调只是因为孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。上文中我们也说了，这种现象是可以通过训练矫正的，并且矫正训练也不麻烦，但是通常要在十二岁之前进行。因为一旦超过了十二岁就会定型了，再训练也无法改变了。
　　那么，如果孩子感统失调了会有哪些行为上的表现呢?
　　1， 好动不安，注意力不集中
　　2，毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多
　　2， 看似聪明，却胆小不敢尝试
　　4，自言自语，无法和人沟通
　　5，容易跌倒或撞墙
　　6，咬手指或无法戒除奶嘴
　　7，笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信
　　8，写字无法在框内，笔画经常颠倒
　　9，固执，脾气暴躁
　　10，发音不佳，语言发展缓慢
　　11，粘人、爱哭、性情孤僻
　　12，坐立不安，姿态不良，无法安静
　　13，挑食、偏食、餐饮习惯不佳
　　14，喜欢爬高，却不敢走平衡木
　　15，怕别人碰触身体，容易吵架
　　16，爱旋转游戏，过久而不会晕眩
　　17，眼睛容易酸，讨厌阅读
　　是什么原因造成了孩子感觉统合失调?
　　1970年，欧美、日本先进国家中的问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于在1972年由美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合失常学，认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足。
　　爱尔丝认为最主要的原因有：
　　1， 胎位不正所产生的固有平衡失常;
　　2，活动空间太小，爬行不足所产生的前庭平衡失常;
　　3，父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足;
　　4，早产或剖腹生产，造成触觉学习不足;
　　5，祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵;
　　6，洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;
　　7，要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折;
　　8，保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺;
　　9，过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足;
　　10，延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;
　　学习能力是身体器官、神经组织及大脑间的互动。身体的视、听、嗅味、触及平衡感观、(中耳)，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，成为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感观的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习和生活中的困难。
　　有人误解统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的，其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为：0-6岁的学习主要以感觉学习为主，由于感觉器官本身是在不断成长中，感觉统合不健全是正常的，在生命中最重要的学习阶段0&12岁，所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础，对今后学习能力的发挥有重大的作用。感统失调会给孩子的学习造成障碍，因此一旦出现了感统失调现象，就要及时给孩子做感统训练。
　　以上就是小编为大家带来的介绍了，希望家长们不要忽视孩子日常中不起眼的反常表现，同时教育孩子也要学习一定的有关儿童身心发展的知识，并且不能只重视孩子的知识学习，有关语言、运动、视觉以及触觉和听觉的训练都要同时进行。
　　在我们至慧学堂，为全面发展孩子的能力，让孩子实现感觉统合，开设了多元智能训练营。同时，凡是我们至慧学堂的学员，其家长都可以参加家长大讲堂，至慧学堂邀请了一批国内外著名的亲子教育专家、教育专家来为家长们讲解做好家庭教育应具备的知识，同时也为大家指导如何科学有效地开展家庭教育、解决在家教中遇到的问题。需要对我们的课程有详细的了解，欢迎大家随时咨询我们的工作人员 。不能因为自己的大意，而耽误了孩子的发展哦。
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感统训练在家也可以做
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　　引领右脑提示：作为家庭教育，尤其是3岁前的早期教育，父母应着眼于感统训练。感统训练，包括视觉、听觉、本体觉、触觉、平衡觉。可以说0～3岁是儿童刚刚产生感统能力的时期，错过了这段时期将是一生的遗憾。在儿童康乐中心或医院，可能会对大一些的孩子进行器械方面的训练，但终究不能补救之前遗留的问题。
感统训练在家也可以做
　　右脑潜能开发
　　其实，在宝宝0～3岁时不必刻意去买器材，我想给大家提供一些省钱又省心的方法，供参考。切记，我所提到的这些方法，都可以辅助物质的奖励，因为宝宝没有形成理性思维，也就不会对奖励形成依赖。
　　视觉训练：黑白格
　　视觉的训练，主要是为了眼睛能正常工作。
　　我们需要先拿出一张正方形的白纸，画成一个棋盘格。你可以任意将其中几个小格涂成黑色，通过图形或数量来吸引宝宝的注意，让宝宝数数，进行视觉刺激。也许她会数错，也要给予奖励，因为我们的目的是让宝宝注意到黑白的区别，而不是算对数字。之后，我们可以把表格画得更大些，图形更加复杂些，让宝宝注视1分钟之后，脱离原图自己画图形。除此之外，多让他接触自然环境，或者看比较鲜艳、比较“正”的色彩，这种真实而又强烈的对比，有益于视觉的完善。
　　听觉训练：少噪音多聆听
　　我认为听觉是最容易训练的，或者说听觉的好坏更多的是一种习惯的养成。降低电视的音量，还有夫妻吵架的音量，就可以降低孩子的听觉阈限，大大提高听力。此外，有意识地让宝宝多接触不同的声音，亦可以促进他知性思维的形成。比如听各种自然界的声音，包括不同物体发出的声音。
　　本体觉训练：舞蹈动作
　　本体觉，又称运动觉。人体的指挥部是大脑，身体各个部分是他的士兵。决策英明，还得执行得力。本体觉就是一种“集体凝聚力”的体现。比如，有人走路的时候容易摔跟头，说话的时候大舌头，这些都与本体觉没训练好有关。在临床上，我们采用最多的器材是“网缆插棍”、“蹦床”等。在家里，我们可以带孩子做一些儿童舞蹈动作，如果孩子有一些模仿行为，我们就要给予积极的肯定或引导。
　　触觉训练：大龙珠球和袋鼠跳
　　触觉，是非常容易被忽略的一种感觉，而它对于孩子的心理影响却很大。没有经过触觉训练的孩子或多或少都会在童年时期表现出多动倾向或自闭倾向。那么如何进行触觉训练呢？
　　我们可以买一种便宜的器材，叫做“大龙珠”，是一个上面布满了“凸起”的塑料球。可以通过各种奖励方式让宝宝去接触这个玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。当宝宝充分接触“大龙珠”之后，触觉能力便会自然产生。另外，还有一种叫“羊角球”，可以让宝宝的触觉训练更丰富有趣。除此之外，有一项叫“袋鼠跳”的运动，是训练触觉最佳的。你可以找一个布袋子，让宝宝站在里面，双手抓住布袋的边，让人和袋子形成一个整体，让宝宝朝一个方向跳跃，并适当奖励宝宝。
　　平衡觉：沿着线走路
　　平衡觉，顾名思义，就是为了训练儿童的平衡能力。在学校一般会采用平衡木、平衡桥等。在家里，父母没办法选择这么专业又占地方的器材。没关系，只要你在地上画条线，让宝宝根据你的不同要求“走路”就行了。一开始，可以让他走一条线，从A点走到B点；然后可以要求在线上单腿蹦一段，再走一段。当熟练之后，可以画上两条线甚至更多，让他在不同的线上“行走”。
　　五觉的感统训练，是为今后的行为能力打好基础，培养宝宝的良好“执行力”，也是宝宝社会化中的重要一环。我们经常会说有些孩子听话，懂事，那正是因为他们具备足够的“行为能力”可以完成大人交给的任务。
　　本文由引领右脑潜能开发连锁机构整理发布！
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