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在下打算自学平面设计。但是找工作需要学历吗。。。收藏
我有绘画基础，但是只是个高中文凭，不知道如果学出来了，人家会不会要我
我上高中时是美术生，07年参加的高考，专业课成绩还可以，但是文化课差了十几分。然后经父母亲戚的劝说，上技校学的数控专业，出来后实习了段时间又去做销售了，公司效益一直一般，现在公司倒闭我也失业了。。每天都快愁死了。。我又想到了数控，但是已经搁下三年了，而且说实话做数控其实并不容易。没有人们说的那么好，没有个五六年的混厂经验是不行的，这行业更新换代也很快，东西也比较难，需要挤时间拼命地学习，而且最热的一阵也过去了，试想有几个人愿意把大把时间荒废在车间里面。。无奈又想到了我的这点绘画功底。。唉
麻烦各位吧友给指点一下迷津，我这种情况，应该怎么办，是自学好还是上培训班更好
怎么选择适合自己的平面设计培训班？现在的社会信息网成为我们的主要通信，想了解什么，想找什么只要懂电脑的人都会在网上搜索，查询，导致现在网上有好多免费信息和咨询信息的发布，同时成就了好多网站推广的增值，如平面设计培训，在郑州就有好几家！我是从平面设计学员走过来的，所以写下我的经验，希望对想要学习平面设计的学员有所帮助，不要出了冤枉钱有找不到工作！！平面设计培训如果你想从事这个行业只学习软件的操作是不行的，在网上看到学习平面设计只需几百块或是一千的我觉得还是不要去了，他们教的东西很简单花那钱学习还不如在网上学习免费的视频课程，我这就有，学出来都比培训的强，他们培训的是教你软件怎么用，怎么做效果，这在家有个软件摸索几天都可以，还有的就是那学校教人学习设计东西，教的方法也对，问题是学出来去找工作问你常用单页尺寸，名片尺寸，盒子得构架框拼版会吗？傻眼了，这些怎么都没学过！！哎，白学了，白掏钱没找到合适的工作还得从小学员开始！！这就是我的真实经历！说了这些有和我同样经历的顶下！！我现在摸索出来的给大家分享下不足的可以加下我提醒下：qq群：想学平面设计的无非是：有的想学软件，有的想学处理效果想学这简单的，那就学这些软件就行，无非是cdr
ps这几个，效果用的多的是ps ，我最近发现有个网站是自学网上面的软件都有，它免费的就够你学够你用了，掏钱的咱不要学哦！！呵呵还有就是想以后从事平面设计这个行业，这种学习选择可就得谨慎选，但是我们对这一行业不熟，挑好一家，前台接待人家看你不懂所得哪些坑我们的我们都不知道，得连负责教课的老师都没见也不知道具体怎么样，懂得的吧也是简单的了解！所以不懂得看完我写的也能给你们个参考！一、看老师有没有实际的工作经验（最好是在职的设计总监或者创意总监任教）从事工作3年以上，不然也肯定是教不好学生的，二、看课程的设置如何，有的学校还学习什么怎么上网啊，有的学校学个软件只上10个，消化的了吗？学生学的好吗？再说搞设计不在于软件多，关键是设计能力（色彩、版式、构图、创意等等），软件只是其中一部分。在北方知道会cdr/ps这两个就行（提示：我的设计朋友都是这，ai等用到的懂就可以不需要多精）
三、是否符合市场要求，比如平面设计培训班开的课程里面没有实际的印刷课程，那可以100%说这个学校是不行的！也不是说有了就行了。比如有的学校只是教理论，但是有的学校会教你怎么排版、出菲林、后期还有增加艺术效果的材料的工艺等等，关键是你学习结束后能不能直接参加工作，不用实习阶段的过度，也就是说掌握实际的工作经验达到一年到一年半的市场实际工作经验。最好找那种有印刷课程，多学习操作培训班会培养指导作品的经验的培训班。（提示：最好是有印刷知识
与实践相结合的培训班）四、有很多学校打着毕业后可以获得什么国际ADOBE设计师、产品认证专家证书、还包分配、包就业，还有什么授权等幌子，这都是不真实的。你问问培训过的人就知道了。不要被表面的东西给迷惑了！（提示：找工作平面设计这行，人家不看你有没有证，直接让你上机操作，做个单页，折页看你的板式和色彩单配等，）五、不要看哪个学校教室大，教室亮，人多就去那个培训机构，那不能说明什么问题。只能说明老板有钱，和你的学习没什么关系！现在也有很多新锐的专业的中小型培训机构，你可以考虑一下！（人少可以照顾自己，一对一培训）六、不是谁的广告打的越多就越好，打广告只能说他们有知名度，但是有没有美誉度和信誉度就不知道了！（选择自己所需要的）七、对学员的招生条件：招生毫无限制，只要是个人就可以来学习，也不加以区别针对性教学，这样的培训机构只有一个目的就是赚钱，也不考虑学生的接受能力！像有的培训机构在学员报名参加学习前详细询问学员的各方面的情况，然后针对该学员制定适合他的教学计划及课程安排。在教学期间针对该学员弱项重点加强提高，以便更好的教学效果。（只要你想学） 八、你在咨询的时候最好能带上一个搞过设计的人（资深的）去培训学校了解一下和他们的专业老师沟通一下，考考他们专业老师就知道他们机构的水平了。和前台客服聊天是一点用都没有的，他们根本就不懂什么设计，就懂忽悠！九、最好一个班的人数越少越好，因为人越多老师就越照顾不过来，你问一个问题老师估计都没时间回答你。一个班在10个人之内就不错了！十、不要“以貌取人”，选择培训机构的时候不要盲目看规模，记住老师的实力是最重要的，因为你要拜他为师！个人总结，希望大家能找到自己最合适的平面设计培训机构，早日在平面设计行业成就一番事业！
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选词填空.1.母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的&&&&&&&（学历&&&学力）。 2.我底母亲便给我&&&&&&&&（筹办&&&筹备）了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人。 3.我读了以后，对国家的前途感到&&&&&&&（沮丧&&&懊丧），开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。 4.他态度&&&&&&&（粗鲁&&&粗暴）严厉，常常打学生。 5.当我脑子还在辩论，身子已经等得不&&&&&&&（耐心&&&耐烦）的时候，我发现球已经踢出去了。 6.我的&&&&&&&&（警惕&&&警觉）性不免放松了些，抬头一看，父亲刚好走过。 7.我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球&&&&&&&（生活&&&生涯）、对我的球队的重要性。 8.观众的吼声几乎能把&&&&&&&（滂沱&&&瓢泼）大雨压下去。 9.你踢球有几分&&&&&&（天分&&&天赋），以后也许会成为一个高手。 10.小阿尔伯特是个沉静而&&&&&&&（孤独&&&孤僻）的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称。11.他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格&&&&&&（腼腆&&&拘束&&拘谨），但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 12.她本人也&&&&&&&（沉浸&&&沉醉）在这美妙的音乐之中。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
1.学力 2.筹办&&3.沮丧&&4.粗暴&& 5.耐烦&& 6.警觉&& 7.生涯&&&8.滂沱&&&&9.天分&& 10.孤僻&&&&11.腼腆&&&&12.沉浸&&
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据魔方格专家权威分析，试题“选词填空.1.母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的（学历学..”主要考查你对&&正确使用词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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正确使用词语
正确使用词语:词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
词语分类：一、从构成方式来看，可以分成： 1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看，可以分成：(一)实词，有实际意义的词，包括：1、名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括：1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。2.介词:
用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。(三)汉语中的一词多义多用现象。如:他（人称代词）;
怎么（疑问代词）;还（语气副词）;不（语气副词）;来（行为动词）;呀（叹）;下回（量词）;我（人称代词）;还（重复副词）来;有（存现动词）;借（行为动词）;有（存现动词）;还（行为动词）;再（重复副词）;借（行为动词）;不（语气副词）;难（形容词）。辨析同义词，反义词：凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面：1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。&& 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。5.词语代入。很多时候，我们通过朗读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得当，句意是否明确。所以，在做易混词语辨析题时，可以将待选词语填入原句，再默读，体味语感，分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时，将成套的关联词代入原文，通过朗诵，领悟出词语与原句间的关系是否一致。
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与“选词填空.1.母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的（学历学..”考查相似的试题有：
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