《望庐山瀑布》这首诗描写了 （《望庐山瀑布》这首诗描写了
抒发了诗人（
）之情_百度作业帮
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《望庐山瀑布》这首诗描写了 （《望庐山瀑布》这首诗描写了
抒发了诗人（
描写了庐山瀑布的壮观景象
李白到庐山的情景，夸张
庐山的壮美；喜爱，赞美
瀑布的景象
描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情
等我，我会
庐山瀑布的壮观美景
喜爱庐山之情
描写了庐山瀑布华丽壮观的气势描写了诗人爱庐山瀑布啦天然的壮观的场景的心情
作者对庐山瀑布的喜爱之情
瀑布美景、对瀑布的喜爱【小题1】“窈窕”一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。（2分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（2分）&【小题2】 前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。（2分）
解析【小题1】试题分析：清人姚范这首写景之作，何等鲜活洒脱，韵味独特。尤其是次句将本是形容少女形体的“窈窕”一词，用得既新且奇。至于到底是春风窈窕还是蘼芜窈窕，则又妙在尽可意会而难以言传。作者用“窈窕”一词形容春风，运用了拟人手法，写出了草儿在春风中轻轻摇摆的美好姿态。“绿”则用为动词，写出了蘼芜草变绿的过程，突出了诗人此时欣喜的心情。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：前两句作者先写以“飞泉”暗指“山高陡峭”。第两句用新奇生动的“窈窕”和“绿”写出了春风给人的美好感受和高兴的心情，突出了行在山中感受到的自然美。后两句诗人借景抒情，看山田秧，听鹧鸪鸟鸣，身临其境的感受到了农家的乐趣，表达了对田园生活的喜爱之情。前后层意紧密相连，先写景后抒情，给人以诗意的美，令人欣赏，令人体悟。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。淇上送赵仙舟王 维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。【小题1】本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句简要分析。（4分）【小题2】本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？请简要分析。（5分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。南园十三首（其十三）李贺小树开朝径，长茸湿夜烟。柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。古刹疏钟度，遥岚破月悬。沙头敲石火，烧竹照渔船。【小题1】这是一首游记诗，请结合全诗分析诗人是以什么为线索展开描写的。（5分）【小题2】请对诗歌颈联进行赏析。（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）房兵曹胡马&杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【小题1】沈德潜《唐诗别裁》中评价此诗说“前半论骨相，后半并及性情”，请试述马的形象。（4分）【小题2】浦起龙《读杜心解》中说此诗是诗人“为自己写照”，请说明理由。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首元曲，然后回答问题。〔双调〕水仙子·咏江南张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。【注释】芰：菱角。飐：因风而颤动、飘扬。【小题1】此小令的前五句描写了哪些意象？表达了作者怎样的情感？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请赏析此小令在写景上的表现手法。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成第后面小题西 楼曾 巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。[注]钩疏箔：把帘子挂起。【小题1】这首诗描写了什么景象？请简要分析。（3分）___________________________________________&&&&&&_____________________________【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析（3分）___________________________________________&&&&&&_____________________________
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）咏风 王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。【小题1】此诗是怎样写风的活动？（4分）【小题2】从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成题目（8分）禹庙&&&&&&&杜甫　　禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。　　云气嘘青壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。　　&&【注】禹庙：即大禹庙。【小题1】颈联写庙外之景，你认为那两个字用的最为传神？请结合诗句分析。（4分）【小题2】这首诗主要赞美了大禹怎样的精神？赞美英雄，感情基调多是昂扬向上的但诗人写景却用了"空山""荒庭""秋风""古屋"等荒凉的意象，有人说这与全诗的情感基调矛盾，你是怎样看待的？结合全诗加以分析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的宋诗，回答后面的问题。(8分)寄 黄 几 复① 黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁②，治病不蕲③三折肱④。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”，祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。&【小题1】本诗颔联被称为“奇语”，请从它使用的艺术手法中选择一种简要赏析。（4分）【小题2】诗歌最后两联表达了作者怎样的情感？请简要分析。（4分）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A阅读下面这首诗，完成后面小题。登盘山绝顶 戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风边酒不成醉，落_百度知道
阅读下面这首诗，完成后面小题。登盘山绝顶 戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风边酒不成醉，落
【注】①李将军，云头对起石门开:前四句写了怎样的景色。小题1
阅读下面这首诗？（5分）小题2，无不胜？渲染出怎样的氛围，完成后面小题：指汉将李广。朔风边酒不成醉，匈奴畏服，落叶归鸦无数来。登盘山绝顶&nbsp，他与匈奴战:后四句表达了诗人怎样的思想感情。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才，故李将军舞剑台。勒名峰上吾谁与;戚继光霜角一声草木哀
提问者采纳
此句状写了盘山绝顶两峰对峙，草木似乎都为之震惊悲哀，霜天晓角，石门也好像敞开了，宁愿守边到老的决心:表达了作者为消除战祸。在北风中喝着边地的薄酒也没能喝醉。盘山顶上云头相对升起。渲染了边塞的肃杀。盘山在蓟州西北廿五里：这首诗是作者在蓟州训练边兵的年代游览盘山时所作
小题1，草木似乎都为之震惊悲哀。小题2，在风扫落叶中纷纷飞来、保卫边境而一辈子留在边疆、风起云涌的雄阔之景，无数的寒鸦：北国秋末。诗中写出了他愿意为巩固国防、悲凉的氛围。
小题1。小题2:北国秋末:试题分析，霜天晓角:试题分析，为国家建立功勋的爱国壮志
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出门在外也不愁请问李白的诗作《望庐山瀑布》这首诗里面描写的具体是庐山的哪个景点？_百度知道
请问李白的诗作《望庐山瀑布》这首诗里面描写的具体是庐山的哪个景点？
我有更好的答案
但是诗人看的却不一样，如果要去，你就会想，但是是宋代以后才发现的，不知道会写出什么不一样的诗句这个景点在江西九江星子县秀峰景区，如果李白看到了三叠泉瀑布后，还是去现在的庐山三叠泉吧，描写的是秀峰内的马尾瀑布。如果你看完两个瀑布后，但你去了后会非常失望；另外告诉你，因为那个瀑布实在太小和太没有感觉了，却也会对诗人的想象力由衷佩服，这个瀑布非常壮观
香炉：即庐山的香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名， 在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
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出门在外也不愁（1）“分”字写出了野竹在青霭中时隐时现的动态美；“挂”字写出遥望泉水飞流直下的形态，在青碧山峰的映衬下富有生机。
& （2）描写的景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。蕴含了诗人造访道士不遇的惆怅和对隐逸生活的向往。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗和宋词，回答后面问题：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不远。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
（1）诗中的“终不还”和词中的“归无计”，都传达出一种同样的矛盾是什么？。
（2）试从内容和主题入手，说说诗与词有哪些异同。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
&孤山寺端上人①房写望
底处凭阑思渺然，孤山塔后阁西偏。
&阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田③。
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。
迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。
【注】①端上人：名端的和尚。上人：和尚的尊称。②林逋（967－1028），字君复，钱塘人，早年浪游江淮间，后归杭州，隐居孤山二十年，终身不仕。他一生未娶，惟以种梅养鹤为事，有“梅妻鹤子”之称。③枰：棋盘。葑：菰根，俗称茭白根。葑上田：又称架田。古人活用水田，将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。
本诗被誉为“诗中有画”。请问：颔联和颈联给读者展开了一幅幅怎样的画面？这几幅画面都是围绕标题中哪个字展开的？表现了诗人怎样的情感？
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏武庙&& 温庭筠
&&&&& 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
&&&&& 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
注：①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
&&& 这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？
科目：高中语文
来源：学年福建省厦门市六中高一下学期期中考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）使至塞上王&维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？(3分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）这首诗运用了怎样的表达技巧，表达了作者怎样的思想情感？请简要赏析。(3分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2013届四川省高二语文期中考试试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
&&& 单车欲问边，属国过居延。
&&& 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
&&& 大漠孤烟直，长河落日圆。
&&& 萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直?日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么?(4分)
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&(2)本诗运用了什么表达技巧，表达了作者怎样的思想情感?请简要赏析。(4分)
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