中班第一学期语言教案公开课猜猜我是谁_百度知道
中班第一学期语言教案公开课猜猜我是谁
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活动目标：　　1.进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感，体验“猜一猜”的快乐。　　2.巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物名称及外形特征的认识，并尝试说出他们的本领。　　活动重难点：　　1.重点：体验“猜一猜”的快乐，感受动物世界的奇妙，巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物的认识。　　2.难点：巩固对长颈鹿、斑马、袋鼠等动物的本领的畅工扳继殖荒帮维爆哩认识。　　活动准备：　　1.活动前请家长与孩子观看动物世界等节目，调查幼儿对“奇妙的动物”的认识。　　2.活动课件及相关音乐。　　3.鱼缸里的小鱼、动物手偶40个。　　活动过程：　　1.律动：《动物模仿操》。　　2.游戏“猜猜我是谁”，看小时候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激发幼儿参与活动的兴趣，体验“猜一猜”的快乐。　　3.看“动物的小时候”猜一猜是谁，巩固对大刺猬的认识。　　4.看“动物的家”猜一猜是谁住在这儿，巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感。　　5.听一听《谁在叫》，一起做动物韵律操。　　6.看尾巴猜动物，巩固对马、松鼠、长臂猿的认识。　　7.比较动物身上的斑纹，巩固对斑马、长颈鹿的认识。　　8.猜谜并诗画“乌龟”，请幼儿一起参与。　　9.幼儿选择动物手偶，参加动物party.　　活动延伸：　　1.出示魔术袋，请幼儿摸一摸“它是谁”，激发进一步探索动物奥秘的欲望。　　2.请家长带领幼儿参观动物园，丰富幼儿对动物的认识。
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出门在外也不愁中班语言教案：《猜一猜》（1）
《中班语言教案：“猜一猜”（1）》摘要：就要和小朋友一起来猜谜语，请大家听完我说的话，然后再猜。（幼儿反馈老师的话语，了解谜语规则） 2、教师讲述谜面。 抓住它的尾巴，伸进我的嘴巴，刷出泡沫白花花。牙齿干净乐哈哈。 小朋友，你们挺清楚老师说的话...： ◇
　　活动目标：
　　1、学习猜谜语，并根据谜面特征猜出谜底。
　　2、学会谜面&牙刷&。
　　活动准备：
　　幼儿用书。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣。
　　小朋友，你们猜过谜语吗？你知道是怎么猜谜语的吗？有些小朋友知道，有的不知道，那今天老师就要告诉你怎么样来猜谜语。
　　二、学习猜谜语。
　　1、今天老师就要和小朋友一起来猜谜语，请大家听完我说的话，然后再猜。（幼儿反馈老师的话语，了解谜语规则）
　　2、教师讲述谜面。
　　抓住它的尾巴，伸进我的嘴巴，刷出泡沫白花花。牙齿干净乐哈哈。
　　小朋友，你们挺清楚老师说的话，刚才老师说的那些就是谜面，是什么呢？谜面。对了，只有先知道了谜面是怎么说的，我们才能知道谜底是什么？
　　你们猜猜这是什么？（牙刷）你为什么觉得是这个东西？
　　3、老师再说一遍，请你们再边听边想看看会是什么呢
　　4、教师与幼儿共同分析谜语。
　　我们一起来看看谁说的东西和我的谜面是一样。
　　三、小结。
　　刚才，小朋友都猜的很对，其实我们猜谜语就是把猜出来的东西要和谜面上所表达的意思都是一样的，这样才是最合适谜底的。
　　效果分析：
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　　活动目标： 乐意观察、记忆图片并寻找规律。 活动准备： 1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。 2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份） 活动过程： (一) 介绍游戏规则和玩法： (将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张, 竖４……
&&& 活动目标：　　乐意观察、记忆图片并寻找规律。　　活动准备：　　1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。　　2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）　　活动过程：&&& (一) 介绍游戏规则和玩法：　　(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张, 竖４张放好。图片朝下)　　我们来玩个&猜一猜&游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我&它有朋友了&并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片）　　(二) 玩游戏　　1、 水果类　　2、 动物类　　3、 图形类　　(三) 体验颜色规律　　1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：　　红 黄 绿 红　　黄 绿 红 黄　　绿 红 黄 绿　　红 黄 绿 红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。　　（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问&这是什么颜色&知道幼儿可以站起来回答。）　　2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。　　(四) 结束活动
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历史上的今天
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blogTitle:'大班语言识字活动《猜一猜》',
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幼儿园教案：我来猜一猜妈咪爱婴网 　日 22:20:55
　　设计思路： 新《纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动， 游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意……
　　设计思路：
　　新《纲要》中指出，幼儿园教育应&以游戏为基本活动&， 游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算&复习5以内的数&这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
　　活动目标：
　　1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。
　　2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
　　3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
　　活动重点：
　　让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数。
　　活动难点：
　　二进制游戏&我知道你的水果是什么？&
　　活动准备：
　　1、贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。
　　2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
　　活动过程：
　　一、导入新课,激发兴趣。
　　出示水果娃娃，引起兴趣。&今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？&（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？
　　二、我来猜一猜活动开始。
　　1、猜数和排序
　　(1)猜数
　　水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？
　　A、梨子娃娃说；&我比2多1&，谁知道这个数字是几呢？
　　B、葡萄娃娃说&我比5少1&
　　C、橘子娃娃说&我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？
　　D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：&我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数字几？
　　（2）巩固
　　现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
　　（3）猜猜少了哪个数？
　　（4） 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
　　（5）排序
　　现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。
　　2、复习序数和认数
　　（1） 你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？
　　（2）（出示卡车）&嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？&第一辆是什么颜色?那么第三辆？&&
　　(3)幼儿动手拼水果
　　现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水
　　果，你别说出来，呆会让我来猜一猜好吗？
　　（4）二进制游戏&我知道你的水果是什么？&
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