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人教版试题下载五年级语文上册第3单元“课内阅读”大检阅试卷
（一）阅读《鲸》选段，回答下面的问题。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1、“肺”字用音序查字法应查& & ，一共& &&&笔。
2、在文段中找出三对反义词。
（& & ）—（& & ）& &&&（& & ）—（& & ）& &&&（& & ）—（& & ）
3、用横线划出文中的一句比喻句，并仿写一个句子。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
4、结合上下文回答，判断鲸的种类有哪些方法？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
5、本文段运用了& && & 、& && && &说明方法，例子是& && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。　　
　1．用“//”给这一自然段分层。
2．写出下面句子所使用的说明方法。　　
（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（& && && && && & ）　　
（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（& && && && && && && && && & ）　　
（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（& && && && && && & ）　　
3．作者用鲸与大象作比较，说明（& && &）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（& && &）作比较，说明了鲸的（& && &）。
4.判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。　　
（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。& && && && && & （& && && && && & ）　　
（2）最大的动物不是象，而是鲸。& && && && && && &（& && && && && & ）　　
（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（& && && && && &）　　
（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。& && && && && && && &&&（& && && && && &）　　
【拓展运用】　　
我现在知道的鲸鱼有：________________________________________________　　
____________________________________________________________________　　
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（& &&&）；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（& &&&）。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是（& && && &）。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
1、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
2、我会写出下列的近义词。
捕获（& &）& &目前（& &）&&
3、第二自然段主要讲了鲸的（& & ）过程，它的生活环境由（& &）—浅海—（&&）。为适应环境，鲸的（& &）和（& & ）慢慢变成鳍，（& & ）退化，最后成了鱼的样子。
4、第二自然段是从多方面介绍鲸的（& &）
A、鲸的生长& & B、鲸的种类& & C、鲸的进化
5、第二段话中的____________________等词语可以看出鲸的进化过程是漫长的。
鲸的居住坏境主要经历了& && && &&&、& && && && & 、& && && && && &三个变化。
6、鲸是哺乳动物，变成现在鱼的样子，是由于（& &）
A、生活习惯变化& & B、环境变化& & C、形体变化
7、鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属鱼类，而是哺乳动物。
“鲸”称“鲸鱼”的原因是_______________________________________；
“鲸”与鱼类的最大区别是_______________________________________。
8、说出下面句子是运用了哪些说明方法。
（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（& && & ）
（2）目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（& && &）
（3）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（& &&&）
第一自然段通过运用以上的说明方法，说明鲸的特点______________。这样写的好处是& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长（zhǎng&&cháng）在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花( 院 园 )里的喷(pēn&&pèn)泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间（必须&&就要）呼吸一次。不同种类的鲸，喷(pēn&&pèn)出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散（sǎn& &sàn）游开。
　　鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
1、在文中用“√”选出括号里的正确的读音。（4分）
2、划去文中括号里不正确的字词。（1分）
3、用音序查字法“肺”字，应查字母（& &&&），再查音节（& &&&）。“肺”是（& & ）结构的字，共有（& && &）画。（2分）
4、从第三段话中，可以看出鲸的两个明显特点：
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人教版学年五年级上册语文第三单元素质测评试卷（含答案）
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人教版学年五年级上册语文第三单元素质测评试卷（含答案）
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 8:21:14
第三单元素质测评试卷
（总分：100分&时间：120分钟）
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A&B&C&D&E&F
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2&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
5&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
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A&& B&& C&D&E
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）五年级语文第三单元测试卷姓名：
得分：第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。 (5分)wǔ
）二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）
1、儿应（yīng
yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。2、这是什么话？我国首都（dōu
dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng
zh?ng）用，所以派到这儿来了。三、下列各组词语中，有错别字的一组是（
）（2分）A、冷笑
鸟如指掌C、囚犯
不惜代价四、选关联词填空。（3分）即使??也??
不管??也??
是??还是??
宁可??也不??
如果??就??1、(
)多么艰苦，你（
）要把他们带出草地。
2、邱少云（
）牺牲自己，（
）挪动一寸地方。3、（
）只剩下一个人，我们（
）要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释。 （3分）1、为设果（
）：A、假设
2、乃呼儿出（
）：A、你、你的
C、就，于是
．．3、若无其事（
）：A、若是、如果
B、如同、好象
C、你 ．六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分） 1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
）2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
）3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（
）4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。
）七、仿写句子。（4分）1、雨下得很大。(用比喻的方法把下面句子写具体、生动。)
。2、太阳落山了。(用拟人的方法把下面句子写生动。)
。八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。（4分）1、地满红花红满地，
，三秋九月，中秋八月之中。3、
，山外白云，
池边绿树，
，雨落溪边。4、九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。（2分）有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：_________________
______ ___
。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬
得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。（1分）2、在文中括号内用“√”选恰当的词语。（1分）3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）沾沾自喜（
） 笑眯眯（
）神情自若(
)4、把文中画线的句子改成反问句。（2分）5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
。（2分）6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
。（2分）7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）_____________________________
。二、阅读短文，回答下面问题。（18分） 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（
）不能站在凳子之类的高地方去取，（
）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、。（2分）4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）6、请你概括本文的主要内容。（3分）。7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分）第三部分：习作。（40分）一、小练笔（5分）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）二、习作。（35分）_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）