初一上册数学题，哪个好心人帮帮忙呀，解一下，说一下解题思路、最好是列方程、、、、重谢_百度知道
初一上册数学题，哪个好心人帮帮忙呀，解一下，说一下解题思路、最好是列方程、、、、重谢
求甲乙两地之间的距离，汽车行驶三小时后，结果到达乙地时比预定时间晚了45分钟，因遇雨速度每小时减少10千米一辆汽车用40千米每小时的速度由甲地驶往乙地
提问者采纳
30所以3+(x-120)&#47原来距离是x千米后来速度是40-10=30原来时间是x/40+3/4045分钟=3/40+3/30=x/4360+4x-480=3x+90x=210答;4小时所以实际是x/4小时前3小时走了40*3=120千米则后来是x-120千米时间是(x-120)&#47
提问者评价
好人呢、、、、
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时间t;4-3)=St=21&#47,路程S正常情况40t=S3小时跑40x3;4-3)40x3+(40-10)(t+3&#47, 下雨跑了(40-10)x(t+3&#47
(30 × 3/4) /(40 - 30) = 2.25(h)40×(3+2.25) = 210(km) 哈，忘记是初一的题目，应该用方程做，呵呵。
甲乙两地之间的距离为 x 千米x / 40 + 45/60 = 3 + (x-40*3) / (40-10)x = 210 千米
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出门在外也不愁【答案】分析：先根据题意将图补充完整，再根据图找出人数最多的即众数．解答：解：（1）如图所示．（2）喜欢传授方法（4）的人数最多，是213人，故众数是：传授方法（4）．（3）答案不惟一，只要点评具有正确的导向性，且符合以下要点的意思．要点：①学生喜欢自主探究的学习方法；②学生不喜欢以教师讲为主或让学生一味做的教学方法；③教学方法要改革．点评：此题要求学生要能看懂条形图和扇形图，且能根据实际情况找出众数，做到对众数的真正理解．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
18、七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定了如下四种传授方法：（1）教师引导学生画图，发现规律；（2）教师让学生自己做；（3）教师让学生对折纸，观察发现规律；（4）教师让学生对折纸，观察发现规律，然后让学生画图．数学教研组长将上述传授方法作为调查内容发到全年级500名学生手中，要求每位学生选出自己最喜欢的一种，调查结果如扇形统计图所示：（1）请你将条形统计图补充完整（要看仔细哟！）；（2）写出学生喜欢的传授方法的众数；（3）针对调查结果，请你发表不超过30字的简短评说．
科目：初中数学
题型：解答题
七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定了如下四种传授方法：（1）教师引导学生画图，发现规律；（2）教师让学生自己做；（3）教师让学生对折纸，观察发现规律；（4）教师让学生对折纸，观察发现规律，然后让学生画图．数学教研组长将上述传授方法作为调查内容发到全年级500名学生手中，要求每位学生选出自己最喜欢的一种，调查结果如扇形统计图所示：（1）请你将条形统计图补充完整（要看仔细哟！）；（2）写出学生喜欢的传授方法的众数；（3）针对调查结果，请你发表不超过30字的简短评说．
科目：初中数学
来源：湖北省中考真题
题型：解答题
七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定了如下四种传授方法：（1）教师引导学生画图，发现规律；（2）教师让学生自己做；（3）教师让学生对折纸，观察发现规律；（4）教师让学生对折纸，观察发现规律，然后让学生画图。数学教研组长将上述传授方法作为调查内容发到全年级500名学生手中，要求每位学生选出自己最喜欢的一种，调查结果如扇形统计图所示：
（1）请你将条形统计图补充完整（要看仔细哟！）；（2）写出学生喜欢的传授方法的众数；（3）针对调查结果，请你发表不超过30字的简短评说。
科目：初中数学
来源：2006年湖北省江汉油田中考数学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?仙桃）七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定了如下四种传授方法：（1）教师引导学生画图，发现规律；（2）教师让学生自己做；（3）教师让学生对折纸，观察发现规律；（4）教师让学生对折纸，观察发现规律，然后让学生画图．数学教研组长将上述传授方法作为调查内容发到全年级500名学生手中，要求每位学生选出自己最喜欢的一种，调查结果如扇形统计图所示：（1）请你将条形统计图补充完整（要看仔细哟！）；（2）写出学生喜欢的传授方法的众数；（3）针对调查结果，请你发表不超过30字的简短评说．
吴老师30日19点直播汽化和液化
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省考试院院长杨开乔说，要不断深化广东省考试招生制度改革；要以加强考务管理、打击.
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截至日 已有 36956 所学校加入，其中全国百强名校 93 所！
男，1962年元月出生，江西南昌人。民盟成员，本科学历，中学高级教师，现任江西师大附中校长，江西师大附中教育集团总经理。曾担任过校年级组组长、教导处副主任、副校长、常务副校长。
中共党员，语文特级教师，商洛市基础教育科研工作专家组成员，101远程教育网"名师大讲堂"主讲教师，陕西中语会理事，"211"学术带头人，市"教学能手"、"高考有功学校领导"、"优秀教育工作者"、".
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周一至周五 早8:30-晚18:00透过一道折叠问题讲讲几何计算题难题解题思路（2014年河南省中考数学试卷填空题压轴题）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&透过一道折叠问题讲讲几何计算题难题解题思路
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&& ——2014年河南省中考数学试卷填空题压轴题点评
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——送初高中语数外、理化生、政史地名校内部资料状元笔记
&&&&&&&&&&&&——在家学到名校内部学习资料，和状元接受一样的教学资源
郭氏数学开创者：郭老师，曾就职于陕西省重点中学西安市高新一中，现就职于河南省某重点中学，郑州市骨干教师、学科带头人，市级教学比赛一等奖。有数十篇教学论文发表于《中学生数理化》、《中学数学杂志》、《数学周报》、《中国数学教育》等。所带学生每年都有中考满分，99%学生成绩有明显提高。
&&&周老师,衡水中学初中数学组组长，“河北省名师”“全国教育系统劳模”“河北省有突出贡献的青年专家”“中考命题专家组成员”。周老师的班级数学平均成绩近110。
为让更多的学生能接受更好的教育考上满意的高中，由郭氏数学名师联盟（包括衡水、北京、上海、南京、郑州五地十位重点学校在职老师）精心编辑状元班全套资料电子版，适合初中各年级学生。让您的孩子在家也能学到名校名师内部资料、和中考状元接受一样的教学资源。比任何一本你在市面上能买到的教辅资料都更权威、翔实、口语化、易学习、易掌握。状元班内部资料里面的考试方法和学习技巧，都是实战化的：从怎么读题到从哪找思路然后如何一步步打通思路、如何写在卷面上，最后如何避免失误、确保正确。从而让学生得到高分甚至满分。
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